หน่วยร่างกายของฉัน อนุบาล1

หน่วย ร่างกายของเรา

          สาระที่ควรเรียนรู้

          ร่างกายของเราประกอบด้วยอวัยวะที่สำคัญ ซึ่งมีหน้าที่แตกต่างกัน เราควรดูแลรักษาร่างกายให้สะอาด เพื่อให้เรามีสุขภาพอนามัยที่ดี

          การจัดประสบการณ์บูรณาการ

1.  เล่นตามมุมประสบการณ์ต่างๆ

2.  จัดมุมพิเศษเพิ่มเติมที่มุมวิทยาศาสตร์
     เช่น

     -   ให้เด็กเรียนรู้อวัยวะภายในและอวัยวะภายนอก จากภาพโปสเตอร์หรือโมเดลอวัยวะจำลอง

1.  เกมทายชื่ออวัยวะจากบัตรภาพ

2.  เกมทำตามคำสั่ง

1.  กิจกรรม “อวัยวะของเรามีเป็นคู่”

2.  กิจกรรม “หน้าที่ของอวัยวะ”

3.  กิจกรรม “ดูแลร่างกายให้สะอาด”

4.  กิจกรรม “ดูแลร่างกายให้แข็งแรง”

1.  วาดภาพต่อเติมอวัยวะ

2.  ระบายสีภาพ

1.  เคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลง

2.  เคลื่อนไหวร่างกายตามคำสั่ง

3.  เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระ

      กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

แผนการจัดประสบการณ์ ระดับอนุบาล 1

     กิจกรรมที่ 1 อวัยวะของเรามีเป็นคู่                                                        หน่วย ร่างกายของเรา

                              วันที่                            เดือน                                                                                  พ.ศ.                                             

กิจกรรมเสริมประสบการณ์

          สาระที่ควรเรียนรู้

               ร่างกายของเราประกอบด้วยอวัยวะที่สำคัญ ซึ่งมี่หน้าที่แตกต่างกัน เราควรดูแลรักษาร่างกายให้สะอาด เพื่อให้เรามีสุขภาพอนามัยที่ดี

        สาระสำคัญ

              เด็กได้เรียนรู้หน้าที่ของอวัยวะและความสำคัญของอวัยวะที่มีต่อร่างกาย ได้สังเกตเปรียบเทียบอวัยวะ ของตนเองกับเพื่อนที่มีความเหมือนหรือแตกต่างกัน

          มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย/วิทยาศาสตร์ปฐมวัย

          ค.ป. 1.1   :  เปรียบเทียบจำนวนจากภาพอวัยวะที่มีเป็นคู่

          ว 1.1-1    :  สำรวจลักษณะและบอกหน้าที่ของอวัยวะภายนอกของร่างกายตนเองได้

   จุดประสงค์

          1.  ขีดเขียนเส้นตามรอยประได้อย่างมีทิศทาง

          2.  บอกชื่ออวัยวะที่มีเป็นคู่ได้

          3.  บอกหน้าที่และความสำคัญของอวัยวะที่มีต่อร่างกายได้

          4.  เรียนรู้คำศัพท์ชื่ออวัยวะจากภาพและออกเสียงได้ถูกต้อง

          กิจกรรมการเรียนรู้

          ขั้นนำ

               ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง หน้าที่ของอวัยวะ และทำท่าทางประกอบเพลงตามจินตนาการ

          ขั้นสอน

          1.  ครูสนทนาซักถามเด็กเกี่ยวกับเนื้อเพลง โดยใช้คำถามนำ ดังนี้

               Ÿ  ในเนื้อเพลงกล่าวถึงอวัยวะใดบ้าง และทำหน้าที่อะไร

               Ÿ  เด็กๆ คิดว่า มีอวัยวะใดที่ในเนื้อเพลงยังไม่กล่าวถึง และเด็กๆ คิดว่า อวัยวะนี้มีหน้าที่อย่างไร

