รายงานผลการอ่านออกเขียนได้

รายงานการอ่าน และการเขียน

ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2564

ระยะเวลาในการดำเนินการสอบ เดือน สิงหาคม 2564

1. ระดับประถมศึกษา (คลิก)

2. ระดับมัธยมศึกษา (คลิก)

รายงานผลการอ่านออกเขียนได้
รายงานการอ่าน และการเขียน 

ระยะในการดำเนินการสอบ วันที่ 16-17 ธันวาคม 2563 

กรอกผลแล้วเสร็จภายใน วันที่ 26 ธันวาคม 2563

ครั้งที่ 2 ปีการศึกษา 2563

************* 

   รูปเล่มรายงาน ครั้งที่ 2 (คลิกดาวน์โหลด) ]


รายงานการอ่าน และการเขียน 

ระยะเวลาในการดำเนินการสอบ 23 ก.ค 63 - 5 ส.ค. 63

ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2563

*******************


รายงานผลการอ่านออกเขียนได้

รายงานผลการดาเนินโครงการพฒั นาการอ่านออกเขียนได้ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๔

๑. หลักการและเหตผุ ล
กระทรวงศึกษาธิการ เล็งเห็นถึงความสาคัญของการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยมีนโยบายให้ทุก

หน่วยงาน ท่ีเก่ียวข้องให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาที่มีระบบ เพื่อการพัฒนาเด็กและเยาวชนไปสู่ความ
เปน็ พลเมอื ง ท่สี มบูรณ์ สามารถดารงตนในสงั คมอย่างปกติสขุ

การใช้ภาษาไทย โดยเฉพาะทักษะการอ่านและการเขียน เป็นทักษะที่จาเป็นอย่างย่ิงสาหรับการ
เรียนรู้ และการพัฒนาชีวิตสู่ความสาเร็จ เพราะจะนามาซึ่งความรู้และส่งเสริมให้เกิดการคิดวิเคราะห์
มวี จิ ารณญาณ แยกแยะ และประยกุ ตใ์ ช้ข้อมูลทเี่ ป็นประโยชน์ตอ่ ชวี ิต พร้อมทง้ั สามารถถา่ ยทอดส่ือสารความรู้
ความคิด ให้ผู้อ่ืนทราบและเข้าใจได้ ซ่ึงเป็นทักษะท่ีสาคัญในศตวรรษที่ ๒๑ หากผู้เรียนบกพร่องหรือขาด
ความสามารถ ในทักษะดงั กลา่ วจะสง่ ผลให้การเรียนรูไ้ ม่อาจกา้ วหนา้ ได้ และจะประสบความยากลาบากในการ
ดารงชีวิต จงึ เป็นหน้าทขี่ องหน่วยงานที่เก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาท่ีจะต้องพัฒนาความสามารถในการอ่าน
และการเขียน รวมท้ังส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ และการสื่อสารให้แก่ประชาชนตั้งแต่วัยเยาว์ เพื่อให้สามารถ
เรียนรู้ในระดับท่ีซับซ้อนข้ึน เมื่อเติบใหญ่ และนาไปสู่การเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต ดังน้ันในช่วงระยะเวลา ๙ ปี
ของการจัดการศึกษาภาคบังคับ และ ๑๒ ปี ของการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้กับเด็กและเยาวชน จึงเป็น
ช่วงเวลาทสี่ าคัญต่อการวางรากฐานให้นกั เรยี นที่มีความสามารถในการเรียนรูใ้ ห้มนั่ คง ซึ่งการรู้หนังสือหรือการ
อ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง และสื่อสารได้นับเป็นพื้นฐานท่ีสาคัญอันดับแรก ๆ ของการพัฒนาขีด
ความสามารถของผู้เรียน ท้ังนี้การพัฒนาความสามารถในการอ่านและการเขียน นอกจากครูจะต้องมีความรู้
เข้าใจทักษะและกระบวนการพฒั นาความสามารถ ในการอ่านและการเขียนของนักเรียน ท้ังนักเรียนปกติและ
นักเรียนที่ต้องได้รับการเอาใจใส่เป็นพิเศษแล้ว ครูยังต้องเข้าใจถึงความแตกต่างของผู้เรียน ทั้งความแตกต่าง
ทางสติปัญญาและความแตกต่างทางพื้นฐานของครอบครัว ซ่ึงเป็นปัจจัยสาคัญท่ีควรคานึงถึงในการพัฒนา
ความสามารถของผ้เู รียน

