วิทยาศาสตร์ ป.4 ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต

ความหลากหลายของส่งิ มีชวี ติ แผนผังหัวข้อหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ วทิ ย์แสนสนุก By ครกู 2อ๊ บ

แบบสอบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความหลากหลายของส่งิ มีชีวติ ความหลากหลายของสิง่ มชี ีวติ ป.๔ วิทย์แสนสนุก By ครกู 3อ๊ บ

๑. จากขอ้ ความขา้ งตน้ สอดคลอ้ งกับสงิ่ มีชีวิตในข้อใด ๑ ดอกเข็ม ๒ นกเอ้ียง ๓ มะพร้าว ๔ กะหลา่ ปลี ความหลากหลายของสงิ่ มีชวี ติ ป.๔ 4 วทิ ย์แสนสนุก By ครกู อ๊ บ

๒. ถ้าใชล้ ักษณะการดา่ รงชีวิตของส่ิงมชี วี ติ เปน็ เกณฑ์ สิ่งมีชวี ติ ข้อใดจดั อย่ใู นกลมุ่ เดียวกับต้นกลว้ ย ๑ ยีราฟ ๒ ปลานลิ ๓ ดาวเรอื ง ๔ นกพริ าบ ความหลากหลายของสงิ่ มชี ีวติ ป.๔ 5 วทิ ย์แสนสนกุ By ครกู อ๊ บ

๓. มะลิ หญา้ ตน้ ขา้ ว มลี กั ษณะการดา่ รงชีวติ ตามขอ้ ใด ๑ สามารถสร้างอาหารเองได้ ๒ ยอ่ ยสลายซากพชื ซากสัตว์ได้ ๓ กินพืชและส่งิ มชี วี ิตอื่นเป็นอาหาร ๔ เคลื่อนที่เพ่อื หาอาหารไดด้ ว้ ยตัวเอง ความหลากหลายของส่งิ มชี ีวติ ป.๔ 6 วิทย์แสนสนุก By ครกู อ๊ บ

๔. จากขอ้ ความข้างต้น กลา่ วถงึ สิ่งมชี ีวติ กกี่ ลมุ่ ๑ ๑ กลมุ่ ๒ ๒ กล่มุ ๓ ๓ กลมุ่ ๔ ๔ กลุม่ ความหลากหลายของสิ่งมชี วี ติ ป.๔ 7 วิทย์แสนสนุก By ครกู อ๊ บ

๕. ถ้าใชก้ ารเคล่อื นทด่ี ้วยตวั เองของสง่ิ มีชวี ิตเป็นเกณฑ์ ขอ้ ใดจัดจ่าแนกถกู ต้อง เคล่อื นทีไ่ ดด้ ว้ ยตวั เอง เคล่อื นทไ่ี ม่ไดด้ ้วยตวั เอง ๑ จอก บวั ๒ แหน ชบา ๓ ผีเสอ้ื ปลาทอง ๔ นกกางเขน กระบองเพชร ความหลากหลายของส่ิงมชี ีวิต ป.๔ 8

๗. ส่ิงมีชีวิตขอ้ ใดจัดอยูใ่ นกล่มุ พชื 9 ๑ เตา่ หนอน วิทย์แสนสนุก By ครกู อ๊ บ ๒ ต้นถวั่ เขยี ว ผักบ้งุ ๓ เห็ดหหู นู ตน้ ถั่วเขยี ว กระตา่ ย ๔ ราในอากาศ นกพริ าบ เหด็ หหู นู ความหลากหลายของสิง่ มีชีวิต ป.๔

ย่อยสลายซากพืชและสตั วเ์ ม่อื ตายลง ๗. สิ่งมีชีวิต A พบไดท้ ัว่ ไปในบรเิ วณทมี่ คี วามชมุ่ ช้นื ส่งิ มีชวี ติ A ไดแ้ กข่ อ้ ใด ๑ เห็ด ๒ อะมีบา ๓ กล้วยไม้ ๔ พารามีเซียม ความหลากหลายของส่งิ มีชีวติ ป.๔ 10 วทิ ย์แสนสนุก By ครกู อ๊ บ

