4. ใหส้ มาชกิ แตล่ ะกลุม่ ผลัดกันอภิปรายเกย่ี วกบั การอ่านแผนภูมแิ ทง่ เปรียบเทียบและข้อมูลท่ีอ่านได้ จากแผนภมู ิที่ครกู ำหนดข้างตน้ จากนั้นครูสมุ่ ตัวแทนนกั เรียนอธิบายเก่ียวกับการอา่ นแผนภมู แิ ท่งเปรียบเทียบ และข้อมูลท่ีไดจ้ ากการอ่านแผนภมู ิหนา้ ช้นั เรียน โดยครูตรวจสอบความถูกต้องและอธบิ ายเพิม่ เติมในส่วนท่ียัง มขี ้อบกพรอ่ งอยู่ 5. ครูแจกแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบให้นกั เรยี นกลุม่ ละ 1 แผนภูมิ แล้วให้สมาชิกแตล่ ะคนช่วยกนั อา่ น ข้อมูลจากแผนภมู ดิ ังกล่าว ตามประเด็นต่อไปน้ี จำนวนขอ้ มลู แตล่ ะชุด การเปรยี บเทยี บขอ้ มลู สรุปจำนวนข้อมลู ข้ันสรปุ 6. ครูและนักเรียนร่วมกนั สรุปความรู้เกีย่ วกบั การอ่านแผนภูมิแทง่ เปรียบเทยี บวา่ ขอ้ มูลของสง่ิ เดียวกัน และมีลักษณะเหมือนกันตั้งแต่สองชุดขึ้นไป อาจแสดงการเปรียบเทียบโดยเขียนแผนภูมิแท่งที่แสดงข้อมูล หลายชุดในแผนภูมิเดียวกันโดยใช้เสน้ ในแนวต้ังและเสน้ ในแนวนอนรว่ มกบั ซึ่งแผนภูมิแบบน้เี รียกว่า แผนภูมิ แทง่ เปรียบเทยี บ จากนน้ั นกั เรียนทำใบงานท่ี 5 เรอื่ ง การอา่ นแผนภูมแิ ท่งเปรยี บเทยี บ ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียนคณติ ศาสตร์ สสวท. ป.5 เลม่ 1 2. ใบงาน เรอ่ื ง การอา่ นแผนภูมแิ ท่งเปรยี บเทียบ การวดั ผลประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑก์ ารผา่ น ตรวจให้คะแนนแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหดั /ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ค๑ะ๘แนน ใบงานที่ 5 อ่านข้อมลู จากแผนภมู แิ ทง่ แล้วตอบคำถาม นำ้ หนักเฉลย่ี ของเด็กชายและเด็กหญิงในช่วงอายุ 11-14 ปี 1) อายุ 14 ปี เด็กชายหรือเดก็ หญงิ ท่มี ีนำ้ หนักเฉล่ยี มากกวา่ กัน 2) อายุวัยใดบา้ งทเี่ ด็กหญงิ มีนำ้ หนกั เฉล่ียมากกว่าเด็กชาย 3) อายุ 11 ปี กบั อายุ 14 ปี เดก็ ชายมีนำ้ หนักเฉลีย่ ต่างกนั กี่กิโลกรมั 4) ในช่วงอายุ 13-14 ปี เด็กชายมีน้ำหนกั เฉลย่ี ตา่ งกันก่กี โิ ลกรัม 5) ในชว่ งอายุ 11-13 ปี เด็กชายกบั เด็กหญงิ มีน้ำหนกั เฉลีย่ เปน็ อยา่ งไรเมอ่ื เปรยี บเทยี บกนั 6) อายุวยั ใดที่เด็กชายมีนำ้ หนักเฉลีย่ มากกวา่ เด็กหญิง 7) อายุ 11 ปี กับอายุ 14 ปี เดก็ หญงิ มนี ำ้ หนักเฉล่ยี ต่างกนั ก่ีกโิ ลกรมั 8) ในชว่ งอายุ 12-13 ปี เด็กหญงิ มีน้ำหนักเฉลีย่ ตา่ งกนั ก่ีกโิ ลกรมั ๑๙ ชว่ั โมงท่ี 6 การเขียนแผนภมู แิ ทง่ เปรียบเทยี บ (ใช้สอนวันที.่ ........เดอื น.......................พ.