แผนการสอนหน่วยโรงเรียนของเรา อนุบาล2

แผนการจัดประสบการณร์ ายสัปดาห์ สปั ดาห์ที่ 3 หน่วย : โรงเรยี นของฉัน ชั้นอนุบาลปที ่ี 3 (อายุ 5 - 6 ปี)

วนั ท่ี เสรมิ ประสบการณ์ กจิ กรรม การเลน่ ตามมุม การเลน่ กลางแจง้ เกมการศกึ ษา
เคลอื่ นไหวและจังหวะ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ - เลน่ เคร่อื งเล่นสนาม - เกมจบั คภู่ าพและเงา
กิจกรรมบคุ คลสำคัญในโรงเรยี น - เลน่ ตามมมุ
1 - เคลื่อนไหวพน้ื ฐาน - สนทนาเกย่ี วกับโรงเรยี น - วาดภาพโรงเรียนของ ประสบการณ์ - เกมภาพตัดต่อหอ้ งตา่ ง
- เคลื่อนไหวร่างกายตาม - ครูสนทนาเกย่ี วกบั ข้อมลู ของโรงเรียนให้ ฉัน ๆ ภายในโรงเรียน
เพลงโรงเรียนของเราน่าอยู่ เด็กฟงั - การฉีกปะ
- ให้ความรู้เด็กเกย่ี วกับบคุ คลสำคญั ใน - การพมิ พ์ภาพ
โรงเรียน

2 - เคล่ือนไหวพ้นื ฐาน กิจกรรมความสำคญั ของกิจกรรมต่างๆใน - การหยดสี - เล่นตามมมุ - เล่นเครือ่ งเล่นสนาม
- เคลอ่ื นไหวร่างกายตาม โรงเรียน - การพบั สี
เพลงคณุ ครูท่ีรกั - สนทนาเก่ียวกับความสำคัญของกิจกรรม - การปนั ดนิ นำ้ มนั ประสบการณ์
ในโรงเรยี น
- ครแู จกบัตรภาพวันสำคญั ของโรงเรยี น - เพ่ิมมมุ โรงเรียนของฉนั
- ครแู ละเดก็ ร่วมกันสรปุ กจิ กรรม

3 - เคลอ่ื นไหวพืน้ ฐาน กจิ กรรมสถานทต่ี า่ ง ๆ ในโรงเรียน - การเปา่ สี - เลน่ ตามมมุ - เลน่ เคร่อื งเล่นสนาม - เกมโดมโิ นสถานทต่ี า่ ง
- เคลื่อนไหวรา่ งกายตาม - สนทนาเก่ียวกับสถานท่ีในโรงเรยี น - การรอ้ ยลูกปดั ประสบการณ์
เพลงบ้านแสนสขุ - ให้เดก็ ออกไปสำรวจรอบบรเิ วณโรงเรียน - การวาดภาพสถานที่ - เกมเสือกินววั ๆ ในโรงเรยี น
- ใหเ้ ดก็ ออกมาพดู หน้าชัน้ เรยี น ต่างในโรงเรยี นท่ีชอบ

วนั ท่ี เสริมประสบการณ์ กิจกรรม การเล่นตามมุม การเลน่ กลางแจ้ง เกมการศึกษา
เคลอ่ื นไหวและจังหวะ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์
กจิ กรรมการดูแลรกั ษาโรงเรียน - เลน่ ตามมุม - เลน่ เครื่องเล่นสนาม - เกมลอตโตภาพทำ
4 - เคล่ือนไหวพน้ื ฐาน - ครแู จกบัตรภาพการดูแลรกั ษาโรงเรยี น - การพมิ พภ์ าพ ประสบการณ์ ความสะอาดห้องเรียน
- เคลือ่ นไหวรา่ งกายตาม - ใหเ้ ด็กเกบ็ ขยะรอบๆหนา้ ชนั้ เรียน - การพับกระดาษบา้ น
เพลงบ้านฉนั - ครูและเด็กร่วมกนั สรุปกจิ กรรม - ปั้นดนิ นำ้ มนั