สังเกตตาราง ใช้ตอบคา่ ถามขอ้ ๘-๙ ตาราง ผลการจาแนกส่งิ มชี ีวติ เป็นกลุ่มพชื กลุม่ สตั ว์ และกลุ่มท่ไี มใ่ ชพ่ ชื และสัตว์ สงิ่ มีชวี ิต กลมุ่ พืช กล่มุ สตั ว์ กลุ่มทไ่ี ม่ใช่พชื และสตั ว์ P ปลาชอ่ น  ทานตะวนั  ราบนเมล็ดถ่ัวลิสง  เปด็  ๘. ส่งิ มีชีวิต P ได้แกข่ อ้ ใด ๑ มา้ ๒ ววั ความหลากหลายของสิง่ มชี วี ติ ป.๔ ๓ เหด็ เผาะ ๔ ผักกาดขาว 11 วิทย์แสนสนุก By ครกู อ๊ บ

๙. ถา้ ต้องจัดจา่ แนกส่ิงมีชวี ติ Q ที่มลี กั ษณะเป็นเสน้ ใยสีดา่ เจรญิ เติบโตบนแผน่ ขนมปังท่วี างทิ้งไวบ้ นโต๊ะเปน็ เวลา ๕ วนั สงิ่ มีชีวติ Q จะจัดจา่ แนกอยใู่ นกลุ่มเดยี วกับสิง่ มีชวี ติ ข้อใด ๑ ราบนเมล็ดถวั่ ลิสง ๒ ทานตะวนั ๓ ปลาชอ่ น ๔ เป็ด ความหลากหลายของส่งิ มชี ีวิต ป.๔ 12 วิทย์แสนสนกุ By ครกู อ๊ บ

๑๐. 13 เป็นอาหารท่ีผลิดได้จากสิง่ มีชีวิตกลุม่ ใด ๑ กลุม่ พืช วิทย์แสนสนุก By ครกู อ๊ บ ๒ กลมุ่ สัตว์ ๓ กลมุ่ ที่ไมใ่ ช่พืชและสัตว์ ๔ กลุ่มสิ่งมชี ีวิตทสี่ รา้ งอาหารเองได้ ความหลากหลายของสิง่ มชี วี ติ ป.๔

ลกั ษณะและการดา่ รงชวี ติ ของส่งิ มชี วี ติ ๑. ส่ิงมชี วี ติ กลุม่ พืชและกลมุ่ สตั ว์ เม่อื สังเกตสงิ่ แวดลอ้ มรอบตัวเรา ท่บี ้าน โรงเรียน หรือในทอ้ งถ่ิน จะพบส่งิ มีชวี ติ หลากหลายชนดิ สิง่ มีชีวิตเหล่านอี้ าจจดั จาแนกเปน็ กลมุ่ แบบง่าย ๆ โดยดูลักษณะภายนอก เช่น พืชส่วนใหญม่ สี ว่ นประกอบ ของราก ลาตน้ ใบ ดอก ผลและเมลด็ สัตว์มีตา หู จมกู ปาก ขาและเทา้ ลักษณะภายนอกทีแ่ ตกต่างกนั ของพชื และสตั ว์ ช่วยใหพ้ ืชและสัตวด์ ารงชวี ติ ในสภาพแวดลอ้ มตา่ ง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม อย่างไรก็ตาม ในธรรมชาติ ยังมสี ง่ิ มชี ีวติ อีกมากมายท่ีมีลักษณะภายนอกแตกตา่ งไปจากทีเ่ ราเคยพบเหน็ หรือรู้จกั วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.๔ 14 วิทย์แสนสนกุ By ครกู อ๊ บ

วทิ ย์แสนสนกุ By ครกู อ๊ บ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ ความหลากหลายของสง่ิ มชี ีวติ 15

