 แนบไฟล์ …..%e0%b8%82%e0%b9%89%e0%b8%ad%e0%b8%aa%e0%b8%ad%e0%b8%9a%e0%b8%99%e0%b8%a7%e0%b8%b1%e0%b8%95%e0%b8%81%e0%b8%a3%e0%b8%a3%e0%b8%a1%e0%b9%81%e0%b8%a5%e0%b8%b0%e0%b9%80%e0%b8%97%e0%b8%84%e0%b9%82%e0%b8%99 ข้อสอบนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนวคิด ทฤษฎี เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษาที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ 1.ข้อใดคือความหมายที่ถูกต้องที่สุดของ”นวัตกรรม” ก.การกระทำที่ไม่เคยมีมาก่อน ข.การกระทำที่รื้อฟื้นมาจากของเดิม ค.การกระทำที่เอาแบบอย่างมาจากที่อื่น ง.การกระทำที่ใช้แนวคิดหรือวิธีปฏิบัติใหม่ๆเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนางาน ตอบ การกระทำที่ใช้แนวคิดหรือวิธีปฏิบัติใหม่ๆเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนางาน 2.ข้อใด”ไม่ใช่”แนวคิดพื้นฐานที่ก่อให้เกิดนวัตกรรมการศึกษา ก.เวลาที่ใช้ในการเรียน ข.ความพร้อมของผู้เรียน ค.ความแตกต่างระหว่างบุคคล ง.ความทันสมัยของเทคโนโลยี ตอบ ก.เวลาที่ใช้ในการเรียน 3.นวัตกรรมการศึกษามีความสำคัญต่อการจัดการศึกษาอย่างไร ก.ลดความสำคัญในตัวผู้สอน ข.เพิ่มความสำคัญในตัวผู้เรียน ค.เพิ่มความสำคัญทั้งในตัวผู้เรียนและผู้สอน ง.ช่วยแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการศึกษา ตอบ ง.ช่วยแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการศึกษา
ข.การเรียนทางไปรษณีย์ ค.การจัดตารางเรียนแบบยืดหยุ่น ง.บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการสอน ตอบ ง.บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการสอน 5.ข้อใดไม่ใช่นวัตกรรมการศึกษาที่เกิดจากแนวคิดพื้นฐานด้านการตอบสนองอัตราการเพิ่มของประชากร ก.มหาวิทยาลัยเปิด ข.การศึกษาทางไกล ค.โรงเรียนไม่แบ่งชั้น ง.การจัดการศึกษาผ่านอินเทอร์เน็ต ตอบ ค.โรงเรียนไม่แบ่งชั้น หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับครูที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้
ข. การบริหารทางไกล ค. การบริหารสถานศึกษา ง. การจัดการเรียนรู้ ตอบ ข. การบริหารทางไกล 2.เป็นการเรียนทางไกลที่ผู้เรียนสามารถตอบโต้กับ ผู้สอนได้ โดยอาศัยเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ซึ่งช่วยให้เรียนรู้ได้โดยไม่มีข้อจำกัดของเวลา ระยะทางและสถานที่โดยผู้เรียนสามารถที่จะเรียนรู้ได้ตลอดเวลา ก. E-learning ข. E-Classroom ค. E-Book ง. E-Library ตอบ ก. E-learning 3.กระทรวงศึกษาธิการมีเป้าหมายการนำคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตมาใช้กับการศึกษาด้านใด ก. การเรียนการสอน ข. การบริหารจัดการ ค. การเรียนร้สำหรับชุมชน ง. ถูกทุกข้อ ตอบ ง. ถูกทุกข้อ
ก. อินเตอร์เน็ต ข. เว็บไซต์ ค. คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ง. การเรียนรู้ผ่านสื่อ ตอบ ก. อินเตอร์เน็ต 5.การนำระบบ GIS (Geographic InformationSystems)
