โดย kroonot- มิถุนายน 25, 201920154 LINE แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.1-ม.6 หลักสูตรใหม่สวัสดีครับวันนี้เว็บไซครูอัพเดตดอทคอมขอนำสิ่งดีดีมาฝากคุณครูเช่นเคย โดยในวันนี้ครูอัพเดตดอทคอม ขอนำ ค้นหาแผนการสอนรายวิชาอื่น คลิกที่นี่ ขอบคุณที่มาเนื้อหาจาก สำนักพิมพ์ อจท.  แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.1-ม.6 หลักสูตรใหม่ มีดังนี้แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.1 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.2 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.3 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.4 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.5 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.6 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.1 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.2 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.3 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.4 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.5 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.6 วิธีการดาวน์โหลด คลิกที่นี่ ดาวน์โหลดที่ลิ้งก์นี้ http://www.aksorn.com/download/
LINE บทความก่อนหน้านี้แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ชั้นป.1-ม.6 ปรับปรุงใหม่ล่าสุด บทความถัดไปแผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ สุขศึกษา ป.1- ม.6 ปรับปรุงล่าสุด kroonot หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การดูแลเสื้อผ้า แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาการงานอาชีพ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ นางสาวจนั ทรจ์ ริ า ภิละคา พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ ม.๓ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ คาอธิบายรายวิชา รายวิชา การงานอาชพี รหสั วชิ า ง 23101 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 1 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ คาอธิบายรายวิชา ศึกษา และเรียนรู้ทักษะการทางานร่วมกัน โดยคานึงถึงการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า ตัดเยบ็ ซ่อมแซม ดแู ลรกั ษาเส้ือผ้าอย่างถูกวธิ ีโดยใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน จัดเตรยี มอาหารประเภท สารับ และจัดตกแต่งอย่างสวยงาม มีความรอบรู้การขยายพันธ์ุพืช งานช่าง การประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติ มจี ติ สานกึ และใช้ทรพั ยากรอยา่ งประหยัด ค้มุ คา่ เป็นธรรมในการทางาน อภิปรายการหางานด้วยวิธีที่หลากหลาย วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ และสามารถประเมินทางเลือกในการ ประกอบอาชีพท่ีสอดคล้องกับความรู้ ความถนัด และความสนใจของตนเอง เพื่อการเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ การ เตรียมตวั เขา้ สอู่ าชพี และมเี จตคติที่ดตี ่ออาชพี เพื่อให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการทางาน สามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิง่ แวดล้อม ตวั ชวี้ ดั มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึก ในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพื่อการ ดารงชีวติ และครอบครัว ม.3/1 อภิปรายขั้นตอนการทางานที่มีประสิทธิภาพ ม.3/2 ใช้ทกั ษะในการทางานรว่ มกันอยา่ งมีคุณธรรม ม.3/3 อภิปรายการทางานโดยใช้ทกั ษะการจดั การเพ่ือการประหยัดพลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดลอ้ ม มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ มีทักษะทีจ่ าเปน็ มปี ระสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยี เพ่อื พฒั นาอาชีพ มคี ณุ ธรรม และมเี จตคตทิ ี่ดตี ่ออาชพี ม.3/2. วิเคราะห์แนวทางเขา้ สอู่ าชพี (ง 4.1 ม. 3/2) ม.3/3. ประเมนิ ทางเลือกในการประกอบอาชพี ท่ีสอดคลอ้ งกบั ความรู้ ความถนัด และความสนใจของตนเอง รวมทงั้ หมด 6 ตวั ช้วี ัด ผงั มโนทศั น์ รายวิชา การงานอาชพี รหสั วิชา ง23101 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชอ่ื หนว่ ย การทางานเพ่ือ ชื่อหนว่ ย การดาเนนิ งานธุรกจิ การดารงชีพ จานวน 7 ช่วั โมง : 30 คะแนน จานวน 6 ชั่วโมง : 25 คะแนน รายวชิ า การงานอาชีพ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 จานวน 20 ชั่วโมง ช่อื หน่วย แนวทางการเขา้ ส่อู าชพี จานวน 7 ชวั่ โมง : 25 คะแนน ผงั มโนทศั น์ รายวชิ า การงานอาชพี รหสั วิชา ง 23101 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง หลักการทางานเพื่อการดารงชีพ จานวน 6 ช่วั โมง : 25 คะแนน ชื่อเรื่อง ทกั ษะการรว่ มมือกนั อย่างมี ประสิทธภิ าพและทกั ษะการจดั การ จานวน 2 ชว่ั โมง : 8 คะแนน หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่ือง การทางานเพ่ือการดารงชีพ จานวน 6 ชวั่ โมง ชื่อเรือ่ ง คณุ ธรรมและจริยธรรม ช่อื เร่ือง การใช้ทรพั ยากรในการ ในการทางาน ปฏิบตั งิ าน จานวน 2 ช่วั โมง : 7 คะแนน จานวน 2 ช่ัวโมง : 10 คะแนน แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่อื ง การทางานเพอ่ื การดารงชีพ แผนจดั การเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง ทักษะการรว่ มมือกนั อย่าง มีประสิทธภิ าพและทักษะการจัดการ รายวิชา การงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 23101 ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 นา้ หนกั เวลาเรียน 0.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ เวลาทีใ่ ช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2 ชว่ั โมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคัญ (ความเขา้ ใจท่คี งทน) การทางานในชีวิตประจาวันร่วมกับผู้อ่ืน จาเป็นต้องมีคุณธรรมและจรยิ ธรรมในการทางาน นอกจากนี้ ยังต้องใช้ ทักษะการทางานร่วมกัน เพ่ือให้สามารถทางานและอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข และทักษะการจัดการในการจัด ระบบงานและระบบคน เพือ่ ให้ทางานสาเร็จตามเป้าหมายอยา่ งมีประสิทธภิ าพ 2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั ชั้นป/ี ผลการเรียนรู้/เป้าหมายการเรียนรู้ - นกั เรียนบอกความหมายและความสาคัญของทักษะการจัดการและการทางานรว่ มกันอยา่ งมีประสทิ ธิภาพได้ 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนอื้ หาสาระหลัก : Knowledge (นกั เรียนต้องรู้อะไร) - ความหมายของทักษะการทางานรว่ มกันและทกั ษะการจัดการ - ความสาคญั และหลักการของการทางานร่วมกันรว่ มถึงกระบวนการจดั การ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process (นักเรียนสามารถปฏิบัติอะไรได้) - มีทักษะในการแก้ปัญหา - การใช้เทคโนโลยี - ทักษะในการคิด 3.3 คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ : Attitude (นักเรยี นควรแสดงพฤติกรรมการเรียนอะไรบา้ ง) - มีความรับชอบ - ใฝเ่ รยี นรู้ - อยอู่ ย่างพอเพียง - มุง่ มัน่ ในการทางาน 4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.2 ความสามารถในการคิด 4.