ตรวจสอบสถานะ ผู้สมัครสอบ บุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ตําแหน่งประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ประเภททั่วไป ระดับปฏิบัติงานสังกัดสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2565 โดย rachasit- มิถุนายน 15, 20221645 LINE ตรวจสอบสถานะ ผู้สมัครสอบ บุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ตําแหน่งประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ประเภททั่วไป ระดับปฏิบัติงานสังกัดสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2565 ตรวจสอบสถานะ ผู้สมัครสอบ บุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ตําแหน่งประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ประเภททั่วไป ระดับปฏิบัติงานสังกัดสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2565สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ รับสมัครสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการ เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ตําแหน่งประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ประเภททั่วไป ระดับปฏิบัติงานสังกัดสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2565 ตั้งแต่วันที่ 27 พฤษภาคม – 10 มิถุนายน 2565 ที่ผ่านมา สามารถตรวจสอบสถานะผู้สมัครได้ที่ ตรวจสอบสถานะการสมัครสอบคลิกที่นี่ โดยกรอกเลขประจำตัวประชาชน 13 หลัก ตรวจสอบสถานะ ผู้สมัครสอบ บุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตรา 38 ค.(2) ตําแหน่งประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ประเภททั่วไป ระดับปฏิบัติงานสังกัดสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2565ประกาศ อ.ก.ค.ศ. สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง รับสมัครสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้งบุคคลเข้ารับราชการ เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ตําแหน่งประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ประเภททั่วไป ระดับปฏิบัติงานสังกัดสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2565 อ่านรายละเอียดประกาศ อ.ก.ค.ศ. สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการเพิ่มเติมที่นี่ ตรวจสอบสถานะ ผู้สมัครสอบ บุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตรา 38 ค.(2) ตําแหน่งประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ประเภททั่วไป ระดับปฏิบัติงานสังกัดสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2565สามารถตรวจสอบสถานะผู้สมัครได้ที่ ตรวจสอบสถานะการสมัครสอบคลิกที่นี่ ขอบคุณเนื้อหาจาก สพฐ. เรื่องราวที่น่าสนใจเพิ่มเติม ประกาศรับสมัคร สอบบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) ตําแหน่งประเภทวิชาการ ระดับปฏิบัติการ ประเภททั่วไป ระดับปฏิบัติงานสังกัดสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2565 |