ภาษาอังกฤษในชีวิตจริง ป ว ช 1 20000 1201

ปฏิบัติเกี่ยวกับการฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน คำศัพท์ สำนวนภาษาทีใช้บ่อย ๆ การสนทนาเกี่ยวกับครอบครัว การศึกษา งานอดิเรก สุขภาพ เทศกาล ทิศทาง ตำแหน่ง ที่ตั้ง การเดินทาง ขั้นตอนการปฏิบัติงาน การสนทนาทางโทรศัพท์ การอ่านข้อความ กำหนดการ ป้ายประกาศ การกรอกแบบฟอร์ม การเขียนข้อความและจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ การใช้ภาษาตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ

สนับสนุนโดย
ผู้ไม่ประสงค์ออกนามท่านหนึ่ง (2563-2565)
มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์ (2561-2563)
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (2557-2558)
กองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (2557)
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ (2554-2558)

1.รู้และเข้าใจเกี่ยวกับหลักการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน 2.สามารถฟัง ดู พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน 3.ตระหนักถึงความสำคัญและเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน

สมรรถนะรายวิชา

1.ฟัง ดูภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน 2.สนทนาโต้ตอบตามสถานการณ์ในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน 3.อ่านข้อความ กำหนดการ และป้ายประกาศภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน 4.กรอกแบบฟอร์มที่ใช้ในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน 5.เขียนข้อความและจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน 6.ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันและในการปฏิบัติงาน

แลกเปลยี่ นแนวคิด ความรู้ ตลอดจนวฒั นธรรมตา่ งๆ ของแต่ละประเทศ ดงั นั้นผูเ้ รียนภาษาองั กฤษควรศึกษาการ

ใชค้ าศพั ทแ์ ละสานวนภาษาในการทกั ทาย การแนะนาตัวและการแสดงความยินดที ่ีได้ร้จู ัก ใหถ้ กู ต้อง คล่องแคลว่

และเหมาะสมตามวฒั นธรรมสังคม รวมถงึ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมในการทกั ทาย

และดาเนินชีวติ ประจาวนั ของกลุ่มประเทศในประชาคมอาเซียน

สรรถนะอาชีพทีพ่ ึงประสงค์

ผเู้ รียนสามารถนาความรทู้ ่ีได้เรียนเก่ียวกับ ASEAN มาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั และการ
ทางานได้อย่างถูกต้อง

จุดประสงคก์ ารสอน/การเรียนรู้

จดุ ประสงค์ทวั่ ไป/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง/3D
ดา้ นความรู้

- ผเู้ รยี นมคี วามร้เู ก่ยี วกับ Countries in the ASEAN Community

ดา้ นทกั ษะ

- ผูเ้ รยี นสามารถใช้คาศัพท์และสานวนภาษาในการทกั ทาย (Greeting) การแนะนาตัว (Introducing
Oneself ) และการแสดงความยินดีทไี่ ดร้ ้จู ัก ได้อย่างถกู ต้องตามหลงั ไวยากรณ์

ด้านเจตคติ

- ผู้เรียนเหน็ ความสาคญั และริเร่ิมใช้ภาษาองั กฤษได้อยา่ งสร้างสรรค์

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง/3D
ดา้ นความรู้

- ผเู้ รยี นมคี วามรู้พน้ื ฐานเกี่ยวกับประเทศสมาชิกในประชาคมอาเซยี นมา

ด้านทักษะ

- ผ้เู รยี นสามารถใช้คาศัพท์หรือสานวนภาษาในการทักทาย การแนะนาตวั และการแสดงความยินดีที่ได้
รจู้ ักไดถ้ ูกต้องตามวัฒนธรรมสงั คม

ด้านคณุ ธรรม

- ผู้เรียนมีความเป็นประชาธปิ ไตยสามารถแสดงความคดิ เห็นที่สรา้ งสรรคใ์ นเรอื่ งทเี่ รยี นอยา่ งมมี ารยาท
และชว่ ยเหลอื เกื้อกูลเพ่ือนในห้องเรยี นอยา่ งถูกต้องเหมาะสม ไมช่ กั ชวนเพ่ือนไปในทางทีเ่ สื่อม เชน่ การพนัน ยา
เสพติด เป็นต้น

การบรู ณาการกับคุณลักษณะ 3 D แก่ผ้เู รยี น

ด้านประชาธิปไตย ( Democracy )

- ผเู้ รยี นมคี วามตระหนกั เหน็ ความสาคัญศรัทธาและเช่ือม่ันการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย
อนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ รวมท้ังรังเกยี จการทจุ รติ และตอ่ ตา้ นการซอื้ สทิ ธข์ ายเสยี ง

ดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรมและความเปน็ ไทย ( Decency )

- ผูเ้ รียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความดงี ามรู้ผิดชอบชั่วดี มีความภูมใิ จในความเปน็ ไทยและยึดถือ
ปฏิบัตอิ ยู่ในชวี ิต

ด้านภูมคิ มุ้ กนั ภัยจากยาเสพติด ( Drug-Free )

