รายงานผลการประเมินโครงการฉบับสมบูรณ์ โครงการน้ำยาเชด็ กระจกจากดอกอัญชันและมะกรูด สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ รายงานผลการประเมินโครงการฉบบั สมบรู ณ์ โครงการน้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชันและมะกรดู ของ สาขาวิชารฐั ประศาสนศาสตร์ ก คำนำ โครงการน้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรดู จัดทำขนึ้ โดยมีวตั ถปุ ระสงค์เพื่อศกึ ษาผลการทำ ขอขอบคุณอาจารย์ อยับ ซาดัดคาน (ท่ีให้คำปรึกษา แนะนำ) ท่ีให้ความร่วมมือในการดำเนิน กนั ติศา องั ศภุ านชิ หัวหน้าโครงการ ข สารบัญ
หนา้
ความเป็นมาของโครงการ……………………………………………………………………………………………….......1 บทที่ 2เอกสารและแนวคิด ทฤษฎีทเ่ี กย่ี วข้อง……………………………………………………………….........8 แนวคิด ทฤษฎที ี่เกี่ยวกับการดำเนนิ โครงการ……………………………………………………………….....8-13 บทที่ 3 วธิ ีการประเมินโครงการ………………………………………………………………………………………….......21 รูปแบบการประเมนิ โครงการ…………………………………………………………………………………………...21-22 บทท่ี 4ผลการประเมินโครงการ…………………………………………………………………………………………........25 ผลการประเมนิ ดา้ นสภาวะแวดล้อม……………………………………………………………………………......25-27 บทที่ 5สรุปผล อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ………………………………………………………………......37 รปู แบบการประเมนิ ………………………………………………………………………………………………................37 ค สารบัญ (ต่อ) หน้า สรปุ ผลการประเมนิ โครงการ…………………………………………………………………………………………........38 บรรณนกุ รม………………………………………………………………………………………………….……………………………........39 ภาคผนวก ก แบบประเมนิ ของโครงการ………………………………………………………………………….......41 ง สารบญั ภาพ หน้า ภาพที่ 1 หลกั การ PDCA……………………………………………………………………………………………………………….....17 จ สารบญั ตาราง หน้า ตารางท่ี 1 แสดงการใชง้ บประมาณโครงการ……………………………………………………………………………...........2 ตอนที่ 1 ผลการประเมนิ โครงการ ฉ บทคดั ยอ่ ชอื่ เรื่องการประเมินโครงการ
น้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรดู นางสาว กนั ตศิ า องั ศุภานชิ ระยะเวลาการประเมนิ โครงการ วนั ที่ 15 ตลุ าคม พ.ศ. 2564 วัตถปุ ระสงค์โครงการ วิธดี ำเนนิ โครงการ กันยายน 2564 - วันที่ 15 ตุลาคม 2564 โดยใช้กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ประชากรในชุมชนขุนทะเล เคร่ืองมือทใ่ี ชป้ ระเมนิ โครงการคือ Model บทที่ 1 บทนำ ความเป็นมาและความสำคัญของโครงการ
ในปัจจุบันมีการใช้สารเคมีใบชีวิตประจำวันกันอย่างแพร่หลาย และมีสารเคมีท่ีมีพิษรวมอยู่ด้วย น้ำยาเช็ดกระจกท่ีใช้กันทั่วไปมีส่วนผสมของ บิวทิล เซลโลโซล และแอมโมเนียมไฮดรอกไซด์ ซึ่ง นอกจากนมี้ ะกรูดและดอกอญั ชันยงั ชว่ ยลดคราบสกปรกและยังไม่มีสารเคมเี พราะนำ้ ยา เช็ดกระจกท่ี วัตถุประสงค์ของการประเมนิ โครงการ 1. เพ่ือประเมินผลการทำน้ำหมักชวี ภาพจากดอกอญั ชันและมะกรูดไปใช้ขจัดคราบสกปรกบนกระจก ขอบเขตของโครงการ ขอบเขตดา้ นเน้ือหาในการประเมนิ ขอบเขตด้านพนื้ ที่ ขอบเขตด้านประชากร สรุ าษฎรธ์ านี จำนวน 10 คน 2 เปา้ หมายของโครงการ ดา้ นปรมิ าณ ด้านคณุ ภาพ งบประมาณของโครงการ
