มาเป็นคนแรกที่วิจารณ์ “การงานอาชีพ ป.4 (ฉบับประกันคุณภาพ)” อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย * การให้คะแนนของคุณ * บทวิจารณ์ของคุณ * ชื่อ * อีเมล * บันทึกชื่อ, อีเมล และชื่อเว็บไซต์ของฉันบนเบราว์เซอร์นี้ สำหรับการแสดงความเห็นครั้งถัดไป แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.1-ม.6 หลักสูตรใหม่สวัสดีครับวันนี้เว็บไซครูอัพเดตดอทคอมขอนำสิ่งดีดีมาฝากคุณครูเช่นเคย โดยในวันนี้ครูอัพเดตดอทคอม ขอนำ ค้นหาแผนการสอนรายวิชาอื่น คลิกที่นี่ ขอบคุณที่มาเนื้อหาจาก สำนักพิมพ์ อจท.  แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.1-ม.6 หลักสูตรใหม่ มีดังนี้แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.1 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.2 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.3 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.4 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.5 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.6 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.1 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.2 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.3 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.4 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.5 แผนการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ม.6 วิธีการดาวน์โหลด คลิกที่นี่ ดาวน์โหลดที่ลิ้งก์นี้ http://www.aksorn.com/download/
ดาวน์โหลดสื่อประกอบการสอน ISBN : 9786162037924ชื่อผู้แต่ง : อรัญญา ฤกษ์งาม และคณะฉบับ : ฉบับประกันรายละเอียดสินค้าหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การงานอาชีพ ป.4 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ตามหลักสูตรแกนกลาง '51 ส่งเสริมทักษะกระบวนการปฏิบัติตามธรรมชาติวิชา เนื้อหาทันสมัย เน้นการคิดตัวอย่าง QR Code สื่อดิจิทัลประกอบบทเรียนในเล่ม
ราคา 75 บาท สื่อฯ แม่บทมาตรฐาน การงานอาชีพ ป.4
ราคา 45 บาท แบบวัดและบันทึกผลการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.4โครงสร้างรายวชิ า การงานอาชีพ ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ลาดับท่ี ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนัก ลาดบั ท่ี ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั -งานบ้าน มาตรฐานที่ ง 1.1 บิดามารดาหรอื -มารยาทในการอยู่ เข้าใจการทางาน มคี วามคดิ ผู้ปกครองเป็นผู้มี ร่วมกับผอู้ น่ื และ สรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการ พระคณุ ดงั น้นั การใชพ้ ลังงาน ทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ เราจึงควรแสดง และทรพั ยาการใน กระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะ ความเคารพด้วย การทางานอยา่ ง การทางานรว่ มกัน และทกั ษะ การแสดง ประหยดั และค้มุ คา่ การแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม มารยาทที่ดตี ่อ และลักษณะนิสัยในการทางาน ท่าน โดยการ มีจติ สานกึ ในการใช้พลงั งาน เชอ่ื ฟัง ดแู ล ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อม เพ่ือ ท่านในโอกาส การดารงชีวิตและครอบครัว ตา่ ง ๆ และแบ่ง ตวั ชว้ี ัดที่ ป. 4/1 เบาภาระของ อธิบายเหตผุ ลการทางานให้ ท่านทรพั ยากร บรรลุเป้าหมาย เปน็ ส่งิ จาเปน็ ตอ่ ตวั ช้ีวัดที่ ป. 4/2 เราซ่ึงในแตล่ ะ ทางานบรรลเุ ป้าหมายท่ีวางไว้ วันเราใช้นา้ ใน อย่างเป็นขัน้ ตอน ดว้ ยความ การอปุ โภค ขยันอดทน รับผิดชอบ และ บริโภคในรูปแบบ ซือ่ สัตย์ ตา่ งๆ การใชน้ า้ ตัวช้ีวดั ท่ี ป. 4/3 อย่างประหยัดจะ ปฏบิ ตั ิตนอยา่ งมีมารยาทในการ ชว่ ยลดค่าใช้จา่ ย ทางาน ของครอบครวั ได้ ตวั ชว้ี ดั ท่ี ป. 4/4 ใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรในการ ทางานอยา่ งประหยดั และคุ้มค่า ลาดับที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา น้าหนัก เสื้อผา้ และเคร่ือง มาตรฐานท่ี ง 1.1 -เสือ้ ผา้ เมอื่ เรา แต่งกาย เข้าใจการทางาน มีความคดิ สวมใส่แล้วมักจะ สรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการ เกดิ คราบและ -การซอ่ มแซม ทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ รอยเปือ้ นทาให้ เสื้อผ้า กระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะ ผา้ ไมส่ วยงาม การทางานร่วมกนั และทกั ษะ และเกา่ เรว็ เราจึง การแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม ต้องดูแลรกั ษา และลักษณะนิสัยในการทางาน เสอื้ ผา้ ของเราให้ มจี ติ สานกึ ในการใชพ้ ลังงาน ดสู ะอาดอยู่เสมอ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพอ่ื -เครื่องแตง่ กาย การดารงชวี ติ และครอบครัว เป็นสงิ่ ทเ่ี ราใชอ้ ยู่ -การขจดั รอยเปื้อย ตัวชีว้ ดั ที่ ป. 4/1 เปน็ ประจา เรา บนเสอ้ื ผ้า อธิบายเหตผุ ลการทางานให้ ควรเลือกเครอื่ ง บรรลเุ ป้าหมาย แตง่ กายให้ ตวั ชว้ี ัดท่ี ป. 4/2 เหมาะสมกับการ ทางานบรรลุเปา้ หมายท่ีวางไว้ ใช้งานและควร อย่างเปน็ ขน้ั ตอน ด้วยความ ใชอ้ ยา่ ง ขยันอดทน รับผิดชอบ และ ระมัดระวังเพื่อ ซื่อสัตย์ ไม่ให้เปอ้ื นหรือ ตวั ช้วี ดั ท่ี ป. 4/3 ชารุด และตอ้ ง ปฏบิ ัติตนอยา่ งมีมารยาทในการ หมน่ั ดูแลให้ ทางาน สะอาดอย่เู สมอ ตวั ช้วี ัดท่ี ป. 4/4 เสอ้ื ผ้าเม่อื เรา ใช้พลังงานและทรัพยากรในการ สวมใสแ่ ล้วมักจะ ทางานอยา่ งประหยดั และคุ้มคา่ เกิดคราบและ รอยเปอื้ นทาให้ ผา้ ไม่สวยงาม และเกา่ เร็วเราจึง ต้องดแู ล รักษาเส้ือผา้ ของ เราให้ดสู ะอาด ลาดับท่ี ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั ทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ จงึ มกี ารกาหนด กระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะ อาหารข้นึ เป็น การทางานร่วมกัน และทักษะ ปจั จยั อยา่ ง การแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม ดังนั้นคนทกุ คน และลกั ษณะนิสัยในการทางาน จาเปน็ จะต้อง มีจิตสานกึ ในการใช้พลงั งาน รับประทาน ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อม เพือ่ อาหารเพือ่ ให้ การดารงชวี ติ และครอบครัว ชวี ติ ดาเนนิ ตอ่ ไป ตัวช้วี ดั ที่ ป. 4/1 หากมลี ูกคา้ ซึ่ง อธบิ ายเหตุผลการทางานให้ อาจเปน็ คนไทย 8 10 อยา่ งเปน็ ขั้นตอน ด้วยความ รบั ประทาน ขยันอดทน รับผิดชอบ และ อาหารในร้าน ซื่อสตั ย์ เป็นจานวนมาก ตัวชวี้ ดั ที่ ป. 4/3 ยอ่ มทาให้มีการ ปฏิบตั ติ นอย่างมีมารยาทในการ รับประทาน ทางาน อาหารมากขึ้นซึ่ง ตวั ชว้ี ดั ท่ี ป. 4/4 หมายถึงงานมาก ใชพ้ ลังงานและทรพั ยากรในการ ข้ึนและรายได้ ทางานอย่างประหยัด และคุ้มค่า สาหรับพนกั งาน จะมากขึน้ ลาดบั ที่ ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี
นรู้ สาระสาคญั เวลา นา้ หนัก เพ่อื ใหช้ ีวติ ดาเนิน ลาดบั ท่ี ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั -การรบั ประทาน อาหารใน ครอบครัวนยิ ม รบั ประทาน อาหารพร้อมกัน -มารยาทในการ หลายคนเราจงึ ขณะรับประทาน อาหารควร ปฏิบตั ิตนอย่างไร เพ่อื นาไปปฏิบัติ ได้ถกู ต้อง ลาดับที่ ชอ่ื หน่วย
มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสาคญั เวลา น้าหนกั สรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการ ปลูกง่าย 17) ทางาน ทกั ษะการจัดการ ทักษะ เจรญิ เติบโตเร็ว กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะ และดแู ลรักษา การทางานร่วมกัน และทกั ษะ ง่าย ส่วนใหญ่ การแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม นยิ มปลกู ไว้ใน และลักษณะนิสัยในการทางาน ภาชนะเพราะทา มจี ิตสานกึ ในการใช้พลังงาน ไดง้ ่ายและ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพอ่ื ประหยัด โดย การดารงชวี ิตและครอบครัว สามารถดัดแปลง ตวั ช้วี ัดท่ี ป. 4/1 วสั ดุเหลือใชม้ า อธบิ ายเหตุผลการทางานให้ ทาเปน็ ภาชนะ บรรลุเปา้ หมาย ปลูกได้ -การปลูกไม้ดอก ตวั ชี้วัดท่ี ป. 4/2 อย่างเปน็ ข้นั ตอน ดว้ ยความ -การปลกู ไมด้ อก ขยันอดทน รับผดิ ชอบ และ และไม้ประดบั ใน ซ่อื สตั ย์ แปลงเป็นการนา ตัวช้วี ดั ท่ี ป. 4/3 ไมด้ อกและไม้ ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการ ประดบั มาปลูก ทางาน ลงในแปลง ปลูก ตวั ชวี้ ัดท่ี ป. 4/4 เพ่อื ช่วย ใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรในการ เสริมสรา้ ง ทางานอย่างประหยดั และคุ้มค่า สภาพแวดลอ้ ม ให้มคี วามสดช่ืน สวยงาม ลาดับท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสาคญั เวลา นา้ หนัก งานชา่ ง มาตรฐานท่ี ง 1.1 -อุปกรณแ์ ละ 4 10 -กาซอ่ มแซมอปุ กรณ์เข้าใจการทางาน มีความคดิ เครอ่ื งมอื ทางาน (ส.18-ส. และเครอ่ื งมือและเครสอ่ื รง้าใงชส้ รรค์ มที กั ษะ ในบ้านทช่ี ารุด 19) - กระบวนการทางาน ทักษะการ ควรนามา จดั การ ทกั ษะ กระบวนการ ซ่อมแซม เพ่ือให้ แก้ปัญหา ทกั ษะการทางาน ใช้งานได้นาน รว่ มกัน และทักษะการแสวงหา และชว่ ย ความรู้ มีคณุ ธรรม และ ประหยดั ลกั ษณะนิสัยในการทางาน มี ค่าใชจ้ า่ ยในบ้าน จติ สานกึ ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม เพอ่ื การดารงชวี ิตและครอบครัว ตวั ชี้วัดที่ ป. 4/1 อธบิ ายเหตผุ ลการทางานให้ บรรลุเปา้ หมาย ตวั ชวี้ ดั ท่ี ป. 4/2 ทางานบรรลเุ ป้าหมายท่ีวางไว้ อยา่ งเป็นข้ันตอน ด้วยความ ขยนั อดทน รับผิดชอบ และ ซ่อื สัตย์ ตวั ชี้วดั ท่ี ป. 4/3 ปฏบิ ตั ติ นอย่างมีมารยาทในการ ทางาน ตวั ชว้ี ัดที่ ป. 4/4 ใชพ้ ลังงานและทรพั ยากรใน การทางานอยา่ งประหยดั และ คุ้มคา่ สอบปลายภาคเรยี นท่ี 1 (ส.20) 20 คะแนน รวมภาคเรียนท่ี 1 40 100 ภาคเรียนที่ 1/…… สัปดาหท์ ี่ 1-2 ชือ่ ผ้สู อน ….................................................................... 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัด มาตรฐานท่ี ง 1.1 2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด การการดแู ลสิ่งของเครือ่ งใช้ต่างๆ ของตนเอง จะทาให้สะดวกในการหยิบใช้งาน และชว่ ยทาใหบ้ ้านเปน็ ระเบยี บ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. อธบิ ายข้นั ตอนการทางานตามกระบวนการได้ 4. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิน่ การการดแู ลส่งิ ของเครอ่ื งใช้ตา่ งๆ ของตนเอง จะทา พจิ ารณาตามหลกั สตู รของสถานศกึ ษา ใหส้ ะดวกในการหยิบใช้งาน และช่วยทาใหบ้ า้ นเปน็ ระเบียบเรียบร้อย 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ คาบทค่ี า1บที่ 1 1.ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สนทนาพดู คยุ เก่ยี วกับการทางาน 2. ครตู ้งั คาถามกระตนุ้ ความคดิ เช่น “ก่อนทีจ่ ะทางานนักเรียนเคยจัดลาดบั ขน้ั ตอนการทางานหรอื ไม่ 3. นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น (Pre-test)จานวน10ขอ้ เวลา10นาที 4.