ข อสอบการงานอาช พ พร อมเฉลย ม.ต น

1. คิดคํานวณเปน มุงใหเกิดทักษะการเรียนรูตลอดชีวิต เตรียมตัวเปนพลเมืองที่มีคุณภาพ และมีความสามารถในการแขงขันไดในอนาคต การจัดการเรียนรูที่สอดคลองกับจุดมุงหมายดังกลาว จึงควรใหผูเรียนฝกฝนการนําความรูไปประยุกตใชในชีวิตจริง สามารถคิดวิเคราะหและแกปญหาได ดังนั้นเพื่อเปนการเตรียมความพรอม ของผูเรียน ทางโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด จึงไดจัดทําแบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด โดยดําเนินการวิเคราะหสาระการเรียนรูที่สําคัญตามที่ระบุไวในมาตรฐานและตัวชี้วัดชั้นป แลวนํามากําหนดเปนระดับพฤติกรรมการคิด เพื่อสรางแบบทดสอบที่มีคุณสมบัติ ดังน�้ แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด ที่จัดทําโดย โครงการวัดและประเมินผล บริษัทอักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ประกอบดวย แบบทดสอบ 3 ชุด แตละชุดมีทั้งแบบทดสอบปรนัย และแบบทดสอบอัตนัย โดยวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด และระดับพฤติกรรมการคิด ที่สัมพันธกับแบบทดสอบไวอยางชัดเจน เพื่อใหผูสอนนําไปใชเปนเครื่องมือวัดและประเมินผลผูเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ ที่สอดคลองกับมาตรฐาน ตัวชี้วัดชั้นปทุกขอ ตามระดับพฤติกรรมการคิด ที่ระบุไวในตัวชี้วัด วัดผลการเรียนรู เนนใหผูเรียนเกิดการคิด1 2 ผูสอนสามารถนําแบบทดสอบน�้ไปใชเปนเครื่องมือวัด และประเมินผล รวมทั้งเปนเครื่องบงชี้ความสําเร็จและรายงาน คุณภาพของผูเรียนแตละคน เพื่อเปนการเตรียมความพรอม นักเรียนใหมีความสามารถในดานการใชภาษา ดานการคิด คํานวณ และดานเหตุผล สําหรับรองรับการประเมินผลผูเรียน ในระดับประเทศ (O-NET) และระดับนานาชาติ (PISA) ตอไป ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ชุดที่ ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 1 ง.1.1 1 1 Aความรูความจํา 17, 35 2 2 3, 8-11, 13, 14 Bความเขาใจ 2, 3, 11, 23, 33, 34, 41, 46, 48 9 3 4-7, 9, 22-26, 28, 29, 30, 33, 34 Cการนําไปใช 4, 12, 15, 20, 25, 28, 30, 38, 42 9 4 12, 17-19, 20, 21 Dการวิเคราะห 8-10, 13, 16, 19, 22, 24, 27, 29, 31, 32 37, 40, 43-45, 47 18 5 2, 31, 32, 35 6 15, 16 Eการสังเคราะห 1, 5, 6, 18, 26 5 7 27 Fการประเมินคา 7, 14, 21, 36, 39, 49, 50 7 ง.2.1 3 44, 45, 48, 49 4 36-42, 50 5 43, 46, 47 หมายเหตุ : มีเฉลยและคําอธิบายเชิงวิเคราะห อยูทายแบบทดสอบชุดที่ 3 (1)
2. ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 2 ง.1.1 2 2, 3,9 Aความรูความจํา 20, 21, 28, 31, 34, 45 5 3 1, 8, 10, 12, 23, 24, 26-28, 31, 33 Bความเขาใจ 9, 13, 25, 33, 38, 41, 44, 46, 47 9 4 4, 5, 14, 15, 17-21, 25 Cการนําไปใช 4, 8, 10, 14, 15, 18, 19, 24, 26-27, 29-31, 35, 40, 42, 49, 50 18 5 13, 29, 30, 32, 34, 35 6 6, 7, 11 Dการวิเคราะห 1-3, 5, 7, 11, 12, 22-23, 32, 36-37, 39, 43, 48 15 7 16, 22 ง.2.1 3 44-46, 48 Eการสังเคราะห 6 1 4 36, 39, 40, 49, 50 Fการประเมินคา 16-17 2 5 37, 38, 41, 42, 47 6 43 3 ง.1.1 1 3, 4 Aความรูความจํา 6, 12, 20, 23-25 6 2 2, 5, 8 Bความเขาใจ 3, 15-17, 30, 37-39, 44, 46, 47 11 3 9, 11, 12, 23-29, 31-33 Cการนําไปใช 5, 11, 14, 21, 22, 26, 27, 40, 48 9 4 6, 16-21, 39 Dการวิเคราะห 1, 2, 4, 7-9, 13, 18, 19, 28, 29, 32-36, 41, 43, 45, 49, 50 21 5 10, 13-15, 30, 35 6 1, 22, 34 Eการสังเคราะห 42 1 7 7, 40 Fการประเมินคา 10, 31 2 ง.2.1 1 50 3 43, 46 4 37, 38, 48, 49 5 36, 41-43, 45, 47 (2)
3. บีวางแผนการทํางานอยางเปนขั้นตอน 3. ซีไปพักผอนกับเพื่อนกอนแลวจึงกลับมาทํางาน 4. ดีทํางานไปเรื่อยๆ สบายๆ ใกลกําหนดจึงคอยเรงมือ 5. ทักษะการจัดการงานในขอใดที่มีผลดานจิตใจของบุคลากร ในองคกรมากที่สุด 1. การใหคําชมเชย 2. การชี้แนะตักเตือน 3. การมอบหมายงาน 4. การใหคําแนะนําตองานที่มอบหมาย จากตารางใชตอบคําถามขอ 6. 1. การมอบหมายงาน 7. การชี้แนะตักเตือน 2. การวิเคราะหงาน 8. การใหคําชมเชย 3. การใหคําแนะนํา 9. การใหความชวยเหลือ 4. การวางแผนการทํางาน 10. การรายงานผล 5. การติดตามผลงาน 11. การปฏิบัติงาน 6. การแกปญหาที่ดี 12. การประเมินผลการทํางาน 6. ทักษะในการทํางานขอใดมุงเนนใหลงมือปฏิบัติดวยตนเอง 1. 1, 5, 9, 12 2. 1, 3, 7, 10 3. 1, 3, 8, 10 4. 2, 4, 11, 12 4.4. ขอใดเปนวิธีการทํางานอยางมีความสุข 1. เอตั้งความหวังวาจะทํางานใหดีกวาเพื่อนC 5.5. ทักษะการจัดการงานในขอใดที่มีผลดานจิตใจของบุคลากร ในองคกรมากที่สุดF 6.6. ทักษะในการทํางานขอใดมุงเนนใหลงมือปฏิบัติดวยตนเอง 1. 1, 5, 9, 12 2. 