ต งหน าจอคอมท ม ภาษาไทยหร ออ งกฤษหน าเดปทอป

A ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ Applyขinั้นgส่ือthสeารCแoลmะนm�ำuเnสiนcaอtion Skill ข้ันSปeรlะfเม-Rินeเพg่ือuเพlaิ่มtคinุณgค่า

pplying and Constructing the Knowledge

เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก

Step 2asean

๖. คา� บุพบทบอกความเกี่ยวข้อง เช่น กับ ดว้ ย โดย ต่อ ขนั้ คิดวิเคราะห์ และสรุปความรู้

ตัวอย่าง ๘. นักเรียนแบ่งเป็น ๒ กลุ่ม เข้าแถว ตอนลึกเพ่ือเล่นเกมกระซิบ โดย

นั ก เ รี ย น แ ต่ ล ะ ก ลุ่ ม อ อ ก ม า อ่ า น

ประโยคท่คี รูเขียนไวใ้ นกระดาษ แล้ว

การไมส่ ูบบหุ รเ่ี ปน็ ผลดี ฉนั ท�าบตั รอวยพรดว้ ยมอื นำ�ไปกระซิบบอกเพื่อน ๆ ในกลุ่ม ตอ่ คนในครอบครัว กระซิบต่อกันไปเร่ือย ๆ จนถึง คนสุดท้าย แล้วนักเรียนคนสุดท้าย ๗. คา� บุพบทบอกสาเหตุ ไดแ้ ก่ เพราะ ออกมาเขยี นประโยคทีไ่ ด้ยิน ดงั นี้

ตวั อยา่ ง • การไมส่ บู บหุ รเ่ี ปน็ ผลดตี อ่ ตนเอง

และผอู้ น่ื ชว่ ยใหส้ ขุ ภาพแข็งแรง

• เขาสอบเข้าโรงเรียนประจำ�-

พ่อท�าสวนกล้วยไมป้ ระสบความสา� เร็จ ประเทศไทยเขม้ แข็ง จังหวัดได้เพราะความตั้งใจและ ได้เพราะคา� แนะน�าของลุง เพราะคนในชาติ เพยี รพยายาม ครูช่วยตรวจสอบความถูกต้องแล้ว

ขอ้ สังเกต คา� บพุ บทบางคา� อาจแสดงความสมั พนั ธไ์ ดห้ ลายแบบเมอ่ื อยใู่ นประโยค เขียนเฉลยบนกระดาน กลุ่มใดเขียน ตา่ งกันจงึ ต้องพจิ ารณาใจความในประโยค เชน่ ไ ด้ เ ร็ ว แ ล ะ ถู ก ต้ อ ง เ ป็ น ฝ่ า ย ช น ะ จากนั้นร่วมกันแสดงความคิดเห็น เขาท�างานตง้ั แตเ่ ชา้ จนถงึ เย็น (คา� บพุ บทบอกเวลา) โดยตอบคำ�ถาม ดังนี้ เขาเดนิ ต้งั แต่บา้ นจนถงึ โรงเรียน (คา� บุพบทบอกตา� แหนง่ ที่ตั้ง สถานท)่ี

• คำ�ใดในแต่ละประโยคเป็น

ค�ำ บพุ บทบ้าง (ประโยคที่ ๑ ตอ่

ประโยคท่ี ๒ เพราะ)

• คำ�บุพบทท้ัง ๒ ค�ำ เปน็ ค�ำ บพุ บท

ค�าบพุ บท 35 ชนิดใดบ้าง (ต่อ เป็นคำ�บุพบทบอกความเกี่ยวข้อง

ตัวอย่างใบงาน เพราะ เปน็ ค�ำ บุพบทบอกสาเหตุ) ความเป็นเจ้าของ คำ�บุพบทบอกผู้รับผล ๙. นั ก เ รี ย น ร่ ว ม กั น ส รุ ป ค ว า ม คิ ด คำ�บุพบทบอกความมุ่งหมาย คำ�บุพบท รวบยอด ไดว้ ่า ใหใน้ ใหกัห้นเน้ รกั กัยี เเรนรยี วียนิเนคววรเิ เิคาคะรรหาาะค์ ะหำาหค์บค์ าำุพำาบบพุ พุทบใบทนทใปในรนปะปโรรยะะโคโยแยคลคแว้แลบลว้อ้วบกบอคอกวกคาคมววาหามมหาหมยมาายย บอกความเกย่ี วขอ้ ง คำ�บพุ บทบอกสาเหตุ • คำ�บุพบททำ�หน้าท่ีบอกความ ขอขงขอคองาำ งคบคาำพุ ำาบบุพุพทบนบททั้นนนั้นัน้