งบประมาณในการดำเนินโครงการมาจากสมาชิกในกลุ่มรวมกันเป็นเงินจำนวน 200 บาท ใน การ ตารางที่ 1 แสดงการใช้งบประมาณโครงการ “นำ้ ยาเชด็ กระจกจากดอกอัญชนั และมะกรูด” รายการ จำนวน รายจ่าย เป็นเงิน รวม 200 3 ปัจจยั ในการดำเนินโครงการ 2. มะกรูดสด บุคคลทรี่ ่วมดำเนนิ โครงการ เอกสาร แหล่งเรียนรู้ สถานประกอบการ อาคารสถานท่ี กิจกรรมในการดำเนนิ งานโครงการ กจิ
กรรมประเมนิ ผลการทำน้ำหมกั ชวี ภาพจากดอกอญั ชันและมะกรูดไปใชข้ จัดคราบสกปรกบนกระจก 1. กิจกรรมประเมินผลการทำน้ำหมักชีวภาพจากดอกอัญชันและมะกรูดไปใช้ขจัดคราบสกปรกบน 1.2 การดำเนนิ โครงการ 1.3 เครื่องมอื ในการประเมินผล 4 1.4 ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ นิยามศพั ท์ มะกรูด คือ พืชในตระกูลส้ม (Citrus) มีถิ่นกำเนิดในประเทศลาว อินโดนีเซีย มาเลเซีย และไทย ใน อัญชัน คือ พืชมีดอกชนิดใบเลี้ยงคู่ เป็นพืชเถาเล้ือย ตระกูลเดียวกับถ่ัว มีอายุประมาณ 1
ปีจึง นำ้ ยาเช็ดกระจก คือ ผลิตภัณฑ์ที่ชว่ ยให้กระจกมีความแวววาวสดใส สะอาดปราศจากสิ่งสกปรก ลด ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะได้รบั • น้ำหมักชีวภาพจากดอกอัญชันและมะกรูด สามารถนำไปใช้ขจัดคราบสกปรกบนกระจกแทน •
สมาชิกในกลุ่มจะได้รับความรู้จากการศึกษาและปฏบิ ัตกิ ารทำน้ำยาเชด็ กระจก และยงั สามารถ ตารางที่ 2 ระยะเวลาดำเนนิ งานตามโครงการ ระยะเวลา กิจกรรม ผู้รับผดิ ชอบ 19-20 กันยายน 2564 - จัดเตรยี ม จัดหาวัสดุอปุ กรณ์ สถานทใี่ นการทำนำ้ ยา สมาชิกในกลมุ่ 21 กนั ยายน - 5 ตลุ าคม - ดำเนินการทำน้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและ สมาชกิ ในกลมุ่ 5 ตลุ าคม 2564 - ทำการแจกจา่ ยแชมพูมะกรูดให้ประชาชนในชมุ ชน สมาชิกในกลมุ่ 5 ระยะเวลา กจิ กรรม ผ้รู บั ผดิ ชอบ 10-15 ตลุ าคม 2564 - ทำการติดตามผลการดำเนินโครงการ การแก้ไข สมาชกิ ในกลมุ่ กระบวนการการดำเนนิ โครงการ
รายงานผลการจัดทำโครงการ “น้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรูด” ได้มีการนำหลักการ 1. ขัน้ ตอนการรว่ มกนั วางแผน (Plan) 1.ข้ันตอนการร่วมกนั วางแผน (Plan) เกี่ยวขอ้ งกบั ชื่อโครงการ และศึกษาถึงปจั จัยต่างๆ แนวทาง ขั้นตอนในการดำเนนิ โครงการ พรอ้ มทั้งจัดเตรียมงบประมาณในการดำเนินโครงการ 2.ขั้นตอนการร่วมกนั ปฏบิ ัติ (Do) โครงการไดก้ ำหนดไว้ โดยสมาชกิ ในกล่มุ ได้ลงมอื ปฏบิ ัติโครงการ โดยมีการปฏิบัติดงั นี้ 6 • สมาชิกในกลุ่มได้นำน้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรูด ทำการแจกจ่ายให้แก่ ประชาชนในพืน้ ท่ีหรือผทู้ ี่สนใจ 3.ขัน้ ตอนการร่วมกันประเมิน (Check) ประเมินเชิงคุณภาพ
เพื่อให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ เป้าหมาย และผลท่ีคาดว่าจะได้รับจากโครงการ เพ่ือ 4.ข้นั ตอนการร่วมกันปรับปรุง (Act) ไปจนถึงความสำเร็จ ปัญหาและอุปสรรค ข้อเสนอแนะตา่ งๆ ในการดำเนนิ โครงการคร้งั นี้ มาสรปุ ผลเพ่ือนำไป จากท่ไี ด้นำหลกั การคุณภาพของวงจรคุณภาพเดมมิ่ง “PDCA” มาใชใ้