1, 3, 7, 10E 1. สมชายมีทักษะดานงานชางอิเล็กทรอนิกส จึงหารายได ระหวางเรียนดวยการรับจางซอมคอมพิวเตอร การปฏิบัติตน ของสมชายจะสงผลตอการใชชีวิตในระยะยาวอยางไร 1. มีความรูมาก 2. เปนคนนาเชื่อถือ 3. เปนที่พึ่งใหตนเอง 4. มีรายไดระหวางเรียน 2. การกระทําของบุคคลในขอใดอยูในขั้นการบันทึก จัดเก็บขอมูล 1. กุงวางแผนโดยวิเคราะหสถานการณไวลวงหนา 2. สาวจัดเก็บขอมูลที่ถูกตองใหเปนระบบลงแผนซีดี 3. กรตรวจสอบขอมูลกับแหลงขอมูลที่สามารถอางอิงได 4. ณัฐรวบรวมขอมูลทั้งหมดที่ไดจากแหลงเรียนรู หลายๆแหง 3. หมิววางแผนไปเที่ยวตางประเทศในอาทิตยหนา ดังนั้น หมิวควรปฏิบัติตนอยางไร เพื่อใหการไปเที่ยวครั้งนี้ ไมสงผลกระทบตองานในหนาที่ 1. รูจักการบริหารเวลา 2. เพิ่มทักษะในการทํางาน 3. มีคุณธรรมและจริยธรรมในการทํางาน 4. รูจักสรางสัมพันธที่ดีกับเพื่อนรวมงาน 1.1. สมชายมีทักษะดานงานชางอิเล็กทรอนิกส จึงหารายได ระหวางเรียนดวยการรับจางซอมคอมพิวเตอร การปฏิบัติตนE 2.2. การกระทําของบุคคลในขอใดอยูในขั้นการบันทึก จัดเก็บขอมูลB 3.3. หมิววางแผนไปเที่ยวตางประเทศในอาทิตยหนา ดังนั้น หมิวควรปฏิบัติตนอยางไร เพื่อใหการไปเที่ยวครั้งนี้B ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 50 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 50 ขอ 50 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ชุดที่ 1แบบทดสอบว�ชา การงานอาช�พและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 60 ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F (3)
4. ใบตองตานี 2. ใบตองกลวยนํ้าวา 3. ใบตองกลวยหักมุก 4. ใบตองกลวยเล็บมือนาง 8. งานประดิษฐชนิดใดที่แตกตางจากขออื่น 1. สุทัศนสานกระบุงไมไผ 2. สุชาดาแกะสลักดอกพุดตาน 3. สุชาติประดิษฐหุนยนตดวยคอมพิวเตอร 4. สุธิดารอยมาลัยตุมลายขนมเปยกปูนสอดไส 9. งานประดิษฐชนิดใดที่มีวัตถุประสงคในการสรางแตกตาง จากขออื่น 1. บายศรี 2. พานพุม 3. กระทงดอกไม 4. เครื่องแขวนไทย 10. ขอใดจัดเปนงานประดิษฐที่เปนเอกลักษณไทย 1. การรอยมาลัยดอกไมสด 2. การทําดอกไมจากกระดาษสา 3. การประดิษฐมูลี่จากเปลือกหอย 4. งานปนตุกตาจากปูนปลาสเตอร 11. ขอใดเปนการผลิตของใชของตกแตงจากวัสดุธรรมชาติ ที่มีในทองถิ่น 1. นอยนําโฟมมาทํากระทง 2. นิดนํากระปองนํ้าอัดลมมาทําแจกันดอกไม 3. หนอยนําขวดนํ้ามาทําเปนกระถางตนไม 4. เนยสานปลาตะเพียนแขวนไวที่เปลนอง 12. บุคคลในขอใดปฏิบัติตนในการทํางานประดิษฐไมถูกตอง 1. ดาวิกาใชมีดปลายแหลมเจียนใบตอง 2. ไปรยาใชเข็มเย็บเบอร 8 ในงานใบตอง 3. พัชราภาใชบายศรีตนในงานแตงงานและการตั้ง ศาลพระภูมิ 4. อุษามณีใชใบตองตานีทํากระทง เพราะมีความเหนียว หนาบางพอเหมาะ 7. ยายแมนตองการขายขาวตมมัด ใบตองชนิดใดมีความ เหมาะสมที่สุดที่ยายแมนควรเลือกใชF 8.8. งานประดิษฐชนิดใดที่ 1. สุทัศนสานกระบุงไมไผD 9.9. งานประดิษฐชนิดใดที่มีวัตถุประสงคในการสรางแตกตาง จากขออื่นD 10.10. ขอใดจัดเปนงานประดิษฐที่เปนเอกลักษณไทย 1. การรอยมาลัยดอกไมสดD 11.11. ขอใดเปนการผลิตของใชของตกแตงจากวัสดุธรรมชาติ ที่มีในทองถิ่นB 12.12. บุคคลในขอใดปฏิบัติตนในการทํางานประดิษฐ 1. ดาวิกาใชมีดปลายแหลมเจียนใบตองC 13. สีดาพักอยูใกลทะเล และตองการทําของที่ระลึกจากวัสดุที่มี อยูในทองถิ่น เพื่อนํามาจําหนายหารายไดในชวงปดเทอม สีดาควรประดิษฐอะไร 1. ไมขนไกจากขนไก 2. มูลี่จากเปลือกหอย 3. กระดาษจากใยสับปะรด 4. ดอกกุหลาบจากเกล็ดปลาตะเพียน 14. การกระทําของบุคคลในขอใดสอดคลองกับหลักการจัด ดอกไมสดมากที่สุด 1. แอนนําดอกไมมาเรียงรอยอยางสวยงาม 2. ออมนําดอกไม ใบไม มารวมกันอยางเปนระบบ 3. เอื้อยนําดอกไม ใบไม และวัสดุประกอบอื่นๆ มาจัดเปน รูปทรงตางๆ ตามกําหนดอยางสวยงาม 4. ออมวางแผนการจัดวางพื้นที่ โดยการนําดอกไม ใบไม และวัสดุอื่น มารวมกันใหเกิดความเหมาะสม 15. บุคคลใดปฏิบัติตนในงานชางไดอยางเหมาะสม 1. อวนวางเครื่องมือไวที่พื้นหลังเลิกทํางาน 2. ขวัญโทรศัพทสั่งใหลูกนองมาทํางานดวน 3. ดาวประกอบพัดลมเพดานขณะที่มือยังเปยก 4. เคนศึกษาวิธีการใชเครื่องมือกอนลงมือทํางาน 16. เพราะเหตุใดการประกอบและติดตั้งเครื่องใชไฟฟา ประเภท เครื่องทํานํ้าอุนและเครื่องซักผาจําเปนตองตอสายดินทุกครั้ง 1. เพื่อใหมีอายุการใชงานนาน 2. เพื่อความปลอดภัยสําหรับผูใช 3. เพื่อความเหมาะสมกับสภาพพื้นที่ตั้ง 4. เพื่อตรวจสอบการทํางานหลังติดตั้งเสร็จ 17. แผนโลหะชนิดใดที่นิยมนํามาใชตอสายดินสําหรับตูเย็น เครื่องซักผา และเครื่องทํานํ้าอุน 1. ดีบุก 2. สังกะสี 3. ทองแดง 4. ทองเหลือง 18. เกตองการซื้อเฟอรนิเจอรภายในบาน สําหรับบานที่มีพื้นที่ ใชสอยมากและตองการความสวยงาม ความแข็งแรง เกควร เลือกเฟอรนิเจอรประเภทใด 1. เฟอรนิเจอรไม 