มีความรู้ ความเขา้ ใจตระหนักเกย่ี วกบั ภมู ิศาสตร์ 1.อธบิ ายขอ้ มลู เกี่ยวกบั ภูมศิ าสตร์ ประวัตศิ าสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง ทีเ่ กีย่ วข้องกบั การปกครอง ในโลก และนามาปรับใชใ้ นการดาเนนิ ประเทศตา่ งๆ ในโลก ชวี ิตเพอื่ ความมัน่ คงของชาติ 2.วิเคราะห์เปรียบเทยี บสภาพภมู ศิ าสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การ ปกครอง ของประเทศตา่ งๆ ในโลก 3.ตระหนกั และคาดคะเนสถานการณ์ระหวา่ ง ประเทศทางดา้ น ภมู ิศาสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ การเมือง การปกครอง ท่ีมผี ลกระทบต่อประเทศ ไทยและโลกในอนาคต 4.เสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหา การป้องกัน และการพัฒนา ทางดา้ น การเมือง การปกครอง เศรษฐกิจและ สงั คม ตามสภาพปญั หาที่เกิดข้ึน เพื่อความมนั่ คงของชาติ หลักสตู รสถานศึกษา กศน.อาเภอบ้านมว่ ง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 153 มาตรฐานที 5.2 มคี วามรู้ ความเข้าใจ เหน็ คุณคา่ และสบื ทอดศาสนา วฒั นธรรม ประเพณี เพอ่ื การอยู่ ร่วมกันอย่างสันติสขุ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ทีคาดหวัง มีความรู้ ความเข้าใจ เหน็ คุณค่า และสืบทอด 1.อธิบาย ประวตั ิ ความสาคญั หลกั คาสอน ศาสนา ศาสนา วฒั นธรรม ประเพณีของ ประเทศในสังคม วฒั นธรรม ประเพณขี องประเทศ ในโลก โลก 2.ยอมรับและปฏบิ ัติตนเพอ่ื การอยรู่ ว่ มกนั อย่างสนั ติ สขุ ในสังคมทีม่ ีความหลากหลายทางศาสนา วฒั นธรรม ประเพณี 3.เลอื กรับปรบั ใชว้ ฒั นธรรม ประเพณี ท่ีสอดคล้อง และเหมาะสมกับสงั คมไทย มาตรฐานที 5.3 ปฏบิ ัติตนเป็นพลเมอื งดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย มีจิตสาธารณะ เพอื่ ความสงบสขุ ของสงั คม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรู้ ผลการเรียนรูท้ คี าดหวัง มคี วามรู้ ความเขา้ ใจดาเนนิ ชีวติ ตามวถิ ี 1.อธบิ ายความสาคญั และบทบาทหนา้ ที่ขององค์กร ประชาธิปไตย กฎระเบียบของประเทศตา่ งๆ ในโลก อสิ ระตามรฐั ธรรมนูญ 2.ระบุบทบาทองค์กรระหวา่ งประเทศทมี่ ีบทบาทต่อ การเมืองการปกครองของประเทศไทย/โลก 3. ตระหนกั ถงึ ผลกระทบจากการไมป่ ฏิบัติตามกฎหมาย ของประชาชนในประเทศต่างๆ 4.เสนอทางเลอื กในการแก้ปัญหาความไม่สงบที่ เกีย่ วขอ้ งกับกฎหมายของประเทศไทยและประเทศ ตา่ งๆ หลักสตู รสถานศึกษา กศน.อาเภอบา้ นมว่ ง ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 154 มาตรฐานที 5.4 มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นความสาคญั ของหลกั การพฒั นา และสามารถพัฒนาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน/สังคม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรู้ ผลการเรียนรทู้ คี าดหวัง มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักการพัฒนา ชมุ ชน สังคม 1.มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักการพฒั นาชมุ ชน สังคม สามารถวิเคราะหข์ อ้ มูล และเป็นผู้นาผู้ตามในการ 2.บอกความหมายและความสาคัญของแผนชวี ติ พัฒนาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน สังคมให้สอดคล้อง และชมุ ชน สงั คม กบั สภาพการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ปจั จุบัน 3.วเิ คราะห์และนาเสนอข้อมูลตนเอง ครอบครวั ชุมชน/สังคม ดว้ ยเทคนคิ และวธิ ีการท่หี ลากหลาย 4.จูงใจให้สมาชิกของชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการจัดทา แผนชวี ิต และแผนชุมชน สังคมได้ 5.เป็นผนู้ าผ้ตู ามในการจดั ทาประชาคม ประชา พจิ ารณ์ของชุมชน 6.กาหนดแนวทางในการดาเนนิ การเพอ่ื นาไปสกู่ าร ทาแผนชีวิต ครอบครัว ชุมชน สังคม 7.ร่วมพฒั นาแผนชุมชนตามขน้ั ตอน หลกั สูตรสถานศึกษา กศน.อาเภอบา้ นมว่ ง ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 155 คาอธิบายรายวชิ าบงั คบั รายวิชาบงั คับ สาระการพฒั นาสงั คม มาตรฐานที รหสั วชิ า ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย หนว่ ยกติ สค31001 รายวชิ า 3 5.1 สค31002 สงั คมศึกษา 2 5.2และ5.3 สค31003 1 ศาสนา และหนา้ ที่พลเมอื ง 5.4 การพัฒนาตนเองชมุ ชน สังคม หลกั สูตรสถานศึกษา กศน.อาเภอบา้ นมว่ ง ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 156 คาอธบิ ายรายวิชา สค31001 สังคมศึกษาจานวน 3 หน่วยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเกีย่ วกับภมู ิศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื งการปกครองในโลกและนามาปรบั ใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ติ เพื่อความม่นั คงของชาติ ศกึ ษาและฝกึ ทักษะเกียวกับเรืองดังต่อไปน้ี 1. สภาพภูมิศาสตร์กายภาพ ของประเทศต่างๆ ในทวีปยุโรป ทวีปออสเตรเลีย ทวีป แอฟรกิ า ทวปี อเมรกิ า และปรากฏการณท์ างธรรมชาติที่สาคัญๆ 2. การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ แหล่งอารยะธรรมโลก บุคคลสาคัญของโลก เหตุการณส์ าคญั ของโลกทม่ี ผี ลตอ่ ปัจจบุ นั 3. ความหมาย ประเภท กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจสรา้ งสรรค์และทรัพย์สนิ ทาง ปญั ญา 4. ระบบเศรษฐกิจ สถาบันการเงิน และการเงินการคลังของประเทศไทย ระบบ เศรษฐกิจระหว่างประเทศ และการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจของประเทศตา่ งๆ 5. การพัฒนาการ การเมือง การปกครอง ของประเทศไทย และเหตุการณ์สาคัญทาง การเมืองการปกครองของโลกทส่ี ่งผลกระทบต่อประเทศไทย การจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ 1. จดั ให้มีการสารวจสภาพภูมิศาสตร์กายภาพประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครองของชุมชน จัดกลุ่มอภิปรายแลกเปล่ียนเรยี นรู้ สบื ค้นข้อมูลทางกายภาพ จากแหล่งเรียนรู้ภูมิ ปัญญา แผนท่ี Website ฯลฯ และสรปุ ผลการเรยี นรู้ นาเสนอในรูปแบบตา่ งๆ 