          2.  ครูนำบัตรภาพ ตา หู จมูก ปาก มือ เท้า มาให้เด็กดู เมื่อครูชูบัตรภาพให้เด็กพูดชื่ออวัยวะและสัมผัสอวัยวะของตนเองตามบัตรภาพให้ถูกต้อง

          3.  ครูให้เด็กจับคู่กับเพื่อนและผลัดกันสำรวจอวัยวะที่มีเป็นคู่ แล้วให้อาสาสมัคร 2-3 คู่ ออกมานำเสนอ     ผลการสำรวจอวัยวะที่มีเป็นคู่ โดยถามคำถาม เช่น

               Ÿ  อวัยวะใดที่มีเป็นคู่บ้าง

               Ÿ  เด็กๆ ทราบได้อย่างไรว่า อวัยวะนั้นมีคู่

          4.  ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสำคัญของอวัยวะต่างๆ ที่มีเป็นคู่ พร้อมกับยกตัวอย่างประกอบ

          ขั้นสรุป

          1.  เด็กและครูร่วมกันสรุปผลการสำรวจอวัยวะที่มีเป็นคู่

          2.  ครูให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความสำคัญของอวัยวะต่างๆ ที่มีเป็นคู่ เช่น ตา หู มือ เท้า เพราะอวัยวะบางอย่างต้องใช้เป็นคู่ เพื่อสร้างความสมดุลในการมองเห็น การฟัง การได้ยินเสียง การทรงตัวเพื่อเดิน

          3.  ครูให้เด็กทดลองเดินโดยใช้ขาข้างเดียว ลองปิดตาหรือปิดหู 1 ข้าง เพื่อทดสอบการใช้งานของอวัยวะนั้นแบบไม่เป็นคู่

          4.  ครูให้เด็กทำกิจกรรมในหนังสือเสริมประสบการณ์ กิจกรรม อวัยวะของเรามีเป็นคู่ หน้า 6 โดยให้เด็กลากเส้นตามรอยประอวัยวะที่มีเป็นคู่ แล้วระบายสีภาพให้สวยงาม

          ประเมินผล

          1.  สังเกตการสนทนาและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน

          2.  สังเกตการทำกิจกรรมร่วมกันกับผู้อื่น

          3.  สังเกตผลงานการทำกิจกรรม อวัยวะของเรามีเป็นคู่

          สื่อการเรียนรู้

          1.  เพลง หน้าที่ของอวัยวะ

          2.  บัตรภาพ ตา หู จมูก ปาก มือ เท้า

          3.  หนังสือเสริมประสบการณ์ กิจกรรม อวัยวะของเรามีเป็นคู่ หน้า 6

          บันทึกหลังสอน

                                                                                                    ลงชื่อครู                                                    

                                                                                                    วันที่                                                        

          ข้อเสนอแนะจากผู้บริหาร

                                                                                                    ผู้บริหารรับทราบ                                        

                                                                                                    วันที่                                                        

          ภาคผนวก

          Ÿ  เพลง หน้าที่ของอวัยวะ

เพลง หน้าที่ของอวัยวะ

                                                                                          (ไม่ทราบนามผู้แต่ง)

                                                             ตาเรามี ไว้ดู                                    หูเรามี ไว้ฟัง

                                                             จมูก อยู่ตรงกลาง                          มีไว้สำหรับ หายใจ

                                                             มือเรามี สองมือ                             เอาไว้จับถือทำงานทั่วไป

                                                             ส่วนขาพาเราเดินได้ (ซ้ำ)              ไปไหนไหนด้วยขาของเรา

          Ÿ  บัตรภาพอวัยวะ

แผนการจัดประสบการณ์ ระดับอนุบาล 1

     กิจกรรมที่ 2 หน้าที่ของอวัยวะ                                                             หน่วย ร่างกายของเรา

                              วันที่                            เดือน                                                                                  พ.ศ.                                             

กิจกรรมเสริมประสบการณ์

          สาระที่ควรเรียนรู้

              ร่างกายของเราประกอบด้วยอวัยวะที่สำคัญ ซึ่งมี่หน้าที่แตกต่างกัน เราควรดูแลรักษาร่างกายให้สะอาด เพื่อให้เรามีสุขภาพอนามัยที่ดี