2. เฟอรนิเจอรแบบลอยตัว 3. เฟอรนิเจอรแบบติดตั้งอยูกับที่ 4. เฟอรนิเจอรแบบถอดประกอบได 13.13. สีดาพักอยูใกลทะเล และตองการทําของที่ระลึกจากวัสดุที่มี อยูในทองถิ่น เพื่อนํามาจําหนายหารายไดในชวงปดเทอมD 14.14. การกระทําของบุคคลในขอใดสอดคลองกับหลักการจัด ดอกไมสดมากที่สุดF 15.15. บุคคลใดปฏิบัติตนในงานชางไดอยางเหมาะสม 1. อวนวางเครื่องมือไวที่พื้นหลังเลิกทํางานC 16.16. เพราะเหตุใดการประกอบและติดตั้งเครื่องใชไฟฟา ประเภท เครื่องทํานํ้าอุนและเครื่องซักผาจําเปนตองตอสายดินทุกครั้งD 17.17. แผนโลหะชนิดใดที่นิยมนํามาใชตอสายดินสําหรับตูเย็น เครื่องซักผา และเครื่องทํานํ้าอุนA 18.18. เกตองการซื้อเฟอรนิเจอรภายในบาน สําหรับบานที่มีพื้นที่ ใชสอยมากและตองการความสวยงาม ความแข็งแรง เกควรE (4)
5. เฟอรนิเจอรประเภทใดเหมาะสมกับเจนมากที่สุด 1. เฟอรนิเจอรแบบลอยตัว 2. เฟอรนิเจอรที่ทําจากหวาย 3. เฟอรนิเจอรแบบติดตั้งอยูกับที่ 4. เฟอรนิเจอรแบบถอดประกอบได 20. หากหมอหุงขาวที่บานของนักเรียนตัดวงจรเร็วกวาปกติ โดย มีสาเหตุเกิดจากการลัดวงจร จากภาพนักเรียนควรแกไข ที่หมายเลขใด 1. หมายเลข 4 2. หมายเลข 3 3. หมายเลข 2 4. หมายเลข 1 21. ขอแตกตางระหวางฝาเพดานไมและยิปซัมในการใชเปน สถานที่ติดตั้งพัดลมเพดานคือขอใด 1. ฝาเพดานไมสวยงามกวา 2. ฝาเพดานไมราคาถูกกวา 3. ฝาเพดานไมหาซื้อไดงายกวา 4. ฝาเพดานไมรับนํ้าหนักไดมากกวา 22. การแปรรูปผลผลิตในขอใดชวยเพิ่มมูลคาแกพืชสูงที่สุด 1. กลวย แปรรูปเปนกลวยตาก 2. มังคุด แปรรูปเปนสบูมังคุด 3. ลําไย แปรรูปเปนลําไยอบแหง 4. สับปะรด แปรรูปเปนสับปะรดเชื่อม 23. ขั้นตอนแรกในการปฏิบัติหลังการเก็บเกี่ยวผลผลิตพืช คือขอใด 1. มุกคัดผลผลิตที่เนาเสียออก 2. พลอยทําความสะอาดผลผลิต 3. เพชรตัดแตงผลผลิตสวนที่เนาเสีย 4. ทับทิมคัดเลือกภาชนะที่จะใชบรรจุผลิตภัณฑ 19.19. เจนเปนคนชอบแตงบาน แตไมมีความรูในการประกอบ ชิ้นสวน เฟอรนิเจอรประเภทใดเหมาะสมกับเจนมากที่สุดD 20.20. C 21.21. ขอแตกตางระหวางฝาเพดานไมและยิปซัมในการใชเปน สถานที่ติดตั้งพัดลมเพดานคือขอใดF 22.22. การแปรรูปผลผลิตในขอใดชวยเพิ่มมูลคาแกพืชสูงที่สุด 1. กลวย แปรรูปเปนกลวยตากD 23.23. ขั้นตอนแรกในการปฏิบัติหลังการเก็บเกี่ยวผลผลิตพืช คือขอใดB 24. ขอใดไมใชประโยชนของการตัดแตงผลผลิต 1. ชวยลดปริมาณขยะ 2. ชวยปองกันการเนาเสีย 3. ชวยประหยัดคาขนสง 4. ชวยใหผลผลิตมีความสะอาดนารับประทาน 25. ยุพินอยากรับประทานกลวยหอมสุก ยุพินควรทําอยางไร เพื่อใหกลวยหอมสุกเร็วขึ้น 1. ใชกํามะถันในการบม 2. บมในหองควบคุมอุณหภูมิ 3. บมในโอง แลวคลุมดวยใบตองแหง 4. ปลอยไวใหสุกเองตามธรรมชาติเพื่อใหไดรสชาติที่อรอย 26. ผลิตภัณฑในขอใดใชหลักการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ ในการแปรรูป 1. กลวยตาก 2. ผลไมดอง 3. ถั่วลันเตากระปอง 4. ไวนผลไม 5. นํ้าสมสายชู 6. ทุเรียนกวน 1. 1, 3, 6 2. 1, 2, 4 3. 2, 4, 6 4. 1, 3, 5 27. ขอใดตอไปนี้ไมใชการใชเทคโนโลยีและภูมิปญญาทองถิ่น เพื่อการอนุรักษสิ่งแวดลอม 1. อนันดาใชเชื้อราไตรโคเดอรมาควบคุมโรคพืช 2. อธิชาติใชนํ้าสมควันไมกําจัดแมลงในสวนมะมวง 3. ศรรามใชไสเดือนฝอยในการควบคุมแมลงศัตรูพืช 4. ฉัตรชัยใชสารเคมีในการกําจัดวัชพืช เพราะสะดวก 28. หากตนทุเรียนที่นักเรียนปลูกไวเปนโรครากเนา-โคนเนา นักเรียนจะแกปญหาดังกลาวอยางไร 1. ตัดตนทิ้งแลวปลูกใหม 2. ฉีดพนไสเดือนฝอยที่โคนตน 3. โรยเชื้อราไตรโคเดอรมารองกนหลุม 4. ใชนํ้าสมควันไมเขมขนเทราดโคนตน 24.24. ขอใด 1. ชวยลดปริมาณขยะD 25.25. ยุพินอยากรับประทานกลวยหอมสุก ยุพินควรทําอยางไร เพื่อใหกลวยหอมสุกเร็วขึ้นC 26.26. ผลิตภัณฑในขอใดใชหลักการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ ในการแปรรูปE 27.27. ขอใดตอไปนี้ เพื่อการอนุรักษสิ่งแวดลอมD 28.28. หากตนทุเรียนที่นักเรียนปลูกไวเปนโรครากเนา-โคนเนา นักเรียนจะแกปญหาดังกลาวอยางไรC 1 2 3 4 (5)
6. การเลี้ยงสัตวที่ใชความทันสมัยในการผลิต 3. การเลี้ยงสัตวถูกตองตามหลักวิชาการและใชความ ทันสมัยในการผลิต 4. การเลี้ยงสัตวใหมีปริมาณมากขึ้นและนําเศษเหลือ จากการผลิตมาใชประโยชนใหไดมากที่สุด 30. ขอใดคือประโยชนจากของเสียและผลพลอยไดที่นักเรียนจะ ไดรับจากการทําฟารมสุกรโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง 1. ลูกสุกรและหมูหัน 2. กระดูกสุกรและปุยมูลสุกร 3. มูลสุกรและอาหารเลี้ยงปลา 4. สุกรพอพันธุและสุกรแมพันธุ 31. ปจจุบันมนุษยใชประโยชนจากการเลี้ยงสัตวในดานใด นอยที่สุด 1. นํามาใชแรงงาน 2. นํามาทําเครื่องนุงหม 3. นํามาประกอบอาหาร 4. เพื่อความเพลิดเพลิน 32. กําธรมีอาชีพเลี้ยงโคนม โดยใชวิธีการเลี้ยง แบบยืนโรงอยูกับที่ ไมเปดโอกาสใหโคไดเดินหรือ เคลื่อนไหวมากนัก ซึ่งเปนวิธีที่สิ้นเปลืองคาใชจาย ในการปลูกสรางและดูแลรักษา แตจะทําใหโคผลิต นํ้านมไดเต็มที่ เพราะไมตองนําอาหารที่กินมาใชเปน พลังงานในการเคลื่อนไหว จากขอความขางตน สิ่งที่กําธรควรระมัดระวังมากที่สุด คือเรื่องใด 1. จํานวนของโคนม 2. ระยะเวลาในการรีดนม 3. ความสะอาดของโรงเรือน 4. ปญหาสุขภาพของโคนม 33. ขอใดเปนการเลี้ยงสัตวเชิงพาณิชย 1. มะลิเลี้ยงสุนัขไวเปนเพื่อน 2. บานชื่นเลี้ยงปลาทองไวดูเลน 3. ดาวเรืองเลี้ยงสุกรเพื่อสงขายตลาด 4. ชบาเลี้ยงไกไวใชทําอาหารในครัวเรือน 29.29. การเลี้ยงสัตวเศรษฐกิจเชิงระบบมีความหมายตรงกับขอใด 1. การเลี้ยงสัตวใหไดปริมาณมากที่สุดD 30.30. ขอใดคือประโยชนจากของเสียและผลพลอยไดที่นักเรียนจะ ไดรับจากการทําฟารมสุกรโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงC 31.31. ปจจุบันมนุษยใชประโยชนจากการเลี้ยงสัตวในดานใด นอยที่สุดD 32.32. D 33.33. ขอใดเปนการเลี้ยงสัตวเชิงพาณิชย 1. มะลิเลี้ยงสุนัขไวเปนเพื่อนB 34. บุคคลในขอใดเลี้ยงสัตวเพื่อความเพลิดเพลิน 1. ตุยเลี้ยงกระบือไวใชแรงงาน 2. ติ๋มเลี้ยงสุนัขเพื่อเปนเพื่อนเลนแกเหงา 3. ตุกเลี้ยงกบไวเปนรายไดเสริมใหกับครอบครัว 4. เตยเปดฟารมเลี้ยงนกกระจอกเทศเพื่อสงเสริมการ ทองเที่ยวชุมชน 35. สัตวนํ้าในขอใดนิยมเลี้ยงไวเพื่อความสวยงาม 1. ปลาแรด ปลานิล 2. ปลาทับทิม ปลาทอง 3. ปลาคารป ปลาทอง 4. ปลาทับทิม ปลาหมอสี 36. บุคคลใดตอไปนี้ถือวามีคุณสมบัติในการเปนนักออกแบบ ผลิตภัณฑที่ดี 1. วรนุชเปนคนรอบคอบ มักคิดอะไรถี่ถวนอยูเสมอ 2. ชไมพรเปนคนขยันและมีความอดทนในการทํางาน 3. กชกรเปนคนเจาระเบียบและเครงครัดในการทํางาน มาก 4. ปรียานุชเปนคนมีความคิดสรางสรรคและชอบหา ความรู 37. ขอใดคือปจจัยสําคัญที่เปนแรงจูงใจใหผูบริโภคเกิด ความตองการในการเลือกซื้อผลิตภัณฑ 1. รูปแบบ คุณภาพ ราคา 2. ราคา ความสวยงาม รูปแบบ 3. ขนาด ประโยชนใชสอย ความสวยงาม 4. คุณภาพ ประโยชนใชสอย ความสวยงาม 38. ถานักเรียนตองออกแบบบานหนึ่งหลังเพื่อนําเสนอลูกคา นักเรียนจะเลือกออกแบบในลักษณะใด 1. ใชภาพถายเพราะมีใหเลือกหลายแบบ 2. ออกเปนภาพระบายสีเพื่อความสวยงามและดึงดูด 3. ใชแบบรางเพราะจะเขียนรายละเอียดไดจํานวนมาก 4. ออกแบบจําลองเพราะใหรายละเอียดของงานไดชัดเจน 39. บรรจุภัณฑขอใดมีความเหมาะสมที่สุดสําหรับบรรจุ ขาวหอมมะลิ 100 กก. เพื่อการสงออก 1. กระปองอะลูมิเนียมพิมพลาย 2. ถุงพลาสติกพิมพลายรวงขาว 3. กลองกระดาษพิมพลายทุงรวงทอง 4. กลองพลาสติกใสเพื่อจะไดมองเห็นเมล็ดขาว 34.34. บุคคลในขอใดเลี้ยงสัตวเพื่อความเพลิดเพลิน 1. ตุยเลี้ยงกระบือไวใชแรงงานB 35.35. สัตวนํ้าในขอใดนิยมเลี้ยงไวเพื่อความสวยงาม 1. ปลาแรด ปลานิลA 36.36. บุคคลใดตอไปนี้ถือวามีคุณสมบัติในการเปนนักออกแบบ ผลิตภัณฑที่ดีF 37.37. ขอใดคือปจจัยสําคัญที่เปนแรงจูงใจใหผูบริโภคเกิด ความตองการในการเลือกซื้อผลิตภัณฑD 38.38. ถานักเรียนตองออกแบบบานหนึ่งหลังเพื่อนําเสนอลูกคา นักเรียนจะเลือกออกแบบในลักษณะใดC 39.39. บรรจุภัณฑขอใดมีความเหมาะสมที่สุดสําหรับบรรจุ ขาวหอมมะลิ 100 กก. เพื่อการสงออกF (6)
7. 2. แวนตา 3. นาฬกา 4. กาตมนํ้า 41. บุคคลใดออกแบบผลิตภัณฑโดยคํานึงถึงจังหวะในการ ออกแบบ 1. พัชรีออกแบบเกาอี้ใหมีจุดศูนยถวง 2. พัชราออกแบบของเลนเด็กจากเศษไม 3. พัดชาออกแบบเนกไทใหมีลายเดียวกัน 4. พัดยศออกแบบชุดรับแขกไมสัก โดยมีโตะกลางกลม อยูดวย 42. หลักการสําคัญที่สุดในการออกแบบของเลนเด็กคือขอใด 1. ราคา 2. วัสดุที่นํามาใช 3. ความสวยงาม 4. ความปลอดภัย 43. การรักษาความลับของลูกคาเปนจรรยาบรรณสําคัญที่ ผูประกอบอาชีพในขอใดพึงปฏิบัติ 1. เจาของกิจการ 2. ผูผลิตตอผูบริโภค 3. ผูผลิตที่มีตอคูแขงขัน 4. พนักงานขายที่มีตอลูกคา 44. บุคคลใดตอไปนี้ประกอบธุรกิจโดยคํานึงถึงองคประกอบ พื้นฐานที่สําคัญที่สุด 1. บัวเผื่อนใสใจคุณภาพของวัตถุดิบและอุปกรณที่ใชใน การผลิต 2. บัวคลี่ใสใจในเรื่องของเงินทุนเพราะตองใชในการแลก เปลี่ยนซื้อขาย 3. บัวผันจัดเตรียมแรงงานและมอบหมายงานใหตรงกับ ความสามารถของบุคคล 4. บัวตองพิจารณาวางแผนและเปาหมายของการทําธุรกิจ อยางรอบคอบ 45. เพราะเหตุใดจึงตองมีการออกแบบบรรจุภัณฑใหมีขนาด สีและรูปทรงที่แตกตางกัน 1. เพื่อใหนํากลับมาใชไดอีก 2. เพื่อใหสะดวกในการจดจํา 3. เพื่อใหเปนไปตามกลไกตลาด 4. เพื่อใหดึงดูดความสนใจของผูบริโภค 40.40. ขอใดตอไปนี้ใชหลักการออกแบบ 1. หุนยนต 2. แวนตาD 41.41. บุคคลใดออกแบบผลิตภัณฑโดยคํานึงถึงจังหวะในการ ออกแบบB 42.42. หลักการสําคัญที่สุดในการออกแบบของเลนเด็กคือขอใด 1. ราคา 2. วัสดุที่นํามาใชC 43.43. การรักษาความลับของลูกคาเปนจรรยาบรรณสําคัญที่ ผูประกอบอาชีพในขอใดพึงปฏิบัติD 