โลกของเราเต็มไปด้วยสิ่งมีชวี ิตชนิดตา่ ง ๆ จานวนมากมาย แตกตา่ งกนั ไปในแต่ละบรเิ วณทมี่ ีสภาพแวดล้อมแตกต่างกนั แลว้ ในทอ้ งถ่นิ ของเรามีความหลากหลายของสง่ิ มชี วี ิตมากนอ้ ยเพียงใด ทาอยา่ งไรเราจึงจะศกึ ษาความหลากหลายของสิ่งมชี วี ิตได้งา่ ยขน้ึ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ 1๔6 วิทย์แสนสนกุ By ครกู อ๊ บ

วิทย์แสนสนุก By ครูก๊อบ สง่ิ มชี วี ิตบนโลกมจี านวนมากมายนบั ลา้ นชนิด นกั วทิ ยาศาสตร์ ได้จาแนกสิ่งมีชวี ิตไว้หลายกลุ่ม เช่น กลุ่มพืช กลมุ่ สัตว์ กลุ่มทไ่ี ม่ใช่ พชื และสตั ว์ สงิ่ มีชวี ติ แตล่ ะกลุ่มตา่ งอาศยั อยู่รว่ มกนั ในทุกบริเวณบนโลก นกั วทิ ยาศาสตร์จดั จาแนกส่งิ มีชีวติ ไวเ้ ป็นกลุ่ม เพอ่ื ใหง้ ่ายตอ่ การศึกษาเรอื่ งราวเกีย่ วกบั สง่ิ มีชวี ติ การจดั จาแนกสงิ่ มชี ีวิตเปน็ กลุ่มทาได้ โดยการจดั สิ่งมีชีวติ ท่ีมลี กั ษณะและกระบวนการดารงชวี ติ เหมือนกนั ใหอ้ ยู่ ในกลมุ่ เดยี วกนั และจัดสิ่งมชี วี ติ ท่มี ีลักษณะและการดารงชีวติ แตกตา่ งกนั ให้อยู่คนละกลุม่ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ 17

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ 18 วิทย์แสนสนุก By ครกู อ๊ บ

นักวิทยาศาสตร์จัดจาแนกสิง่ มีชีวิตต่าง ๆ ออกเป็นกลุ่ม โดยอาศัยขอ้ มูลลกั ษณะและการดารงชีวิตที่เหมอื นหรอื แตกตา่ งกนั เป็นเกณฑก์ ารจดั จาแนก วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ 19 วิทย์แสนสนกุ By ครกู อ๊ บ

การจัดจา่ แนกสิง่ มชี ีวติ กล่มุ พชื และกลมุ่ สตั ว์ โดยใช้ ๑.เกณฑ์ลักษณะภายนอกของสิง่ มีชวี ิต ๑.๑ การมีสว่ นประกอบของราก ล่าต้น ใบ ดอก และผล จัดเป็น กลมุ่ พชื วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.๔ วิทย์แสนสนกุ By คร2กู 0อ๊ บ

ส่วนประกอบของพืชชนดิ ตา่ ง ๆ วิทย์แสนสนุก By คร2กู 1อ๊ บ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔

๑.๒ การมอี วัยวะตา่ ง ๆ เชน่ ตา หู จมกู ปาก ขาและเท้า ปีก หาง ครบี จดั เป็นกลุ่มสัตว์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.๔ 22 วิทย์แสนสนกุ By ครกู อ๊ บ

อวยั วะของสตั วต์ ่าง ๆ วทิ ย์แสนสนุก By คร2กู 3อ๊ บ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔

๒. เกณฑก์ ารด่ารงชวี ติ ของสิ่งมชี วี ิต ๒.๑ การสรา้ งอาหารด้วยตัวเอง กล่มุ พืช ใชใ้ บสีเขียวแผก่ วา้ ง ทม่ี ีคลอโรฟิลล์ชว่ ยรับแสง จากดวงอาทิตย์มาใชใ้ นการสร้างอาหาร กล่มุ สตั ว์ ไม่มีคลอโรฟลิ ล์ จงึ ไมส่ ามารถสรา้ งอาหารเองได้ ต้องกนิ พชื และสงิ่ มีชวี ิตอื่นเป็นอาหาร วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ วทิ ย์แสนสนุก By คร2กู 4อ๊ บ

๒.๒ การเคลอื่ นท่ดี ว้ ยตวั เอง กลมุ่ พืช ไม่สามารถเคล่อื นทเ่ี ปล่ียนตาแหน่งดว้ ยตวั เองได้ กลมุ่ สัตว์ สามารถเคลือ่ นท่เี พ่ือไปหาอาหาร หรอื หลบหลกี ศตั รไู ด้ ใบไม้แผ่กว้างรับแสงจากดวงอาทติ ยเ์ พอื่ สรา้ งอาหาร วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ วทิ ย์แสนสนกุ By คร2กู 5อ๊ บ

เสือวิ่งไล่จับเหยอื่ ท่กี าลงั วิ่งหนี ยรี าฟยดื คอกนิ ใบไม้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ วทิ ย์แสนสนกุ By คร2กู 6อ๊ บ

๒. สิ่งมชี ีวิตกลุม่ ท่ีไม่ใชพ่ ชื และสัตว์ การจัดจาแนกสง่ิ มชี วี ิตโดยใช้ลกั ษณะภายนอกและการดารงชวี ติ เป็นเกณฑ์ ชว่ ยให้เราจาแนกสิง่ มชี ีวิตได้ ๒ กลุ่มใหญ่ ๆ คอื กลุม่ พชื และกล่มุ สัตว์ แต่สิง่ มชี ีวิตทีอ่ าศยั อยใู่ นธรรมชาตยิ ังมอี กี มากมายทเี่ รายังไมร่ จู้ ัก และไม่สามารถจดั เข้ากลมุ่ พืชหรือกล่มุ สัตว์ได้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ วทิ ย์แสนสนุก By คร2กู 7อ๊ บ

ส่งิ มีชวี ิตบางชนดิ ไม่สามารถจัดจาแนก เขา้ กลมุ่ พชื หรอื กลมุ่ สัตวไ์ ด้ เช่น เห็ด รา จลุ นิ ทรยี ์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.๔ ส่งิ มีชีวิตกล่มุ ทไ่ี ม่ใช่พืชและสตั ว์ วิทย์แสนสนุก By คร2กู 8อ๊ บ

เหด็ รา (fungi) เปน็ สงิ่ มีชีวติ จาพวกยอ่ ยสลายซากสิง่ มีชีวิต เม่ือพชื และสัตว์ตายลง หรอื เมอื่ อาหารถกู ปลอ่ ยทิง้ ไวใ้ นทีช่ ุ่มช้นื สปอร์ (spore) ของ เหด็ ราที่ล่องลอยอย่ใู นอากาศก็จะตกลงบนซากส่งิ มีชีวติ หรอื เศษอาหารเหล่าน้นั เกดิ การงอกเส้นใย มีการย่อยสลายซากสิ่งมชี ีวติ และเศษอาหารจนไดส้ ารอาหารท่ี เห็ด ราตอ้ งการใช้ในการเจริญเตบิ โต เห็ด ราจึงพบได้ทั่วไป ในบรเิ วณที่มีซากสงิ่ มีชีวิตและมคี วามช่มุ ชื้น พวกมันจะไมเ่ คลอื่ นที่ไปไหนจนกว่า ซากสง่ิ มชี วี ิตหรือเศษอาหารจะถูกยอ่ ยสลายจนหมด แลว้ พวกมันกจ็ ะปลอ่ ยสปอร์ ออกไปในอากาศและสูญสลายไปเชน่ กนั วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ วทิ ย์แสนสนุก By คร2กู 9อ๊ บ