ใหน้ กั เรยี นอาสาสมัครเลา่ ประสบการณเ์ กีย่ วกบั หน้าท่ีในการทางานบา้ นทนี่ กั เรียนรับผดิ ชอบทบี่ า้ นของตนเอง 5.ครูให้นักเรยี นพิจารณาภาพการทางานบา้ นแลว้ อธบิ ายลกั ษณะของการทางานแต่ละภาพ 6.ครซู ักถามนักเรยี นวา่ ถา้ จะซกั ผา้ กวาดบา้ นหรือถูบ้านจะจดั ลาดับขน้ั ตอนการทางานอย่างไร 7. นกั เรยี นแบง่ กลุ่ม กลุ่มละ 4–5 คน ร่วมกันอภปิ รายข้ันตอนการทางานบา้ น ไดแ้ กซ่ กั ผา้ กวาดบา้ น และถูบ้าน แล้วให้แต่ ละกลุ่มสง่ ตัวแทนออกมานาเสนอหน้าช้ันเรียน 6.ครอู ธบิ ายขั้นตอนของกระบวนการทางานทถ่ี กู ต้องใหน้ ักเรียนฟงั 7.นักเรียนแบ่งกลุ่ม กล่มุ ละ4–5 คนวางแผนทางานบ้านตามกระบวนการทางานกลมุ่ ละ1 อย่าง จากนน้ั สง่ ตัวแทนกลุ่ม ออกมานาเสนอหนา้ ชัน้ เรยี น 8.นกั เรยี นเขยี นขัน้ ตอนการทางานตามกระบวนการทางานที่นกั เรยี นเคยทามาคนละ 1 อย่าง คาบท่ี 2 1.นักเรียนรว่ มกนั อภปิ ราย สรุปความรู้เก่ียวกับข้นั ตอนกระบวนการทางานและประโยชนข์ องการทางานตาม 2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เขียนแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั วธิ ีการทางานบ้านให้ เสร็จตามเวลาท่กี าหนด 6. การวัดและประเมินผล การวดั และประเมนิ ผลจุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครื่องมอื วดั เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1) การถามตอบ 1. ใบงานที่ 1 2) การสังเกต 3) แบบฝกึ หดั 4) ใบงาน (P) 1) ใฝ่เรยี นรู้ 1. แบบสังเกต 7. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ 1. ภาพการทางานบ้านเชน่ กวาดบา้ นถูบา้ น 7.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) ห้องสมดุ 8.
กิจกรรมเสนอแนะ ลงช่ือ............................................ครูผสู้ อน ลงช่อื ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชือ่
................................................... ผู้บริหาร ภาคเรยี นที่ 1/…. สปั ดาห์ที่ 3-4 ชื่อผู้สอน ….........................................................…………. 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ดั มาตรฐานที่ ง
1.1 กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน ตวั ช้ีวัดที่ 2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การดูแลสง่ิ ของเครือ่ งใชต้ ่างๆ ของตนเอง จะทาใหส้ ะดวกในการหยิบใชง้ าน และช่วยทาใหบ้ า้ นเป็นระเบียบ 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายวธิ ีการดแู ลรกั ษาของใช้ส่วนตวั ได้ 4. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรูท้ อ้ งถ่ิน 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ คาบท่ี 1 1.ใหน้ ักเรียนอาสาสมคั รออกมาเล่าประสบการณเ์ ก่ยี วกับดแู ลรกั ษาเสอื้ ผา้ ให้เพอ่ื นๆในชน้ั ฟงั คาบท่ี 2 1.
นกั เรียนร่วมกันอภปิ รายสรุปเก่ียวกบั วธิ ีการดแู ลรักษาเส้ือผ้า 6.การวดั
และประเมินผล วิธีการวัดผล เครอื่ งมอื วัด เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 7. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ 1. ภาพการทางานบา้ นเช่นกวาดบา้ นถูบา้ น 7.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) ห้องสมุด 8.
กิจกรรมเสนอแนะ ลงช่อื ............................................ครผู สู้ อน ลงช่ือ...................................................ฝา่ ยวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงช่ือ...................................................