เข้ามาช่วยในการดูแลการจัดสรรทรัพยากรการจัดการศึกษาเป็นการดำเนินการด้านเทคโนโลยีและการสื่อสารเพื่อการศึกษาเรื่องใด ข. การใช้ ICT เพื่อการบริหารและบริการทางการศึกษา ค. การผลิตและพัฒนาบุคลากร ICT ง. การกระจายโครงสร้างพื้นฐาน ICT เพื่อการศึกษา ตอบ ข. การใช้ ICT เพื่อการบริหารและบริการทางการศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การวิเคราะห์ปัญหาการจัดการเรียนรู้ที่เกิดจากการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ 1.ปัญหาด้านการขาดความรับผิดชอบของครูในการนำสื่อการสอนของโรงเรียนไปใช้แล้วเกิดการชำรุดหรือหาย โรงเรียนจะมีวิธีการแก้ปัญหาเหล่านี้อย่างไร ก.กำหนดเวลายืมที่แน่นอน ข.มีมาตรการเมื่อทำผิดระเบียบ ค.มีการชมเชยผู้ทำปฏิบัติตามกฎระเบียบ ง.ถูกทุกข้อที่กล่าวมา ตอบ ง.ถูกทุกข้อที่กล่าวมา 2.ครูทองใบ ตั้งใจจะใช้สื่อการสอนประกอบบทเรียน แต่หาสื่อการสอนที่เคยทำไว้เมื่อปีที่แล้วไม่พบ จะแก้ปัญหานี้อย่างไร ก.โรงเรียนจัดให้มีที่เก็บสื่อแต่ละประเภทโดยเฉพาะ ข.โรงเรียนมีระบบการเก็บรักษา การค้นหา และการยืมที่มีประสิทธิภาพ ค.โรงเรียนจัดให้มีเจ้าหน้าที่ดูแลเรื่องสื่อโดยเฉพาะ ง.โรงเรียนจัดให้มีสถานที่สำหรับเก็บสื่อการสอนเป็นส่วนรวม ตอบ ข.โรงเรียนมีระบบการเก็บรักษา การค้นหา และการยืมที่มีประสิทธิภาพ 3.หลักการเลือกสื่อการสอนที่ดี ควนพิจารณาจากเกณฑ์ใด ก.มีราคาแพง ข.สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ค.มีความทันสมัย ง.ถูกทุกข้อ ตอบ ข.สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ 4.การอำนวยความสะดวกด้านสื่อการสอนให้กับครู ควรดำเนินการอย่างไร ก.มีหน่วยผลิตสื่อการสอน ข.มีห้องสำหรับทดลองใช้สื่อ ค.มีผู้คอยให้คำแนะนำ และให้บริการเมื่อครูต้องการใช้ ง.ถูกทุกข้อ ตอบ ง.ถูกทุกข้อ 5.ปัญหาหลักที่เกิดจากการใช้นวัตกรรมในสถานศึกษาคือข้อใด ก.ครูไม่มีความชำนาญในการใช้นวัตกรรม ข.ขาดงบประมาณในการจัดซื้อหรือสร้างนวัตกรรม ค.มีจำนวนไม่เพียงพอต่อการใช้ ง.ถูกทุกข้อ หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการความรู้
ก.เทคโนโลยีทำให้มีการสร้างที่พักอาศัยที่มีคุณภาพมาตรฐาน ข.เทคโนโลยีทำให้ระบบการผลิตสินค้าและบริการต่าง ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของมนุษย์มากขึ้น ง.ไม่มีข้อถูก
ก.เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีบทบาทต่อชีวิตประจำวัน ข.เทคโนโลยีสารสนเทศมีบทบาทสำคัญต่อการแข่งขันด้านธุรกิจ ค.เทคโนโลยีสารสนเทศมีการพัฒนาอย่างช้า ๆ ง.คอมพิวเตอร์เป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ ตอบ ค.เทคโนโลยีสารสนเทศมีการพัฒนาอย่างช้า ๆ
ก.เครื่องถ่ายเอกสาร ข.เครื่องมินิคอมพิวเตอร์ ค.โทรทัศน์
ง.เครื่องโทรสาร