5 - เคลอ่ื นไหวพ้ืนฐาน กจิ กรรมโรงเรยี นในฝัน - การวาดภาพอสิ ระ - เล่นตามมมุ - เลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม - เกมจบั คสู่ ถานท่ตี า่ งๆ
- เคลอ่ื นไหวรา่ งกายตาม - ครแู ละเด็กรว่ มกันสนทนาโรงเรยี นในฝนั - การพมิ พภ์ าพ ประสบการณ์ ในโรงเรียนสมั พันธ์กับ
เพลงเพลง สา…หวัดดี….. - ครูใหว้ าดภาพโรงเรียนในฝันของตนเอง - การสร้างโรงเรยี นใน สิ่งของ
น้องสาว - ครแู ละเด็กรว่ มกันสรุปกจิ กรรม ฝันจากกระดาษ

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ที่ 3. วันที่ 28 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2564 หนว่ ย โรงเรียนของฉนั ชน้ั อนุบาลปีท่ี 3

สาระการเรยี นรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้ ประสบการณ์การสำคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล

กจิ กรรมเคลื่อนไหวและ 1. การเคล่ือนไหวตาม เคลอ่ื นไหวรา่ งกาย 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวพนื้ ฐาน ใหเ้ ด็ก 1. กลอง 1. สังเกตพฤตกิ รรมเด็กขณะ

จังหวะ เสียงเพลง / ดนตรี ตามจงั หวะเพลง เคล่ือนไหวร่างกายไปทัว่ บริเวณหอ้ ง 2. เพลงโรงเรยี นของเราน่า ทำท่าทางประกอบเพลงและ
อยา่ งอิสระตามเสยี งกลอง เม่อื ไดย้ ิน อยู่ ดนตรอี ย่างมคี วามสุข
1. ร่วมกิจกรรมการเคล่ือนไหว 2. การฟงั เพลง การร้อง 2. สงั เกตการฟังจังหวะและ
สญั ญาณ
ประกอบเพลงและดนตรีอยา่ งมี เพลง และการแสดง สัญญาณหยุดใหห้ ยดุ เคลอื่ นไหวในท่านนั้ 3. สังเกตการเคลอ่ื นไหวอยา่ ง
อิสระ
ความสขุ ปฏิกิริยาโตต้ อบ ทนั ที

2. ฟงั จงั หวะและสัญญาณได้ เสียงดนตรี 2. เด็กเคล่อื นไหวโดยทำทา่ ทางประกอบ

3. เคล่อื นไหวอยา่ งอิสระได้ ‘โรงเรยี นของเรานา่ อยู่’ โดยใหเ้ ดก็ แต่ละ

คนแสดงท่าทางอยา่ งอิสระ และทำซ้ำ 2

คร้งั

3. เดก็ ผอ่ นคลายกลา้ มเนื้อ โดยนง่ั พักยดื

ขาทัง้ สองขาไปขา้ งหน้า 2 นาที

กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. การร่วมสนทนาและ บุคคลสำคญั ใน ขั้นนำ 1. บตั รภาพบุคคลในโรงเรียน 1. สงั เกตการบอกบุคคลท่ี
1. บอกบุคคลทีส่ ำคญั ใน แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ โรงเรียน 1. ครูและเดก็ สนทนาเกี่ยวกบั โรงเรยี น สำคัญในโรงเรยี น
โรงเรียนได้ 2. การอธิกายเกยี่ วกับ และบุคคลสำคัญของโรงเรยี น ไดแ้ ก่ 2. สงั เกตสามารถในการร่วม
2. สามารถร่วมสนทนากบั ครู สิ่งของเหตกุ ารณ์ และ ประวัติความเปน็ มาของโรงเรียน สนทนากบั ครแู ละเพอื่ น
และเพื่อน พรอ้ มกับอธบิ ายสิ่ง ความสมั พนั ธข์ องสง่ิ ตา่ ง สญั ลักษณป์ ระจำโรงเรยี น ชือ่ ของ พรอ้ มกบั อธิบายสิ่งตา่ งๆ
ตา่ งๆ อย่างมเี หตผุ ล ๆ ครใู หญ่ และชือ่ ครูประจำชน้ั อยา่ งมีเหตผุ ล
ขัน้ สอน
2. ครชู บู ตั รภาพบุคคลทสี่ ำคญั ใน
โรงเรยี นใหเ้ ด็กๆดู
3. จากน้นั ใหเ้ ด็กออกมาพดู โดยไม่ใหค้ รู
บอก
3. ครอู ธบิ ายเพม่ิ เติมเกี่ยวกบั ความสำคญั
และหนา้ ที่ของแต่ละบุคคล
ขน้ั สรปุ
5.ครูและเด็กร่วมกนั สรปุ กิจกรรม

สาระการเรยี นรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้ ประสบการณก์ ารสำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล
1. สงั เกตการวางแผน
กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรคแ์ ละ 1. การเขียนภาพและเลน่ การวาดรูปโรงเรียน 1. ครแู นะนำกิจกรรม และวธิ กี ารปฏิบตั ิ 1. สีเทยี น ตัดสินใจ และลงมือปฏบิ ตั ิ
กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ 2. เดก็ ๆสงั เกตสังเกตอุปกรณก์ ารทำ 2. กระดาษ A4 2. สังเกตการแสดงออกตาม
1. วางแผน ตัดสนิ ใจ และลง กับสี ตามจินตนาการและ กจิ กรรม และดูวิธกี ารสาธติ ของครู 3. ดนิ สอ ความคิดสรา้ งสรรค์
มอื ปฏิบัตไิ ด้ 3.. เด็กปฏิบตั วิ าดภาพโรงเรยี นของฉนั 4. ของเล่นตามมมุ 3. สังเกตการอธบิ ายผลงาน
2. แสดงออกตามความคดิ 2. การประดษิ ฐส์ ิง่ ตา่ งๆ การเล่นตามมุม ปฏบิ ัติ ประสบการณ์ ของตนเองทท่ี ำสำเรจ็
สรา้ งสรรคไ์ ด้ 4. เด็กเลอื กเลน่ มมุ ประสบการณต์ าม 4. เล่นร่วมกับผ้อู น่ื ได้
3. อธบิ ายผลงานของตนเองท่ี ดว้ ยเศษวสั ดุ ประสบการณ์ ความสนใจ 5. สังเกตการเกบ็ ของเลน่ เขา้
ทำสำเรจ็ ได้ 5. เมือ่ หมดเวลาครใู ห้สญั ญาณ เดก็ ทเ่ี มื่อเลกิ เลน่
4. เล่นรว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ 3. การทำกจิ กรรมศิลปะ ช่วยกันเกบ็ ของเลน่ เข้าท่ี
5. เกบ็ ของเลน่ เขา้ ทเี่ มอ่ื เลิก 1. สังเกตการเลน่ เครอื่ งเล่น
เล่นได้ ต่างๆ สนาม
2. สังเกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ืน่
4. การแสดงความคิด 3. สังเกตการรักษาความ
ปลอดภัยของตนเอง และ
สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ผูอ้ ่นื

ท่าทางการเคลอ่ื นไหว

และศลิ ปะ

5. การเล่นตามมมุ

ประสบการณ์

6. การเลน่ และทำงานรม่

กับผู้อื่น

กิจกรรมกลางแจ้ง 1. การเล่นเครื่องเลน่ การเลน่ เคร่อื งเล่น 1. เด็กและครูอบอ่นุ ร่างกายร่วมกนั ด้วย 1. เครอ่ื งเลน่ สนาม
1. เล่นเครื่องเลน่ สนามได้ สนามอยา่ งอสิ ระ สนาม การออกกำลงั กายบรหิ ารในการ 2. กระสอบ
2. เลน่ ร่วมกบั ผอู้ นื่ ได้ 2. การเล่นเครอ่ื งเลน่ เคล่อื นไหวอยู่กบั ที่
3. รักษาความปลอดภัยของ ปลอดภัย 2. ครแู นะนำการเล่นเครอ่ื งเลน่ สนาม
ตนเอง และผูอ้ ่ืนได้ 3. การเล่นนอกหอ้ งเรยี น อย่างถกู วธิ แี ละปลอดภัยใหเ้ ดก็ ดู และ
4. การเลน่ ทำงานรว่ มมอื ร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเลน่ เครอ่ื ง
กบั ผู้อื่น เล่นสนาม
3. เมื่อหมดเวลาครใู ห้สัญญาณหยดุ และ
พาเด็กไปทำความสะอาดรา่ งกาย

สาระการเรยี นรู้

จุดประสงค์การเรยี นรู้ ประสบการณก์ ารสำคญั สาระท่ีควรเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล

กจิ กรรมเกมการศึกษา 1. การจบั คู่ การ การเล่นจับค่ภู าพ 1. ครแู นะนำเกมจบั คู่ภาพและเงา 1. จับคู่ภาพและเงาได้ 1. สังเกตการณ์จับคภู่ าพและ
1. จบั คภู่ าพและเงาได้ 2. ครทู บทวนเกมเก่าที่เคยเลน่ มาแล้ว 2. เกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแล้ว เงาได้
2. เกบ็ ของเขา้ ทีเ่ มอ่ื เลกิ เล่นได้ เปรยี บเทยี บ และการการ และเงา และสร้างขอ้ ตกลง 2. สงั เกตการเกบ็ ของเข้าท่ี
3. เดก็ เล่นเกมจบั คภู่ าพและเงา เม่ือเลกิ เลน่
เรยี งลำดับ สิง่ ต่างๆตาม 4. เด็กเก็บของเล่นเขา้ ทเี่ มื่อเลกิ เลน่

ลักษณะ ความยาว /

ความสูง นำ้ หนัก ปรมิ าตร

2. การเล่นเกมการศกึ ษา

3. การปฏิบตั ติ นเปน็

สมาชิกทดี่ ขี องหอ้ งเรียน

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สปั ดาหท์ ่ี 3 วันท่ี 29 เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. 2564 หนว่ ย โรงเรยี นของฉัน ชน้ั อนุบาลปที ่ี 3

สาระการเรียนรู้

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ประสบการณก์ ารสำคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ ผล

กิจกรรมเคลือ่ นไหวและ 1. การเคลื่อนไหวตาม เคลื่อนไหวร่างกาย 1. กิจกรรมเคล่อื นไหวพ้นื ฐาน ใหเ้ ดก็ 1. กลอง 1. สังเกตพฤตกิ รรมเด็กขณะ

จงั หวะ เสยี งเพลง / ดนตรี ประกอบเพลง เคลื่อนไหวรา่ งกายไปทวั่ บรเิ วณหอ้ ง 2. เพลง เพลงคุณครทู ร่ี ัก ทำท่าทางประกอบเพลงและ

1. รว่ มกจิ กรรมการเคลือ่ นไหว 2. การฟงั เพลง การรอ้ ง อย่างอสิ ระตามเสียงกลอง เมือ่ ไดย้ นิ ดนตรอี ยา่ งมคี วามสขุ

ประกอบเพลงและดนตรอี ยา่ งมี เพลง และการแสดง สญั ญาณหยุดใหห้ ยดุ เคล่ือนไหวในทา่ น้นั 2. สงั เกตการฟงั จงั หวะและ

ความสขุ ปฏิกิรยิ าโต้ตอบ ทนั ที สัญญาณ

2. ฟังจังหวะและสัญญาณได้ เสยี งดนตรี 2. เด็กเคลอ่ื นไหวโดยทำท่าทางประกอบ 3. สังเกตการเคล่อื นไหวอยา่ ง

3. เคลือ่ นไหวอย่างอิสระได้ ‘เพลงคุณครทู ่รี ัก’ โดยใหเ้ ดก็ แตล่ ะคน อิสระ

แสดงทา่ ทางอยา่ งอสิ ระ และทำซำ้ 2

ครัง้

3. เด็กผ่อนคลายกลา้ มเน้อื โดยนง่ั พักยดื

ขาท้งั สองขาไปขา้ งหนา้ 2 นาที

กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. การรว่ มสนทนาและ ความสำคญั ของ ขน้ั นำ 1. บัตรภาพกจิ กรรมใน 1. บอกความสำคญั ของ
1. บอกความสำคัญของ แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น กจิ กรรมต่าง ๆ ใน 1. ครูและเดก็ สนทนาเก่ียวกับ โรงเรียน กจิ กรรมในโรงเรยี น
กิจกรรมในโรงเรยี นได้ 2. การอธิกายเกยี่ วกับ โรงเรียน ความสำคญั กิจกรรมในโรงเรยี น 2. สังเกตสามารถในการรว่ ม
2. สามารถร่วมสนทนากับครู สงิ่ ของเหตกุ ารณ์ และ ขน้ั สอน สนทนากบั ครูและเพ่ือน
และเพ่อื น พรอ้ มกับอธิบายสิ่ง ความสมั พันธข์ องส่ิงต่าง 2. ครชู บู ตั รภาพกิจกรรมในโรงเรยี น ต้ัง พร้อมกบั อธิบายสิง่ ต่างๆ
ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล ๆ คำถามให้เด็กๆตอบดงั น้ี อยา่ งมเี หตผุ ล