นการดำเนนิ โครงการ สามารถ ตารางท่ี 3 ขนั้ ตอน/วธิ กี ารดำเนินงาน (ตามกระบวนการ PDCA) ข้นั ตอน รายละเอยี ดกจิ กรรม P = Plan ระยะที่ 1 (ตน้ ทาง) (15 ก.ย. 2564 – 20 ก.ย. 2564) D = Do ระยะที่ 2 (กลางทาง) ( 21 ก.ย. 2564 – 5 ต.ค. 2564) C = Check ระยะท่ี 3 (กลางทาง) (6 ต.ค. 2564 – 9 ต.ค. 2564) ข้ันตอน 7 A = Action รายละเอียดกจิ กรรม บทท่ี 2 เอกสารและแนวคดิ ทฤษฎีทเี่ กย่ี วข้อง 1. แนวคดิ ทฤษฎที ่ีเก่ยี วขอ้ งกบั การดำเนินโครงการ 1. แนวคิดทฤษฎีทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การดำเนนิ โครงการ นิวัติ เรืองพานิช (2517) ได้อธิบายไว้ว่า ทรัพยากรธรรมชาติ (Natural resources) หมายถึง ส่ิงท่ี เกษม จนั ทร์แก้ว
(2544) ใหค้ วามหมายของคําว่าทรัพยากรธรรมชาติไว้วา่ หมายถึง สิ่งตา่ งๆ ซึง่ มีอยู่ เสรี พงศพศิ และคณะ (2536) ไดส้ รปุ เร่ือง ภูมปิ ัญญาหรอื ภมู ปิ ญั ญาชาวบา้ น หรือภูมิปญั ญาทองถ่ิน สุดาวรรณ มีเจริญ (2553)
การศึกษาเรื่องมะกรูดมีฤทธ์ิในการยับยั้งและฆ่าเช้ือ สแตปฟิโลคอคไค อรุษา เชาวนลิขิต และคณะ (2552) ศึกษางานวิจัยเรื่องผลกระทบ ph และความคงตัวของสาร พนิดา กล่ำคลองตัน (2559) ศึกษาเร่ืองน้ำหมักชีวภาพจากใบเตยและมะกรูดผลการศึกษาพบวา่
น้ำ 9 แนวคิดทฤษฎีแรงจงู ใจ พฤติกรรมนั้นอีกด้วย คนท่ีมีแรงจูงใจสูง จะมีการใช้ความพยายามในการกระทำไปสู่ เป้าหมายโดยไม่ลดละ ชาญศิลปว์ าสบญุ มา (2546, หนา้ 26) กลา่ วว่า แรงจงู
ใจในการทำงาน หมายถึง พลงั ทงั้ จากภายใน ธดิ า สุขใจ (2548, หน้า 8) กล่าววา่ แรงจูงใจในการทำงาน หมายถึง สิ่งใดๆที่เป็นแรงผลักดนั หรือ ธร สุนทรา
ยุทธ (2551, หน้า 295) กล่าวว่าแรงจงู ใจเปน็ พลังผลักดนั ใหม้ นษุ ย์มีการเคล่ือนไหวไปสู่ (ภารดี อนันต์นาวี, 2555, หน้า 113; จอมพงศ์ มงคลวนิช, 2555, หน้า 217) การสร้างแรงจงู ใจ ประเภทของแรงจงู ใจ นักจิตวทิ ยาแบง่ การจงู ใจออกเปน็ 2 ประเภทคือ 10 องค์ประกอบของแรงจงู ใจ 2.1 ความต้องการ (Needs) ในการจะทำสง่ิ หนง่ึ สงิ่ ใดใหส้ ำเรจ็ แนวคดิ ทฤษฎกี ารเรียนรู้ เรียนรู้ได้จากการได้ยิน การสัมผัส การอ่าน การเห็น รวมถึงผ่านการใช้สื่ออุปกรณ์ เคร่ืองมือเป็นส่วนส่งผ่าน (Klein 1991:2) กลา่ วว่า การเรียนรู้ (Learning) คอื กระบวนการของประสบการณ์ท่ที ำให้เกดิ การ (สุรางค์โค้วตระกูล :2539) กล่าวว่า
การเรียนรู้(Learning) คือ การเปล่ียนแปลง พฤติกรรมซึ่ง แนวคดิ ทฤษฎกี ารพฒั นาตนเอง ตามวตั ถุประสงค์ของแต่ละบุคคล รวมท้ังสามารถดำรงอยู่ในสังคมหรือประสบความสำเร็จในชีวิต หน้าที่การ กรกนก วงศ์พันธุเศรษฐ์ (อ้างถึงในเกศรินทร์ วิริยะอาภรณ์, 2545) ได้กล่าวว่า การพัฒนาตนเอง ศศลักษณ์ ทองปานดี (2551) การพัฒนาตนเอง หมายถึง การดำเนนิ การเกยี่ วกับการส่งเสริมบคุ