ก. เทคโนโลยีที่ประกอบด้วยสัญลักษณ์ต่าง ๆ เข้าด้วยกัน ข. เทคโนโลยีที่รวบรวมข้อมูลต่าง ๆ แล้วทำการสรุป ค. เทคโนโลยีที่ทำการรวบรวมข้อมูลโดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ ง. เทคโนโลยีที่รวมข้อความ จำนวน ภาพ สัญลักษณ์ และเสียงเข้าด้วยกัน ตอบ ง. เทคโนโลยีที่รวมข้อความ จำนวน ภาพ สัญลักษณ์ และเสียงเข้าด้วยกัน
ก.แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศจะค่อย ๆ กลายมาเป็นระบบรวม ข.การพัฒนาเทคโนโลยีเป็นไปอย่างรวดเร็วทั้งทางด้านฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ข้อมูล และการติดต่อสื่อสาร ค.เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นหัวใจสำคัญของการดำเนินธุรกิจ
ง.การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศไม่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 แหล่งเรียนรู้และเครือข่าย เพื่อการเรียนรู้ 1.ข้อใดอธิบายความหมายของแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ได้ดีที่สุด ก.สถานที่ที่บุคคลไปแสวงหาความรู้ ข.การที่ผู้เรียนเข้าไปค้นคว้าหาความรู้ในห้องสมุด ค.แหล่งรวบรวมทรัพยากรที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนการสอน ง.แหล่งรวบรวมทรัพยากรบุคคล
วัสดุ อุปกรณ์ ข้อมูลและสถานที่ส่งเสริมการเรียนรู้และค้นหาคำตอบ 2.ข้อใดไม่ใช่เป้าหมายของแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ก.ให้บริการการศึกษา ข.ให้บริการสารสนเทศ ค.ให้บริการด้านนันทนาการและพักผ่อน ง.ให้บริการด้านการอนุรักษ์โบราณสถานและโบราณวัตถุ ตอบ ค.ให้บริการด้านนันทนาการและพักผ่อน 3.ข้อใดไม่จัดเป็นแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ในชุมชน ก.ป้าทองถ่ายทอดวิธีการทำขนมทองหยิบให้หลานสาวและเพื่อนๆ ข.สมชายไปขอความช่วยเหลือจาก รปภ.ของสถาบันในการแก้ไขลิฟต์ติด ค.นักศึกษาเอกบริหารธุรกิจไปศึกษาดูงานที่ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย ง.เชิญคุณพร้อมพงศ์จากบริษัทไทยคม มาบรรยายเรื่อง การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษา ตอบ ข.สมชายไปขอความช่วยเหลือจาก รปภ.ของสถาบันในการแก้ไขลิฟต์ติด 4.ข้อใดไม่นับเป็นประโยชน์ของการพาผู้เรียนไปศึกษาจากแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ในชุมชน ก.ทำให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ที่กว้างไกล ข.เป็นการจัดประสบการณ์ตรงให้แก่ผู้เรียน ค.ผู้เรียนได้ฝึกการสังเกตและค้นคว้าจากสถานที่จริง ง.ช่วยประหยัดเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ตอบ ง.ช่วยประหยัดเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 5.ปัจจัยด้านใดที่ก่อให้เกิดความเพียงพอและมีประสิทธิภาพของแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ก.เทคโนโลยีสารสนเทศ ข.เอกชนและผู้ให้การสนับสนุน ค.พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ง.นโยบายรัฐบาลและผู้บริหารระดับสูง ตอบ ข.เอกชนและผู้ให้การสนับสนุน 1.บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรูปแบบใดที่มีโครงสร้างการออกแบบคล้ายกับกิจกรรมการเรียนการสอนจริงในชั้นเรียนปกติ ก.แบบฝึกปฏิบัติ(Drill) ข.แบบสอนเนื้อหา(Tutorial) ค.แบบสถานการณ์จำลอง(Simulation) ง.แบบเกมการสอน(Instructional Game) ตอบ ข.แบบสอนเนื้อหา(Tutorial) 2.การออกแบบบทเรียนโดยให้ผู้เรียนต้องใส่ชื่อและข้อมูลอื่นๆการป้อนข้อมูลดังกล่าวจะนำไปใช้ประโยชน์ในด้านใด ก.ด้านการพิมพ์ข้อมูลการเรียน ข.ด้านการเก็บเพื่อเป็นฐานข้อมูล ค.ด้านการสร้างความน่าสนใจของบทเรียน ง. ถูกทุกข้อ ตอบง. ถูกทุกข้อ ก.ต้องให้รางวัลกิจกรรมที่ยากมากกว่าง่าย ข.กิจกรรมต้องมีความยากเฉพาะคนเก่งเท่านั้นที่จะไปถึงจุดหมายได้ ค.กิจกรรมต้องมีเกณฑ์วัดเพื่อบอกว่าผู้เรียนอยู่ตรงส่วนใดของเป้าหมาย ง.ต้องลงโทษในกิจกรรมที่ง่ายแต่ผู้เรียนทำผิดพลาด ตอบ ก.ต้องให้รางวัลกิจกรรมที่ยากมากกว่าง่าย ก.ต้องลงทุนคอมพิวเตอร์มาก ข.ต้องเสียเวลาพัฒนาผู้สอนมาก ค.ต้องเสียค่าใช้จ่ายในการดูแลระบบสูง ง.ต้องเสียเวลาเตรียมสภาพแวดล้อมและหลักสูตร ตอบ ค.ต้องเสียค่าใช้จ่ายในการดูแลระบบสูง ก.แบบฝึกปฏิบัติ(Drill) ข.แบบสอนเนื้อหา(Tutorial) ค.แบบเกมการสอน(Instructional Game) ง.บอกไม่ได้ว่าแบบใดยากที่สุด ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบหลายอย่าง ตอบ ก.แบบฝึกปฏิบัติ(Drill) หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การสร้าง พัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ 1.การสร้างและการพัฒนานวัตกรรมมีกี่ขั้นตอน ก. 5 ขั้นตอน ข. 6 ขั้นตอน ค. 7 ขั้นตอน ง. 8 ขั้นตอน ตอบ ก. 5 ขั้นตอน 2.ข้อใดไม่ได้เป็นประเภทของนวัตกรรม ก.นวัตกรรมด้านหลักสูตร ข.นวัตกรรมด้านงบประมาณ ค.นวัตกรรมด้านสื่อสารการสอน ง.นวัตกรรมด้านวิธีการจัดการเรียนการสอน ตอบ ข.นวัตกรรมด้านงบประมาณ
ก.กำหนดกรอบแนวคิดการเรียนรู้ ข.กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ ค.เผยแพร่นวัตกรรม ง.ทดลองใช้ ตอบ ข.กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ 4.ข้อใดไม่ใช่ประเภทของนวัตกรรม ก. มัลติมีเดีย ข.นวัตกรรมด้านสื่อการเรียนการสอน ค.คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ง.แผนการจัดการเรียนรู้ ตอบ ง.แผนการจัดการเรียนรู้ 5.การสร้างและพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามีจุดประสงค์หลักคืออะไร ก.เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ข. เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ค. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะด้านเทคโนโลยี ง.เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของสถานศึกษา ตอบ ข. เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 การตรวจสอบ ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของสื่อ นวัตกรรมการเรียนรู้ 1.การหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมมีเกณฑ์ในการกำหนดเท่าใด ก.80/80 ข.50/50 ค.60/60 ง.