44.44. บุคคลใดตอไปนี้ประกอบธุรกิจโดยคํานึงถึงองคประกอบ พื้นฐานที่สําคัญที่สุดD 45.45. เพราะเหตุใดจึงตองมีการออกแบบบรรจุภัณฑใหมีขนาด สีและรูปทรงที่แตกตางกันD 46. ขอใดสอดคลองกับกิจการเจาของคนเดียว 1. กําพูตองจดทะเบียนและเสียภาษีเงินไดจากกําไรของ กิจการ 2. กําพลเปดรานกาแฟเล็กๆ โดยเขาบริหารงานดวยตัวเอง 3. กําธรเปดกิจการที่ใชเงินลงทุนมากและตองลงทุนเพียง คนเดียว 4. กําจรเปดกิจการที่ตองทําขอตกลงรวมกันระหวางญาติ พี่นอง ลูกหลาน 47. บุคคลในขอใดไมไดประกอบธุรกิจบริการ 1. สมควรเปดธุรกิจซักรีด 2. สมศรีเปดธุรกิจขายของชํา 3. สมทรงเปดธุรกิจเสริมสวย 4. สมชายเปดธุรกิจการทองเที่ยว 48. ธุรกิจออนไลนสอดคลองกับขอใด 1. สมเชงขายเสื้อผาผานเว็บไซต 2. สมฉุนรับลงโปรแกรมคอมพิวเตอร 3. สมเปรี้ยวขายแผนเกมออนไลนที่พันธุทิพย 4. สมซาขายโทรศัพทเคลื่อนที่ที่รานพาณิชยอิเล็กทรอนิกส 49. หากนักเรียนประกอบธุรกิจการผลิต สิ่งใดสําคัญที่สุดที่ควร นํามาใชในการพัฒนาสินคาอยูเสมอ 1. การประเมินผลหลังการขาย 2. ความอดทนตอคําตําหนิของลูกคา 3. ความพยายามหาตลาดใหมๆ เพื่อกระจายสินคา 4. การหาขอบกพรองของสินคาแลวนํามาพัฒนาปรับปรุง 50. สิ่งสําคัญที่ผูประกอบการธุรกิจควรคํานึงถึงในการบริหาร การตลาดประกอบไปดวยสิ่งใด 1. เงินทุน ที่ตั้ง แรงงาน การวางแผน 2. ราคา ที่ตั้ง การวางแผน ผลิตภัณฑ 3. เงินทุน แรงงาน ผลิตภัณฑ การจัดจําหนาย 4. ราคา ผลิตภัณฑ การจัดจําหนาย การสงเสริม การตลาด 46.46. ขอใดสอดคลองกับกิจการเจาของคนเดียว 1. กําพูตองจดทะเบียนและเสียภาษีเงินไดจากกําไรของB 47.47. บุคคลในขอใด 1. สมควรเปดธุรกิจซักรีดD 48.48. ธุรกิจออนไลนสอดคลองกับขอใด 1. สมเชงขายเสื้อผาผานเว็บไซตB 49.49. หากนักเรียนประกอบธุรกิจการผลิต สิ่งใดสําคัญที่สุดที่ควร นํามาใชในการพัฒนาสินคาอยูเสมอF 50.50. สิ่งสําคัญที่ผูประกอบการธุรกิจควรคํานึงถึงในการบริหาร การตลาดประกอบไปดวยสิ่งใดF (7)
8. มาประยุกตเขากับการทํางานรวมกับผูอื่นไดอยางไร .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2. เพราะเหตุใดการแกะสลักผักและผลไม จึงไดรับการยกยองวาเปนงานที่มีคุณคาและแสดงถึงความเปนเอกลักษณไทย .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3. หากอุปกรณเครื่องใชไฟฟาภายในบานของนักเรียนชํารุด นักเรียนควรมีหลักปฏิบัติในการซอมแซมที่ถูกตองและปลอดภัย อยางไร .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 4. การนําภูมิปญญาชาวบานโดยอาศัยธรรมชาติที่มีอยูมาใชในกระบวนการผลิตทางการเกษตร กอใหเกิดประโยชนตอเกษตรกร ผูใชอยางไร .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 5. การกําหนดเปาหมายในการดําเนินธุรกิจมีความสําคัญตอผูประกอบการอยางไร .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (8)
9. วิเคราะหสาเหตุสําคัญ 2. ทําความเขาใจสถานการณ 3. หาวิธีการแกปญหาที่เปนไปได 4. กําหนดปญหาใหถูกตองและชัดเจน 5. จุมทําแผนผังความคิดและระดมสมองของบุคลากรใน องคกร จุมอยูในขั้นตอนใดในกระบวนการแกปญหา 1. ติดตามประเมินผล 2. วางแผนการปฏิบัติ 3. หาวิธีแกไขปญหาที่เปนไปได 4. เลือกวิธีการแกปญหาที่ดีที่สุด 6. นกตั้งใจทํางานอยางจริงจังและตอเนื่อง ไมทอถอย แสดงวานกมีคุณธรรม จริยธรรมพื้นฐานในขอใด 1. ขยัน 2. อดทน 3. สุภาพ 4. ซื่อสัตย 7. การกระทําของบุคคลใดตอไปนี้แสดงใหเห็นถึงความสุภาพ ในการทํางาน 1. หนูปฏิบัติตนอยูในระเบียบขององคกร 2. แมวทํางานดวยความเที่ยงตรง ไมอคติ 3. หมีเปดใจยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น 4. หมูทํางานดวยความออนนอม ไมวางอํานาจใสผูอื่น 4.4. เมื่อเกิดปญหาในการทํางาน สิ่งแรกที่นักเรียนควรปฏิบัติ คือขอใดC 5.5. จุมทําแผนผังความคิดและระดมสมองของบุคลากรใน องคกร จุมอยูในขั้นตอนใดในกระบวนการแกปญหาD 6.6. นกตั้งใจทํางานอยางจริงจังและตอเนื่อง ไมทอถอย แสดงวานกมีคุณธรรม จริยธรรมพื้นฐานในขอใดE 7.7. การกระทําของบุคคลใดตอไปนี้แสดงใหเห็นถึงความสุภาพ ในการทํางานD 1. ทักษะการทํางานในขอใดชวยใหมนุษยพัฒนาวิธีการคิดให มีเหตุผลและสามารถทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพ 1. ทักษะการทํางานรวมกัน 2. ทักษะความคิดสรางสรรค 3. ทักษะกระบวนการทํางาน 4. ทักษะการแสวงหาความรู 2. สิ่งสําคัญที่สุดของการทํางานรวมกันใหประสบความสําเร็จ คือขอใด 1. ความไววางใจ 2. บรรยากาศการทํางาน 3. บทบาทของสมาชิกในกลุม 4. การมอบหมายงานอยางชัดเจน 3. การเปดโอกาสใหทุกคนไดแสดงความเปนผูนําในการทํางาน รวมกัน มีผลดีอยางไร 1. ทําใหเกิดความผูกพัน 2. ทําใหทุกคนไดเรียนรูซึ่งกันและกัน 3. ทําใหทุกคนรูสึกวาไดรับการยอมรับ 4. ทําใหมีความกระตือรือรนในการทํางาน 1.1. ทักษะการทํางานในขอใดชวยใหมนุษยพัฒนาวิธีการคิดให มีเหตุผลและสามารถทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพD 2.2. สิ่งสําคัญที่สุดของการทํางานรวมกันใหประสบความสําเร็จ คือขอใดD 3.3. การเปดโอกาสใหทุกคนไดแสดงความเปนผูนําในการทํางาน รวมกัน มีผลดีอยางไรD ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 50 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 50 ขอ 50 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ชุดที่ 2แบบทดสอบว�ชา การงานอาช�พและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 60 ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F (9)