ศ..............) (ใช้เปรยี บเทยี บข้อมลู 2 ชดุ เพ่ือใหเ้ ห็นไดช้ ัดเจน) สองชดุ ขึน้ ไป สามารถบอกรายละเอียดของขอ้ มูลแต่ละชุดในเชิงเปรียบเทียบ และทีส่ ำคญั ตอ้ งระบุว่า 3. ครทู บทวนความรเู้ กี่ยวกบั การอา่ นแผนภมู ิแท่งเปรียบเทยี บ โดยครกู ำหนดแผนภมู ิแทง่ เปรยี บเทียบ 4. ครูใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิม) ร่วมกันทำกิจกรรมฝึกทกั ษะเร่ือง ทบทวนการอ่านแผนภูมแิ ทง่ 5. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั ศกึ ษาความรู้เร่ือง การเขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทยี บ จากหนงั สอื เรยี น 6. ครนู ำแนวคิดวธิ ีการเขยี นแผนภูมิแทง่ เปรียบเทียบทีน่ กั เรยี นร่วมกนั สรปุ มาอธบิ ายเพ่มิ เตมิ และ 7. นกั เรียนตอบคำถามกระตุน้ ความคดิ ว่า เราจะเขยี นแกนท่แี สดงจำนวนแผนภูมแิ บบย่นระยะในกรณี 8. นักเรยี นแต่ละคนในกลุ่มฝึกเขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทยี บในใบงานที่ 6 เรื่อง การเขยี นแผนภูมิ ขัน้ สรุป ๒๐ สื่อและแหลง่ เรยี นรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ สสวท. ป.5 เล่ม 1 2. ใบงาน เร่ือง การเขียนแผนภมู ิแทง่ เปรียบเทียบ การวัดผลประเมินผล วิธีการ เคร่ืองมอื เกณฑก์ ารผา่ น สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ ค๒ะ๑แนน ใบงานท่ี 6 เขยี นแผนภมู แิ ท่งจากขอ้ มลู ต่อไปน้ี จำนวนสนิ คา้ ท่ีขายไดใ้ นวันจนั ทรแ์ ละวนั องั คารของรา้ นเคร่อื งเขียนแหง่ หนึง่ วนั ดินสอ จำนวน (ช้นิ ) สมุด ๒๒ ชวั่ โมงท่ี 7 การเขยี นแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ (ใชส้ อนวันท่.ี ........เดอื น.......................พ.ศ..............) จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ - นกั เรียนสามารถวิเคราะห์การนำเสนอขอ้ มูลโดยการเขียนเป็นแผนภมู แิ ทง่ เปรียบเทยี บ (K) - นักเรยี นสามารถนำเสนอข้อมูลโดยการเขยี นเปน็ แผนภมู แิ ท่งเปรยี บเทียบ (P) - มีวจิ ารณญาณในการคิดและตอบคำถามด้วยความมนั่ ใจ (A) กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 1. ครทู บทวนเกีย่ วกบั การอ่านแผนภมู ิแทง่ เปรยี บเทียบ และการเขียนแผนภูมแิ ทง่ เปรยี บเทยี บ ว่ามขี ้นั ตอนอยา่ งไรบา้ ง โดยครูนำผลงานของนกั เรียนในกจิ กรรมกอ่ นหนา้ ทีม่ คี วามถูกตอ้ งมาให้นักเรียนดู ขัน้ สอน 2. ครใู หน้ กั เรียนแต่ละคนเขียนแผนภูมิแท่งเปรยี บเทียบจากขอ้ มลู ที่ครูกำหนดให้ โดยไม่ตอ้ งดแู บบ จากครหู รือหนังสอื เรียน และครคู อยช่วยแนะนำใหน้ กั เรียนปฏบิ ตั ิได้ถูกตอ้ ง 3. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สนทนากับนักเรียนวา่ ถา้ เรม่ิ ต้นเขียนแท่งส่ีเหล่ียมในระดบั ทีไ่ ม่เท่ากัน จะมี ผลอย่างไร (ทำใหเ้ ปรยี บเทยี บข้อมูล 2 ชุด ได้ยากและไม่ถกู ต้องตามหลกั การเขยี น) 4. นักเรยี นแตล่ ะคนทำใบงานท่ี 7 เร่อื ง การเขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ 5. ครูสมุ่ นักเรยี น 3-4 กลุม่ นำเสนอใบงานท่ี 7 หนา้ ชนั้ เรียน แลว้ ให้นักเรียนที่เหลือชว่ ยกนั ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง ข้ันสรุป 6. ครูและนักเรียนร่วมกนั สรปุ ความร้เู กี่ยวกบั ขั้นตอนการเขียนแผนภูมิแท่งเปรยี บเทยี บ ส่ือและแหลง่ เรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียนคณติ ศาสตร์ สสวท. ป.5 เล่ม 1 2. ใบงาน เรอ่ื ง การเขยี นแผนภมู ิแทง่ เปรยี บเทียบ การวดั ผลประเมินผล วิธีการ เครื่องมอื เกณฑ์การผา่ น ตรวจใหค้ ะแนนแบบฝกึ หัด/ใบงาน แบบฝกึ หดั /ใบงาน รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุม่ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ค๒ะ๓แนน ใบงานที่ 7 เขียนแผนภมู ิแท่งจากข้อมลู ต่อไปน้ี 1. รายได้จากการขายสินค้าของรา้ นอิงเจริญ และร้านอรณุ ชัย ในเวลา 1 สัปดาห์ ชนดิ ของสนิ ค้า สบู่ ยาสฟี ัน ยาสระผม แปรงสีฟนั ครมี ทาผวิ แป้ง รายไดข้ องรา้ นอรณุ ชัย 180 185 570 270 330 ๒๔ 2. จำนวนสัตว์ทะเลท่ีชาวประมงจบั ได้ในเวลา 2 วัน ชนดิ ของสตั ว์ทะเล ปลา ปู กงุ้ ปลาหมึก หอย ๒๕ ช่ัวโมงที่ 8 การอา่ นกราฟเส้น (ใชส้ อนวันท่ี.........เดือน.......................พ.ศ..............) นำเสนอขอ้ มูลดังกล่าวโดยใชแ้ ผนภมู แิ ท่ง จำนวนนักเรียนชน้ั ป.6 ทม่ี าโรงเรยี นต้ังแต่วันจนั ทร์ถึงวนั ศกุ ร์ วัน จันทร์ องั คาร พุธ พฤหัสบดี ศกุ ร์ จำนวนนกั เรยี นชน้ั ป.6 ท่มี าโรงเรียนตงั้ แต่วนั จันทรถ์ งึ วนั ศุกร์ ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ครูติดกราฟเส้นบนกระดานใหน้ กั เรียนรว่ มกนั พิจารณาการอา่ นข้อมูลจากกราฟเสน้ ดงั นี้ ๒๖ จำนวนนกั เรียนชน้ั ป.6 ที่มาโรงเรยี นสายต้ังแต่วนั จันทร์ถึงวันศกุ ร์ ครถู ามคำถาม ดงั นี้ วนั จันทรม์ จี ำนวนนกั เรียนทมี่ าเรยี นกค่ี น (36 คน) ตรวจสอบความถกู ต้อง 3. ครูแบง่ นกั เรยี นเป็นกลุ่มละ 3-4 คน แจกกราฟเสน้ ให้กลุม่ ละ 1 กราฟ แลว้ ใหน้ กั เรียน ทำความเขา้ ใจกราฟเสน้ ดงั กลา่ วแล้วตงั้ คำถามกลุ่มละ 5 ข้อ นกั เรยี นแต่ละกลุ่มนำกราฟเสน้ มาติดบนกระดานแล้วถามคำถามครงั้ ละ 1 ขอ้ เพื่อให้นักเรียนกลุ่ม อืน่ ๆ แข่งขนั กันตอบคำถาม กล่มุ ใดตอบถูกตอ้ งได้คะแนนข้อละ 1 คะแนน ดำเนินกจิ กรรมนีจ้ นครบทุกกลุม่ ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้องและสรปุ คะแนน 4. ให้นกั เรยี นและครรู ว่ มกันสรุปความรู้ ดงั นี้ กราฟเส้น นิยมใช้กับข้อมลู ทแ่ี สดงการเปล่ยี นแปลงตามลำดบั กอ่ นหลังของเวลา นกั เรยี นสามารถนำความรูเ้ รอื่ ง การอา่ นกราฟเสน้ ไปใช้ในเรือ่ งใดได้บ้าง 6. ให้นักเรียนทำกิจกรรมตอบคำถามโดยใชข้ ้อมูลจากกราฟท่ีกำหนดให้ และทำใบงานที่ 8 เรอื่ ง การอ่านกราฟเสน้ จากน้ันร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้อง และร่วมกนั อภปิ รายว่าจะนำความรูไ้ ปใช้ได้อย่างไร (ใช้ในการอา่ นข้อมลู จากกราฟตา่ งๆ ในชวี ติ ประจำวัน) ๒๗ สอื่ และแหล่งเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียนคณติ ศาสตร์ สสวท. ป.5 เล่ม 1 2. ใบงาน เรอ่ื ง การอา่ นกราฟเสน้ การวดั ผลประเมินผล วธิ ีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์การผา่ น สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล สังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ ค๒ะ๘แนน ใบงานท่ี 8 ให้นักเรยี นตอบคำถาม โดยใช้ขอ้ มูลจากกราฟท่กี ำหนดให้ จำนวนประชาชนที่มารับการรักษาท่ีสถานีอนามัยแหง่ หนงึ่ ตง้ั แต่วนั จนั ทร์ถงึ วันศุกร์ 1. วันอังคารมปี ระชาชนมารบั การรักษาทีส่ ถานีอนามยั กค่ี น 2. วันใดมีประชาชนมารับการรกั ษาที่สถานีอนามัยมากทีส่ ดุ จำนวนกี่คน 3. วนั จันทร์และวนั พฤหัสบดมี ปี ระชาชนมารับการรักษาทีส่ ถานีอนามยั ต่างกนั กค่ี น 4. ในเวลา 5 วัน มีประชาชนมารบั การรกั ษาที่สถานีอนามยั ท้ังหมดก่ีคน 5. ประชาชนมารบั การรักษาทส่ี ถานีอนามยั เฉล่ยี วันละกีค่ น ๒๙ ช่ัวโมงท่ี 9 การอ่านกราฟเส้น (ใช้สอนวันที่.........เดือน.......................พ.ศ..............) วิธีใดที่เหมาะสมทีส่ ุดในการนำเสนอขอ้ มลู (กราฟเส้น) แลกเปลีย่ นความรู้กนั จนสมาชกิ ทุกคนเข้าใจ และอธิบายเพมิ่ เติมในส่วนท่ียงั มขี อ้ บกพรอ่ งอยู่ อยา่ งต่อเนอ่ื งตามลำดบั ก่อน-หลงั ของเวลา วา่ มวี ธิ ีการอ่านอย่างไร และครูอธบิ ายวิธีการอา่ นเพ่มิ เติม ปรมิ าณของขอ้ มูลแตล่ ะรายการ) เรียบร้อยทุกคนแล้วให้สมาชกิ ในกลุ่มผลัดกันนำเสนอข้อมูลท่ตี นคิดไว้ อื่นคอยตรวจสอบความถูกต้อง พจิ ารณาจากการทำใบงานท่ี 9 ๓๐ ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรียนคณติ ศาสตร์ สสวท. ป.5 เล่ม 1 2. แบบฝกึ หัด 3. ใบงาน เร่ือง การอา่ นกราฟเสน้ การวดั ผลประเมินผล วิธกี าร เครอื่ งมอื เกณฑ์การผ่าน สังเกตพฤติกรรมการทำงานกล่มุ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลมุ่ ค๓ะ๑แนน ใบงานที่ 9 คำชี้แจง ใหน้ กั เรียนค้นคว้าหากราฟเสน้ จากสื่อการเรียนรตู้ ่างๆ เชน่ หนังสอื ค้นคว้าเพม่ิ เตมิ (ติดภาพกราฟเสน้ ) ขอ้ มูลที่อา่ นได้จากกราฟเส้น …………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………….. ๓๒ ชวั่ โมงท่ี 10 ทดสอบทา้ ยหน่วย (ใช้สอนวนั ท.ี่ ........เดือน.......................พ.