2. จัดให้มีการศึกษาจากส่ือการเรียนรู้ เช่น เอกสาร ตารา CD แหล่งการเรียนรู้ ภูมิปัญญา สถานท่สี าคัญ 3. จัดให้มีการสืบค้นรวบรวมข้อมูล โดยวิธีการต่างๆ เช่น การศึกษาดูงาน การเก็บ ขอ้ มูล จากองค์กร ฟังการบรรยายจากผูร้ ู้ จัดกลุ่มอภิปราย การวิเคราะห์ เสนอแนวคิด ทางเลอื ก 4. จัดกิจกรรมการศึกษาจากสภาพจริง การเล่าประสบการณ์ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การค้นคว้าจากผู้รู้ แหล่งการเรียนรู้ ส่ือเทคโนโลยี ส่ือเอกสาร การจาลองเหตุการณ์ การอภิปราย การ วเิ คราะห์ สรปุ ผลการเรยี นรู้ และนาเสนอ ในรูปแบบท่ีหลากหลาย การวดั และประเมินผล ประเมินจากการทดสอบ การสังเกต การประเมินการมีส่วนร่วมในการทากิจกรรมและ การตรวจผลงาน ฯลฯ หลกั สตู รสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบา้ นมว่ ง ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 157 คาอธิบายรายวิชา สค31002 ศาสนา และหนา้ ทพี ลเมอื ง จานวน 2หน่วยกิต ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั 1. มีความรู้ ความเข้าใจ เหน็ คุณคา่ และสืบทอดศาสนา วฒั นธรรม ประเพณี ของประเทศ ในสังคมโลก 2. มีความรู้ ความเขา้ ใจ ดาเนนิ ชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย กฎระเบียบของประเทศตา่ งๆ ในโลก ศกึ ษาและฝกึ ทักษะเกยี วกับเรอื งดังตอ่ ไปนี้ 1. หลกั ธรรมสาคัญของแตล่ ะศาสนา และการปฏบิ ัติตนให้อยรู่ ่วมกนั อย่างสันติสุข 2. วิธีฝกึ ปฏบิ ตั ิพัฒนาจติ ในแต่ละศาสนา 3. วฒั นธรรมประเพณใี นประเทศไทย และประเทศตา่ ง ๆ ในโลก 4. การสบื ทอดทางวฒั นธรรม และประเพณดี ีงามของไทย 5. ค่านยิ มทพี่ ึงประสงค์ 6. แนวทางการปอ้ งกัน และการแกป้ ัญหาพฤติกรรมท่ีไมพ่ งึ ประสงค์ของสงั คมไทย 7. บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญท่ีมีผลต่อการเปล่ียนแปลงทางสังคมและมีผลต่อฐานะ ของประเทศในสงั คมโลก 8. ท่ีมาและบทบาทหนา้ ที่ ขององคก์ รตามรัฐธรรมนูญ 9. การปฏิบัติตนให้สอดคล้องตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญและสนับสนุนส่งเสริมให้ ผอู้ ่นื ปฏิบตั ิ 10. การมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมไทย และสังคมโลก 11. สิทธมิ นษุ ยชน และกฎหมายระหวา่ งประเทศที่วา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองสทิ ธิดา้ นบคุ คล การจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ จัดให้มีกิจกรรมการศึกษาหาความรู้จากสื่อเอกสาร ส่ือเทคโนโลยี ภูมิปัญญา องค์กร สถาบัน การฝึกปฏิบัติ ร่วมกิจกรรมทางศาสนา วัฒนธรรม ประเพณี การจัดกลุ่มอภิปราย การวิเคราะห์ การศกึ ษาดงู าน และการสรปุ ผลการเรียนรพู้ รอ้ มนาเสนอด้วยวธิ ที ่ีหลากหลาย การวดั และประเมินผล ประเมินจากการทดสอบ การสังเกต การประเมินการมีส่วนร่วมในการทากิจกรรมและ การตรวจผลงาน ฯลฯ หลกั สูตรสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบ้านมว่ ง ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 158 คาอธิบายรายวชิ า สค31003การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม จานวน 1 หน่วยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ หลักการพฒั นา ชมุ ชน สังคม สามารถวิเคราะห์ข้อมลู และเป็นผ้นู า ผ้ตู ามในการพฒั นาตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน สงั คม.