ไม่มีข้อถูก ตอบ ก.80/80 2.ในการตรวจสอบนวัตกรรมมีการหาค่าประสิทธิผลเพื่ออะไร ก.เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของนวัตกรรม ข.เพื่อดูว่านักเรียนมีพัฒนาการเพิ่มขึ้นอย่างเชื่อถือได้หรือไม่ ค.ถูกทั้งข้อ ก และ ข ง.ไม่มีข้อถูก ตอบ ข.เพื่อดูว่านักเรียนมีพัฒนาการเพิ่มขึ้นอย่างเชื่อถือได้หรือไม่ 3.การนำร่างนวัตกรรมที่จัดทำเสร็จแล้วไปให้ผู้เชี่ยวชาญอย่างน้อย กี่ คนในการประเมิน ก.1 คน ข.2 คน ค.3 คน ง.4 คน ตอบ ค. 3 คน 4.ในการประเมินนวัตกรรมมีการประเมินอะไรบ้าง ก.ประเมินประสิทธิภาพของกระบวนการ ข.ประเมินผลลัพธ์ของนวัตกรรม ค.ประเมินการจัดการเรียนรู้ ง.ถูกทั้งข้อ ก และ ข ตอบ ง.ถูกทั้งข้อ ก และ ข
ก. วิธีการ ข.นวัตกรรมประเภทผลิตภัณฑ์ ค.แผนการจัดการเรียนรู้ ง.ถูกทุกข้อ ตอบ ข.นวัตกรรมประเภทผลิตภัณฑ์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 การใช้นวัตกรรมการและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
ตอบ ง. การเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์ตั้งแต่ 2 เครื่องอย่างเป็นระบบเพื่อใช้ข้อมูลร่วมกัน 2.ข้อใดคือประโยชน์ของการสื่อสารข้อมูลผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ตอบ ข. สื่อสารได้รวดเร็ว 3.ข้อใด เป็นลักษณะรูปแบบการเรียนรู้แบบ e-learning ก. การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ข. การสร้างประสบการณ์เรียนรู้ด้วยการใช้เวลาเดียวกันร่วมกัน ค. การสร้างประสบการณ์เรียนรู้ด้วยด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อ สารทางไกล ง. การสร้างประสบการณ์เรียนรู้จากจุดที่อยู่ห่างไกล โดยผู้สอนและผู้เรียน แยกจากกันด้วยเวลาหรือสถานที่ ตอบ ค. การสร้างประสบการณ์เรียนรู้ด้วยด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อ สารทางไกล
ก. โทรทัศน์ ข. สื่อสิ่งพิมพ์ ค. โทรศัพท์เคลื่อนที่ ง. จดหมายอีเลคทรอนิกส์ ตอบ ง. จดหมายอีเลคทรอนิกส์ 5.. ข้อใด ไม่ใช่ บริการในเครือข่ายอินเทอร์เน็ต? ก. การใช้บริการโทรศัพท์ข้ามประเทศ ข. ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ (E-Mail) ตอบ ก. การใช้บริการโทรศัพท์ข้ามประเทศ หน่วยการเรียนรู้ที่ 10 การประเมินคุณภาพนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ 1.กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในเนื้อหาที่กำลังจะเรียนเป็นขั้นตอนใดของการใช้สื่อ ก. ขั้นนำ ข. ขั้นดำเนินการสอน ค. ขั้นสรุป ง. ขั้นประเมิน ตอบ ก. ขั้นนำ 2.ประเมินผลสื่อการเรียนการสอนเพื่ออะไร ก.ให้รู้ว่าสื่อนั้นทำหน้าที่ตามที่วัตถุประสงค์กำหนดไว้ได้แค่ไหน ข. ให้รู้ว่า สื่อมีคุณภาพดีหรือไม่ดีเพียงใด ค. สื่อมีลักษณะถูก ต้องงตรงตามที่ต้องการหรือไม่ ง. ถูกทุกข้อ ตอบ ง. ถูกทุกข้อ
ก. Inference Engine ข. การประมวลผลโดยภาษาธรรมชาติ ค. ระบบหุ่นยนต์ ง. ระบบการเรียนรู้ ตอบ ข. การประมวลผลโดยภาษาธรรมชาติ