คล 11 ปฏิบัติงานมีประสิทธิภาพดีย่ิงขึ้น และการพัฒนาบุคคลควรส่งเสริม และพัฒนาท้ังร่างกาย อารมณ์ สังคม ความสำคัญของการพัฒนาตนเอง 12 6. การประเมินผล เพ่ือจะได้ทราบว่าการดำเนินการพัฒนาตนเองตามท่ีบุคคลได้ตั้งเป้าหมาย ไว้ แนวคิดทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพยี ง กว่า ๓๐ ปีซึ่งเป็นแนวคิดที่ตั้งอยู่บนรากฐานของวฒั นธรรมไทย เป็นแนวทางการพฒั นาขั้นพื้นฐานท่ีต้งั อยู่บน เศรษฐกิจพอเพียง เป็นกรอบแนวคิด ซึ่งมุ่งให้ทุกคนสามารถพึ่งพาตัวเองได้รวมถึงการ พัฒนาให้ดี ความพอประมาณ การใช้จ่าย ความพอประมาณในการหารายได้คือ ทำงานหารายได้ด้วยช่องทางสุจริต ทำงานให้เต็ม ความมีเหตุผล ตัดสินใจที่ดีควรตั้งอยู่บนการไตร่ตรองถึงเหตุรวมท้ังคำนึงถึงผลที่อาจตามมาจากการตัดสินใจอย่างรอบคอบ การมีภมู คิ มุ้ กนั ทด่ี ี อากาศที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการทำเกษตร การเปล่ียนแปลงในบริษัทคู่ค้า การเลิกจ้างพนักงานใน บริษัทใหญ่ 13 หรือแม้แต่ความไม่แน่นอนของสถานการณ์ทั้งในและต่างประเทศที่มีผลต่อการลงทุน
เราจึงจำเปน็ ตอ้ งเรียนรู้ โดยการดำรงชีวิตตามหลักการทั้งสามข้อนั้น จำเป็นต้องมีความรู้และคุณธรรมประกอบด้วย ความรู้ อยา่ งท่ีกล่าวมาข้างตน้ การพึ่งพาตวั เองได้เปน็ เพียงส่วนเร่ิมต้นของการพัฒนาเศรษฐกิจพอเพียง โดย
จะเห็นได้ว่า แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงน้ัน เป็นแนวคิดที่ตั้งอยู่บนความไม่ประมาทด้วยการใช้ความรู้ 2. หลักการแนวคดิ ทฤษฎีที่เก่ียวกบั การประเมนิ ผลโครงการ พสิ ณุ ฟองศรี ไดก้ ล่าวว่าการประเมิน หมายถึง กระบวนการตัดสนิ คณุ คา่ ของส่งิ หน่ึงสง่ิ ใด
โดยการนำ สมหวัง พิธิยานุวัฒน์ ได้กล่าวว่า การประเมินค่าหรือการประเมินผลหมายถึง การตัดสิน คุณค่าของ เชาว์ อนิ ใย ได้ให้ความหมายของการประเมนิ หมายถึง กระบวนการพิจารณาตัดสินคุณค่า ของส่ิงใด 14
ความสำคญั ของการประเมินโครงการ แนวคดิ ทฤษฎเี ก่ยี วกบั การประเมนิ ผลโครงการ แนวคิดทางการประเมินของไทเลอร จัดเป็นแนวคิดของการประเมินในระดับช้ันเรียน
โดยไทเลอรมี Ralph W.Tyler : 1943 (90-93) ไทเลอรได้เร่มิ ต้นการนาํ เสนอแนวความคิดทางการ ประเมินโดยยึด ขั้นท่ี 1 ตอ้ งมีการระบุหรือกำหนดวัตถุประสงค์ให้ชัดเจนลงไปว่าเม่ือสิ้นสุดการจัดการเรียน การสอน ข้ันที่ 2 ต้องระบุต่อไปว่าจากวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ดังกล่าวน้ันมีเน้ือหาใดบ้างที่ผู้เรียน จะต้อง ขนั้ ท่ี 3 หารูปแบบและวิธกี ารจัดการเรยี นการสอนให้สอดคลอ้ งกบั เนื้อหาและจุดประสงค์ท่ีกำหนดไว้ แนวคดิ หลกั การและโมเดลการประเมินของ ครอนบาค (Cronbach’s Concepts and Model) ตัดสินใจเก่ียวกับการจัดโปรแกรมทางการศึกษาในส่วนของการตัดสินใจที่เก่ียวข้องกับการจัดการศึกษานั้น 1.การตดั สนิ ใจเพือ่ ปรบั ปรงุ รายวิชา 15 2.การวัดศักยภาพของผู้เรียน (Proficiency Measurement)
ครอนบาคได้ให้ความสำคัญต่อ 3.การวัดทศั นคติ (Attitude Measurement) ครอนบาคใหทัศนะวา่ การวดั ทัศนคตเิ ปน็ ผลที่เกิดจาก 4.การติดตาม (Follow - Up Studies) เป็นการติดตามผลการทำงาน หรือภาวะการเลือกศึกษาต่อ สรุปแนวคิดของครอนบาคข้างต้นแลวจะเห็นว่าครอนบาคมีความเชื่อว่าการประเมินที่เหมาะสมน้ัน แนวคิด หลกั การและโมเดลการประเมินของ สครฟี เวน ประเมินไว้วา่ “การประเมิน” เป็นกจิ กรรมท่ีเกย่ี วของกับการรวบรวมข้อมูลการตัดสนิ