ศ..............) จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - นักเรยี นสามารถวิเคราะห์กราฟเส้น และแผนภูมแิ ท่ง (K) - นกั เรียนสามารถอ่านกราฟเส้น (P) - นักเรียนสามารถเขยี นแผนภมู ิแท่งจากขอ้ มูล (P) - มวี ิจารณญาณในการคิดและตอบคำถามด้วยความม่นั ใจ (A) กจิ กรรมการเรยี นรู้ ทำแบบทดสอบท้ายหนว่ ย ส่ือและแหลง่ เรยี นรู้ 1. แบบทดสอบท้ายหนว่ ย เรือ่ ง การนำเสนอข้อมลู การวดั ผลประเมินผล วธิ ีการ เครื่องมอื เกณฑก์ ารผ่าน ตรวจให้คะแนนความถกู ตอ้ ง แบบทดสอบท้ายหนว่ ย ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ เรอื่ ง การนำเสนอขอ้ มลู สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ๓๓ แบบทดสอบท้ายหน่วย เรอื่ ง การนำเสนอข้อมูล คะแนนเต็ม 20 คะแนน เวลา 60 นาที ตวั ช้วี ัด ค 3.1 ป.5/1 ใชข้ ้อมูลจากกราฟเส้นในการหาคำตอบของโจทย์ปญั หา ค 3.1 ป.5/2 เขยี นแผนภูมแิ ทง่ จากข้อมูลท่เี ป็นจำนวนนับ ตอนที่ 1 พจิ ารณากราฟเส้นแลว้ ตอบคำถาม (ขอ้ ละ 1 คะแนน) 1) จากเดอื นพฤษภาคมถึงเดือนตุลาคมน้ำหวานเก็บเงนิ ได้ท้งั หมดกบี่ าท 2) เดือนใดท่นี ำ้ หวานเก็บเงินได้มากท่สี ดุ 3) เดอื นใดทีน่ ำ้ หวานเกบ็ เงินได้นอ้ ยท่ีสดุ 4) จำนวนเงินในเดือนทีน่ ำ้ หวานเก็บเงินได้มากทีส่ ดุ มากกวา่ จำนวนเงนิ ในเดอื นท่เี ก็บเงินไดน้ ้อยทส่ี ุดก่ีบาท 5) จำนวนเงินเก็บจากเดอื นพฤษภาคมถงึ เดือนกรกฎาคมมากกว่าหรือน้อยกว่าจำนวนเงินเกบ็ จากเดือนสิงหาคม 6) จำนวนเงนิ เก็บจากเดอื นพฤษภาคมถงึ เดือนกรกฎาคมและจำนวนเงินเกบ็ จากเดือนสิงหาคมถึงเดือนตุลาคม ๓๔ ตอนที่ 2 เขียนแผนภมู ิแท่งเปรยี บเทียบแสดงขอ้ มูลตอ่ ไปน้ี (ขอ้ ละ 7 คะแนน) 1. ราคาขายปลีกของผลไม้ในกรุงเทพฯ ชว่ งเดือนกรกฎาคม – เดอื นกันยายน พ.ศ. 2561 เดือน ส้มเขียวหวาน ราคา (บาท/กโิ ลกรมั ) น้อยหน่า 2. จำนวนนกั เรยี นระดับประถมศกึ ษาและมัธยมศึกษา ต้งั แตป่ ี พ.ศ. 2549 - 2551 ๓๕ ระดับช้ัน พ.ศ. 2549 จำนวน (คน) พ.ศ. 2551 ทมี่ า : สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ ๓๖ ภาคผนวกหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เร่อื ง การนำเสนอขอ้ มูล 1. ใบงานท่ี 1 เรื่อง การอ่านแผนภูมแิ ทง่ ๓๗ บนั ทึกการตรวจแผนและขอ้ เสนอแนะ __________________________________________________ ลงชือ่ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ตำแหน่ง หวั หน้ากลมุ่ บรหิ ารวิชาการ ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหาร ลงช่อื _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนบุ าลปัตตานี ๓๘ บันทกึ หลังสอน แผนการจดั การเรียนรูท้ ี.่ ................................... เร่ือง .............................................................. |
ใบงานการนําเสนอข้อมูล ป.5 pdf
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.apacode Inc.