- ทำไมถงึ มีกจิ กรรมในโรงเรียน
- กจิ กรรมที่สำคญั ในโรงเรยี นมี
อะไรบา้ ง
4. ครอู ธิบายเพ่ิมเติม
ขั้นสรปุ
5.ครูและเด็กรว่ มกันสรุปกิจกรรม

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล
1. สังเกตการวางแผน
กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรคแ์ ละ ประสบการณ์การสำคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้ 1. ครแู นะนำกจิ กรรม และวธิ กี ารปฏบิ ัติ 1. สีน้ำ ตดั สนิ ใจ และลงมือปฏิบตั ิ
กิจกรรมเลน่ ตามมมุ 2. เดก็ ๆสังเกตสังเกตอุปกรณ์การทำ 2. กระดาษ A4 2. สงั เกตการแสดงออกตาม
1. วางแผน ตดั สนิ ใจ และลง 1. การเขียนภาพและเล่น การหยดสีและการ กิจกรรม และดวู ธิ ีการสาธติ ของครู 3. ของเล่นตามมมุ ความคดิ สรา้ งสรรค์
มอื ปฏบิ ตั ไิ ด้ กับสี เลน่ ตามมมุ 3.. เด็กปฏิบัตกิ ารหยดสี ประสบการณ์ 3. สังเกตการอธิบายผลงาน
2. แสดงออกตามความคดิ 2. การประดิษฐส์ ิง่ ต่างๆ ประสบการณ์ 5. เด็กเลือกเลน่ มมุ ประสบการณต์ าม ของตนเองที่ทำสำเรจ็
สรา้ งสรรคไ์ ด้ ดว้ ยเศษวสั ดุ ความสนใจ 4. เลน่ รว่ มกับผู้อ่นื ได้
3. อธิบายผลงานของตนเองท่ี 3. การทำกิจกรรมศลิ ปะ 6. เมอ่ื หมดเวลาครูใหส้ ัญญาณ เดก็ 5. สงั เกตการเกบ็ ของเล่นเขา้
ทำสำเรจ็ ได้ ตา่ งๆ ช่วยกนั เกบ็ ของเล่นเข้าที่ ท่เี ม่ือเลกิ เล่น
4. เล่นรว่ มกับผู้อ่นื ได้ 4. การแสดงความคดิ
5. เกบ็ ของเล่นเข้าที่เมอื่ เลกิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา 1. สงั เกตการเล่นเครือ่ งเล่น
เล่นได้ ท่าทางการเคล่อื นไหว สนาม
และศลิ ปะ 2. สงั เกตการเล่นร่วมกบั ผู้อืน่
5. การเลน่ ตามมมุ 3. สังเกตการรักษาความ
ประสบการณ์ ปลอดภยั ของตนเอง และ
6. การเลน่ และทำงานรม่ ผูอ้ ่ืน
กับผู้อน่ื

กจิ กรรมกลางแจ้ง 1. การเล่นเครือ่ งเล่น การเล่นเครือ่ งเล่น 1. เดก็ และครูอบอุน่ ร่างกายร่วมกนั ดว้ ย 1. นกหวีด
1. เล่นเคร่ืองเล่นสนามได้ สนามอยา่ งอสิ ระ สนาม การออกกำลงั กายบรหิ ารในการ 2. เคร่อื งเลน่ สนาม
2. เล่นร่วมกับผอู้ ื่นได้ 2. การเล่นเครือ่ งเล่น เคลื่อนไหวอยู่กับท่ี
3. รักษาความปลอดภัยของ ปลอดภยั 2. ครแู นะนำการเล่นเคร่ืองเล่นสนาม
ตนเอง และผอู้ ืน่ ได้ 3. การเล่นนอกหอ้ งเรยี น อย่างถูกวิธีและปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ดู และ
4. การเล่นทำงานรว่ มมือ รว่ มกันสรา้ งข้อตกลงในการเล่น เครือ่ ง
กับผอู้ นื่ เล่นสนาม
3. เมือ่ หมดเวลาครใู ห้สัญญาณหยดุ และ
พาเดก็ ไปทำความสะอาดรา่ งกาย