ให้สอดคลอ้ งกับสภาพการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ ปจั จบุ ัน ศกึ ษาและฝึกทักษะเกียวกบั เรืองดงั ตอ่ ไปนี้ 1. ความหมาย ความสาคญั ของข้อมลู ประโยชน์ของขอ้ มูลตนเอง ชมุ ชน สงั คม 2. เทคนิคและวิธีการจัดเก็บข้อมูล เช่น การจัดเวทีประชาคม การสารวจข้อมูลโดยใช้ แบบสอบถาม การสืบค้นขอ้ มลู จากแหล่งต่างๆ ฯลฯ 3. การวิเคราะห์ขอ้ มลู เพื่อการจัดทาแผนพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม 4. การจดั ทาแผนพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม และการนาไปใช้ 5. ความหมายความสาคัญที่มาและบทบาทหน้าท่ีของผู้นา ผู้ตามชุมชนดา้ นการจัดทา แผนพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม 6. การเป็นผูน้ า ผู้ตามในการขบั เคลอื่ นแผนพฒั นาตนอง ชมุ ชน สงั คม ส่กู ารปฏบิ ัติ การจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ จัดให้ผู้เรียนศึกษาจากการปฏิบัติจริง เข้าร่วมสังเกตการณ์ ศึกษากรณีตัวอย่างชุมชน และผู้นาชุมชน สร้างสถานการณ์จาลอง จัดทาเวทีประชาคม และการศึกษาดูงาน เปรียบเทียบการจัดทา แผนพฒั นาตนเอง ชมุ ชน/สังคม ระหว่างกลมุ่ ระหวา่ งชมุ ชน การวดั และประเมินผล จากผลงาน และการมีส่วนรว่ มในการจัดทาแผนพัฒนาตนเอง ชมุ ชน สงั คม หลักสตู รสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบา้ นม่วง ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 159 รายละเอียด คาอธิบายรายวิชาบงั คับ รายละเอียดคาอธบิ ายรายวชิ า สค 31001 สังคมศกึ ษา จานวน 3 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื งการปกครองในโลกและนามาปรับใช้ในการดาเนินชีวิตเพือ่ ความม่นั คงของชาติ ที หวั เรือง ตวั ช้ีวัด เน้อื หา จานวน (ชวั โมง) 1. ภมู ิศาสตร์ 1.มคี วามรู้ ความเข้าใจ 1.สภาพภูมศิ าสตรก์ ายภาพของ กายภาพ เก่ียวกบั สภาพทางภูมศิ าสตร์ ประเทศไทยกบั ทวีปเอเชีย 15 กายภาพของประเทศไทยกับ ทวีปยุโรป ทวปี ออสเตรเลยี ทวีปต่างๆ ทวปี แอฟริกา ทวปี อเมรกิ า 2.เปรียบเทยี บสภาพภมู ศิ าสตร์ 2. เปรียบเทียบสภาพภูมิศาสตร์ กายภาพของประเทศไทยกบั กายภาพของประเทศไทยกบั ทวีป ทวีปต่างๆ ต่างๆ 3. มคี วามรู้ ความเข้าใจ ใน 3. สาเหตแุ ละลกั ษณะการเกิด ปรากฏการณท์ างธรรมชาตทิ ่ี ปรากฏการณท์ างธรรมชาติท่ี เกิดขึ้นในโลก สาคัญๆ รวมทั้งการปอ้ งกันอันตราย เม่อื เกดิ - พายชุ นิดต่างๆ - น้าทว่ ม - แผ่นดนิ ไหว - ภูเขาไฟระเบดิ - ภาวะโลกร้อนปรากฏการณ์ เรอื นกระจก - อืน่ ๆ 4.