เห็ด รา เปน็ สง่ิ มชี วี ติ ทมี่ ีทั้งประโยชนแ์ ละโทษตอ่ มนษุ ย์ เห็ดหลายชนดิ สามารถนามาประกอบอาหารได้ เช่น เห็ดโคน เห็ดนางฟ้า เห็ดฟาง เห็ดบางชนิด มีสรรพคุณทางยาและเป็นอาหารเสริม เช่น เห็ดหลินจือ แต่เห็ดหลายชนิด ที่มีพิษ ไม่สามารถรับประทานได้ เช่น เห็ดขี้ควาย เห็ดดอกกระถิน เชน่ เดียวกบั รา ราบางชนิดถกู นามาใชป้ ระโยชน์ทางการแพทย์ เชน่ นามาผลิต ยาปฏิชวี นะ แต่ราอีกหลายชนิดกท็ าใหเ้ กิดโรคภยั ไข้เจ็บต่อมนุษย์ เช่น ราในถั่วลสิ ง วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.๔ วทิ ย์แสนสนกุ By คร3กู 0อ๊ บ

จลุ ินทรีย์ (microbe) เป็นสิง่ มีชวี ิตขนาดเล็กที่เราไมส่ ามารถมองเห็นได้ ด้วยตาเปล่า ต้องศึกษาด้วยกลอ้ งจุลทรรศน์ จงึ จะมองเหน็ ได้ จลุ ินทรียม์ จี านวนชนิดมากมายมหาศาล พบได้ทกุ บรเิ วณบนโลก ท้งั บนบก ในน้าจดื นา้ ทะเล และทล่ี ่องลอยอยใู่ นอากาศ จุลินทรยี ์ มที ้ังทีเ่ ปน็ ประโยชน์ เชน่ แบคทเี รยี ในนมเปร้ียว และจุลินทรยี ท์ ีเ่ ปน็ อนั ตราย กอ่ ให้เกดิ โรคกับมนษุ ย์และสง่ิ มชี ีวิตอน่ื ๆ ได้ เชน่ แบคทเี รียทท่ี าให้เกิดโรค ปอดบวม วัณโรค อหวิ าตกโรค วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.๔ วิทย์แสนสนกุ By คร3กู 1อ๊ บ

วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.๔ วทิ ย์แสนสนกุ By คร3กู 2อ๊ บ

แบบสอบปรนยั เพ่อื พฒั นาทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความหลากหลายของส่ิงมีชีวติ ความหลากหลายของส่ิงมีชวี ิต ป.๔ วิทย์แสนสนกุ By คร3กู 3อ๊ บ

๑. จากข้อความขา้ งตน้ สอดคลอ้ งกบั สิ่งมชี วี ติ ในขอ้ ใด ๑ ดอกเขม็ เฉลย ๒ เหตผุ ล นกเอ้ยี งเปน็ ส่ิงมชี วี ติ ๒ นกเอ้ยี ง ๓ มะพร้าว ในกลุ่มสตั ว์ ไมส่ ามารถสร้างอาหารได้ ๔ กะหลา่ ปลี เนอ่ื งจากไมม่ คี ลอโรฟลิ ล์ จึงต้องกินพืช ความหลากหลายของสงิ่ มีชวี ติ ป.๔ และสิ่งมีชีวิตอน่ื เป็นอาหาร สว่ น ๑ ๓ ๔ เปน็ สิ่งมีชวี ติ ในกลมุ่ พชื สามารถสรา้ งอาหารได้ เนอ่ื งจากมี คลอโรฟลิ ล์ วทิ ย์แสนสนุก By คร3กู 4อ๊ บ

๒. ถ้าใชล้ ักษณะการดา่ รงชวี ติ ของส่งิ มีชวี ติ เป็นเกณฑ์ สง่ิ มชี วี ติ ขอ้ ใดจัดอยู่ในกลมุ่ เดยี วกับต้นกลว้ ย ๑ ยรี าฟ ๒ ปลานลิ ๓ ดาวเรือง ๔ นกพิราบ เฉลย ๓ เหตุผล ถ้าใช้ลักษณะการดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิตเป็นเกณฑ์ ดาวเรืองกับต้นกล้วยจัดจาแนกอยู่ในกลุ่มพืช คือ มีใบสีเขียวแผ่กว้าง ภายในมคี ลอโรฟลิ ล์ ชว่ ยรับแสงจากดวงอาทติ ย์มาใช้ในการสรา้ งอาหาร ความหลากหลายของสิ่งมชี ีวติ ป.๔ วิทย์แสนสนกุ By คร3กู 5อ๊ บ

