1.1�������¢ͧ��èѴ��Ҿ�Ǵ�����������͡�����¹������� Show 1.1.1 ��èѴ ���Ըա�� 1.1.2 ��Ҿ�Ǵ���� ����Ҿ�Ǵ������������ͺ��Ǣͧ������¹ ����觼ŵ�͡�кǹ��þѲ�Ҿĵԡ����ͧ������¹ ���� 1.1.3 ������¹��� �繡�кǹ��þѲ�Ҿĵԡ����ͧ������¹��ҹ ����Ӥ������¢ͧ����ѡ��� 3 ��������ѹ����������¢ͧ����� � ��èѴ��Ҿ�Ǵ�����ҧ����֡�� � ��ػ ��èѴ��Ҿ�Ǵ�����������͡�����¹������¶֧ ��èѴ���ҧ�Ѵ�� ��û�Ѻ��ا ��С�û�Ѻ����¹��Ҿ�Ǵ�����ҧ����Ҿ �Ե�Ҿ ����ѧ�� 㹡�кǹ��þѲ�Ҿĵԡ����ͧ������¹ ������������¹�դس���ѵԷ�駴�ҹ�ط�Ծ���� �Ե����� ��зѡ�о���� ��������ѡ�ٵá�˹� การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ โต๊ะทำงานห้องครูแมว - งานเขียนครูแมวเขียนโดย นฤมล เนียมหอมการจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่เด็กปฐมวัย ข้อมูลที่เกี่ยวข้องจากทั้งการวิจัยและการวิเคราะห์ของวงการวิชาการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสมองและการเรียนรู้ของเด็ก มีประเด็นที่เด่นชัดว่าการจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมเป็นยุทธศาสตร์หนึ่งที่สำคัญที่จะช่วยทำให้ภาวะของสมองเหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ ประเด็นสำคัญที่ได้ประมวลมาจากบทความต่างๆ ที่นัยพินิจ คชภักดี (2548) ได้นำเสนอ มีแนวคิดที่เป็นสาระหลักที่ควรนำมาพิจารณาในการจัดสภาพแวดล้อม ดังนี้ • สมองเป็นอวัยวะที่มีความจำเฉพาะตัว และเป็นผลจากการปฏิสัมพันธ์กันระหว่างสิ่งแวดล้อมต่างๆ จนเกิดเป็นความแตกต่างและ ตัวอย่างการจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่เด็กปฐมวัย แนวทางการจัดสภาพแวดล้อมของการจัดการศึกษาวอลดอร์ฟ บริเวณภายในห้อง บริเวณกลางแจ้ง อุปกรณ์ภายในห้องเรียน อุปกรณ์กลางแจ้ง แนวทางการจัดสภาพแวดล้อมตามแนวคิดของมอนเตสซอรี่ การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อความสุนทรียะ การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อการใช้ปัญญา การจัดสภาพแวดล้อมทางสังคมและอารมณ์ แนวทางการจัดสภาพแวดล้อมตามหลักสูตรจุฬาลักษณ์ การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ 2) การจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน การจัดสภาพแวดล้อมทางบุคคล 1) บุคลิกภาพของครู 2) การจัดการชั้นเรียนของครู 3) การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูกับเด็ก 4) การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียน การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้คืออะไรสรุป การจัดสภาพแวดล้อมใหม่เพื่อการเรียนรู้หมายถึง การจัดสร้างจัดหา การปรับปรุง และการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางกายภาพ จิตภาพ และสังคม ในกระบวนการพัฒนาพฤติกรรมของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณสมบัติทั้งด้านพุทธิพิสัย จิตพิสัย และทักษะพิสัย ตามที่หลักสูตรกำหนด
การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีอะไรบ้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ประกอบไปด้วย 2 ปัจจัยหลัก ได้แก่ 1. สภาพแวดล้อม ภายนอกทางด้านกายภาพ และ 2. สภาพแวดล้อมภายในทางด้านจิตวิทยา นอกจากนี้ยังมีอีกหลายปัจจัยที่ ช่วยส่งเสริมให้การเรียนการสอนมีคุณภาพ เช่น สภาพแวดล้อมทางสังคม สภาพแวดล้อมทางวิชาการ สภาพแวดล้อมทางการบริหารจัดการ เป็นต้น โดยสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ...
สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการเรียนรู้อย่างไร ยกตัวอย่างสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสมต่อการเรียนรู้
อุณหภูมิเหมาะสม แสงสว่างเพียงพอ ปราศจากเสียงรบกวน มีพื้นที่และอุปกรณ์ที่เหมาะสมกับการทำกิจกรรมที่หลากหลาย ห้องเรียนถูกตกแต่งให้น่าสนใจด้วยข้อมูล ความรู้ ผลงานเด็ก มีมุมอ่าน และมุมประสบการณ์ต่างๆ ที่ปรับเปลี่ยนอยู่เสมอ จัดบรรยากาศในห้องเรียนให้มีชีวิต อบอุ่น และผ่อนคลาย
สภาพแวดล้อมของการเรียนรู้มีความสําคัญอย่างไรความสำคัญของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้มีหลาย ประการได้แก่ 1. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้สนับสนุนและ อำนวยความสะดวกในการเรียนการสอน สภาพ แวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสม เช่นห้องเรียนมีความ สะดวกสบาย มีอุปกรณ์และสื่อการเรียนการสอนครบ ถ้วน ทำให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน ผู้สอนก็มี
|