ดว้ ยเหตนุ ี้ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านแม่ตะละเหนือ จึงมอบหมายให้คณะครูนักเรียนช้ันประถมศึกษา
ปที ่ี ๑-๖ ดาเนนิ การทดสอบการอ่านการเขยี นของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 เพ่ือนาข้อมูลผลการคัด
กรองไปใชใ้ นการวางแผนปรับปรงุ และพัฒนานักเรยี น สง่ เสริมให้นักเรียนได้รับการพัฒนาความสามารถในการ
อ่านและการเขียนภาษาไทย

๒. วัตถุประสงค์
๒.๑ เพอื่ คดั กรองความสามารถในการอา่ นและการเขียนของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1-6
๒.๒ เพอ่ื ให้ได้ขอ้ มลู ผลการคัดกรองความสามารถในการอ่านและการเขยี นของนักเรียนช้ัน

ประถมศกึ ษาปีที่ 1-6 นาไปใช้ในการวางแผนปรับปรุงและพัฒนานักเรียน

๓. เปา้ หมายของตัวชี้วัดความสาเร็จ
๓.๑ ดา้ นปรมิ าณ
นักเรียนช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ โรงเรยี นบ้านแมต่ ะละเหนอื จานวน ๓๖ คน
๓.๒ ดา้ นคณุ ภาพ
ผู้บรหิ ารและคณะครู สามารถคดั กรองและนาข้อมูลผลการคัดกรองความสามารถในการอ่าน

และการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6 นาไปใชใ้ นการวางแผนปรบั ปรงุ และพฒั นานกั เรียน

๔. ขั้นตอนการดาเนินการโครงการ/กิจกรรม
๔.๑ ประชมุ วางแผนการจัดทาโครงการ
๔.๒ แต่งต้ังผู้รบั ผิดชอบ
๔.๓ ดาเนินโครงการ
๔.๔ สรปุ และรายงานผล

๕. งบประมาณ
จานวน ๑,๐๐๐ บาท

๖. การประเมนิ โครงการ
๖.๑ ประชากร ได้แก่ นักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑-๖ โรงเรียนบ้านแมต่ ะละเหนือ จานวน ๓๖ คน
๖.๒ วธิ ีดาเนินการตดิ ตามและประเมินผลการดาเนนิ งาน ได้ดาเนินการดงั น้ี
๖.๒.๑ จัดทาแบบทดสอบ
๖.๒.๒ ตรวจแบบทดสอบ
๖.๒.๓ รายงานผลผอู้ านวยการโรงเรยี น
๖.๒.๔ รายงานผลสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งใหม่ เขต ๖

ตอนท่ี ๑ ข้อมูลทั่วไปของผูต้ อบแบบทดสอบ

ตารางที่ ๑ รอ้ ยละของผ้ตู อบแบบสอบถาม จาแนกตามสถานภาพ

สถานภาพ จานวนผตู้ อบแบบทดสอบ (คน) รอ้ ยละ
๑๐๐
นกั เรียน ๓๖ ๑๐๐

รวม ๓๖

ผู้ตอบแบบทดสอบ เป็นนกั เรียน จานวน ๓๖ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐

ตอนที่ ๒ เครอ่ื งมอื ในการประเมนิ โครงการ

ตัวอยา่ งเคร่ืองมอื

เกณฑ์การประเมิน

ผลการประเมินการทดสอบความสามารถในการอา่ นและการเขียน

๑) ทกั ษะด้านการอ่าน ของนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖

จานวนนักเรยี น จานวนนักเรยี นปกติ จาแนกตามผล จานวนนกั เรียนปกติ จาแนกตามผล
ประเมนิ การอา่ นออกเสียง ประเมินการอ่านรเู้ รือ่ ง
ชน้ั ปกต+ิ
บกพร่อง ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ
บกพร่อง ปกติ

ป.๑ ๘ 0 8 0 1 7 0 0 1 7 0

ป.๒ ๖ 0 6 3 1 2 0 3 1 2 0

ป.๓ ๔ 0 4 1 2 1 0 1 2 1 0

ป.๔ ๑๐ 2 8 3 2 3 0 2 4 2 0

ป.๕ ๔ 1 3 0 1 2 0 0 1 2 0

ป.๖ ๔ 0 4 3 1 0 0 2 2 0 0

รวม ๓๖ 3 33 10 8 15 0 8 11 14 0

รอ้ ยละ ๑๐๐ 8.33 91.67 30.30 24.24 45.4๕ 0.00 24.24 33.33 42.42 0.00

๒) ทกั ษะดา้ นการเขยี น ของนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑-๓

จานวนนกั เรยี น จานวนนกั เรยี นปกติ จาแนกตามผล จานวนนักเรยี นปกติ จาแนกตามผล
ประเมินการเขียนคา ประเมนิ การเขยี นประโยค/เร่อื ง
ชนั้ ปกติ+
บกพรอ่ ง ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ
บกพรอ่ ง ปกติ

ป.๑ ๘ 0 8 0 4 4 0 0 4 4 0

ป.๒ ๖ 0 6 2 2 2 0 2 2 2 0

ป.๓ ๔ 0 4 1 2 1 0 1 2 1 0

รวม ๑๘ 0 18 3 8 7 0 3 8 7 0

รอ้ ยละ ๑๐๐ 0 100 16.67 44.44 38.89 0.00 16.67 44.44 38.89 0.00

๓) ทกั ษะดา้ นการเขียน ของนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔-๖

ชน้ั จานวนนักเรียน จานวนนกั เรยี นปกติ
จาแนกตามผลประเมินการเขยี น

ปกต+ิ บกพรอ่ ง บกพรอ่ ง ปกติ ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง
0
ป.๔ ๑๐ 28233 0
0
ป.๕ ๔ 13012 0

ป.๖ ๔ 04220 0.00

รวม ๑๘ 3 15 4 6 5

ร้อยละ ๑๐๐ 16.67 83.33 26.67 40.00 33.33

 การดาเนินงานเปน็ ทน่ี ่าพอใจ  การดาเนนิ งานควรปรบั ปรุง

ตอนที่ ๓ สรปุ ข้อเสนอแนะจากผูต้ อบแบบสอบถาม/ผู้ท่ีเกีย่ วข้อง
๑. ................................-................................
๒. ................................-................................

๗. สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามเป้าหมาย/ตัวช้ีวัด สภาพความสาเรจ็ ผลการดาเนินงาน
บรรลุ ไมบ่ รรลุ
ที่ เป้าหมายของโครงการ ความสามารถด้านการอา่ น
√ ระดับดมี าก ร้อยละ 27.27
๑. เพ่อื คัดกรองและนาขอ้ มูลผลการคดั กรองความสามารถในการ ระดับดี ร้อยละ 28.79
อ่านและการเขยี นของนกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6 ระดบั พอใช้ รอ้ ยละ 43.94
นาไปใช้ในการวางแผนปรบั ปรุงและพฒั นานกั เรยี น
ความสามารถดา้ นการเขยี น
ระดับดมี าก ร้อยละ 20.00
ระดับดี รอ้ ยละ 42.96
ระดับพอใช้ ร้อยละ 37.04

๘. ขอ้ เสนอแนะของผดู้ าเนนิ โครงการ
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................