๓. มะลิ หญ้า ต้นขา้ ว มลี ักษณะการดา่ รงชวี ติ ตามขอ้ ใด ๑ สามารถสรา้ งอาหารเองได้ ๒ ยอ่ ยสลายซากพชื ซากสัตวไ์ ด้ ๓ กนิ พืชและส่งิ มชี วี ติ อ่นื เปน็ อาหาร ๔ เคลือ่ นทเี่ พือ่ หาอาหารได้ด้วยตัวเอง เฉลย ๑ เหตผุ ล มะลิ หญ้า ต้นข้าว มใี บสเี ขียว วิทย์แสนสนกุ By คร3กู 6อ๊ บ ภายในมคี ลอโรฟลิ ล์ช่วยรับแสงจากดวงอาทิตย์ เพอ่ื ใช้ในการสร้างอาหารได้ ความหลากหลายของส่ิงมีชีวติ ป.๔

๔. จากข้อความขา้ งต้น กลา่ วถงึ ส่ิงมชี วี ติ กก่ี ลมุ่ ๑ ๑ กลุ่ม ๒ ๒ กลุ่ม ๓ ๓ กลมุ่ ๔ ๔ กลมุ่ เฉลย ๓ เหตุผล มี ๓ กลมุ่ คือ แมลง ต้นหญา้ และรา ความหลากหลายของสงิ่ มีชวี ติ ป.๔ วทิ ย์แสนสนุก By คร3กู 7อ๊ บ

๕. ถ้าใช้การเคลอ่ื นทด่ี ้วยตัวเองของส่งิ มชี วี ิตเปน็ เกณฑ์ ขอ้ ใดจดั จา่ แนกถกู ตอ้ ง เคลอื่ นทไ่ี ด้ด้วยตัวเอง เคลอ่ื นที่ไมไ่ ดด้ ว้ ยตวั เอง ๑ จอก บวั ๒ แหน ชบา ๓ ผีเสือ้ ปลาทอง ๔ นกกางเขน กระบองเพชร เฉลย ๔ เหตุผล นกกางเขน จดั อยใู่ นกลุ่มสัตว์ สามารถเคลอื่ นท่ี ไดด้ ว้ ยตวั เอง กระบองเพชร จัดอยใู่ นกลุ่มพชื ไมส่ ามารถเคล่อื นทีไ่ ด้ดว้ ยตวั เอง ส่วน ๑ ๒ จัดอยูใ่ นกล่มุ พืชทั้งหมด ไมส่ ามารถเคลอ่ื นท่ไี ด้ด้วยตวั เอง ๓ จัดอย่ใู นกลุ่มสตั ว์ท้ังหมด สามารถเคลื่อนทีไ่ ด้ด้วยตัวเอง ความหลากหลายของสิ่งมีชวี ิต ป.๔ วทิ ย์แสนสนุก By คร3กู 8อ๊ บ

๗. สงิ่ มีชีวิตขอ้ ใดจดั อยู่ในกลุม่ พืช ๑ เต่า หนอน ๒ ตน้ ถั่วเขียว ผักบงุ้ ๓ เหด็ หูหนู ตน้ ถ่วั เขยี ว กระต่าย ๔ ราในอากาศ นกพิราบ เห็ดหูหนู เฉลย ๒ เหตผุ ล ส่ิงมีชีวติ กลมุ่ พชื ได้แก่ ตน้ ถั่วเขยี ว และผกั บงุ้ สิ่งมีชีวิตกลุ่มสัตว์ ได้แก่ เต่า หนอน กระต่าย และนกพิราบ ส่ิงมชี วี ติ กลมุ่ ทไ่ี ม่ใชพ่ ชื และสัตว์ ไดแ้ ก่ เหด็ หหู นู และรา ในอากาศ ความหลากหลายของสิง่ มชี วี ิต ป.๔ วทิ ย์แสนสนกุ By คร3กู 9อ๊ บ