        สาระสำคัญ

              เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับหน้าที่ของอวัยวะ เช่น ตามีไว้สังเกตมองดู หูมีไว้ฟังเสียงต่างๆ จมูกมีไว้ดมกลิ่น       และลิ้นมีไว้ชิมรสชาติอาหาร อวัยวะแต่ละส่วนมีความสำคัญและทำหน้าที่แตกต่างกัน

          มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย/วิทยาศาสตร์ปฐมวัย

          ค.ป. -       :  -­

          ว 1.1-1    :  เลือกใช้อวัยวะได้ถูกต้องเหมาะสมกับหน้าที่และมีความปลอดภัย

   จุดประสงค์

          1.  ขีดโยงเส้น ลากเส้น ระบายสี ได้อย่างมีทิศทาง

          2.  บอกชื่ออวัยวะกับหน้าที่ได้

          3.  เรียนรู้คำศัพท์และออกเสียงชื่ออวัยวะจากภาพทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษได้

          กิจกรรมการเรียนรู้

          ขั้นนำ

               ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง หน้าที่ของอวัยวะ และทำท่าทางประกอบเพลงตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคน

          ขั้นสอน

          1.  ครูนำบัตรภาพ ตา หู จมูก ปาก มือ มาให้เด็กบอกชื่ออวัยวะเป็นภาษาไทยและภาษาอังกฤษ และเมื่อครู  ชูบัตรภาพอวัยวะใดให้เด็กสัมผัสอวัยวะนั้นโดยไม่ใช้เสียง

          2.  ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับหน้าที่ของอวัยวะ แล้วให้เด็กทำท่าทางการทำหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ เช่น

               Ÿ  ตา มีไว้ดู                (เด็กทำท่ามองดู)

               Ÿ  หู มีไว้ฟังเสียง         (เด็กทำท่าฟังเสียง)

               Ÿ  จมูก มีไว้ดมกลิ่น     (เด็กทำท่าดมกลิ่น)

          3.  ครูนำดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม วิทยุที่เปิดเสียง และขนมเค้ก มาให้เด็กสังเกตและช่วยกันคิดว่า เราสามารถ
ใช้อวัยวะใดสำรวจสิ่งของที่ครูนำมาให้ดู

          4.  ครูให้เด็กแบ่งกลุ่มออกเป็น 3 กลุ่ม ตามสิ่งของที่ครูนำมา แล้วให้เวลาเด็กคิดหาคำตอบ โดยมีครูคอยให้คำแนะนำช่วยเหลือเมื่อเด็กต้องการ

          ขั้นสรุป

          1.  ครูให้อาสาสมัครแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอวิธีการสำรวจสิ่งของโดยใช้อวัยวะต่างๆ และร่วมกันสรุป ดังนี้ ตาใช้สังเกตดูสิ่งต่างๆ หูใช้ฟังเพลงจากวิทยุ ปากใช้ชิมรสเค้ก จมูกใช้ดมกลิ่นดอกไม้ เป็นต้น

          2.  ครูแนะนำกิจกรรมในหนังสือเสริมประสบการณ์ กิจกรรม หน้าที่ของอวัยวะ หน้า 7 โดยให้เด็กตอบคำถามแล้วเลือกวงรอบภาพอวัยวะที่เป็นคำตอบ

          ประเมินผล

          1.  สังเกตการบอกชื่ออวัยวะกับหน้าที่ของอวัยวะได้ถูกต้อง

          2.  สังเกตการสนทนาและตอบคำถามจากเรื่องที่เรียน

          3.  สังเกตผลงานการทำกิจกรรม หน้าที่ของอวัยวะ

          สื่อการเรียนรู้

          1.  เพลง หน้าที่ของอวัยวะ

          2.  บัตรภาพ ตา หู จมูก ปาก มือ

          3.  ดอกไม้มีกลิ่นหอม วิทยุ ขนมเค้ก

          4.  หนังสือเสริมประสบการณ์ กิจกรรม หน้าที่ของอวัยวะ หน้า 7

          บันทึกหลังสอน

                                                                                                    ลงชื่อครู                                                    

                                                                                                    วันที่                                                        

          ข้อเสนอแนะจากผู้บริหาร

                                                                                                    ผู้บริหารรับทราบ                                        

                                                                                                    วันที่                                                        

          ภาคผนวก

          Ÿ  เพลง หน้าที่ของอวัยวะ

เพลง หน้าที่ของอวัยวะ

                                                                                                                      (ไม่ทราบนามผู้แต่ง)