ผู้บรหิ าร สัปดาห์ที่ 5-6 โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ัฒนา ภาคเรียนที่ 1/…... . ชือ่ ผู้สอน ….........................................................…………. พลงั งานและทรพั ยา กรในการทางานอยา่ งประหยดั และค้มุ ค่า 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ัด มาตรฐานท่ี ง 1.1 ตัวชว้ี ัดท่ี 2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด บดิ ามารดาหรือผู้ปกครองเป็นผู้มีพระคุณ ดงั น้นั เราจงึ ควรแสดงความเคารพดว้ ยการแสดงมารยาททีด่ ีต่อทา่ น โดยการ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธิบายวิธกี ารใช้ไฟฟ้าแบบประหยดั พลังงานได้ 4.สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถ่นิ บิดามารดาหรือผู้ปกครองเป็นผู้มีพระคุณ ดังน้ันเรา พิจารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา จงึ ควรแสดงความเคารพด้วยการแสดงมารยาททด่ี ี 5. กิจกรรมการเรียนรู้ คาบท่ี 1 1.ให้นกั เรียนอาสาสมัครออกมาเล่าประสบการณเ์ กยี่ วกบั การใช้ไฟฟา้ ทบ่ี ้านของตนเอง คาบที่ 2 1. นกั
เรียนรว่ มกนั สรุปเกีย่ วกับความคิดเหน็ เกี่ยวกับการใชไ้ ฟฟ้าแบบประหยัดพลังงาน 6.
การวัดและประเมินผล วธิ กี ารวดั ผล เคร่ืองมือวดั เกณฑก์ ารประเมินผล กิจกรรมการเรยี นรู้(K) 1) การถามตอบ 1. ใบงานที่ 3 2) การสงั เกต 3) แบบฝกึ หดั 4) ใบงาน(P) คุณลกั ษณะนิสัย (A) 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 1. แบบสงั
เกต 70% ขน้ึ ไป ถอื ว่าผ่าน 7. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้ 1. ภาพตัวอยา่ งการประหยดั พลังงานไฟฟา้ 7.2
แหลง่ การเรยี นรู้ 8. กจิ กรรมเสนอแนะ ลงช่ือ............................................ครูผู้สอน ลงชือ่ ...................................................ฝา่ ยวชิ าการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชอื่
................................................... ผูบ้ รหิ าร สัปดาหท์ ่ี 7 โรงเรยี นขจรเกยี รตพิ ฒั นา ภาคเรียนที่ 1/………… ชอื่ ผสู้ อน …........................................................ 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด มาตรฐานท่ี
ง 1.1 ตัวชี้วดั ท่ี 2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เสื้อผา้ เมอื่ เราสวมใส่แล้วมักจะเกดิ คราบและรอยเปื้อนทาให้ผา้ ไม่สวยงามและเก่าเร็วเราจงึ ตอ้ งดูแลรกั ษาเส้อื ผา้ 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธบิ ายหลักการวธิ ีการดแู ลรักษาเส้อื ผ้าได้ 4.สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรทู้ อ้
งถ่ิน 5.กิจกรรมการเรียนรู้ คาบที่ 1 1.ให้นักเรยี นอาสาสมัครออกมาเลา่ ประสบการณเ์ ก่ยี วกบั ดูแลรักษาเสื้อผ้าให้เพ่อื นๆในชัน้ ฟงั คาบท่ี 2 1.นักเรยี นร่วมกนั อภิปรายสรปุ เก่ียวกับวิธกี ารดแู ลรกั ษาเสื้อผา้ 6.การวดั และประเมนิ ผล การวัดและประเมนิ ผลจดุ ประสงค์ วิธีการวดั ผล เคร่อื งมอื วดั เกณฑ์การประเมินผล 7. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ภาพแสดงวธิ ีการดแู ลรักษาเสอ้ื ผา้ 7.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) หอ้ งเรียน 8.
กิจกรรมเสนอแนะ ลงช่ือ............................................ครผู ้สู อน ลงชอ่ื ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ...................................................
