อภิปรายผลการทดลอง ตัวอย่าง

การจัดการเรียนรู้แบบสรรค์สร้างความรู้ ที่ให้นักเรียนได้เป็นผู้สร้างองค์ความรู้ใหม่ด้วยตนเอง จากการเชื่อมโยงความรู้เดิมที่มีอยู่กับความรู้ใหม่ที่พบจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในลักษณะของกลุ่มที่มีความสามารถแตกต่างกันร่วมมือกันจึงมีผลทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสรรค์สร้างความรู้และการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

สารบัญ Show

การอภิปรายผลการทดลอง คืออะไร
สรุปผลการทดลองยังไง
การเขียนสรุปผลและอภิปรายผลแตกต่างกันอย่างไร

��Ի��¼š�÷��ͧ

�ҡ�š�÷��ͧ�� ѡ��ʴ��ö��ͧ�ҡ��ա��Ҿת��Դ��

�ѡ��㹷��´��Ҽѡ��Դ�� ҡ �֧��ҡ�ȼ�ҹ

�͡��ҡ �ʴ��Ҽѡ��öŴ�ž��ҡ��շ��ش��ж��˹ѡ

�ͧ�ѡ��ҡ��鹨з��ѡ�Ѻ��դ��˹��ҡ�� ͡�ʷ��ҡ�Ⱦ�ɨм�ҹ

�ѡ��͡价��ŧ �ʴ��Ҽѡ�Ѻ��ö�繾ת��ͧ�ҡ�Ⱦ��

��öŴ�ž��ҡ��

��ʹ��ͧ�Ѻ��ص԰ҹ��ҧ��

เมื่อเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงสีของใบไม้จากต้นแพงพวยทั้ง 2 ชุด พบว่า การเปลี่ยนแปลงสีของใบไม้ของต้นแพงพวยชุดที่ 2 ซึ่งได้รับปริมาณควันจากรถยนต์มากกว่าต้นแพงพวยชุดที่ 1 ได้มีการเปลี่ยนแปลงสีของใบไม้มากกว่า และสามารถอธิบายได้ว่า การได้รับปริมาณควันจากรถยนต์ในระยะเวลาที่ยาวนานจะส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

การอภิปรายผลการทดลอง คืออะไร

อภิปรายผลคือวิเคราะห์ ตีความผลการทดลองที่เราได้ว่าเป็นไปตามสมมติฐานหรือไม่ ถ้าไม่ เพราะอะไร มีผลตรงไหนที่น่าสนใจ โดยเปรียบเทียบและเปรียบต่างกับผลที่คนอื่นๆเขาเคยทำ ทฤษฏีต่างๆ ว่าใกล้เคียง สนับสนุน ขัดแย้งยังไงกับผลของเรา

สรุปผลการทดลองยังไง

เป็นการสรุปผลตามวัตถุประสงค์ที่ได้ตั้งไว้ ซึ่งถ้านักศึกษาตั้งวัตถุประสงค์ได้อย่างชัดเจนและสามารวัด ผลลัพธ์ได้จะท าให้การสรุปผลการทดลองนั้นง่ายขึ้น การสรุปผลมักเป็นการน าเนื้อหาในส่วนของผลการทดลอง และวิเคราะห์ผลมาสรุปตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

การเขียนสรุปผลและอภิปรายผลแตกต่างกันอย่างไร

สรุปผลการวิจัย การอภิปราย (discussions) ผลควรอ้างถึงงานวรรณกรรมที่ได้นำเสนอไว้ และเปรียบเทียบกับผลการวิจัยที่ได้อ้างอิงไว้ หากงานวิจัยนั้นมีเนื้อหามาก ในส่วนของการอภิปรายผล จะมีส่วนสรุปย่องานวิจัยด้วย การอภิปรายผลมักจะมีการเปรียบเทียบ และมีส่วนที่เป็นข้อเสนอแนะด้วย อาจจะมีข้อจำกัดของการวิจัยด้วย