ลุงดำปฏิบัติตนตามหลักธรรมอัตถะ 3 อย่างไรบ้าง

ใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง ธรรมทค่ี วรรู้คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนวเิ คราะห์กรณีศกึ ษา แลว้ ตอบคาถาม กรณีศกึ ษาที่ 1 เร่ือง ขนั ธ์ 5 เกไ๋ ปซื้อส้มตาทรี่ า้ นขายสม้ ตา วนั นม้ี ีลกู คา้ จานวนมาก เกต๋ ้องไปยนื รอควิ นานมาก เก๋มองดแู ม่คา้ ส้มตาปรุง สม้ ตา มมี ะละกอ พริก มะนาว น้าปลา นา้ ตาล กงุ้ แห้ง มีกล่ินหอมนา่ รบั ประทาน ทาให้รู้สกึ ถงึ ความอรอ่ ย เก๋จาได้ ว่า เคยรับประทานส้มตาฝีมือแมค่ ้าคนน้ีมาแล้ว คิดวา่ สม้ ตารา้ นน้จี ะต้องอร่อยมาก ถึงแม้จะตอ้ งรอควิ นานกจ็ ะยนื รอต่อไปคาถาม การกระทาของเก๋ สอดคลอ้ งกับกระบวนการทางานของขันธ์ 5 อยา่ งไร จงยกตัวอย่างประกอบ กรณศี กึ ษาท่ี 2 เรอื่ ง ไตรลกั ษณ์คาถาม ภาพดงั กล่าวแสดงถึงไตรลกั ษณอ์ ย่างไร จงอธิบาย

ใบงานที่ 2 เรือ่ ง ธรรมที่ควรละคาชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นวเิ คราะห์กรณีศึกษา แล้วตอบคาถาม กรณีศึกษาท่ี 1 เรือ่ ง วฏั ฏะ 3 เชดิ ชอบเลน่ การพนนั เขาเสยี การพนันจนเงนิ ท่เี ก็บสะสมไว้หมดเกลย้ี ง ในท่สี ุดเขาก็ยักยอกเงนิ ของบรษิ ทั ในสว่ นทเี่ ขารบั ผิดชอบ ต่อมาเขาถกู จับไดว้ ่า เขาทุจริตจงึ ถูกไล่ออกจากงาน เม่อื เขาไมม่ ีงานทาจงึ ไม่มีเงินมาใช้ จ่าย ดังนัน้ เขาจงึ หาทางลกั ขโมยทรพั ย์สนิ เงินตามบา้ นของผทู้ ่มี ฐี านะดีอย่เู สมอ ในท่ีสุดเชดิ ถูกตารวจจบั ได้และถูกศาลตัดสินจาคุก เขาติดคุกอยหู่ ลายปีเม่ือถูกปล่อยตวั ออกมา เขาก็ไม่ สามารถหางานทาได้ ทุกคนรังเกยี จคนท่ีมีประวตั ิไมด่ ี เชดิ จงึ กลับไปลกั ขโมยทรัพยส์ ินของคนอ่นื อีกและถกู ตารวจ จับ ชีวิตของเขาต้องเขา้ ออกคุกวนเวียนไปเรอื่ ยคาถาม การกระทาของเชดิ เป็นไปตามหลักกรรม (วัฏฏะ 3) อยา่ งไร กรณศี ึกษาที่ 2 เรอื่ ง ปปัญจธรรม 3 คณุ ครแู ก้วบอกใหน้ กั เรยี นไปรับงานประดษิ ฐ์ทีค่ รตู รวจแล้วกลับคนื ไป เดก็ หญิงพลอยไปเอาผา้ ปูโตะ๊ ซ่งึ ประดษิ ฐ์จากเศษผา้ สวยงามของเด็กหญิงสรอ้ ยไปและบอกกบั คณุ ครูและคนอืน่ ว่า เปน็ งานของเธอ พลอยจะชอบ พูดกบั เพื่อนในหอ้ งว่า ผลงานทสี่ ง่ ครูทกุ ชิ้นน้นั ของเธอสวยกว่าเพื่อน เพ่ือนของพลอยสว่ นใหญไ่ ม่คอ่ ยชอบพลอย เพราะในเวลาทากิจกรรมร่วมกันน้นั พลอยจะไม่ยอมรับฟงั ความคิดเหน็ ของเพื่อน คิดวา่ ความคิดของตนถกู เสมอคาถาม1. พลอยมีการกระทาทส่ี อดคล้องกบั ปปัญจธรรม 3 อยา่ งไรบ้าง2. นกั เรียนคิดวา่ ผลจากการกระทาของพลอยจะเป็นอย่างไร จงอธบิ าย