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา 4.4 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต 5. คุณลักษณะของวิชา - ความสนใจในรายวิชา - ความกระตือรอื รน้ - ความรับผดิ ชอบ 6. คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 3. มีวนิ ยั 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 6. ม่งุ มัน่ ในการทางาน 7. ช้นิ งาน/ภาระงาน - ใบงานท่ี 1.1 เรือ่ ง หลกั การทางานร่วมกันและทักษะการจดั การ - แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 1 เร่อื ง การทางานเพื่อการดารงชีพ 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ - ขนั้ นาเขา้ ส่บู ทเรียน/ขน้ั ตั้งคาถาม 1. ครูแจง้ ช่อื เร่อื งที่จะเรยี นรู้และผลการเรยี นรใู้ ห้นักเรยี นทราบ 2. ครตู ั้งคาถามเพื่อให้นักเรยี นร่วมกันอภิปรายเกย่ี วกับเนื้อหาท่จี ะเรยี นก่อนเร่ิมเรยี น 3. ครใู ห้นักเรยี นแตล่ ่ะคนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 เรอ่ื ง การทางานเพือ่ การดารงชีพ - ขนั้ สอน 1. ครใู ห้นักเรียนศึกษา เรอ่ื ง หลกั การทางานร่วมกันและทกั ษะการจดั การ จากหนงั สอื เรียนหน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1 หรือศกึ ษาเพ่ิมเตมิ จากอินเตอร์เน็ต 2. ครอู ธิบาย เพ่มิ เติมใหน้ ักเรียนเขา้ ใจมากขน้ึ 3. ให้นกั เรยี นแบง่ กลุ่มและร่วมกนั อภปิ รายและนาเสนอความคดิ เห็นภายในกลุ่ม 4. ครูแจกใบงานให้นกั เรียนทาส่งในช่ัวโมงต่อไป - ขนั้ สรุปและประเมนิ ผล - ครูและนักเรียนรว่ มกนั สรุปความรู้ เรื่อง หลักการทางานร่วมกันและทักษะการจัดการ - ครูมอบหมายใหน้ กั เรยี นทากิจกรรมใบงาน - ครูตรวจสอบผลการทาแบบทดสอบก่อนเรยี น เพื่อตรวจสอบความเขา้ ใจก่อนเรยี นของนกั เรยี น ชัว่ โมงท่ี 1 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝเ่ รียนรู้ / เทคนิคการสบื คน้ ) 1. ทาความเข้าใจและชแี้ จงสาระการเรยี นรใู้ ห้นักเรยี นทราบในหนว่ ยการเรยี นร้เู ร่ืองทักษะการจัดการและการ ทางานร่วมกันอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ นกั เรียนจะต้องเรยี นรเู้ ก่ียวกับหลักการจดั การและทางานร่วมกบั ผู้อื่น 2. ทาแบบทดสอบหลังเรียน 10 ข้อ ชว่ั โมงที่ 2 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รยี นรู้ / ชว่ ยกนั คิดช่วยกันเรยี น) 1. นกั เรียนศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเองจากตาราเรยี น/อนิ เตอรเ์ นต็ หรือห้องสมดุ 2. ครอู ธิบาย เพ่ิมเติมให้นักเรียนเข้าใจมากข้ึน 3. นกั เรยี นและครรู ว่ มกันสรุปบทเรยี นในหนว่ ยการเรยี น 9. สือ่ การเรยี นการสอน / แหลง่ เรียนรู้ จานวน สภาพการใชส้ ื่อ รายการส่ือ 1 ชดุ ขน้ั ตรวจสอบความร้เู ดิม 1. แบบทดสอบก่อนเรียน 1 ชดุ ขนั้ สรา้ งความสนใจ 2. ใบงาน 1.1 เรื่อง หลักการทางานร่วมกนั และ ทกั ษะการจดั การ 