10. การจัดดอกไมทรงกลมบนโตะรับแขก 3. การจัดดอกไมทรงสูงสําหรับแจกันมุมหอง 4. การจัดดอกไมทรงสามเหลี่ยมดานเทาบนโพเดียม สําหรับการบรรยาย 9. ขอใดเรียงลําดับขั้นตอนการพับกลีบผกาและกลีบผกาซอน ไดถูกตอง 1. แบงใบตองตามความยาวเปน3 สวน พับปลายใบ เฉียง 65 องศา 2. พับทบเขาดานใน 1 ทบ 3. ฉีกใบตองกวาง 3 ซม. ความยาว 15 ซม. 4. พับปลายใบตองอีกดานใหริมใบตองขนานกัน 5. นํามาวางซอนกันตั้งแต 2 ชิ้นขึ้นไป เรียกวา กลีบผกาซอน 6. ตัดปลายใหเรียบรอย ลักษณะที่ได เรียกวา กลีบผกา 1. 2, 1, 4, 3, 5, 6 2. 1, 3, 4, 2, 5, 6 3. 3, 1, 4, 2, 6, 5 4. 3, 2, 1, 4, 6, 5 10. หากนักเรียนตองการจัดดอกไมเพื่อตกแตงโตะอาหาร ควรเลือกการจัดดอกไมรูปทรงใด 1. ทรงกลม 2. ทรงแนวนอน 3. ทรงสามเหลี่ยมหนาจั่ว 4. ทรงสามเหลี่ยมดานไมเทา 11. ดอกมะลิเปนสัญลักษณของวันแมเพราะคุณสมบัติขอใด 1. ดอกมะลิแสดงถึงความกตัญูตอผูมีพระคุณ 2. สีขาวของดอกมะลิแสดงถึงความรักที่บริสุทธิ์ 3. มะลิหมายถึงความปรารถนาดีที่ลูกมอบใหแม 4. กลิ่นหอมของดอกมะลิแสดงถึงความคิดถึงที่มีตอแม 12. วัสดุชนิดใดเหมาะสําหรับนํามาสานเปนปลาตะเพียน 1. ใบลาน เพราะมีความคงทนไมเหี่ยว 2. ใบมะพราว เพราะมีความยาวและสีสด 3. ใบตอง เพราะหางายมีอยูในทุกทองถิ่น 4. กระดาษ เพราะเลือกใชไดหลากหลาย 8.8. การจัดดอกไมในขอใดที่นําไปใชผิดวัตถุประสงค 1. การจัดดอกไมแนวนอนบนโตะอาหารC 9.9. ขอใดเรียงลําดับขั้นตอนการพับกลีบผกาและกลีบผกาซอน ไดถูกตองB 10.10. หากนักเรียนตองการจัดดอกไมเพื่อตกแตงโตะอาหาร ควรเลือกการจัดดอกไมรูปทรงใดC 11.11. ดอกมะลิเปนสัญลักษณของวันแมเพราะคุณสมบัติขอใด 1. ดอกมะลิแสดงถึงความกตัญูตอผูมีพระคุณD 12.12. วัสดุชนิดใดเหมาะสําหรับนํามาสานเปนปลาตะเพียน 1. ใบลาน เพราะมีความคงทนไมเหี่ยวD 13. ขอใดจัดเปนบายศรีหลวง 1. บายศรีใหญ 2. บายศรีปากชาม 3. บายศรีตองรองทองขาว 4. บายศรีตนในงานไหวครู 14. บุคคลใดเลือกใชมีดไดถูกตองสําหรับการเจียนใบตอง 1. บุษบาใชมีดปลายแหลม 2. จําปาใชมีดปอกผลไม 3. ยี่โถใชมีดแกะสลักดามแบน 4. ดาวเรืองใชมีดแกะสลักดามกลม 15. ในการติดตั้งพัดลมเพื่อปองกันไมใหนอตคลายออกจากสกรู เมื่อไดรับการสั่นสะเทือน นักเรียนตองทําอยางไร 1. งอปลายสกรู 2. ใสแหวนอีแปะรองสกรู 3. ใสแหวนสปริงรองนอต 4. เชื่อมหรือบัดกรีนอตที่ปลายสกรู 16. การเลือกซื้อพัดลมของบุคคลใดเหมาะสมกับการใชงาน และชวยใหประหยัดไฟมากที่สุด 1. เอซื้อพัดลมตั้งโตะเพราะอยูคนเดียว 2. ปานซื้อพัดลมเพดานมาติดในหองนอน 3. เบนซื้อพัดลมตั้งพื้นเพื่อใชกับเพื่อนรวมหอง 4. หมึกซื้อพัดลมที่มีระบบรีโมตคอนโทรลเพราะสะดวก 17. หลักการซอมแซมอุปกรณเครื่องใชภายในบานขอใด สําคัญที่สุด 1. ซอมแซมทันทีที่พบวาชํารุด 2. ศึกษาวิธีการซอมแซมใหถี่ถวน 3. สํารวจชนิดและลักษณะการชํารุดของอุปกรณ 4. ตรวจสอบวงจรใหแนใจวาไดตัดไฟออกจากวงจรแลว 18. นพดลพบเห็นรองรอยการชํารุดของสายไฟพัดลมตั้งพื้น นพดลควรปฏิบัติอยางไร 1. ซอมแซมทันที 2. ซื้อพัดลมตั้งพื้นตัวใหม 3. ขายใหรถรับซื้อของเกา 4. บอกใหคนในบานเลิกใชพัดลมตัวดังกลาว 13.13. ขอใดจัดเปนบายศรีหลวง 1. บายศรีใหญB 14.14. บุคคลใดเลือกใชมีดไดถูกตองสําหรับการเจียนใบตอง 1. บุษบาใชมีดปลายแหลมC 15.15. ในการติดตั้งพัดลมเพื่อปองกันไมใหนอตคลายออกจากสกรู15. ในการติดตั้งพัดลมเพื่อปองกันไมใหนอตคลายออกจากสกรู15. เมื่อไดรับการสั่นสะเทือน นักเรียนตองทําอยางไรC 16.16. การเลือกซื้อพัดลมของบุคคลใดเหมาะสมกับการใชงาน และชวยใหประหยัดไฟมากที่สุดF 17.17. หลักการซอมแซมอุปกรณเครื่องใชภายในบานขอใด สําคัญที่สุดF 18.18. นพดลพบเห็นรองรอยการชํารุดของสายไฟพัดลมตั้งพื้น นพดลควรปฏิบัติอยางไรC (10)