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล

กิจกรรมเกมการศกึ ษา ประสบการณ์การสำคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. ครูแนะนำเกมภาพตดั ต่อหอ้ งตา่ ง ๆ 1. เกมภาพตัดต่อหอ้ งตา่ งๆ 1. สังเกตการตดั ต่อภาพ
1. ตัดต่อภาพได้ ภายในโรงเรยี น ภายในโรงเรยี น 2. สงั เกตการเกบ็ ของเขา้ ที่
2. เกบ็ ของเข้าทเ่ี ม่อื เลกิ เลน่ ได้ 1. การเล่นเกมการศึกษา การเล่นเกมภาพตดั 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่เี คยเลน่ มาแลว้ 2. เกมเกา่ ทเ่ี คยเล่นมาแลว้ เม่อื เลิกเล่น
2. การปฏิบัติตนเป็น ตอ่ และสร้างข้อตกลง
สมาชิกทดี่ ขี องห้องเรยี น 3. เดก็ เลน่ เกมภาพตดั ต่อหอ้ งต่างๆ
ภายในโรงเรยี น
4. เด็กเก็บของเล่นเขา้ ทเ่ี มื่อเลิกเลน่

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สัปดาหท์ ่ี 3 วนั ที่ 30 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2564 หนว่ ย โรงเรยี นของฉนั ชนั้ อนุบาลปที ี่ 3

สาระการเรียนรู้

จุดประสงค์การเรียนรู้ ประสบการณก์ ารสำคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมินผล

กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวและ 1. การเคลือ่ นไหวตาม เคล่ือนไหวร่าง 1. กิจกรรมเคล่ือนไหวพ้ืนฐาน ใหเ้ ดก็ 1. กลอง 1. สังเกตพฤตกิ รรมเด็กขณะ

จังหวะ เสียงเพลง / ดนตรี ประกอบเพลง เคลอื่ นไหวรา่ งกายไปทวั่ บรเิ วณหอ้ ง 2. เพลงโรงเรยี นของเรา ทำทา่ ทางประกอบเพลงและ

1. รว่ มกิจกรรมการเคลอ่ื นไหว 2. การฟังเพลง การร้อง อยา่ งอสิ ระตามเสยี งกลอง เมอ่ื ไดย้ ิน ดนตรีอย่างมคี วามสุข

ประกอบเพลงและดนตรีอย่างมี เพลง และการแสดง สญั ญาณหยุดให้หยดุ เคล่ือนไหวในท่านั้น 2. สงั เกตการฟังจงั หวะและ

ความสขุ ปฏกิ ิริยาโตต้ อบ ทันที สญั ญาณ

2. ฟงั จงั หวะและสัญญาณได้ เสียงดนตรี 2. เดก็ เคล่อื นไหวโดยทำท่าทางประกอบ 3. สงั เกตการเคล่อื นไหวอยา่ ง

3. เคลอ่ื นไหวอย่างอสิ ระได้ ‘เพลงโรงเรยี นของเรา’ โดยใหเ้ ดก็ แต่ละ อสิ ระ

คนแสดงท่าทางแมงมุมตามจนิ ตนาการ

3. เดก็ ผ่อนคลายกลา้ มเน้ือ โดยนง่ั พกั ยดื

ขาท้ังสองขาไปขา้ งหนา้

กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. การร่วมสนทนาและ ความสำคญั ของ ข้ันนำ 1. ใบบันทึกรูปภาพ 1. สงั เกตการบอกสถานที่
1. บอกสถานที่ต่างๆภายใน แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ โรงเรียน 1. ครแู ละเด็กสนทนาเกี่ยวกับสถานท่ี ตา่ งๆภายในโรงเรยี น
โรงเรียนได้ 2. การอธิกายเกยี่ วกับ ตา่ งๆในโรงเรียน 2. สงั เกตสามารถในการรว่ ม
2. สามารถร่วมสนทนากบั ครู สิง่ ของเหตุการณ์ และ ขัน้ สอน สนทนากับครแู ละเพื่อน
และเพื่อน พร้อมกบั อธิบายสง่ิ ความสมั พันธ์ของสิง่ ต่าง 2. ครูแนะนำสถานทต่ี ่างๆภายใน พรอ้ มกบั อธิบายสิง่ ต่างๆ
ตา่ งๆ อยา่ งมเี หตผุ ล ๆ โรงเรียนและบอกความสำคญั อยา่ งมีเหตผุ ล
3. ครูใหเ้ ด็กออกไปสำรวจบริเวณ
โรงเรียนโดยมีแผนบนั ทึกเป็นรูปภาพ
4. จากนั้นใหเ้ ดก็ ออกมาเลา่ หนา้ ชนั้ เรยี น
ขน้ั สรุป
3.ครูและเด็กร่วมกันสรปุ กจิ กรรม