มที กั ษะการใช้เคร่ืองมือทาง 4. วิธใี ชเ้ ครอ่ื งมอื ทางภมู ศิ าสตร์ ภมู ศิ าสตร์ทสี่ าคัญๆ - แผนท่ี - ลูกโลก หลักสตู รสถานศึกษา กศน.อาเภอบ้านมว่ ง ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 160 ที หัวเรอื ง ตัวชีว้ ัด เนอื้ หา จานวน (ชวั โมง) - Website - อืน่ ๆ 5.รูว้ ธิ ปี ้องกนั ตนเองให้ 5.วธิ ปี อ้ งกันตนเองจากภัย ปลอดภัยเมื่อเกิดภยั จาก ธรรมชาติ ปรากฏการณ์ธรรมชาติ 6.สามารถวเิ คราะห์ แนวโนม้ 6.ปัญหาการทาลาย 15 และวกิ ฤตส่ิงแวดล้อมท่ีเกิดจาก ทรพั ยากรธรรมชาติ และ การกระทาของมนุษย์ ส่ิงแวดลอ้ ม 7.มคี วามรู้ ความเข้าใจในการ 7.การวเิ คราะห์สาเหตุการเกดิ ใช้นวัตกรรม และเทคโนโลยี ปญั หา และสภาพการทาลาย ดา้ นส่งิ แวดล้อมเพ่อื พฒั นา ทรัพยากรธรรมชาติ และ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ ส่งิ แวดลอ้ มที่เกดิ จากการกระทา ส่งิ แวดลอ้ มทยี่ ่ังยนื ของมนุษย์ ในสภาพปจั จบุ ัน และ แนวโน้มในอนาคต - ปา่ ไม้ - ภูเขา - แมน่ า้ ลาคลองหนองบึง ทะเล - ดิน - สตั วป์ ่า สัตว์นา้ - แรธ่ าตุ - มลพิษทางอากาศ - ปรากฏการณ์เรอื นกระจก - อ่ืนๆ - การป้องกนั การพงั ทลายของดิน - การพัฒนาดินใหอ้ ุดมสมบรู ณ์ เช่น การปลกู ป่า การปลูกหญา้ แฝก ฯลฯ 8. ยกตวั อยา่ งภาคประชาชน 8. ความเข้มแข็งของภาคประชาชน ในการแก้ปัญหาการทาลาย ในการแกป้ ัญหาการทาลาย ทรพั ยากรและสงิ่ แวดลอ้ มได้ ทรพั ยากรธรรมชาติ และ ส่งิ แวดลอ้ ม (กรณีตัวอย่าง) หลกั สูตรสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบา้ นม่วง ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 161 ที หัวเรอื ง ตัวช้วี ัด เนื้อหา จานวน (ชวั โมง) 2 ประวัตศิ าสตร์ 1.อธบิ ายเหตกุ ารณ์สาคัญทาง 1.การแบง่ ชว่ งเวลา และยุคสมัยทาง 30 ประวัตศิ าสตรข์ องประเทศ ประวตั ิศาสตร์ ตา่ งๆ ในโลกได้ 2.วิเคราะห์ และเปรียบเทยี บ 2.แหลง่ อารยธรรมโลก เหตุการณ์สาคัญทาง - จนี - อนิ เดีย ประวัตศิ าสตรข์ องแต่ละ - อยี ิปต์ - เมโสโปเตเมีย ประเทศในโลก ทีม่ ีผลกระทบ - กรกี - โรมัน ต่อความเปล่ยี นแปลงของ ประเทศต่างๆ ในโลก 3.วเิ คราะหเ์ หตุการณ์โลก 3.ประวตั ิชาติไทย ปจั จบุ ัน และคาดคะเน - ธนบรุ ี เหตกุ ารณท์ ่ีอาจจะเกดิ ขึ้นกบั -รัตนโกสินทร์ ประเทศต่างๆในอนาคตได้ - ลกั ษณะการเปล่ียนแปลงการ ปกครอง - เหตุการณ์ปัจจุบันที่มีผล ต่อเน่ืองมาจากประวัติศาสตร์ ไทย และประเทศต่างๆ ในโลกที่ ส่งผลถึงอนาคต 4.รู้จักบคุ คลสาคญั ของไทยและ 4.บุคคลสาคญั ของไทย และของโลก ของโลก 5. เหตกุ ารณ์สาคญั ของโลกทีม่ ีผล ต่อปจั จบุ นั - สงครามโลกคร้งั ท่ี 1,2 - สงครามเย็น - สงครามเศรษฐกิจ - เหตกุ ารณ์โลกปจั จุบนั 3 เศรษฐศาสตร์ 1. อธบิ ายหลักการและประเภท 1.หลักการและประเภทของ 40 ของเศรษฐกิจสร้างสรรค์และ เศรษฐกจิ สร้างสรรค์และทรัพยส์ นิ ทรพั ยส์ ินทางปญั ญา ทางปญั ญา 2.ยกตวั อยา่ งกฎหมายทรพั ยส์ นิ ทางปญั ญาท่ีเกยี่ วขอ้ งกบั 2.