ย่อยสลายซากพืชและสัตวเ์ มอื่ ตายลง ๗. สง่ิ มีชีวติ A พบได้ทว่ั ไปในบรเิ วณทีม่ ีความชมุ่ ชื้น สิง่ มชี วี ิต A ได้แก่ขอ้ ใด ๑ เห็ด เฉลย ๑ เหตุผล เหด็ เป็นสง่ิ มชี วี ิต ๒ อะมีบา จาพวกยอ่ ยสลายซากเมื่อพืชและ สัตวต์ ายลง และสามารถพบเห็ดได้ ๓ กล้วยไม้ ในบรเิ วณที่มคี วามชุ่มชน้ื ๔ พารามเี ซียม ความหลากหลายของส่งิ มีชวี ิต ป.๔ วทิ ย์แสนสนุก By คร4กู 0อ๊ บ

สงั เกตตาราง ใช้ตอบค่าถามข้อ ๘-๙ ตาราง ผลการจาแนกสง่ิ มชี ีวติ เปน็ กลุ่มพืช กลมุ่ สตั ว์ และกลมุ่ ทไ่ี ม่ใช่พชื และสตั ว์ ส่งิ มีชีวิต กลมุ่ พืช กล่มุ สัตว์ กล่มุ ทีไ่ ม่ใช่พชื และสัตว์ P ปลาชอ่ น  ทานตะวนั  ราบนเมล็ดถ่วั ลิสง  เปด็  ๘. ส่งิ มชี ีวิต P ไดแ้ กข่ อ้ ใด เฉลย ๔ เหตผุ ล ส่ิงมีชวี ิต P ไดแ้ ก่ ผักกาดขาว เพราะเปน็ ส่ิงมีชีวิตท่ีสรา้ งอาหารเองได้ และ ๑ ม้า ๒ วัว เคล่อื นที่ด้วยตัวเองไมไ่ ด้ จดั อยใู่ นกลมุ่ พชื ๓ เห็ดเผาะ ๔ ผักกาดขาว ความหลากหลายของส่งิ มีชีวติ ป.๔ วิทย์แสนสนุก By คร4กู 1อ๊ บ

๙. ถ้าตอ้ งจดั จา่ แนกส่ิงมชี วี ิต Q ทม่ี ีลกั ษณะเป็นเส้นใยสดี ่า เจรญิ เติบโตบนแผน่ ขนมปงั ท่ีวางทง้ิ ไว้บนโต๊ะเปน็ เวลา ๕ วนั สิ่งมชี วี ิต Q จะจดั จา่ แนกอยู่ในกลมุ่ เดียวกบั สง่ิ มีชวี ิตขอ้ ใด ๑ ราบนเมล็ดถัว่ ลิสง ๒ ทานตะวนั ๓ ปลาช่อน ๔ เป็ด เฉลย ๑ เหตผุ ล ส่ิงมีชวี ติ Q 42 คอื รา ซง่ึ จัดจาแนกอยู่ในกลุ่ม ที่ไมใ่ ช่พืชและสตั ว์ วิทย์แสนสนกุ By ครกู อ๊ บ ความหลากหลายของส่งิ มีชวี ิต ป.๔

๑๐. วิทย์แสนสนกุ By คร4กู 3อ๊ บ เป็นอาหารทผ่ี ลิดไดจ้ ากสิ่งมีชวี ติ กล่มุ ใด ๑ กล่มุ พืช ๒ กลุ่มสตั ว์ ๓ กลุ่มทไ่ี มใ่ ชพ่ ืชและสัตว์ ๔ กล่มุ สง่ิ มีชีวิตท่ีสร้างอาหารเองได้ เฉลย ๓ เหตุผล โยเกริ ต์ และวุ้นมะพรา้ ว ผลิตมาจากจุลนิ ทรยี ์ ส่วนเทมเป้ ผลิตมาจากรา ความหลากหลายของส่ิงมีชีวิต ป.๔

QR Code เอกสารประกอบการเรยี น ความหลากหลายของสง่ิ มชี วี ิต วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ป.๔ สอนโดย คณุ โรคงเรรปูยี ทนั อมนาบุ าลยรกั ะภภ4า4กัษดา ี