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ ผล

กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรคแ์ ละ ประสบการณก์ ารสำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้ 1. ครแู นะนำกจิ กรรม และวิธีการปฏิบัติ 1. เชอื ก 1. สังเกตการวางแผน
กิจกรรมเลน่ ตามมุม 2. เด็กๆ สังเกตสังเกตอุปกรณ์การทำกิจกรรม 2. ลูกปัด ตดั สินใจ และลงมือปฏบิ ัติ
1. วางแผน ตดั สินใจ และลง 1. การเขียนภาพและเล่น การร้อยลูกปดั และ และดูวธิ กี ารสาธติ ของครู 3. กรรไกร 2. สงั เกตการแสดงออกตาม
มอื ปฏบิ ัตไิ ด้ กับสี การเลน่ ตามมมุ 3.. เดก็ ปฏิบัติการรอ้ ยลกู ปดั 4. ของเล่น ความคิดสร้างสรรค์
2. แสดงออกตามความคดิ 2. การประดิษฐส์ ิ่งตา่ งๆ ประสบการณ์ 5. เด็กเลือกเลน่ มมุ ประสบการณต์ ามความ ตามมมุ ประสบการณ์ 3. สงั เกตการอธบิ ายผลงาน
สร้างสรรคไ์ ด้ ดว้ ยเศษวัสดุ สนใจ ของตนเองทท่ี ำสำเรจ็
3. อธบิ ายผลงานของตนเองที่ 3. การทำกิจกรรมศิลปะ 6. เมือ่ หมดเวลาครใู หส้ ัญญาณ เดก็ ชว่ ยกันเกบ็ 4. เลน่ ร่วมกับผอู้ ืน่ ได้
ทำสำเรจ็ ได้ ต่างๆ ของเลน่ เข้าท่ี 5. สงั เกตการเกบ็ ของเล่นเขา้
4. เล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 4. การแสดงความคดิ ท่ีเมอื่ เลกิ เล่น
5. เกบ็ ของเล่นเข้าท่เี มอื่ เลกิ สร้างสรรคผ์ ่านภาษา
เลน่ ได้ ทา่ ทางการเคลอ่ื นไหว
และศลิ ปะ
5. การเลน่ ตามมมุ
ประสบการณ์
6. การเล่นและทำงานรม่
กับผู้อื่น

กจิ กรรมกลางแจง้ 1. การเล่นเครือ่ งเลน่ การเล่นเครือ่ งเลน่ 1. เดก็ และครอู บอุ่นร่างกายรว่ มกนั ดว้ ยการ 1. นกหวีด 1. สังเกตการเลน่ เครอ่ื งเล่น
1. เลน่ เคร่ืองเลน่ สนามได้ สนามอยา่ งอสิ ระ สนาม ออกกำลังกายบรหิ ารในการเคลื่อนไหวอยูก่ บั ท่ี 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม สนาม
2. เล่นรว่ มกับผู้อ่นื ได้ 2. การเล่นเครื่องเล่น 2. ครแู นะนำการเล่นเครื่องเล่นสนามอยา่ งถูก 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกับผ้อู น่ื
3. รกั ษาความปลอดภัยของ ปลอดภัย วิธีและปลอดภัยใหเ้ ด็กดู และรว่ มกนั สร้าง 3. สงั เกตการรักษาความ
ตนเอง และผู้อ่ืนได้ 3. การเล่นนอกห้องเรยี น ขอ้ ตกลงในการเล่น เคร่อื งเลน่ สนาม ปลอดภยั ของตนเอง และ
4. การเลน่ ทำงานรว่ มมอื 3. เมอื่ หมดเวลาครูให้สญั ญาณหยดุ และพาเด็ก ผ้อู ืน่
กับผู้อื่น ไปทำความสะอาดร่างกาย

สาระการเรียนรู้

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ประสบการณก์ ารสำคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมินผล

กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 1. การจับคู่ การ การเลน่ เกมเรียง 1. ครแู นะนำเกมโดมโิ นสถานทตี่ ่างๆใน 1. เกมโดมโิ นสถานที่ตา่ งๆใน 1. สังเกตการเรียงภาพ
1. เรยี งภาพได้ โรงเรียน โรงเรยี น 2. สงั เกตการเก็บของเขา้ ที่
2. เก็บของเข้าทเ่ี มอ่ื เลิกเลน่ ได้ เปรียบเทยี บ และการการ ภาพ 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ทีเ่ คยเลน่ มาแล้ว 2. เกมเกา่ ที่เคยเล่นมาแล้ว เมอื่ เลกิ เล่น
และสรา้ งขอ้ ตกลง
เรียงลำดบั สงิ่ ตา่ งๆตาม 3. เดก็ เล่นเกมโดมโิ นสถานท่ีตา่ งๆใน
โรงเรยี น
ลักษณะ ความยาว / 4. เดก็ เก็บของเลน่ เขา้ ทเี่ ม่ือเลิกเลน่

ความสงู นำ้ หนกั ปริมาตร

2. การเลน่ เกมการศึกษา

3. การปฏิบัติตนเปน็

สมาชิกที่ดขี องหอ้ งเรยี น

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สัปดาหท์ ่ี 3 วนั ท่ี 1 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2564 หนว่ ย โรงเรยี นของฉนั ชั้นอนบุ าลปที ่ี 3

สาระการเรยี นรู้

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ประสบการณ์การสำคญั สาระท่ีควรเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล

กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและ 1. การเคลอ่ื นไหวตาม เคล่ือนไหวรา่ งกาย 1. กิจกรรมเคลอ่ื นไหวพน้ื ฐาน ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหว 1. กลอง 1. สงั เกตพฤตกิ รรมเดก็ ขณะ

จังหวะ เสียงเพลง / ดนตรี ประกอบเพลง ร่างกายไปท่ัวบรเิ วณหอ้ งอยา่ งอิสระตามเสยี ง 2.เพลงมาโรงเรียน ทำท่าทางประกอบเพลงและ

1. รว่ มกิจกรรมการเคลือ่ นไหว 2. การฟงั เพลง การรอ้ ง กลอง เมือ่ ไดย้ ินสัญญาณหยดุ ให้หยุดเคล่อื นไหว ดนตรีอย่างมคี วามสุข

ประกอบเพลงและดนตรอี ย่างมี เพลง และการแสดง ในทา่ นนั้ ทันที 2. สงั เกตการฟังจงั หวะและ

ความสขุ ปฏกิ ิริยาโตต้ อบ 2. เดก็ เคลอื่ นไหวโดยทำท่าทางประกอบ ‘เพลง สญั ญาณ

2. ฟงั จงั หวะและสญั ญาณได้ เสียงดนตรี มาโรงเรียน’ โดยให้เดก็ แตล่ ะคนเตน้ ตาม 3. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวอยา่ ง

3. เคลือ่ นไหวอย่างอิสระได้ จนิ ตนาการ อสิ ระ

3. เด็กผ่อนคลายกล้ามเนอื้ โดยนง่ั พกั ยืดขาทง้ั

สองขาไปข้างหนา้

กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. การร่วมสนทนาและ การดูแลรกั ษา ขนั้ นำ 1. ภาพการทำความ 1. สงั เกตการดแู ลรักษา
1. บอกวธิ ีการดแู ลรักษา แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น โรงเรยี น 1. ครแู ละเด็กร่วมกนั สนทนาเกีย่ วกับการดแู ล สะอาดโรงเรยี น โรงเรียน
โรงเรียนได้ 2. การอธกิ ายเก่ียวกับ รักษาโรงเรยี น 2. สงั เกตสามารถในการร่วม
2. สามารถรว่ มสนทนากับครู ส่ิงของเหตกุ ารณ์ และ ขั้นสอน สนทนากับครูและเพ่ือน
และเพ่อื น พรอ้ มกบั อธิบายส่ิง ความสมั พนั ธข์ องสง่ิ ตา่ ง 2. ครูตั้งคำถามให้นกั เรียนตอบดังนี้ พรอ้ มกับอธบิ ายสงิ่ ต่างๆ
ตา่ งๆ อยา่ งมีเหตผุ ล ๆ - ทำไมต้องดูแลรักษาความสะอาดโรงเรียน อย่างมีเหตผุ ล
- ใครเปน็ คนดูแลรกั ษาความสะอาดโรงเรยี น
3. ครใู หเ้ ด็กออกไปเก็บเศษขยะหนา้ หอ้ งเรยี น
4. เด็กออกมาสรุปหนา้ ชนั้ เรยี น
ข้นั สรุป
5.ครแู ละเดก็ ร่วมกนั สรปุ กจิ กรรม

สาระการเรยี นรู้

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ประสบการณก์ ารสำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล