วิทยานิพนธ์ หลักสูตรและการสอน มช

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ทางเศรษฐศาสตร์โดยใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบฉากทัศน์เป็นฐาน เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้การเงินของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น (e-Thesis) (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง กมลชนก สกนธวัฒน์ ปีการศึกษา 2562 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน

การพัฒนาโปรแกรมซ่อมเสริมการอ่านภาษาไทยตามแนวคิดออร์ตัน-กิลลิงแฮมสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีปัญหาทางการอ่าน (e-Thesis) (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง วิไลวรรณ จันทร์น้ำใส ปีการศึกษา 2562 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนการสอนวรรณคดีและวรรณกรรมไทยโดยใช้กระบวนการกระจ่างค่านิยมเพื่อส่งเสริมความซื่อสัตย์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น (e-Thesis) (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง อติอร ตัญกาญจน์ ปีการศึกษา 2562 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน 4.

แนวทางการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง คัทลียา สิงห์วี ปีการศึกษา 2561 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน

การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามการเรียนรู้และการสอนบนฐานความยึดมั่นผูกพันและการเรียนรู้แบบนำตนเองเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง งามพันธุ์ สัยศรี ปีการศึกษา 2561 ระดับปริญญาเอก ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน

ผลการจัดการเรียนรู้วิชาเคมีด้วยรูปแบบฟาร์ไกด์ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง ณรงค์ฤทธิ์ โฮ้งจิก ปีการศึกษา 2561 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน

การศึกษาพัฒนาการของหลักสูตรภูมิศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง ทัศน์ทอง เข็มกลัด ปีการศึกษา 2561 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน 8.

การพัฒนาชุดกิจกรรมการสื่อสารภาษาไทยเป็นภาษาต่างประเทศตามแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานและทฤษฎีภาษาศาสตร์สังคมสำหรับนักเรียนประถมศึกษา (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง ทิพย์สุดา ทวีสิทธิ์ ปีการศึกษา 2561 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน

ผลการจัดการเรียนการสอนวรรณคดีและวรรณกรรมโดยใช้วงจรการสะท้อนคิดของกิบส์ที่มีต่อการตระหนักรู้ในตนเองของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง ธีรศักดิ์ จิระตราชู ปีการศึกษา 2561 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน

10.

ผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ห้องเรียนกลับด้านร่วมกับเกมมิฟิเคชันที่มีต่อความสามารถในการประยุกต์ความรู้ทางคอมพิวเตอร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (วิทยานิพนธ์)

[อยู่ที่ชั้น]
ชื่อผู้แต่ง นครินทร์ สุกใส ปีการศึกษา 2561 ระดับปริญญาโท ภาควิชา หลักสูตรและการสอน สาขาวิชา หลักสูตรและการสอน