๑ . ๑ ๑เ. .ร าเคเรรวาาครคมววรนี รมํ้ามในี นีจํ้าาํ้ไใใมจจตไไมรมตี ตรอ่ รีตผีต่อูอ้่ ผ่นืผู้อ้อู ื่นื่น ตอ่ ตต่อ่อ เปน็เเปคป็นาํ็นบคคพุําําบบพุ พุทบบทอทบกบออกก ควคาคมววเากามมี่ยเกเวกข่ียี่ยอ้ ววงขขอ้ ้องง ๒ . ๒ ๒.แ . มแค่แม้ามเค่ ่คจา้ า้ เนเจจ้ขีาา้นานย้ีขข้ี ขาายนยขมขนตนมอมตนตอสอนานยสสาายย ๑๐. นักเรียนทำ�ใบงานเรื่อง คำ�บุพบท โดย สัมพันธ์ระหว่างคำ�หรือกลุ่มคำ�ใน ตอตนตออนน เปน็เเปคปน็ าํน็ บคคุพาํ าํบบุพพุทบบทอทบกบออกก เวลเวเาวลลาา ๓ . ๓๓.พ . ่อพแพ่อมอ่ แ่อแมบม่อรอ่ บมบรสรมัง่มสสอง่ั ั่งสนสอลอนูกนลเลพูกูกรเเพาพะรรคาาะวะคาคมววราามกั มรรกั ัก วิเคราะห์คำ�บุพบทในประโยค แล้วบอก ประโยค คำ�บุพบทมีหลายชนิด เช่น เพรเพเาพะรราาะะ เปน็เเปคปน็ ํา็นบคคุพําําบบุพพุทบบทอทบกบออกก สาสเหสาตาเหเุหตตุ ุ ๔ . ๔ ๔.พ . รพ่งุพนรรงุ่้ีพงุ่ นนว้พี กีพ้ วเวรกกาเจเรระาาไจจปะะทไไปศัปทนทัศศั นกึนศษศกึ าึกษกษนัาากทกนั ีพ่ันททรพี่ะพ่ี บรระระบมบรมรมหมมามรหหาาชารรวาาชงั ชววังัง ความหมายของค�ำ บพุ บทนนั้ คำ�บุพบทบอกเวลา คำ�บุพบทบอก ท ่ี ทท่ี ี่ เปน็เเปคป็นาํ็นบคคพุาํ ําบบพุ พุทบบทอทบกบออกก ตำาแตตหาำ ำาแนแหง่ หนนทง่ ่งี่ตทง้ัทต่ี ตี่ สงั้ ้งั ถสาสนถถทาาน่ี นทที่ ี่ ๕ . ๕ ๕.ผ . ตี ผาผโตี ตีขานาโโขเขปนนน็เเปปน็ ร็นปะปเรพระะณเเพพีทณณมี่ ีทีชทม่ีอืีม่ ีชเีชส่อื ่อืยี เเสงสยีขียองงขงขชออางงวชชอาาวําวเอภอาํ าํอเเภดภอ่าอนดดซา่ ่าน้านยซซ ้า า้ยจย ัง หจ จงัวังหดั หวเวลดั ดั ยเเลลยย ตำ�แหนง่ ทีต่ ง้ั สถานท่ี ค�ำ บพุ บทบอก ของขขอองง เปน็เเปคป็นาํ็นบคคุพาํ ําบบพุ พุทบบทอทบกบออกก ควคาคมววเาปามมน็ เปเปจ็นน็า้ เขจเจอ้าา้งขขอองง

35 สุดยอดคู่มือครู

GPAS 5 Steps ขั้นสังGเกตatรhวeบrรiวnมgข้อมูล ขั้นคิดวิPเคrรoาcะหe์แsลsะiสnรgุปความรู้

บูรณาการทักษะศตวรรษที่ 21 แนวข้อสอบ O-NET ep 3 ขัน้ ปฏบิ ตั ิ St St และสรุปความรู้ Stหลังการปฏบิ ตั ิ อ่านเขียนคล่อง...ตอ้ งฝึกฝน ๑๑. นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม แต่ละกลุ่มช่วยกันแต่งประโยคกลุ่มละ ๕ ประโยค โดยใชค้ ำ�บุพบทชนดิ ต่าง ๆ หน้าทีข่ องคา� บุพบท ตัวอย่างคา� บพุ บท เตรียมตัวออกมานำ�เสนอหน้าช้ันเรียน เพื่อให้เพ่ือนกลุ่มอ่ืนช่วยกันวิเคราะห์ ค�ำบุพบทบอกเวลำ ตอน เมือ่ ถึง ตง้ั แต่ จนถงึ จนกระทงั่ คำ�บุพบทและบอกหน้าท่ีของคำ�บุพบท ค�ำบพุ บทบอกตำ� แหน่ง ท่ีตั้ง สถำนท่ี ตรง จำก ถงึ สู่ ตำม ใกล้ หนำ้