ผบู้ รหิ าร สปั ดาหท์ ี่ 8 โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา แผนการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 1/…….. ชอื่ ผูส้ อน …........................................................ กลมุ่ สาระ การงานอาชพี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จานวน 2 คาบ 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี้ ดั มาตรฐานที่ ง 1.1 ตวั ช้ีวัดที่ 2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เคร่ืองแต่งกายเปน็ ส่งิ ทีเ่ ราใชอ้ ยูเ่ ปน็ ประจา เราควรเลือกเคร่อื งแต่งกายให้เหมาะสมกับการใชง้ านและควรใช้อย่าง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธบิ ายวธิ ีการดูแลรกั
ษาเคร่ืองแต่งกายได้ 4.สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรูท้ ้องถิน่ เครื่องแต่งกายเป็นส่ิงที่เราใช้อยู่เป็นประจา เราควร พจิ ารณาตามหลักสตู รของสถานศกึ ษา เลือกเครื่องแต่งกายให้เหมาะสมกับการใช้งานและ ควรใช้อย่างระมัดระวงั เพ่ือไม่ใหเ้ ปอื้ นหรือชารุด 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ คาบที่ 1 1.ครนู าตัวอย่างเครื่องแต่งกายมาใหน้ ักเรยี นดแู ลว้
ซกั ถามนักเรยี นเกี่ยวกับวธิ ีการใช้ คาบที่ 2 1.ใหน้ ักเรียนชว่ ยกันสรปุ เกยี่ วกับการดูแลรักษาเคร่อื งแต่งกายของตนเอง 6. การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั ผล เครื่องมอื วัด เกณฑ์การประเมนิ ผล 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 7. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 1. ตวั อย่าง เคร่อื งแตง่ กายเช่นถุงเทา้ รองเทา้ หมวกเข็มขัด 7.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1) ห้องเรียน 8. กจิ
กรรมเสนอแนะ ลงช่อื ............................................ครผู ู้สอน ลงชือ่ ...................................................ฝา่ ยวชิ าการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ...................................................
ผ้บู รหิ าร สปั ดาห์ที่ 9 โรงเรยี นขจรเกยี รติพัฒนา ภาคเรียนท1่ี /…. ชื่อผูส้ อน ….............................................………. 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัด มาตรฐานท่ี ง 1.1 ตัวช้ีวดั ที่ 3. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด อาหารจัดว่าเปน็ สง่ิ จาเป็นสาหรบั ร่างกายจึงมกี ารกาหนดอาหารข้ึนเปน็ ปจั จยั อยา่ ง ดังน้ันคนทุกคนจาเป็นจะต้อง 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1.
อธบิ ายวิธกี ารประกอบอาหารและเครื่องด่ืม 4. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิ่น อาหารจัดว่าเป็นส่ิงจาเป็นสาหรับร่างกายจึงมีการ พจิ ารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา กาหนดอาหารขนึ้ เป็นปจั จยั อย่าง 5. กิจกรรมการเรียนรู้ คาบท่ี 1 1. นักเรียนสังเกตความสาคญั ของการประกอบอาหารและเคร่อื งดื่มแล้วช่วยกนั บอกสาเหตุ คาบท่ี 2 1. ให้นกั เรยี นรว่ มกันอภปิ รายสรปุ เกยี่ วกับความสาคัญของการประกอบอาหารและเคร่อื งดื่มและเสนอแนะสง่ิ ท่ีควรปฏิบัติ ความคดิ 6. การวดั และประเมินผล การวัดและประเมนิ ผลจุดประสงค์ วธิ ีการวดั ผล เครื่องมอื วัด เกณฑก์ ารประเมินผล 3) แบบฝึกหัด 4) ใบงาน(P) คณุ ลกั ษณะนิสยั (A) 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 2) ม่งุ ม่ันในการทางาน 3) ซอ่ื สัตย์สุจริต(A) 7. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ 1. ตัวอย่างความสาคัญของการประกอบอาหารและเคร่ืองดื่ม 7.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) ห้องเรียน 8. กจิ
กรรมเสนอแนะ ลงช่อื ............................................ครผู ู้สอน ลงชอ่ื ...................................................ฝา่ ยวชิ าการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชือ่ ................................................... ผูบ้ รหิ าร ภาคเรยี นท่ี 1/…… สปั ดาหท์ ี่ 11 ชื่อผูส้ อน ….........................................................………. 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชว้ี ัด มาตรฐานท่ี ง 1.1 ตวั ชว้ี ัดท่ี 2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด อาหารจัดวา่ เปน็ สงิ่ จาเป็นสาหรบั รา่ งกายจงึ มกี ารกาหนดอาหารข้นึ เปน็ ปัจจัยอยา่