11. ตอสายไฟใหม 2. เสียบปลั๊กใหแนน 3. เปลี่ยนชุดสปริงใหม 4. ตรวจสิ่งแปลกปลอมที่กนหมอ 20. ถาจุดตอ หลักตอ สายตอเขาขั้วภายในหมอหุงขาวไม เรียบรอย ทําใหปลายของสายไฟไปสัมผัสตัวหมอที่เปน โลหะ จะทําใหเกิดปญหาในขอใด 1. หุงขาวไมสุก 2. หมอหุงขาวไมรอน 3. สวิตชหมอหุงขาวกดไมลง 4. ไฟรั่วลงตัวโครงหมอหุงขาว 21. แผนความรอนของเตารีดไฟฟา ประกอบดวยอะไรบาง 1. ผงฉนวน แผนสปริง 2. ลวดนิโครม แผนไมกา 3. แมเหล็กออน แผนไบเมทอล 4. เทอรโมสตัท แผนเหล็กชุบโครเมียม 22. ขอใดกลาวไดถูกตองเกี่ยวกับนํ้าสมควันไม 1. เปนเชื้อราที่ใชควบคุมโรคพืช 2. ตองเก็บไวในตูควบคุมอุณหภูมิ 3. เกิดจากการสลายตัวของอินทรียสาร 4. มีเอนไซมที่ทําใหเกิดการเหี่ยวสลายของโรคพืช 23. ขอใดกลาวถูกตอง 1. นํ้ามันทารออกฤทธิ์ฆาเชื้อรา 2. สารฟอรมาลดีไฮดออกฤทธิ์ฆาเชื้อโรค 3. กรดแอซีติกชวยเรงการเจริญเติบโตของพืช 4. สารเอทิลเอ็นวาเลอเรตเปนสารชวยเกาะติดใบ 24. หากนักเรียนถูกนํ้ารอนลวก ควรจะใชนํ้าสมควันไม รักษาแผลอยางไร 1. ใชผสมนํ้าอาบ 2. ใชทาโดยตรงบนผิวหนัง 3. ใชนํ้าสมควันไมผสมนํ้า 50 เทา ฉีดพนบริเวณแผล 4. ใชนํ้าสมควันไมเขมขน 100% ทาบริเวณแผลทุก เชาเย็น 19.19. ถาหมอหุงขาวตัดไฟไวเกินไป นักเรียนควรปฏิบัติอยางไร 1. ตอสายไฟใหมC 20.20. ถาจุดตอ หลักตอ สายตอเขาขั้วภายในหมอหุงขาวไม เรียบรอย ทําใหปลายของสายไฟไปสัมผัสตัวหมอที่เปนA 21.21. แผนความรอนของเตารีดไฟฟา ประกอบดวยอะไรบาง 1. ผงฉนวน แผนสปริงA 22.22. ขอใดกลาวไดถูกตองเกี่ยวกับนํ้าสมควันไม 1. เปนเชื้อราที่ใชควบคุมโรคพืชD 23.23. ขอใดกลาวถูกตอง 1. นํ้ามันทารออกฤทธิ์ฆาเชื้อราD 24.24. หากนักเรียนถูกนํ้ารอนลวก ควรจะใชนํ้าสมควันไม รักษาแผลอยางไรC 25. ความหมายของการแปรรูปผลผลิตพืช ตรงกับการกระทํา ของบุคคลใด 1. พิรุณนําเศษผักที่เหลือไปเลี้ยงหมู 2. วายุนําผักกาดไปแบงใหเพื่อนบาน 3. เมฆานําผักกาดหัวมาทําเปนผักกาดเค็ม 4. อัศนีขายพริกที่ปลูกเองใหกับพอคาคนกลาง 26. สินคาหนึ่งตําบล หนึ่งผลิตภัณฑ (OTOP) มีความสําคัญ อยางไร 1. ชวยเพิ่มมูลคาสินคา 2. ชวยสรางงาน สรางรายได 3. ชวยใหสินคาเปนที่ยอมรับ 4. ชวยใหเกิดเทคโนโลยีตางๆ ดานการแปรรูป 27. การแปรรูปผลผลิตในขอใดแตกตางจากขออื่น 1. การทําไวนผลไม 2. การทําผลไมดอง 3. การทําทุเรียนกวน 4. การทํานํ้าสมสายชู 28. รังสีใดที่นิยมนํามาใชในการแปรรูปผลผลิต 1. รังสีเบตา 2. รังสีเอ็กซ 3. รังสีแอลฟา 4. รังสีแกมมา 29. รจนาตองการเพาะพันธุปลาทอง ควรเริ่มตนดวยการเลือก เลี้ยงปลาทองสายพันธุใด 1. พันธุโคเมท (Comet) 2. พันธุออแรนดา (Oranda) 3. พันธุริวกิ้น (Ryukin or Veittail) 4. พันธุตาโปน (Telescope-eyes Goldfish) 30. แตงโมเลี้ยงปลาทองมาไดสักระยะ ปรากฏวาปลาทองเปน แผลและมีราเกาะเปนกลุมตามผิวหนังและครีบ แตงโมควร ทําการรักษาอยางไร 1. รักษาโดยใชยาเหลืองสําเร็จรูป 2. นําปลาติดโรคมาแชในยาแอมพิซิลิน 3. นําปลาติดโรคมาแชนํ้าผสมฟอรมาลิน 4. นําปลาติดโรคมาแชนํ้ายามาลาไซดกรีน 25.25. ความหมายของการแปรรูปผลผลิตพืช ตรงกับการกระทํา ของบุคคลใดB 26.26. สินคาหนึ่งตําบล หนึ่งผลิตภัณฑ (OTOP) มีความสําคัญ อยางไรD 27.27. การแปรรูปผลผลิตในขอใด 1. การทําไวนผลไมD 28.28. รังสีใดที่นิยมนํามาใชในการแปรรูปผลผลิต 1. รังสีเบตาA 29.29. รจนาตองการเพาะพันธุปลาทอง ควรเริ่มตนดวยการเลือก เลี้ยงปลาทองสายพันธุใดC 30.30. แตงโมเลี้ยงปลาทองมาไดสักระยะ ปรากฏวาปลาทองเปน แผลและมีราเกาะเปนกลุมตามผิวหนังและครีบ แตงโมควรC (11)
12. กบจาน 2. กบนา 3. กบภูเขา 4. กบบัว 32. วัชพืชนํ้าที่ใสลงไปในบอเลี้ยงกบมีประโยชนอยางไร 1. สําหรับใหไขกบเกาะ 2. สําหรับเปนอาหารกบ 3. สําหรับกบใชหลบซอนตัว 4. สําหรับใชเลียนแบบที่อยูตามธรรมชาติ 33. บุคคลใดตอไปนี้เลือกสถานที่และวัสดุอุปกรณในการเลี้ยง กบในบอซีเมนตไดถูกตองที่สุด 1. ธันยาเลือกบริเวณที่ลุม นํ้าทวมถึง 2. แอนใชทางมะพราวเพื่อใหไขกบเกาะ 3. พิ้งกี้เลือกสถานที่ใกลแหลงนํ้าและหางจากถนน 4. เจนนี่ทําบอเลี้ยงเปนวงกลม มีเสนผานศูนยกลาง 1-3 เมตร 34. โรคทองบวมมักเกิดกับกบชวงวัยใด 1. ลูกออด 2. กบขนาดเล็ก 3. กบขนาดกลาง 4. กบโตเต็มวัย 35. หากกบที่เลี้ยงไวมีแผลเนาเปอยบริเวณปาก และยังเปน แผลจุดแดงๆ ที่ชวงทอง ควรรักษาโดยวิธีใด 1. ผสมปูนขาวลงในบอเลี้ยง 2. รีบเปลี่ยนนํ้าในบอเลี้ยงใหม 3. ใชเกลือแกงผสมนํ้า และใชยาปฏิชีวนะในการรักษา 4. รีบคัดกบที่เปนโรคออกแยกไวอีกบอหนึ่ง เพื่อปองกัน การติดตอ 36. บุคคลใดตอไปนี้เลือกซื้อของเลนเด็กไดอยางเหมาะสม 1. สุดาซื้อวิดีโอเกมใหลูกสาวอายุ 4 ขวบ 2. บัวบานซื้อตุกตาใหนองชายเปนรางวัลที่สอบไดที่ 1 3. บัวตูมซื้อกระดานหมากรุกใหลูกชายอายุ 7 ขวบ 4. บานชื่นซื้อรถเข็นสามลอเปนของขวัญวันเกิดใหลูก อายุครบ 3 ขวบ 31.31. หากนักเรียนตองการทําฟารมกบ ควรเลือกกบชนิดใด มาเพาะเลี้ยงC 32.32. วัชพืชนํ้าที่ใสลงไปในบอเลี้ยงกบมีประโยชนอยางไร 1. สําหรับใหไขกบเกาะD 33.33. บุคคลใดตอไปนี้เลือกสถานที่และวัสดุอุปกรณในการเลี้ยง กบในบอซีเมนตไดถูกตองที่สุดB 34.34. โรคทองบวมมักเกิดกับกบชวงวัยใด 1. ลูกออดA 