ใจเลือกใช้เคร่ืองมือเพื่อ นอกจากน้ีสครีฟเวน ยังได้เสนอสิ่งท่ีต้องประเมินออกเป็นส่วนสำคัญอีก 2 ส่วน คือ 1. การประเมิน สามารถสรุปไดว้ ่า สครีฟเวนให้ความสำคัญต่อการประเมินเกณฑ์ภายในมากแตข่ ณะเดียวกัน จะต้อง 16 หลักวงจรคณุ ภาพเดมม่งิ “PDCA” พัฒนาการทำงานเพ่ือควบคุมคุณภาพงานให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
พัฒนามาจากแนวคิดของวอล์ทเตอร์ แนวคิดวงจร PDCA เป็นแนวคิดที่ง่ายไม่ซับซ้อน
สามารถนำไปใช้ได้ในเกือบจะทุกกิจกรรมจึงทำให้ - การกำหนดเปา้ หมาย 17 หลกั การประเมนิ โครงการรปู แบบ PDCA ดงั น้ี ภาพที่ 1 หลกั การ PDCA 18 หลกั การประเมนิ ผลโครงการรปู แบบ CIPP MODEL ข้อมูล
และนำข้อมูลท่ีเก็บมาแล้วน้ันมาจัดทำให้เกิดสารสนเทศที่มีประโยชน์เพื่อนำเสนอสำหรับใช้เป็น แนวคิด การประเมินของสตัฟเฟิลบีม (Stufflebeam’s CIPP Model) ในปี ค.ศ. 1971สตัฟเฟิลบีม 1. การประเมินด้านบริบทหรือสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation : C)
เป็นการประเมินให้ได้ การประเมินสภาวะแวดล้อมจะช่วยในการตัดสินเกี่ยวกับเรื่อง โครงการควรจะทำในสภาพแวดล้อม 2. การประเมนิ ปจั จยั เบ้อื งต้นหรือปัจจัยปอ้ น (Input Evaluation : I) เป็นการประเมินเพอื่ พจิ ารณา การประเมินผลแบบน้ีจะทำโดยใช้เอกสารหรืองานวิจัยท่ีมีผู้ทำไว้แล้ว หรือใช้วิธีการวิจัยนำร่องเชิง 3. การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation : P) เป็นการประเมินระหว่างการดำเนินงาน 19 กระบวนการนี้จะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการค้นหาจุดเด่น หรือจุดแข็ง (Strengths) และจุดด้อย การประเมินกระบวนการจะมีบทบาทสำคัญในเรื่องการให้ข้อมูลย้อนกลับเป็นระยะๆ เพื่อการ 3.1
เพอ่ื การหาขอ้ บกพรอ่ งของโครงการ ในระหวา่ งทม่ี กี ารปฏบิ ตั กิ าร หรอื การดำเนินงานตามแผนน้ัน 4. การประเมินผลผลิต (Product Evaluation : P) เป็นการประเมินเพื่อเปรียบเทียบผลผลิตท่ีเกิด 1) การประเมินผลโครงการก่อนการดำเนนิ งาน (Pre-evaluation) เป็นการประเมนิ ว่ามีความจำเป็น 2) การประเมินผลโครงการขณะดำเนินงาน (On-going Evaluation) เป็นการประเมินผลโครงการ 3) การประเมินผลโครงการเมอื่ สิ้นสดุ การดำเนนิ งาน (Post-evaluation) เป็นการประเมินวา่ ผลของ 4) การประเมินผลกระทบจากการดำเนินโครงการ (Impact
Evaluation) เป็นการประเมินผล 20 หลักการ CIPP MODEL มีรปู แบบดังน้ี ภาพท่ี 2 หลักการประเมนิ ผลรูปแบบ CIPP MODEL ตัวแปรต้น กรอบแนวคดิ การประเมนิ ผลโครงการ ข้อมลู ทัว่ ไป ตวั แปรตาม 1.ประเมินสภาวะแวดล้อม ภาพท่ี 3 กรอบแนวคิดการประเมินผลโครงการ บทท่ี 3 วิธกี ารประเมินโครงการ วิธกี ารประเมนิ ของโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชนั และมะกรูด มกี ระบวนการขัน้ ตอนใน 1. รปู แบบการประเมนิ โครงการ รปู แบบการประเมนิ โครงการ การประเมนิ โครงการนำ้ ยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรดู ใช้รูปแบบการประเมนิ โครงการ ประเมินสภาวะแวดลอ้ ม • หลกั การ ประเมินการปัจจยั เบ้ืองตน้ • บุคลากร ประเมินกระบวนการ • การดาเนินโครงการ โครงการ 22 การประเมินผลผลิต • ผลการดาเนินโครงการ ภาพท่ี 4 รูปแบบการประเมินโครงการแบบ CIPP MODEL วิธกี ารประเมนิ โครงการ โครงการน้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรูด มีวิธีการประเมินโครงการแบบ