งดังนัน้ คนทกุ คนจาเป็นจะตอ้ ง 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. อธบิ ายวธิ ีการประกอบอาหารและเครอ่ื งด่ืม 2. ความสาคัญของการประกอบอาหารและเครื่องดื่ม 3. มารยาทในการรับประทานอาการ 4. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถ่นิ อาหารจัดว่าเป็นส่ิงจาเป็นสาหรับร่างกายจึงมีการ พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศกึ ษา กาหนดอาหารข้ึนเป็นปัจจัยอย่างดังนั้นคนทุกคน จาเป็นจะต้องรับประทาน 5.กจิ กรรมการเรียนรู้ คาบท่ี 1 1. นักเรียนสงั เกตความสาคัญของการประกอบอาหารและเคร่อื งดื่มแล้วช่วยกนั บอกสาเหตุ คาบที่ 2 1 ให้นกั เรยี นรว่ มกนั อภปิ รายสรปุ เก่ยี วกบั ความสาคัญของการประกอบอาหารและเครอ่ื งด่ืมและเสนอแนะสิง่ ท่คี วรปฏบิ ัติ 6. การวดั และประเมนิ ผล การวดั และประเมนิ ผลจดุ ประสงค์ วิธกี ารวดั ผล เครื่องมือวัด
เกณฑ์การ 1) ใฝ่เรียนรู้ 1. แบบสงั เกต 70% ขึ้นไป ถือว่า 7. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ 1. ตัวอย่างความสาคัญของการประกอบอาหารและเคร่ืองด่ืม 7.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1) ห้องเรยี น 8. กจิ
กรรมเสนอแนะ ลงชื่อ............................................ครผู สู้ อน ลงชื่อ...................................................ฝา่ ยวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงช่ือ................................................... ผบู้ รหิ าร สัปดาห์ท่ี 12 โรงเรยี นขจรเกียรติพฒั นา ภาคเรียนที่
1/……….. ช่ือผสู้ อน ….........................................................…………. 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด มาตรฐานท่ี ง 1.1 ตัวช้วี ัดที่ 2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การรับประทานอาหารในครอบครัวนิยมรบั ประทานอาหารพร้อมกันหลายคนเราจงึ ควรทราบวา่ ขณะรบั
ประทาน 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธบิ ายวิธปี ฏบิ ัติตนเป็นผู้มมี ารยาทในการรบั ประทานอาหารได้ 4. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นร้ทู ้องถิ่น รบั ประทานอาหารควรปฏิบัตติ นอย่างไรเพ่ือนาไป 4. กจิ กรรมการเรยี นรู้ คาบท่ี 1 1. นกั เรยี นเลา่ ประสบการณ์เกี่ยวกับการรบั ประทานอาหารร่วมกบั ผู้อืน่ และปฏิบัติตนเมอ่ื ไป งานเล้ยี ง 1) การน่งั รับประทานอาหาร คาบท่ี 2 1. ให้นกั เรียนร่วมกนั อภปิ รายสรุปเก่ยี วกับมารยาทในการรบั ประทานอาหาร ควรปรบั ปรงุ แก้ไขบันทกึ ผลการสังเกตแล้วอภิปรายหนา้ ชน้ั เรียน 3. นักเรยี นสามารถปฏิบตั ิตนกอ่ นและหลงั รับประทานอาหารได้ถกู ต้องเหมาะสม 6. การวัดและประเมนิ ผล การวดั และประเมินผลจดุ ประสงค์ วิธกี ารวดั ผล เคร่ืองมือวดั เกณฑ์การประเมนิ ผล 7. สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ 1. ตัวอย่างความสาคญั ของการประกอบอาหารและเครือ่ งดม่ื 7.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) หอ้ งเรยี น 8.
กิจกรรมเสนอแนะ ลงช่อื ............................................ครูผู้สอน ลงช่อื ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชอื่ ................................................... ผูบ้ ริหาร สปั ดาหท์ ่ี 13-14 โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา ภาคเรยี
นท่ี 1/…. ชื่อผสู้ อน ….........................................................…………. 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด มาตรฐานที่ ง 1.1 ตวั ช้ีวดั ท่ี 2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด ไม้ดอกและไม้ประดับเปน็ พืชท่ปี ลูกง่าย เจริญเติบโตเรว็ และดูแลรักษาง่าย สว่ นใหญ่นยิ
มปลูกไว้ในภาชนะเพราะทาได้ง่าย 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. อธบิ ายเหตุผลในการปลกู ไมด้ อกและไม้ประดบั ในภาชนะได้ 4. สาระการเรียนรู้ สาระการเรยี นรทู้ ้องถน่ิ 4. กจิ กรรมการเรยี นรู้ คาบที่ 1 1. ให้นักเรียนบอกช่ือไม้ดอกและไมป้ ระดับท่ีนกั เรียนรจู้ กั มากทส่ี ุด คาบท่ี 2 1.นกั เรยี นร่วมกันสรุปเก่ียวกับการปลกู ไม้ดอกและไมป้ ระดับในภาชนะ 6. การวัดและประเมินผล วธิ กี ารวัดผล เคร่อื งมอื วดั เกณฑก์
ารประเมนิ ผล 7. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ 1. ไม้ดอกและไมป้ ระดับชนิดต่างๆ 7.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) หอ้ งเรยี น 8.