คำ� บุพบทบอกควำมเปน็ เจ้ำของ แหง่ ของ ใน

ในประโยคนนั้ คำ� บุพบทบอกผรู้ ับผล แด่ แก่ ๑๒. นักเรียนช่วยกันเติมคำ�ลงในแผนภาพ ความคดิ เพอื่ น�ำ ไปสกู่ ารสรปุ ความรู้ ดงั นี้ ค�ำบุพบทบอกควำมมุง่ หมำย เพื่อ สำ� หรบั คำ� บุพบทบอกควำมเก่ยี วขอ้ ง ดว้ ย โดย ต่อ ระหวำ่ ง กับ ชนดิ ของ ค�ำ บพุ บท หนา้ ท่ีของ คำ� บุพบทบอกสำเหตุ เพรำะ คำ�บพุ บท คำ�บพุ บท

(ค�ำ บพุ บทบอกเวลา) (แสดงความสมั พันธ์ ฉนั มักจะท�ำกำรบำ้ นเสรจ็ เรียบร้อยจากโรงเรียน (คำ�บุพบทบอกตำ�แหนง่ ระหวา่ งคำ�หรือกลุม่ คำ� ท่ีตง้ั สถานที่) ในประโยค) ทุกคนตอ้ งมคี วำมรบั ผดิ ชอบและซอ่ื สตั ยต์ ่อหน้ำที่ของตนเอง (ค�ำ บพุ บทบอกความเปน็ เจา้ ของ) “เรำจะสบื สำน รักษำ และต่อยอด และครองแผน่ ดินโดยธรรม เพอ่ื ประโยชน์สขุ (คำ�บุพบทบอกผรู้ บั ผล) (ค�ำ บุพบทบอกความมุ่งหมาย) แหง่ อำณำรำษฎรตลอดไป” คือ พระปฐมบรมรำชโองกำรในพระบำทสมเดจ็ - (ค�ำ บุพบทบอกความเกย่ี วขอ้ ง) พระปรเมนทรรำมำธิบดีศรีสินทรมหำวชิรำลงกรณ พระวชิรเกล้ำเจ้ำอยู่หัว (ค�ำ บุพบทบอกสาเหตุ) เมื่อวันท่ี ๔ พฤษภำคม พุทธศักรำช ๒๕๖๒

๑๓. นักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งท่ีเข้าใจเป็น ความรู้รว่ มกัน ดังนี้ ★ คำ�บุพบททำ�หน้าที่แสดงความ สรุปความรู้ ค�ำบุพบทท�ำหน้ำท่ีแสดงควำมสัมพันธ์ระหว่ำงค�ำนำม หรอื คำ� สรรพนำมกบั ค�ำกรยิ ำในประโยค เพ่ือบอกเวลำ ต�ำแหนง่ ทต่ี ั้ง สถำนที่ สัมพันธ์ระหว่างคำ�หรือกลุ่มคำ� เพื่อ ควำมเป็นเจ้ำของ ควำมเกี่ยวข้อง ฯลฯ จึงควรเลือกใช้ค�ำบุพบทแต่ละชนิด บอกเวลา ตำ�แหน่ง ท่ีต้ัง สถานที่ ให้ถูกตอ้ งและเหมำะสม ค ว า ม เ ป็ น เ จ้ า ข อ ง บ อ ก ผู้ รั บ ผ ล ความมุ่งหมาย ความเกี่ยวข้อง และ บอกสาเหตุ ทำ�ให้ประโยคมีใจความ สมบูรณ์ จึงควรเลือกใช้คำ�บุพบท แต่ละชนิดให้ถูกต้องและเหมาะสม 36 หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ป. ๖

เพอ่ื ส่อื ความหมายไดอ้ ย่างชดั เจน 4 5ep ep ขัน้ ประเมินเพอ่ื เพมิ่ คุณคา่ บรกิ ารสังคม ขนั้ สอ่ื สารและนำ� เสนอ และจิตสาธารณะ

๑๔. นั ก เ รี ย น แ ต่ ล ะ ก ลุ่ ม อ อ ก ม า นำ � เ ส น อ ๑๕. นักเรียนนำ�ความรู้เรื่อง คำ�บุพบท ที่ได้เรียนรู้ ประโยคท่ีแต่งหน้าชั้นเรียน ให้เพ่ือน ๆ ไปอธิบายความหมายและหน้าท่ีของคำ�บุพบท ชว่ ยกนั วเิ คราะหค์ �ำ บพุ บทและบอกหนา้ ที่ ให้เพอื่ นที่ยงั ไมเ่ ขา้ ใจฟงั ของค�ำ บพุ บทในประโยคนนั้ นกั เรยี นและ ครูร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง เพ่ือ ประเมินผลตามตัวชี้วดั

สุดยอดคู่มือครู 36

A ข้ันปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ Applyขin้ันgสื่อthสeารCแoลmะนm�ำuเnสiนcaอtion Skill ข้ันSปeรlะfเม-Rินeเพg่ือuเพla่ิมtคinุณgค่า