การประเมิน ประชากรและกล่มุ ตวั อยา่ ง อัญชนั และมะกรูด มดี ังน้ี ประชากร จำนวน กลุ่มตัวอยา่ ง จำนวน ประชากร คือ ประชาชนในพ้ืนที่ ผู้ที่เกี่ยวขอ้ งกบั การดำเนนิ โครงการน้ำยาเชด็ กระจกจากดอกอัญชัน กลมุ่ ตวั อย่าง คอื ประชาชนในพื้นท่ี ผทู้ ีส่ นใจในโครงการน้ำยาเชด็ กระจกจากดอกอัญชนั และมะกรดู โดยใชว้ ธิ สี มุ่ ตวั อยา่ งแบบเฉพาะเจาะจง เครือ่
งมือทใี่ ชใ้ นการประเมนิ โครงการ เช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรูด ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ การสังเกต การมีส่วนร่วมและการ 23 โดยเครอื่ งมอื ที่ใช้ในการประเมนิ โครงการน้ำยาเชด็ กระจกจากดอกอญั ชนั และมะกรูด มจี ำนวน 10 ฉบับ ดงั น้ี รายได้ โดยเป็นแบบปลายเปิดให้เลือกตอบในช่องทกี่ ำหนด แบบประเมนิ CIPP MODEL มี 4 ดา้ น จำนวน 12 ข้อ ดงั นี้ ไดอ้ ยา่ งอิสระ ปลายเปดิ ใหต้ อบแบบบรรยาย การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ดงั นี้ การวเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ โครงการ การวิเคราะหข์ ้อมลู เชงิ คุณภาพ โดยการใช้คำหลักซ่ึงอาจมีลกั ษณะเป็นวลีหรือข้อความหน่ึงมาแทนขอ้
มูลที่บนั ทึกไวใ้ นบันทกึ ภาคสนาม ส่วนที่ ข้ันตอนที่ 3 การกำจดั ข้อมูลหรือสร้างข้อสรุปชั่วคราว น้ีคือการสรุปเช่อื มโยงดัชนีคำหลักเข้าดว้ ยกัน 24 ขั้นตอนที่ 4 สร้างบทสรุป คือ การเขียนเช่ือมโยงข้อสรุปช่ัวคราวท่ีผ่านการตรวจสอบยืนยันแล้วเข้า ขน้ั ตอนท่ี 5 พสิ ูจน์ความน่าเช่ือถือของผลการวิเคราะห์เพอื่ พสิ ูจน์ว่าบทสรุป นั้นสอดคล้องกันหรือไม่ บทท่ี 4 ผลการประเมนิ โครงการ การนำเสนอผลการประเมนิ โครงการ ผู้รับผิดชอบโครงการไดน้ ำเสนอผลการประเมินโครงการ ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ โครงการนำ้ ยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชันและมะกรูด หลังการดำเนนิ ตอนที่ 1 ผลการประเมนิ โครงการน้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรูด ดา้ นท่ี 1 ด้านสภาวะแวดล้อม สรปุ จากขอ้ คำถามท่ี 1 คนท่ี 5
ดอกอัญชันและมะกรูดมเี พยี งพอตอ่ การทำน้ำยาเชด็ คนท่ี 7 ดอกอญั ชันในทอ้ งถ่ินมีเยอะมาก ดอกอัญชันมีเพียงพอตอ่ การทำนำ้ ยาเชด็ กระจกเยอะ ดอกอัญชันมีเยอะมากท่จี ะทำนำ้ ยาเช็ดกระจก สรปุ ผลจากข้อคำถามที่ 1 ผตู้ อบแบบสอบถามตอบวา่
ผลการประเมนิ โครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก 26 ด้านที่ 1 ดา้ นสภาวะแวดล้อม สรุปจากขอ้ คำถามที่ 2 ดอกอัญชนั และมะกรูดเปน็ สิ่งสำคัญตอ่ การใชท้ ำ ดอกอญั ชนั และมะกรูดเปน็ ประโยชนต์ อ่ การนำมาทำ ดอกอัญชนั และมะกรดู เป็นส่วนผสมทส่ี ำคญั ทจี่ ะ ดอกอัญชันและมะกรูดเป็นสง่ิ ทสี่ ามารถนำมาทำ ดอกอญั ชนั และมะกรดู มปี ระโยชน์ในการทำนำ้ ยา ดอกอัญชันและมะกรูดเปน็ สง่ิ สำคญั ตอ่ การใชท้ ำ สรุปผลจากข้อคำถามท่ี 2 ผู้ตอบแบบสอบถามตอบวา่ ผลการประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก 27 ด้านท่ี