กิจกรรมเสนอแนะ ลงชอื่ ............................................ครูผูส้ อน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชือ่ ................................................... ผบู้ รหิ าร สัปดาห์ท่ี 15-17 โรงเรียนขจรเกียรติพฒั นา ภาคเรยี
นที่1/…… ช่อื ผูส้ อน ….........................................................…………. 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ดั มาตรฐานท่ี ง 1.1 ตัวช้วี ดั ที่ 2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การปลกู ไม้ดอกและไม้ประดับในแปลงเป็นการนาไมด้ อกและไม้ประดับมาปลูกลงในแปลง ปลกู 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธบิ ายเหตุผลในการปลูกไมด้ อกและไม้ประดับในแปลงได้ 4. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนร้ทู อ้ งถ่นิ การปลกู ไม้ดอกและไมป้ ระดับในแปลงเปน็ การนาไม้ พจิ ารณาตามหลักสตู รของสถานศึกษา ดอกและไม้ประดบั มาปลกู ลงในแปลง ปลูก เพอื่ ชว่ ยเสริมสรา้ งสภาพแวดลอ้ มใหม้ คี วามสดช่นื สวยงาม 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ คาบท่ี 1 1. นกั เรียนพจิ ารณาภาพไมด้ อกและไมป้ ระดับในแปลง 1) แปลงปลกู ไม้ดอกและไมป้ ระดับควรมีลักษณะอย่างไร คาบที่ 2 1.นกั เรียนร่วมกันอภปิ รายสรปุ เกีย่
วกับการปลกู ไมด้ อกและไม้ประดับในแปลง 6. การวดั และประเมนิ ผล การวัดและประเมินผลจุดประสงค์ วิธีการวัดผล เครอื่ งมอื วัด เกณฑ์การประเมินผล 7. สือ่
/แหล่งการเรยี นรู้ 1. ภาพไมด้ อกไม้ประดับในแปลง 7.2 แหลง่ การเรียนรู้ 1) ห้องเรียน 8.
กิจกรรมเสนอแนะ ลงชอื่ ............................................ครูผูส้ อน ลงช่อื ...................................................ฝ่ายวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงชื่อ................................................... ผบู้ รหิ าร สัปดาห์ท่ี 18-19 โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา ภาคเรียนท1่ี
/…… ชื่อผูส้ อน ….................................................... 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชีว้ ดั มาตรฐานท่ี ง 1.1 ตัวชวี้ ัดที่ 2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด อปุ กรณ์และเครื่องมือทางานในบา้ นทชี่ ารุดควรนามาซอ่ มแซม เพ่ือใหใ้ ชง้ านไดน้ านและชว่ ยประหยัดคา่ ใชจ้
่ายใน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.อธบิ ายวธิ กี ารซอ่ มแซมอุปกรณแ์ ละเครื่องมอื ทางานในบ้านได้ 4. สาระการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ท้องถ่ิน อปุ กรณแ์ ละเคร่อื งมอื ทางานในบ้านทชี่ ารดุ ควร 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ คาบที่ 1 1.นักเรียนสังเกตภาพอปุ กรณแ์ ละเครอ่ื งมอื ทางานท่ีชารุดให้นักเรียนพจิ ารณาแลว้ ตอบคาถามต่อไปนี้ 2. นักเรยี นทบทวนเร่ืองอปุ กรณแ์ ละเครอ่ื งมอื ทางานในบา้ นแล้วอภิปรายร่วมกันในช้ันเรียน คาบที่ 2 1.นักเรยี
นรว่ มกันสรุปเกี่ยวกับวิธกี ารซอ่ มแซมอุปกรณ์และเครือ่ งมือทางานในบ้าน 6. การวดั และประเมนิ ผล การวัดและประเมนิ ผลจดุ ประสงค์ วธิ กี ารวดั ผล เคร่ืองมอื วดั เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1) การถามตอบ คณุ ลักษณะนิสยั (A) 1) ใฝเ่ รียนรู้ 1. แบบสงั เกต 70% ข้ึนไป ถอื ว่าผ่าน 7. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ 1. ภาพอปุ กรณแ์ ละเครื่องมือทางานในบา้ นทชี่ ารุด 7.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) ห้องเรียน 8.
กิจกรรมเสนอแนะ ลงชอื่ ............................................ครูผูส้ อน ลงชอื่ ...................................................ฝา่ ยวิชาการ (...........................................................) (...........................................................) ลงช่อื ................................................... ผบู้ รหิ าร |
แผนการ สอน การ งาน ป 4
กระทู้ที่เกี่ยวข้อง
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.apacode Inc.