- ผเู้ รียนตระหนกั ถึงโทษของยาเสพตดิ และสิ่งมึนเมา ไม่เสพหรอื แสวงหาผลประโยชน์จากสิ่ง
เสพตดิ และร้จู ักหลีกไกลยาเสพตดิ

กรอบการจดั การเรยี นบรู ณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ความมเี หตผุ ล ความพอประมาณ การมภี มู ิคุม้ กนั ทดี่ ี

Reasonableness Moderation Self-immunity

เรียนรู้วัฒนธรรมสงั คมที่ ยึดทางสายกลางเป็นแนวทางใน เข้าใจความเหมือนและความ
แตกตา่ งของแต่ละประเทศ การดารงตน แตกต่างระหว่างวัฒนธรรมการ
ทกั ทายของกลุ่มประเทศใน
ประชาคมอาเซยี น

เงอื่ นไขความรู้ Knowledge condition เง่ือนไขคุณธรรม Moral condition

รอบรู้ Intelligence รอบคอบ Self– ซอ่ื สตั ยส์ ุจริต Loyalty ขยัน Diligence

awareness ระมดั ระวัง Attentiveness อดทน Forbearance แบ่งปนั sharing

1. 1. Countries in the ASEAN 1. มีมนุษยสัมพันธ์

Community 2. ความมีวินยั

2. 2. Greeting 3. ความรบั ผดิ ชอบ
3. 3. Introducing Oneself 4. ความซือ่ สัตย์สุจรติ
4. 4. Spelling Names 5. ความเช่ือมัน่ ในตนเอง
6. ความสนใจใฝร่ ู้

7. การละเว้นสง่ิ เสพยต์ ดิ และการพนนั

8. ความรกั สามัคคี

9. ความคดิ รเิ รมิ่ สร้างสรรค์

10. การพ่ึงตนเอง

มติ ทิ างสังคม เข้าใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวัฒนธรรมการทกั ทายของกลุ่ม
ประเทศในประชาคมอาเซียน
มิตทิ างเศรษฐกจิ เข้าใจและรเู้ กีย่ วกบั ข้อมลู พนื้ ฐานของแต่ละประเทศในอาเซยี น
มิติทางวัฒนธรรม อนุรกั ษ์วัฒนธรรมไทย พร้อมรบั กบั การเปลย่ี นแปลง
มติ ิทางสิ่งแวดล้อม อนรุ กั ษ์ส่งิ แวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ

กิจกรรมการเรียนการสอนหรอื การเรยี นรู้

ข้นั ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมของครู ขน้ั ตอนการเรียนร้หู รือกิจกรรมของผเู้ รยี น

1.ตกลงเงอ่ื นไขในการเรียน การวดั และประเมนิ ผล 1. ซักถามข้อสงสัยทว่ั ๆ ไปเก่ียวกบั การเรยี น
คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 2. ตอบคาถาม ยกตัวอย่าง แสดงความคิดเหน็
2. นาเขา้ สู่บทเรยี น โดยให้นักศกึ ษาแสดงความ 3. ฟัง จดบนั ทึก แสดงความคิดเห็น
คดิ เห็นเกี่ยวกับประชาคมอาเซ่ียน จากนัน้ นาตอบท่ี 4. ทาแบบฝึกทักษะตามใบงาน โดยนาสง่ เป็น
ได้มาร่วมกันอภปิ รายในชนั้ เรียน รายบคุ คล
3. ชีแ้ จงจุดประสงค์การเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 1 Making 5. กระตือรือร้นในการปฏิบัตงิ าน
an Introduction 6. ทาแบบฝึกหดั หลังเรียน
4. อธบิ ายคาศพั ท์เกย่ี วกบั Making an
Introduction พร้อมทั้งการใช้งานในรูปแบบการ
เขยี นและสนทนาตามไวยากรณท์ ถ่ี ูกตอ้ ง
5. ให้นกั ศึกษาฝึกทักษะตามใบงาน
6. สงั เกตพุ ฤติกรรมของนักศึกษา
7. ใหน้ ักศกึ ษาทาแบบฝึกหัดหลงั เรียน

แบบประเมินทกั ษะการนาเสนอผลงาน

จดุ ประสงค์ท.ี่ ........................................................................................................................................
ชอื่ กลมุ่ ..................................................................................................ชัน้ ...........................................
รายชอ่ื สมาชกิ

1.................................................................................................................................................
2.................................................................................................................................................
3.................................................................................................................................................

ขอ้ ที่ รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คิดเห็น
1 23
1 การเตรยี มความพร้อม
2 เน้อื หาสาระ
3 รปู แบบการนาเสนอ
4 การมสี ่วนร่วมของสมาชิกในกลุม่
5 การรกั ษาเวลา
6 ความสนใจของผู้ฟัง

รวม

ผปู้ ระเมิน..........................................
วนั ท.่ี .............เดอื .................พ.ศ........

แบบประเมินรายบุคคล (แบบประเมินผลงาน)

ผ้ปู ระเมิน(ชื่อ)..................................................................................... ตนเอง  เพือ่ น  ครู