35.35. หากกบที่เลี้ยงไวมีแผลเนาเปอยบริเวณปาก และยังเปน แผลจุดแดงๆ ที่ชวงทอง ควรรักษาโดยวิธีใดC 36.36. บุคคลใดตอไปนี้เลือกซื้อของเลนเด็กไดอยางเหมาะสม 1. สุดาซื้อวิดีโอเกมใหลูกสาวอายุ 4 ขวบD 37. พฤติกรรมใดตอไปนี้มีสวนชวยในการลดปญหาสิ่งแวดลอม 1. สนขับรถไปทํางานทุกวัน 2. ปาสายใชถุงผาทุกครั้งที่ออกไปจายตลาด 3. สวยซื้อจักรยานคันใหมแทนคันเดิมที่โซหลุด 4. สําอางซื้อขาวกลองมารับประทานที่ทํางานทุกเชา 38. ผลิตภัณฑใดตอไปนี้เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม 1. กลองโฟมสีเขียว 2. ถุงพลาสติกตราใบบัว 3. จานทําจากมันสําปะหลัง 4. ตะกราพลาสติกสานลายขัด 39. บรรจุภัณฑมีความสําคัญในเรื่องใดมากที่สุด 1. ชวยเพิ่มมูลคาของสินคา 2. สงเสริมทางดานการตลาด 3. สวยงามและดึงดูดใจผูบริโภค 4. รักษาคุณภาพและปกปองตัวสินคา 40. หากนักเรียนเปนผูผลิตสินคาผาไหมไทยสงออก นักเรียน ควรออกแบบบรรจุภัณฑใหมีลวดลายอยางไร 1. รูปดอกไมไทย เพื่อบงบอกสีสันของผาไหมไทย 2. รูปลายไทย เพื่อบงบอกเอกลักษณความเปนไทย 3. ใบหมอนและตัวไหม เพื่อบงบอกถึงที่มาของผาไหม 4. รูปนางในวรรณคดี เพื่อบงบอกความสวยงามของ ผาไหมไทย 41. ขอใดเรียงลําดับขั้นตอนการวางแผนออกแบบบรรจุภัณฑ ไดถูกตอง 1. การรวบรวมขอมูล 2. การออกแบบราง 3. การทําแบบเหมือนราง 4. การวางแผน 5. การวิเคราะหปรับตนแบบใหเหมาะสม กับผลิตภัณฑ 6. การดําเนินการออกแบบ 1. 1, 4, 5, 3, 2, 6 2. 4, 2, 1, 3, 5, 6 3. 4, 1, 2, 5, 3, 6 4. 1, 2, 4, 3, 6, 5 37.37. พฤติกรรมใดตอไปนี้มีสวนชวยในการลดปญหาสิ่งแวดลอม 1. สนขับรถไปทํางานทุกวันD 38.38. ผลิตภัณฑใดตอไปนี้เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม 1. กลองโฟมสีเขียวB 39.39. บรรจุภัณฑมีความสําคัญในเรื่องใดมากที่สุด 1. ชวยเพิ่มมูลคาของสินคาD 40.40. หากนักเรียนเปนผูผลิตสินคาผาไหมไทยสงออก นักเรียน ควรออกแบบบรรจุภัณฑใหมีลวดลายอยางไรC 41.41. ขอใดเรียงลําดับขั้นตอนการวางแผนออกแบบบรรจุภัณฑ ไดถูกตองB (12)
13. บรรจุภัณฑชั้นใน 2. บรรจุภัณฑชั้นนอกสุด 3. บรรจุภัณฑเฉพาะหนวย 4. บรรจุภัณฑที่ทําดวยโลหะ 43. คุณธรรม จริยธรรมของผูประกอบการขอใดสงผลตอลูกคา นอยที่สุด 1. ซื่อสัตยตอผูบริโภค 2. มีระเบียบวินัยในการทํางาน 3. จําหนายในราคาที่ยุติธรรม 4. ตรงตอเวลาในการนัดหมาย 44. แผนการทํางานที่เกี่ยวของกับการใชเงินของกิจการใน อนาคต คือขอใด 1. เงินทุน 2. การวางแผน 3. งบประมาณ 4. การบริหารธุรกิจ 45. ขอใดไมใชสวนประกอบของงบการเงิน 1. งบดุล 2. งบกําไรขาดทุน 3. งบกระแสเงินสด 4. งบประมาณการใชเงิน 46. ขั้นตอนสุดทายของการจัดทําบัญชีคืออะไร 1. รายงานงบการเงิน 2. แยกประเภทรายการ 3. รวบรวมและวิเคราะห 4. บันทึกรายการทางการเงิน 42.42. แพรตองการบรรจุนํ้าขวดเพื่อการขายสงทีละโหล แพรควร เลือกใชบรรจุภัณฑประเภทใดC 43.43. คุณธรรม จริยธรรมของผูประกอบการขอใดสงผลตอลูกคา นอยที่สุดD 44.44. แผนการทํางานที่เกี่ยวของกับการใชเงินของกิจการใน อนาคต คือขอใดB 45.45. ขอใด 1. งบดุลA 46.46. ขั้นตอนสุดทายของการจัดทําบัญชีคืออะไร 1. รายงานงบการเงินB 47. การหาสินคาและบริการผานทางเครือขายอินเทอรเน็ต เรียกวาอะไร 1. E-Learning 2. E-Payment 3. E-Sourcing 4. E-Commerce 48. บุคคลใดตอไปนี้เปนเจาของธุรกิจขนาดยอม 1. นิดเปดรานจําหนายขนมไทย โดยมีลูกจาง 25 คน ทรัพยสินถาวร 30 ลานบาท 2. จุมเปดรานสปาและนวดแผนโบราณ มีลูกจาง 60 คน เงินทุน 30 ลานบาท 3. วินเปดรานอาหารที่มีพนักงานเสิรฟและพนักงาน เชียรเบียร 55 คน ทรัพยสินถาวร 20 ลานบาท 4. รุตเปดรานจําหนายศิลปหัตถกรรมพื้นบานมีพนักงาน 20 คน มีอาคารอุปกรณ 60 ลานบาท 49. ขอใดคือการสงเสริมทางการตลาด 1. รานคาปลีกขายสินคาหลากหลายประเภท 2. หางสรรพสินคาจัดโปรโมชันซื้อ 2 แถม 1 3. รานสะดวกซื้อขายสินคาตามราคาที่รัฐกําหนด 4. รานคาสงจัดทํางบประมาณทางการตลาดทุกวัน 50. หากสรวงสุดาตองการรูฐานะทางการเงินของบริษัท เมื่อวานนี้ ควรทําอยางไร 1. ตรวจดูรายการงบดุล 2. นํางบการเงินมาตรวจสอบ 3. ตรวจสอบงบกําไร ขาดทุน 4. ตรวจสอบจากยอดงบกระแสเงินสด 47.47. การหาสินคาและบริการผานทางเครือขายอินเทอรเน็ต เรียกวาอะไรB 48.48. บุคคลใดตอไปนี้เปนเจาของธุรกิจขนาดยอม 1. นิดเปดรานจําหนายขนมไทย โดยมีลูกจาง 25 คนD 49.49. ขอใดคือการสงเสริมทางการตลาด 1. รานคาปลีกขายสินคาหลากหลายประเภทC 50.50. หากสรวงสุดาตองการรูฐานะทางการเงินของบริษัท เมื่อวานนี้ ควรทําอยางไรC (13)

มนุษยสัมพันธ์ในการทํางาน pdf

ข อสอบการงานอาช พ พร อมเฉลย ม.ต น

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง

การโฆษณา

ข่าวล่าสุด

ผู้มีส่วนร่วม

การโฆษณา

ผู้มีอำนาจ

การโฆษณา

เกี่ยวกับ

ถูกกฎหมาย

ช่วย

ทางสังคม