ใบงานที่ 3 เร่ือง อตั ถะ 3คาชแ้ี จง ให้นักเรยี นวิเคราะห์กรณีศึกษา แลว้ ตอบคาถาม กรณีศึกษา เร่อื ง ลุงดา ลงุ ดาเปน็ เจ้าของสวนผลไมห้ ลายชนิด เช่น กระทอ้ น สม้ โอ มะมว่ ง ลงุ ดาสามารถพัฒนาให้ผลไมอ้ อกดอก ผลนอกฤดูกาล ทาใหล้ ุงดาขายผลไมไ้ ด้ราคาดี ลงุ ดามีตลาดสง่ ออกผลไม้จากการแนะนาของเพ่ือน ลุงดาสามารถนา รายได้ไปฝากธนาคารอย่างสม่าเสมอจนกระทัง่ เขามีฐานะม่ันคง ลุงดาเปน็ คนมีเหตุผลเขารจู้ กั แบ่งเวลาในการทางาน เพ่ือประโยชน์ของตนและครอบครวั แต่เขากร็ ูจ้ ักแบ่ง เวลาไปทาบญุ ทีว่ ดั รักษาศลี ฟังธรรม ทาจติ ใหส้ งบ และรู้จักชว่ ยเหลอื กจิ กรรมสาธารณประโยชน์ บรจิ าคเงนิ ช่วยเหลือคนยากไร้ ทุกคนในชุมชนและทอ้ งถิ่นพากันช่ืนชมว่าลุงดาเปน็ คนดีพรอ้ มทงั้ กาย วาจา ใจคาถาม1. ลุงดาปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมอตั ถะ 3 อยา่ งไรบ้าง2. ลงุ ดาได้รับผลจากการปฏบิ ัติตนตามหลักธรรมอัตถะ 3 อยา่ งไร3. นกั เรยี นสามารถปฏบิ ัตติ นตามหลกั ธรรมอัตถะ 3 ไดอ้ ยา่ งไรบา้ ง

ใบงานท่ี 4 เร่ือง มรรคมอี งค์ 8คาชแี้ จง ใหน้ ักเรียนหาข่าว หรือกรณีศึกษา หรือข้อมูลเกย่ี วกับบุคคลทีม่ ีการกระทาสอดคล้องกบั มรรคมอี งค์ 8 นามาวเิ คราะห์ แล้วตอบคาถาม เร่อื ง (สาระสาคญั ของเรื่อง) ที่มาคาถาม 1. ชอื่ บุคคล 2. การกระทาใดท่ีแสดงวา่ บุคคลในขอ้ 1 ปฏบิ ัติตนตามหลักธรรมมรรคมีองค์ 8 (ยกตวั อยา่ ง) 3. ผลของการกระทาของบคุ คลในขอ้ 1 เป็นอย่างไร 4. นักเรียนสามารถนาแบบอย่างของบคุ คลในข้อ 1 ไปประยกุ ต์ปฏิบัตติ นได้อยา่ งไรบ้าง และคาดวา่ จะเกิดผลดี ตอ่ ตนอย่างไร

ใบงานท่ี 5.1 เรื่อง ปญั ญา 3คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนหาข่าว หรือกรณีศึกษา หรอื ขอ้ มลู เกยี่ วกบั บุคคลท่มี ีการกระทาสอดคล้องกับหลักธรรมปญั ญา 3 นามาวเิ คราะห์ แล้วตอบคาถาม เรือ่ ง (สาระสาคญั ของเร่ือง) ท่มี า คาถาม 1. ชือ่ บุคคล 2. การกระทาใดที่แสดงวา่ บคุ คลในขอ้ 1 ปฏบิ ัตติ นตามหลักธรรมปญั ญา 3 (ยกตัวอยา่ ง) 3. ผลของการกระทาของบุคคลในข้อ 1 เป็นอย่างไร 4. นักเรยี นสามารถนาแบบอยา่ งของบุคคลในข้อ 1 ไปประยกุ ต์ปฏิบัติตนได้อยา่ งไรบา้ ง และคาดวา่ จะเกิดผล ตอ่ ตนอย่างไร

ใบงานที่ 5.2 เรื่อง สัปปุรสิ ธรรม 7คาชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นหาข่าว หรอื กรณีศึกษา หรือข้อมลู เกยี่ วกับบุคคลที่มกี ารกระทาสอดคล้องกบั มรรคมีองค์ 8 นามาวเิ คราะห์ แล้วตอบคาถาม ชื่อบคุ คลทป่ี ฏิบัตติ นตามหลักสัปปุริสธรรม 7 (สาระสาคญั ของเร่ือง) ท่ีมาหัวข้อหลักธรรม ตัวอยา่ งการกระทาสรปุ ผลท่ไี ดร้ ับจากการปฏิบัตติ นตามหลกั สัปปุริสธรรม 7 คือขอ้ คิดทน่ี กั เรียนไดร้ ับ

ใบงานท่ี 5.3 เรือ่ ง บญุ กริ ยิ าวตั ถุ 10คาชแี้ จง ให้นกั เรยี นนาข้อมลู ของบุคคลทมี่ กี ารกระทาสอดคล้องกับหลกั ธรรมบญุ กริ ิยาวตั ถุ 10 มาวเิ คราะห์ และตอบคาถาม ชอื่ บคุ คลทป่ี ฏิบัตติ นตามหลกั ธรรม บญุ กิรยิ าวตั ถุ 10 (สาระสาคญั ของเร่อื ง) ท่ีมา หวั ข้อหลักธรรม ตวั อย่างการกระทา 1. ทาบญุ ด้วยการให้ 2. ทาบุญดว้ ยการรักษาศีล 3. ทาบญุ ดว้ ยการอบรมจติ ใจ 4. ทาบญุ ดว้ ยการประพฤติอ่อนนอ้ ม 5. ทาบญุ ดว้ ยการรบั ใช้ 6. ทาบญุ ด้วยการเฉลยี่ ส่วนความดใี หผ้ อู้ ่นื 7. ทาบญุ ดว้ ยการยินดใี นความดีของผ้อู น่ื 8. ทาบุญด้วยการฟังธรรม 9. ทาบญุ ด้วยการส่ังสอนธรรม 10.ทาบญุ ด้วยการทาความเห็นให้ตรงสรุปผลที่ได้รับจากการปฏิบตั ิตนตามหลักธรรมบญุ กิริยาวตั ถุ 10 คือข้อคิดทนี่ กั เรียนได้รับ

ใบงานที่5.4 เรอื่ ง อบุ าสกธรรม 7คาชแ้ี จง ให้นกั เรยี นนาข้อมลู ของบุคคลที่มีการกระทาสอดคล้องกบั หลกั ธรรมอบุ าสกธรรม 7 มาวิเคราะห์ และตอบคาถาม ชื่อบุคคลท่ีปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ธรรมอุบาสกธรรม 7 (สาระสาคญั ของเรือ่ ง) ที่มา หวั ข้อหลักธรรม ตัวอยา่ งการกระทา 1. หมนั่ ไปวดั 2. หมั่นฟงั ธรรม 3. ฝกึ ตนเองใหม้ รี ะเบียบวินัย 4. สรา้ งความรสู้ ึกทด่ี ีงาม 5. ฟงั ธรรมหรือเลา่ เรยี นคาสอนดว้ ยจติ ท่ีเป็นกุศล 6. ไมแ่ สวงหาเขตบญุ นอกหลกั พระพุทธศาสนา 7. เอาใจใส่ทานุบารุงพระพุทธศาสนาสรุปผลทไ่ี ดร้ บั จากการปฏบิ ตั ิตนตามหลกั อุบาสกธรรม 7 คอืข้อคิดทน่ี ักเรียนได้รบั

ใบงานที่ 6.1 เรอื่ ง มีศิลปวิทยาตอนท่ี 1คาชแี้ จง ให้นกั เรยี นเขียนผังมโนทัศน์ เรือ่ ง การมีศลิ ปวทิ ยา ตามหวั ข้อที่กาหนดประเภทของ วิธีการฝกึ ฝนตนเองศลิ ปวิทยา ใหม้ คี วามชานาญใน การมศี ิลปวิทยา วิชาชีพความสาคัญของความชานาญใน วชิ าชพีตอนที่ 2คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนเขยี นแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับการปฏบิ ตั ิตนในการพฒั นาตนใหม้ ีศลิ ปวทิ ยา

ใบงานท่ี 6.2 เรอื่ ง พบสมณะตอนที่ 1คาชแ้ี จง ให้นักเรียนเขียนผงั มโนทศั น์ เรือ่ ง พบสมณะ ตามหัวขอ้ ท่กี าหนด วิธกี าร ประโยชนท์ ไี่ ดร้ ับ จากการพบสมณะ พบสมณะมารยาททแ่ี สดง ตอ่ สมณะตอนท่ี 2คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนเขียนแสดงความคิดเห็นตามประเดน็ ทก่ี าหนด 1. นกั เรียนจะหาโอกาสพบสมณะไดเ้ มื่อไร และจะสนทนากบั ท่านในเร่ืองใดบา้ ง2. นกั เรยี นคดิ วา่ การไปพบสมณะจะเกิดผลดตี ่อตนเองอย่างไร

ใบงานท่ี 6.3 เรอื่ ง ฟงั ธรรมตามกาลตอนที่ 1คาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นเขียนผังมโนทศั น์ เรื่อง ฟังธรรมตามกาล ตามหัวข้อที่กาหนดเวลาทคี่ วร ฟังธรรมตามกาล ขอ้ ควรปฏบิ ัตใิ นฟังธรรม ผลของการฟังธรรม การฟังธรรมตอนท่ี 2คาช้ีแจง ให้นกั เรยี นแสดงความคิดเหน็ ตามประเด็นทก่ี าหนด นกั เรียนจะหาโอกาสฟังธรรมไดเ้ มอื่ ไรบา้ ง และการไปนั่งฟังธรรมนนั้ จะเกดิ ผลดตี ่อตนเองและผูอ้ ืน่ อยา่ งไร

ใบงานที่ 6.4 เร่อื ง สนทนาธรรมตามกาลตอนที่ 1คาช้แี จง ให้นักเรียนเขยี นผงั มโนทัศน์ เรื่อง การสนทนาธรรมตามกาล ตามหวั ขอ้ ที่กาหนดเรอ่ื งที่ควร การสนทนาธรรมตามกาล หลกั ปฏบิ ัติในการ สนทนา ผลของการฟังธรรม สนทนาธรรมตอนท่ี 2คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนเขยี นแสดงความคิดเห็นตามประเด็นที่กาหนด ถา้ นักเรียนจะไปสนทนาธรรมกับพระสงฆห์ รือผู้ท่ีมีความรู้แตกฉานในธรรมะ นักเรยี นคิดว่า จะไปสนทนาใน หัวขอ้ ใดบา้ ง อธบิ ายเหตผุ ล

ใบงานเสริมการเรียนรู้ เร่ือง คดิ ตัดสนิ ใจคาชแี้ จง ให้นกั เรยี นเสนอแนวทางการปฏิบตั ติ นตามหลกั ธรรมมงคล 38 ตามหัวขอ้ ทก่ี าหนด หัวข้อธรรมะ แนวทางการปฏิบัติตน การตัดสนิ นาไปปฏบิ ตั ิ1. มีศลิ ปวทิ ยา2. พบสมณะ3. ฟังธรรมตามกาล4. สนทนาธรรม

ปฏิบัติตนตามหลักธรรมอัตถะ 3 อย่างไรบ้าง

ลุง ดําได้รับผลจากการปฏิบัติตนตามหลักธรรมอัตถะ 3 อย่างไร

อัตถะ หมายถึงข้อใด

คนดีในสังคมควรปฏิบัติตนตามหลักธรรมในข้อใด