1 ดา้ นสภาวะแวดล้อม สรปุ จากขอ้ คำถามท่ี 3 สรปุ ผลจากขอ้ คำถามที่ 3 ผตู้ อบแบบสอบถามตอบวา่ ผลการประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก 28 ตารางท่ี 2 ผลการประเมินโครงการดา้ นปจั จยั ด้านท่ี 2 ดา้ นปัจจัย สรปุ จากข้อคำถามที่ 1 สรุปผลจากข้อคำถามท่ี 1 ผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าผลการประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก 29 ดา้ นที่ 2 ดา้ นปจั จยั สรุปจากขอ้ คำถามที่ 2 สรุปผลจากขอ้ คำถามที่ 2 ผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าผลการประเมินโครงการนำ้ ยาเชด็ กระจกจาก ดา้ นท่ี 2 ด้านปจั จัย 30 สรุปผลจากข้อคำถามท่ี3 ผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าผลการประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก 31 ตารางท่ี 3 ผลการประเมินโครงการดา้ นกระบวนการ ด้านท่ี 3 ด้านกระบวนการ สรุปจากขอ้ คำถามที่ 1 สรุปผลจากข้อคำถามท่ี 1 ผู้ตอบแบบสอบถามตอบวา่ ผลการประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก 32 ดา้ นท่ี 3 ดา้ นกระบวนการ สรุปจากข้อคำถามที่ 2 คนท่ี 3 น้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชันและมะกรูดไม่ใช้ คนท่ี 6 น้ำยาเชด็ กระจกจากดอกอญั ชันและมะกรูดผลิตท่ี คนที่ 8 น้ำยาเชด็ กระจกทำจากดอกอัญชนั และมะกรูดทเี่ ป็น นำ้ ยาเช็ดกระจกไม่ใชส้ ารเคมผี สมในการทำนำ้ ยาเช็ด น้ำยาเช็ดกระจกผลิตงา่ ยใช้วัตถุดบิ แบบธรรมชาติ น้ำยาเชด็ กระจกเป็นการผลิตท่ีง่ายทำไดเ้ องท่ีบ้าน นำ้ ยาเชด็ กระจกทำจากวตั ถดุ บิ ท่ีมีอยู่ตามธรรมชาติ สรุปผลจากข้อคำถามท่ี 2 ผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าผลการประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก 33 ด้านที่ 3 ดา้ นกระบวนการ สรปุ จากข้อคำถามที่ 3 นำ้ ยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรดู ไมม่ ี นำ้ ยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชนั และมะกรูดไมม่ ี นำ้ ยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชนั และมะกรูดไมม่ ี นำ้ ยาเชด็
กระจกจากดอกอัญชนั และมะกรูดไมม่ ีสาร น้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชันและมะกรูด นำ้ ยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชันและมะกรูดไม่มีสาร สรุปผลจากข้อคำถามที่ 3 ผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าผลการประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก 34 ตารางท่ี 4 ผลการประเมนิ โครงการด้านผลผลติ ด้านที่ 4 ด้านผลผลติ สรปุ จากข้อคำถามที่ 1 คนท่ี 1 นำ้ ยาเชด็ กระจกจากดอกอัญชนั และมะกรดู เชด็ แลว้ นำ้ ยาเชด็ กระจกจากดอกอัญชนั และมะกรูดเช็ดฝุ่น นำ้ ยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชันและมะกรดู เช็ดฝุ่น น้ำยาเชด็ กระจกจากดอกอญั ชนั และมะกรดู เช็ดทำ นำ้ ยาเชด็ กระจกจากดอกอญั ชันและมะกรูดเชด็ ฝุน่ นำ้ ยาเชด็ กระจกจากดอกอัญชนั และมะกรดู เช็ดแล้ว นำ้ ยาเชด็ กระจกจากดอกอัญชนั และมะกรดู เช็ดแล้ว สรุปผลจากข้อคำถามที่ 1
ผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าผลการประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก ดา้ นที่ 4 ดา้ นผลผลติ 35 คนที่ 1 สรุปจากขอ้ คำถามที่ 2 สรุปผลจากข้อคำถามท่ี 2
ผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าผลการประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก ด้านที่ 4 ด้านผลผลติ 36 คนท่ี 1 สรปุ จากขอ้ คำถามที่ 3 สรุปผลจากข้อคำถามที่ 3 ผู้ตอบแบบสอบถามตอบว่าผลการประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจาก บทท่ี 5 สรปุ ผล อภปิ ราย และข้อเสนอแนะ รปู แบบการประเมนิ การประเมนิ โครงการนำ้ ยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชนั
และมะกรดู ในรูปแบบการประเมนิ แบบ CIPP 1. ด้านสภาวะแวดล้อม นิยมปลูกกันไว้เป็นจำนวนมาก และยังหาใช้งานได้ง่าย ประหยัดค่าใช้จ่าย ดอกอัญชันและมะกรูดเป็น 2. ดา้ นปจั จยั ค่าใช้จ่ายไม่ต้องไปซ้ือน้ำยาเช็ดกระจกที่มีราคาแพง น้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรูดมีราคาท่ีถูก 3. ดา้ นกระบวนการ พืชที่ไม่ต้องซ้ือ หาได้ง่าย เพราะในชุมชน ในท้องถิ่นนิยมปลูก น้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรูด 4. ดา้ นผลผลติ สะอาดทั้งทำความสะอาดฝุ่นที่เกาะออกได้ดี น้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรูด มีกลิ่นหอมอ่อนๆ 38 สรุปผลการประเมินโครงการ ผลการประเมินโครงการหลังการดำเนินงานสรุปได้ว่า
น้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอัญชันและมะกรูด ขอ้ เสนอแนะสำหรบั นำผลการประเมนิ ไปใช้ มดี งั นีค้ ือ 1. ควรโฆษณาให้ผู้คนรบั รแู้ ละเขา้ ถึงมากกว่าน้ี ข้อเสนอแนะสำหรบั หัวขอ้ การประเมินต่อไป คือ 1. วิเคราะหว์ ตั ถุดิบในชุมชนท่มี ี บรรณานกุ รม แนวคดิ และทฤษฎีดา้ นการบริหารจัดการ. (2562). [ออนไลน]์ . เข้าถงึ ไดจ้ าก : https://bit.ly/3nWHcmq แนวคิดทฤษฎกี ารเรยี นรู้. (2556). [ออนไลน]์ . เข้าถงึ ไดจ้ าก : https://bit.ly/2ZRZFYO แนวคิด ทฤษฎี และงานวจิ ยั ท่ีเกยี่ วขอ้ ง. (ม.ป.ป.). [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://bit.ly/3bDuYt8 น้ำยาเชด็ กระจกจากอัญชันและมะกรดู . (2561). [ออนไลน]์ . เข้าถงึ ไดจ้ าก : https://sites.google.com/ สรรพคณุ และประโยชน์ของดอกอัญชัน. (ม.ป.ป.). [ออนไลน์]. เข้าถงึ ไดจ้ าก : https://bit.ly/3k5lDPv สรรพคุณและประโยชนข์ องมะกรูด. (ม.ป.ป.). [ออนไลน]์ . เขา้ ถึงไดจ้ าก : https://bit.ly/3bIjaFP Unknown. (2557). โครงานวทิ ยาศาสตร์ [ออนไลน์]. เข้าถึงไดจ้ าก : https://bit.ly/3bIhBHX ภาคผนวก ภาคผนวก ก แบบประเมินโครงการน้ำยาเช็ดกระจกจากดอกอญั ชันและมะกรูด 42 คำชี้แจง แบบประเมนิ แบบประเมินโครงการผมสวยดว้ ยแชมพมู ะกรดู มีจำนวน 3 ตอน ดงั น้ี การศึกษา รายไดโ้ ดยเป็นแบบปลายเปดิ ให้เลอื กตอบในชอ่ งทก่ี ำหนด จำนวน 12 ข้อ ดงั นี้ ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 แบบสัมภาษณป์ ระเมินโครงการนำ้ ยาเชด็ กระจกจากดอกอัญชนั และมะกรูด โดยใชแ้ บบประเมนิ ดา้ นที่1 การประเมินบรบิ ทหรือสภาวะแวดล้อม |
โครงงาน น้ำยาเช็ดกระจก จากส้ม
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.apacode Inc.