                                                             ตาเรามี ไว้ดู                                    หูเรามี ไว้ฟัง

                                                             จมูกอยู่ตรงกลาง                           มีไว้สำหรับหายใจ

                                                             มือเรามีสองมือ                              เอาไว้จับถือทำงานทั่วไป

                                                             ส่วนขาพาเราเดินได้ (ซ้ำ)              ไปไหนไหนด้วยขาของเรา

          Ÿ  บัตรภาพอวัยวะ

แผนการจัดประสบการณ์ ระดับอนุบาล 1

     กิจกรรมที่ 3 ดูแลร่างกายให้สะอาด                                                       หน่วย ร่างกายของเรา

                              วันที่                            เดือน                                                                                  พ.ศ.                                             

กิจกรรมเสริมประสบการณ์

          สาระที่ควรเรียนรู้

              ร่างกายของเราประกอบด้วยอวัยวะที่สำคัญ ซึ่งมี่หน้าที่แตกต่างกัน เราควรดูแลรักษาร่างกายให้สะอาด เพื่อให้เรามีสุขภาพอนามัยที่ดี

        สาระสำคัญ

              เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับการดูแลรักษาความสะอาดของร่างกายเบื้องต้น เช่น การล้างมือ การอาบน้ำ        การแปรงฟัน ซึ่งเป็นการปฏิบัติตนตามหลักสุขอนามัยที่ดีที่ควรดูแลและปฏิบัติด้วยตนเองเป็นประจำ

          มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย/วิทยาศาสตร์ปฐมวัย

          ค.ป. 2.1   :  บอกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาต่างๆ ได้

          ว 1.1-1    :  ปฏิบัติตนในการรักษาความสะอาดร่างกายได้ถูกต้อง

   จุดประสงค์

          1.  บอกวิธีการปฏิบัติตนในการดูแลความสะอาดร่างกายได้

          2.  พัฒนากล้ามเนื้อมือและตาให้ประสานสัมพันธ์กันด้วยการลากเส้น ขีดเขียนเส้น

          3.  เลือกใช้อุปกรณ์ในการดูแลรักษาความสะอาดร่างกายได้ถูกต้องเหมาะสม

          กิจกรรมการเรียนรู้

          ขั้นนำ

               ครูเล่านิทานเกี่ยวกับการรักษาความสะอาดของร่างกายให้เด็กๆ ฟัง แล้วสนทนาซักถามเกี่ยวกับเนื้อเรื่องในนิทาน

          ขั้นสอน

          1.  ครูนำอุปกรณ์ในการทำความสะอาดร่างกายมาให้เด็กสังเกต เช่น ยาสีฟัน แปรงสีฟัน สบู่ ที่ตัดเล็บ

               แล้วร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับวิธีใช้เพื่อทำความสะอาด โดยครูถามคำถาม ดังนี้

               Ÿ  เด็กๆ ใช้อุปกรณ์ชนิดใดในการตัดเล็บ เพราะเหตุใดเราถึงต้องตัดเล็บ

               Ÿ  สิ่งใดที่ช่วยให้ร่างกายของเราสะอาดเมื่อเวลาอาบน้ำชำระล้างสิ่งสกปรก

               Ÿ  แปรงสีฟันและยาสีฟันมีประโยชน์อย่างไรบ้าง

          2.  ครูขออาสาสมัคร 2-3 คน ออกมาแสดงวิธีการใช้อุปกรณ์ที่ครูเตรียมมาให้เพื่อนดู และร่วมกันสนทนาถึงวิธีการทำความสะอาดร่างกายที่ถูกต้อง