10. การวัดผลและประเมินผล เป้าหมาย หลักฐานการเรียนรู้ วธิ วี ดั เครือ่ งมือวัดฯ ประเด็น/ การเรยี นรู้ ช้นิ งาน/ภาระงาน เกณฑ์การใหค้ ะแนน - สงั เกตพฤติกรรม นักเรยี นบอก ใบงาน การทางาน - แบบประเมนิ ระดับคุณภาพ 2 ความหมายและ รายบคุ คล ความสาคญั ของทักษะ - ตรวจชนิ้ งาน คณุ ลักษณะอันพงึ ผ่านเกณฑ์ การจัดการและทกั ษะ ประสงค์ การทางานรว่ มกนั อย่าง มีประสิทธภิ าพได้ - แบบสงั เกต พฤติกรรมการทางาน รายบุคคล การทางานกลุ่ม - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกต ระดบั คุณภาพ 2 การประเมนิ ก่อนเรยี น การทางานกลมุ่ พฤติกรรมการทางาน ผ่านเกณฑ์ - ประเมนิ การ กลุ่ม นาเสนอผลงาน - แบบประเมินการ ประเมินตามสภาพจรงิ นาเสนอผลงาน - ตรวจแบบทดสอบ กอ่ นเรยี น - แบบทดสอบก่อน เรียน 11. จดุ เนน้ ของโรงเรียน การบูรณาการปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและกจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ครู ผ้เู รยี น 1. ความพอประมาณ ร้จู ักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลติ ส่ือท่ีเหมาะสม นักเรียนไดร้ บั ความรเู้ พิม่ ขึน้ 2. ความมเี หตุผล และสอดคลอ้ งเน้อื หาเปน็ ประโยชนต์ อ่ 3. มีภมู คิ มุ กันในตัวทดี่ ี 4. เงอ่ื นไขความรู้ ผ้เู รยี นและพัฒนาจากภูมปิ ญั ญาของผู้เรียน - ยดึ ถอื การประกอบอาชพี ดว้ ยความถูกตอ้ ง ไม่หยดุ นิ่งท่ีหาหนทางในชีวิต หลดุ พน้ จาก สุจรติ แมจ้ ะตกอยูใ่ นภาวะขาดแคลน ใน ความทกุ ขย์ าก (การคน้ หาคาตอบเพ่อื ให้ การดารงชวี ติ หลุดพน้ จากความไม่ร)ู้ - ปฏิบัตติ นในแนวทางท่ีดี ลด เลกิ ส่งิ ยัว่ กิเลสใหห้ มดสน้ิ ไป ไม่ก่อความชวั่ ให้ เปน็ เครือ่ งทาลายตัวเอง ทาลายผ้อู น่ื พยายาม เพ่มิ พนู รกั ษาความดี ท่ีมีอยู่ใหง้ อกงาม สมบูรณ์ยงิ่ ขนึ้ ภมู ิปัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ิปญั ญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมดั ระวงั ระมัดระวัง สร้างสรรค์ ภูมธิ รรม : ซื่อสัตย์ สุจริต ขยันอดทน ภูมธิ รรม : ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ ขยันอดทน ตรงตอ่ เวลาและแบ่งปนั ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบ่งปัน ความรอบรู้ ทีเ่ ก่ยี วข้องรอบดา้ น ความ ความรอบรู้ นาความรู้เหล่านนั้ มา รอบคอบทจ่ี ะนาความรเู้ หลา่ นน้ั มาพิจารณา พิจารณาใหเ้ ชอ่ื มโยงกัน สามารถประยกุ ต์ใช้ ให้เช่อื มโยงกัน เพอื่ ประกอบการวางแผน ในชวี ิตประจาวนั การดาเนนิ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ใหก้ บั ผู้เรยี น 5. เงื่อนไขคุณธรรม มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ ซือ่ สตั ยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ และมีความอดทน มคี วามเพียร ใช้สตปิ ัญญาในการดาเนนิ ชวี ติ ใช้สตปิ ญั ญาในการดาเนินชวี ิต กจิ กรรม ครู ผ้เู รียน สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น - ทกั ษะการทางานร่วมกนั ทักษะการทางาน ทักษะการทางาน - ทักษะการจดั การที่จาเป็นใน การทางาน - หลกั การทางานรว่ มกนั - หลักการทางานร่วมกันให้มปี ระสทิ ธิภาพ - การเสรมิ สรา้ งทกั ษะการทางานรว่ มกนั - แนวทางการเสริมสรา้ งทกั ษะการทางาน ร่วมกันอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ลงช่ือ..................................................ผู้สอน (นางสาวจันทรจ์ ริ า ภิละคา) ใบงานที่ 1.1 เรอื่ ง หลักการทางานร่วมกนั และทกั ษะการจดั การ ให้นกั เรยี นสรุปความหมายและความสาคญั ของทกั ษะการทางานรว่ มกันอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและทกั ษะ การจดั การ ตามท่นี กั เรยี นเขา้ ใจ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............... แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรอื่ ง การทางานเพอ่ื การดารงชพี แผนจัดการเรยี นร้ทู ี่ 2 เร่ือง คุณธรรมและจริยธรรม ในการทางาน รายวิชา การงานอาชีพ รหัสวชิ า ง 23101 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 นา้ หนกั เวลาเรียน 0.5 (นน./นก.) เวลาเรียน 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ เวลาท่ใี ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2 ชวั่ โมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคญั (ความเข้าใจทคี่ งทน) การทางานในชีวิตประจาวันร่วมกับผู้อ่ืน จาเป็นต้องมีคุณธรรมและจริยธรรมในการทางาน นอกจากน้ี ยังต้องใช้ ทักษะการทางานร่วมกัน เพ่ือให้สามารถทางานและอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข และทักษะการจัดการในการจัด ระบบงานและระบบคน เพอื่ ให้ทางานสาเรจ็ ตามเป้าหมายอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 2. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชวี้ ัดช้นั ป/ี ผลการเรียนรู้/เป้าหมายการเรยี นรู้ - นักเรียนบอกความหมายและความสาคัญของหลกั คณุ ธรรมและจริยธรรมในการทางานรว่ มกับผู้อน่ื ได้ 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนื้อหาสาระหลัก : Knowledge (นกั เรยี นตอ้ งรู้อะไร) - ความหมายของคุณธรรมและจรยิ ธรรม - หลกั คณุ ธรรมและจริยธรรมท่ีควรยึดถอื และปฏิบตั เิ พื่อการทางานในชวี ติ ประจาวันร่วมกับผู้อืน่ ให้ ประสบความสาเร็จ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process (นักเรยี นสามารถปฏิบัตอิ ะไรได)้ - มีทกั ษะในการแกป้ ัญหา - การใชเ้ ทคโนโลยี - ทักษะในการคดิ 3.3 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude (นักเรยี นควรแสดงพฤติกรรมการเรียนอะไรบ้าง) - มคี วามรับผิดชอบ - ใฝเ่ รยี นรู้ - อยู่อย่างพอเพียง - มงุ่ ม่ันในการทางาน 4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 4.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4.4 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต 5. คุณลกั ษณะของวิชา - ความสนใจในรายวชิ า - ความกระตือรอื รน้ - ความรับผิดชอบ 6. คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ 3. มวี ินัย 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 6. มงุ่ มน่ั ในการทางาน 7. ช้นิ งาน/ภาระงาน - ใบงานท่ี 1.2 เร่อื ง คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการทางาน 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ - ข้ันนาเขา้ สู่บทเรยี น/ข้นั ตง้ั คาถาม 1. ครูแจ้งชือ่ เร่อื งทจ่ี ะเรยี นรู้และผลการเรยี นรใู้ ห้นกั เรียนทราบ 2. ครตู ้ังคาถามเพ่ือให้นักเรยี นรว่ มกนั อภิปรายเกยี่ วกบั เนือ้ หาท่ีจะเรียนก่อนเร่มิ เรยี น - ขัน้ สอน 1. ครใู ห้นักเรียนศึกษา เร่อื ง คุณธรรมและจริยธรรมในการทางาน จากหนงั สือเรียนหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 หรอื ศกึ ษาเพิม่ เติมจากอนิ เตอรเ์ น็ต 2. ครอู ธบิ าย เพม่ิ เตมิ ให้นักเรียนเข้าใจมากข้นึ 3. ครแู จกใบงานใหน้ กั เรียนทาสง่ ในช่ัวโมงต่อไป - ขัน้ สรปุ และประเมินผล - ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ เรื่อง คุณธรรมและจริยธรรมในการทางาน - ครมู อบหมายให้นกั เรียนทากจิ กรรมใบงาน/ใบความรู้ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 1 ช่ัวโมงท่ี 1 (ความสามารถในการวเิ คราะห์ / ใฝเ่ รียนรู้ / เทคนิคการสืบคน้ ) 1. ทาความเข้าใจและช้แี จงสาระการเรียนร้ใู หน้ ักเรยี นทราบในหน่วยการเรียนรูเ้ รอื่ งทกั ษะการจัดการและการ ทางานร่วมกันอย่างมปี ระสิทธิภาพ นกั เรยี นจะต้องเรยี นรู้เก่ียวกับหลกั การจัดการและทางานรว่ มกับผ้อู ่นื ชว่ั โมงท่ี 2 (ความสามารถในการวิเคราะห์ / ใฝเ่ รยี นรู้ / ชว่ ยกันคดิ ช่วยกนั เรียน) 1. นักเรยี นศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเองจากตาราเรียน/อินเตอร์เนต็ หรือหอ้ งสมดุ 2. ครอู ธบิ าย เพมิ่ เตมิ ให้นักเรียนเขา้ ใจมากข้นึ 3. นกั เรียนและครรู ว่ มกันสรปุ บทเรียนในหนว่ ยการเรียน 9. สือ่ การเรียนการสอน / แหล่งเรียนรู้ จานวน สภาพการใช้ส่อื รายการส่ือ 1 ชดุ ขนั้ สรา้ งความสนใจ ใบงาน 1.2 เร่ือง คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการ ทางาน 10. การวัดผลและประเมนิ ผล เปา้ หมาย หลกั ฐานการเรียนรู้ วิธวี ดั เครือ่ งมอื วดั ฯ ประเดน็ / เกณฑ์การให้คะแนน การเรียนรู้ ช้นิ งาน/ภาระงาน ระดับคณุ ภาพ 2 นกั เรยี นบอกถึง ช้นิ งาน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์ ปัจจัยพืน้ ฐานของ การทางาน คณุ ลกั ษณะอนั การดาเนนิ ธรุ กจิ รายบคุ คล พงึ ประสงค์ กระบวนการของ - ตรวจชนิ้ งาน - แบบสงั เกต งานธรุ กจิ และ พฤติกรรมการ อธบิ ายประเภทของ ทางาน การประกอบธุรกิจ รายบุคคล ได้ 11. จดุ เนน้ ของโรงเรยี น การบูรณาการปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งและกิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ครู ผูเ้ รยี น 1. ความพอประมาณ พอดีด้านเทคโนโลยี พอดดี ้านจิตใจ 2. ความมเี หตุผล ร้จู กั ใช้เทคโนโลยมี าผลติ ส่ือท่ีเหมาะสม มีจติ สานึกท่ดี ี เอือ้ อาทร ประนีประนอม 3. มีภมู คิ มุ กนั ในตัวท่ีดี และสอดคล้องเนื้อหาเป็นประโยชน์ตอ่ นกึ ถึงประโยชน์สว่ นรวม/กลุ่ม ผู้เรยี นและพฒั นาจากภมู ปิ ญั ญาของผู้เรยี น - ยดึ ถอื การประกอบอาชีพดว้ ยความถกู ต้อง ไม่หยดุ นงิ่ ทหี่ าหนทางในชีวติ หลดุ พน้ จาก สจุ รติ แมจ้ ะตกอยู่ในภาวะขาดแคลน ใน ความทุกข์ยาก (การคน้ หาคาตอบเพื่อให้ การดารงชวี ติ หลุดพ้นจากความไม่ร)ู้ - ปฏิบัติตนในแนวทางที่ดี ลด เลกิ สง่ิ ยวั่ กเิ ลสใหห้ มดสน้ิ ไป ไมก่ ่อความช่ัวให้ เปน็ เครอื่ งทาลายตัวเอง ทาลายผู้อน่ื พยายาม เพมิ่ พูนรักษาความดี ทีม่ ีอยู่ให้งอกงาม สมบรู ณย์ ง่ิ ข้นึ ภูมิปัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ิปัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวงั ระมัดระวงั สร้างสรรค์ ภมู ธิ รรม : ซอ่ื สตั ย์ สจุ รติ ขยนั อดทน ภูมิธรรม : ซื่อสตั ย์ สุจรติ ขยนั อดทน ตรงตอ่ เวลาและแบ่งปนั ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบ่งปัน |
แผนการสอนการงานอาชีพ ม.3 ง23101
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.apacode Inc.