ก.ประสิทธิภาพของงาน ประหยัด และประสิทธิผล ข.ประสิทธิภาพของงาน สะดวก ปลอดภัย ค.ความก้าวหน้า ง.ความมั่นคง ตอบ ก.ประสิทธิภาพของงาน ประหยัด และประสิทธิผล 5.การประเมินนวัตกรรมใครเป็นผู้ประเมิน ก.ประเมินโดยผู้สอน ข.ประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ ค.ประเมินผลโดยผู้เรียน ง.ถูกทุกข้อ ตอบ ง.ถูกทุกข้อ หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 การปรับปรุงนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ 1.ขั้นตอนการปรับปรุงนวัตกรรมมีอะไรบ้าง ก.สร้างและหาประสิทธิภาพ ข.การศึกษาผลการนำไปใช้ ค.ประเมินผล ง.ถูกทุกข้อ ตอบ ง.ถูกทุกข้อ
ก.การทำให้ดีขึ้น ข.การพัฒนาสิ่งที่มีอยู่แล้วออกแบบให้เกิดสิ่งใหม่ ค.การปรับปรุงเพื่อให้ได้คุณภาพ ง.เป็นตัวกลางระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน ตอบ ข.การพัฒนาสิ่งที่มีอยู่แล้วออกแบบให้เกิดสิ่งใหม่ 3.ข้อใดไม่เป็นข้อมูลสำหรับการพิจารณาปรับปรุงนวัตกรรมการเรียนการสอน
ตอบ ง.การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS 4.ในขั้นตอนการปรับปรุงนวัตกรรมต้องปรับปรุงเมื่อใด ก.เมื่อเริ่มทำนวัตกรรม ข.ขณะพัฒนานวัตกรรม ค.หลังจากใช้นวัตกรรม ง.ไม่มีข้อถูก ตอบ ง.ไม่มีข้อถูก 5.ค่า E1/E2 คือค่าอะไร ก.การหาค่าประสิทธิผล ข.ดัชนีประสิทธิภาพ ค.ดัชนีประสิทธิผล ง.การหาค่าประสิทธิภาพ ตอบ ง.การหาค่าประสิทธิภาพ หน่วยการเรียนรู้ที่ 12 การเขียนรายงานการพัฒนาและการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ 1.การเขียนรายงานการพัฒนาและการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้มีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร ก.นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ข.ต้องการจะส่งเป็นผลงานทางวิชาการ ค.เพื่อเลื่อนวิทยฐานะ ง.ถูกทุกข้อ ตอบ ง.ถูกทุกข้อ 2.การเขียนรายงานควรมีลักษณะที่สำคัญยกเว้นข้อใด ก. มีความตรง ข. มีความเที่ยง ค.มีความสมบูรณ์ ง.มีความชัดเจน ตอบ ข. มีความเที่ยง 3.การเขียนชื่อเรื่องรายงานการพัฒนานวัตกรรม ผู้เขียนต้องบ่งบอกอะไร ก.เกิดความเข้าใจในปัญหาและวิธีการพัฒนาได้ตรงกับผู้พัฒนา ข.เกิดความเข้าใจในการนำนวัตกรรมไปใช้ ค.บอกวิธีการปรับปรุง ง.ถูกทุกข้อ ตอบ ก.เกิดความเข้าใจในปัญหาและวิธีการพัฒนาได้ตรงกับผู้พัฒนา 4.การเขียนสาเหตุของปัญหามีวิธีการเขียนอย่างไร ก.เขียนตามใจชอบของตนเอง ข.เขียนตามรูปแบบผังกางปลา ค.เขียนตามแนวคิดผู้อื่น ง.เขียนจากสิ่งที่ผู้อื่นเล่าให้ฟัง ตอบ ข.เขียนตามรูปแบบผังกางปลา 5.การเขียนรายงานการพัฒนานวัตกรรมแบ่งได้ออกเป็น 3 ส่วน อะไรบ้าง ก.ส่วนเนื้อความ ข.ส่วนนำ ค.ส่วนอ้างอิง ง.ถูกทุกข้อ ตอบ ง.ถูกทุกข้อ |
ข้อใดเป็นนวัตกรรมหรือ เทคโนโลยีที่ สัมพันธ์กับ อินเทอร์เน็ต เคลื่อนที่
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.apacode Inc.