          3.  ครูให้เด็กทุกคนออกมาทดลองสาธิตวิธีการใช้อุปกรณ์ต่างๆ ทำความสะอาดร่างกายตามความเข้าใจ
ของเด็ก

          4.  ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีทำความสะอาดร่างกายที่ถูกต้อง พร้อมกับสาธิตให้เด็กดูไปพร้อมๆ กัน

          ขั้นสรุป

          1.  ครูให้เด็กช่วยกันคิดวิธีการทำความสะอาดร่างกายแบบอื่นๆ จากประสบการณ์ของตนเอง และบอกเล่าหรือสาธิตให้เพื่อนๆ ฟัง

          2.  ครูและเด็กร่วมกันสรุปวิธีดูแลร่างกายให้สะอาด จากนั้นให้เด็กทำกิจกรรมในหนังสือเสริมประสบการณ์ กิจกรรม ดูแลร่างกายให้สะอาด หน้า 8 โดยให้เด็กขีด ü ทับภาพการดูแลร่างกายให้สะอาด

          ประเมินผล

          1.  สังเกตความสนใจและการเข้าร่วมกิจกรรม

          2.  สังเกตการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการดูแลรักษาความสะอาดร่างกาย

          3.  สังเกตการเลือกภาพวิธีการดูแลรักษาความสะอาดร่างกายได้ถูกต้อง

          4.  สังเกตการบอกวิธีการใช้อุปกรณ์ในการดูแลรักษาความสะอาดได้ 1-2 วิธี

          5.  สังเกตผลงานการทำกิจกรรม ดูแลร่างกายให้สะอาด

          สื่อการเรียนรู้

          1.  นิทานเกี่ยวกับการรักษาความสะอาดของร่างกาย

          2.  ยาสีฟัน แปรงสีฟัน สบู่ ที่ตัดเล็บ

          3.  หนังสือเสริมประสบการณ์ กิจกรรม ดูแลร่างกายให้สะอาด หน้า 8

          บันทึกหลังสอน

                                                                                                    ลงชื่อครู                                                    

                                                                                                    วันที่                                                        

          ข้อเสนอแนะจากผู้บริหาร

                                                                                                    ผู้บริหารรับทราบ                                        

                                                                                                    วันที่                                                        

          ภาคผนวก

แผนการจัดประสบการณ์ ระดับอนุบาล 1

     กิจกรรมที่ 4 ดูแลร่างกายให้แข็งแรง                                                     หน่วย ร่างกายของเรา

                              วันที่                            เดือน                                                                                  พ.ศ.                                             

กิจกรรมเสริมประสบการณ์

          สาระที่ควรเรียนรู้

              ร่างกายของเราประกอบด้วยอวัยวะที่สำคัญ ซึ่งมี่หน้าที่แตกต่างกัน เราควรดูแลรักษาร่างกายให้สะอาด เพื่อให้เรามีสุขภาพอนามัยที่ดี

        สาระสำคัญ

              เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนให้ร่างกายแข็งแรงด้วยวิธีการง่ายๆ เช่น การออกกำลังกาย               การรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ และพักผ่อนให้เพียงพอ จะทำให้เกิดผลดีต่อสุขภาพทั้งทางร่างกาย    และจิตใจ

          มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย/วิทยาศาสตร์ปฐมวัย

          ค.ป. 2.1   :  บอกกิจกรรมหรือเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาต่างๆ ได้

          ว 1.1-1    :  บอกวิธีปฏิบัติตนตามหลักสุขอนามัย เช่น การออกกำลังกาย การรับประทานอาหาร

                       และการพักผ่อนให้เพียงพอได้

   จุดประสงค์

          1.  บอกวิธีการปฏิบัติตนให้ร่างกายแข็งแรงได้ 1-2 วิธี

          2.  สำรวจและสรุปผลด้วยวิธีการง่ายๆ จากภาพและจำนวนได้

          3.  พัฒนากล้ามเนื้อมือและตาให้ประสานสัมพันธ์กันด้วยการขีดเขียนเส้นต่างๆ

          กิจกรรมการเรียนรู้

          ขั้นนำ

                  ครูให้เด็กเล่นเกม ทำท่าทางตามคำสั่ง เช่น อาบน้ำ แปรงฟัน ล้างหน้า สระผม นอนพักผ่อน ออกกำลังกาย

