สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด1. เครื่องชั่งที่มีหน่วยมาตรฐานสำหรับชั่งสิ่งของมีหลายชนิด เช่น เครื่องชั่งสปริง เครื่องชั่งสองแขน Show 2. กิโลกรัม ขีด เป็นหน่วยมาตรฐานที่ใช้บอกน้ำหนัก 3. น้ำหนัก 1 กิโลกรัมเท่ากับ 10 ขีด ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนสามารถชั่ง และบอกน้ำหนักเป็นกิโลกรัม เป็นขีด การวัดผลและประเมินผล
ปีการศึกษา 2561 / 2 ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระ คณิตศาสตร์ หน่วย รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ชั่วโมง เครื่องชั่งชนิดต่างๆ และการชั่งน้ำหนักเป็นกิโลกรัม เป็นขีด และการเปรียบเทียบน้ำหนักในหน่วยเดียวกัน เรื่อง เครื่องชั่งชนิดต่างๆ และการชั่งน้ำหนักเป็นกิโลกรัม เป็นขีด และการเปรียบเทียบน้ำหนักในหน่วยเดียวกัน 31 ม.ค. 2562 (มีแบบฝึกหัด) ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ด้านความรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนักและหาคำตอบ ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถ 1. แก้ปัญหา 2. ให้เหตุผล 3. สื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์  กาญจน์สุชะญา นิชสภา เข้าสู่ระบบเมื่อ เกือบ 4 ปี ที่แล้ว แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการเปรียบเทียบน้ำหนัก กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่องการชั่งและการตวง เวลา 1 คาบ ครูผู้สอน นางสาวกาญจน์สุชะญา นิชสภา โรงเรียนบ้านชะเอียน มาตรฐานค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดวัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งของที่ต้องการวัด ตัวชี้วัด ค2.1 ป.3/2 บอกน้ำหนักเป็นกิโลกรัม กรัม และขีด เลือกเครื่องชั่งที่เหมาะสมและเปรียบเทียบ น้ำหนัก มาตรฐานค6.1 มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทาง คณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆทางคณิตศาสตร์และการเชื่อมโยง คณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความริเริ่มสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด ค6.1 ป.3/5 เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆในคณิตศาสตร์และการเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ จุดประสงค์การเรียนรู้ เมื่อกำหนดสิ่งต่าง ๆ ให้สองสิ่งสามารถเปรียบเทียบน้ำหนักได้ สาระการเรียนรู้ การเปรียบเทียบน้ำหนัก สาระสำคัญ การเปรียบเทียบน้ำหนักที่อยู่ในหน่วยเดียวกันหรือหน่วยต่างกันเป็นการบอกว่าสิ่งของที่นำมาเปรียบเทียบกันมีน้ำหนักมากกว่าน้อยกว่าหรือเท่ากับ กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 1. ครูนำสิ่งของต่าง ๆมาให้นักเรียนดู เช่น หนังสือ สมุด กล่อง ดินสอ กระเป๋า 2. ครูให้นักเรียนเลือกสิ่งของสองชนิด นำมาชั่งทีละชนิดพร้อมให้นักเรียนเปรียบเทียบว่าสิ่งของใดมีน้ำหนักมากกว่า น้อยกว่า หรือเท่ากันเช่น หนังสือหนัก 1 กิโลกรัม 2 ขีด สมุดหนัก 1 กิโลกรัม หนังสือหนักกว่าสมุด 2ขีด กล่องดินสอหนัก 400 กรัม กล่องสีหนัก 4ขีด กล่องดินสอและกล่องสีหนักเท่ากัน ขั้นจัดการเรียนรู้ 3. นำภาพเครื่องชั่งสิ่งของที่เข็มชี้บอกน้ำหนักสองภาพ ให้นักเรียนเปรียบเทียบว่าภาพใดมีน้ำหนักมากกว่าน้อยกว่า หรือเท่ากัน ทำซ้ำหลายหลายครั้งจนแน่ใจว่านักเรียนทุกคนทำได้ 4. ให้วาดภาพสิ่งของหรือผลไม้ที่นักเรียนต้องการ พร้อมเขียนน้ำหนักใต้ภาพมีหน่วยการชั่งเป็นกิโลกรัม กรัม และขีด 5. นำภาพที่นักเรียนบันทึกน้ำหนักของแต่ละคนมาเปรียบเทียบ โดยเลือกภาพที่มีหน่วยเดียวกันให้นักเรียนบอกว่าสิ่งของใดมีน้ำหนักมากกว่า น้อยกว่า หรือเท่ากัน 6. ครูนำบัตรคำบอกค่าน้ำหนักติดบนกระดาน ให้นักเรียนเปรียบเทียบน้ำหนักภายในสองหน่วย เช่น กรัมกับขีด กิโลกรัมกับกรัม กิโลกรัมกับขีด โดยติดบัตรเป็นคู่ ๆ นักเรียนช่วยกันบอกว่าน้ำหนักในบัตรคำใด หนักกว่า เบากว่า หรือเท่ากัน ขั้นสรุป 7. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปว่าการเปรียบเทียบน้ำหนักให้อยู่ในหน่วยเดียวกันหรือต่างกันเป็นการบอกมากกว่าน้อยกว่าหรือเท่ากันของสิ่งของต่าง ๆ 8. ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือเรียน สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 1. เครื่องชั่งสปริง 2. บัตรคำ/บัตรภาพ 3. ใบงาน
ClassStart ให้บริการฟรีโดย บริษัท ปิยะวัฒนา จำกัด สนับสนุนโดย |
แผนการ สอน เรื่อง การชั่ง ป. 3
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.apacode Inc.