          ขั้นสอน

          1.  ครูและเด็กร่วมร้องเพลง อาบน้ำ และทำท่าทางประกอบเพลง จากนั้นครูสนทนาเกี่ยวกับเนื้อเพลง

               โดยถามคำถาม ดังนี้

               Ÿ  ในบทเพลงพูดถึงกิจกรรมอะไรบ้าง

               Ÿ  เด็กๆ เคยทำกิจกรรมตามเพลงนี้หรือไม่ อย่างไร

          2.  ครูนำภาพการทำกิจวัตรประจำวันมาให้เด็กดู เช่น ภาพเด็กตื่นนอน ล้างหน้า แปรงฟัน อาบน้ำ แต่งตัว แล้วให้เด็กร่วมกันแสดงความคิดเห็นจากภาพ

          3.  ครูอธิบายเพิ่มเติมให้เด็กเข้าใจว่า เราสามารถปฏิบัติตนในชีวิตประจำวันให้ร่างกายแข็งแรงได้ โดยกินอาหารที่มีประโยชน์ ออกกำลังกายเป็นประจำ และพักผ่อนให้เพียงพอ

          4.  ครูให้เด็กดูภาพในหนังสือเสริมประสบการณ์ กิจกรรม ดูแลร่างกายให้แข็งแรง หน้า 9  โดยครูแนะนำวิธีการบันทึก และอธิบายภาพกิจกรรมเพิ่มเติมเมื่อเด็กต้องการ

          5.  ครูให้อาสาสมัครออกมานำเสนอผลการสำรวจตนเอง 3-4 คน และให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบการสำรวจ

          ขั้นสรุป

          1.  ครูนำผลการสำรวจตนเองของเด็กแต่ละคนมาจัดทำสถิติอย่างง่าย เพื่อสรุปผลเป็นจำนวนให้เด็กสังเกตและเปรียบเทียบผลร่วมกัน

          2.  ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการดูแลตนเองให้ร่างกายแข็งแรง โดยการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ พักผ่อนให้เพียงพอ และออกกำลังกายจะทำให้เรามีสุขภาพแข็งแรง ไม่เจ็บป่วยง่าย

          ประเมินผล

          1.  สังเกตการตอบคำถามและบอกเหตุผลอย่างเหมาะสม

          2.  สังเกตการสนทนาและการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม

          3.  สังเกตการสำรวจข้อมูลและสรุปผลด้วยวิธีการง่ายๆ ให้ผู้อื่นเข้าใจได้

          4.  สังเกตผลงานการทำกิจกรรม ดูแลร่างกายให้แข็งแรง

          สื่อการเรียนรู้

          1.  เกม ทำท่าทางตามคำสั่ง

          2.  เพลง อาบน้ำ

          3.  แผนภูมิจำนวนตัวเลข

          4.  หนังสือเสริมประสบการณ์ กิจกรรม ดูแลร่างกายให้แข็งแรง หน้า 9  

          บันทึกหลังสอน

                                                                                                    ลงชื่อครู                                                    

                                                                                                    วันที่                                                        

          ข้อเสนอแนะจากผู้บริหาร

                                                                                                    ผู้บริหารรับทราบ                                        

                                                                                                    วันที่                                                        

          ภาคผนวก

          Ÿ  เพลง อาบน้ำ

เพลง อาบน้ำ

                                                                                                                      (ไม่ทราบนามผู้แต่ง)

                                                             อาบน้ำแล้วสบายตัว                     สบายหัวหนูหมั่นสระผม

                                                             ตัดเล็บที่มันแหลมคม                     ปากหอมน่าชม เพราะหนูแปรงฟัน

          Ÿ  ตัวอย่าง แผนภูมิจำนวนตัวเลข