กฎหมายทรพั ย์สนิ ทางปญั ญา ตนเอง ชมุ ชน สงั คม หลกั สตู รสถานศึกษา กศน.อาเภอบ้านมว่ ง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 162 ที หัวเรือง ตวั ช้ีวัด เนอื้ หา จานวน (ชัวโมง) 3. วิเคราะหป์ ญั หาและแนวโนม้ ทางเศรษฐกิจของประเทศไทย ได้ 3.1 ระบบเศรษฐกิจของประเทศ ไทย 3.2 แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคม แห่งชาติ 4..เสนอแนวทางการแกป้ ญั หา 4..ปัญหาเศรษฐกจิ ของไทยใน ทางเศรษฐกิจของประเทศไทย ปจั จุบนั ในปจั จบุ นั ได้ 5.รู้และเขา้ ใจ ตระหนักใน 5.ความสาคญั และความจาเปน็ ใน ความสาคัญของการรว่ มกลมุ่ การร่วมมือทางเศรษฐกิจกบั เศรษฐกิจ ระหวา่ งประเทศ ประเทศต่างๆ และประเทศตา่ งๆ ในโลก 6.รู้และเข้าใจ ในระบบ 6.ระบบเศรษฐกจิ ในโลก เศรษฐกิจแบบตา่ งๆ ในโลก 7.รู้และเขา้ ใจความสมั พันธ์และ 7.ความสัมพันธแ์ ละผลกระทบทาง ผลกระทบทางเศรษฐกจิ เศรษฐกิจระหว่างประเทศ กับ ระหวา่ งประเทศของประเทศ ภมู ิภาคตา่ งๆ ท่วั โลก ไทยกบั กลมุ่ เศรษฐกิจของ ประเทศตา่ งๆ ในภูมิภาค ใน โลก 8.วเิ คราะห์ความสาคญั ของ 8.รูปแบบของระบบเศรษฐกิจ และ ระบบเศรษฐกจิ และการเลือก วธิ กี ารเลือกจัดกจิ กรรมทาง จัดกจิ กรรมทางเศรษฐกิจของ เศรษฐกจิ ประเทศต่างๆ ในโลก และ ผลกระทบ 9.เขา้ ใจใจในเรอ่ื งกลไกราคากบั 9.1 กลไกราคากับระบบเศรษฐกจิ ระบบเศรษฐกจิ ในปัจจุบนั 9.2 การแทรกแซงกลไกราคาของ รัฐบาลในการส่งเสรมิ และแกไ้ ข หลักสตู รสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบ้านม่วง ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 163 ที หวั เรอื ง ตวั ชว้ี ัด เนอื้ หา จานวน (ชวั โมง) ระบบเศรษฐกิจ 10.รู้และเข้าใจในเรื่องการเงิน 10.ความหมาย ความสาคญั ของเงิน การคลงั และการธนาคาร ประเภท สถาบันการเงนิ และ สถาบันทางการเงิน 11.เข้าใจในระบบของการ 11.การธนาคาร ธนาคาร - ระบบของธนาคาร - ประเภทของธนาคาร - บทบาทหน้าทีข่ องธนาคารแหง่ ประเทศไทย (ธนาคารกลาง) 12.ตระหนักในความสาคญั ของ 12.การคลงั รายได้ประชาชาติ เงิน สถาบันการเงิน - รายได้ของรฐั บาล และการ จัดทางบประมาณแผน่ ดนิ - ภาษีกบั การพัฒนาประเทศ - ดุลการค้า - ดลุ การชาระเงิน 13.วเิ คราะห์ผลกระทบจาก 13.ปัญหาเศรษฐกจิ ในประไทย ปัญหาทางเศรษฐกิจในเรื่อง ภมู ิภาคตา่ งๆ และโลก การเงนิ การคลงั ของประเทศ ไทย และสงั คมโลกได้ 4 การเมืองการ 14. รู้และเขา้ ใจเรอ่ื ง 14.1แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และ 20 ปกครอง แผนพัฒนา เศรษฐกิจและ สังคมแห่งชาติ ฉบับปัจจุบัน สังคมแห่งชาติ 14.2 ผลของการใช้แผนพฒั นา เศรษฐกิจ และสังคมแหง่ ชาติ 1.รูแ้ ละเขา้ ใจ ระบอบการเมอื ง 1.การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย การปกครองต่างๆ ทีใ่ ช้อยู่ ปจั จุบัน 2.1 การปกครองระบอบเผดจ็ การ 2.ตระหนักและเห็นคุณคา่ การ 2.2 พัฒนาการของระบอบ ปกครองระบอบประชาธิปไตย ประชาธิปไตยของประเทศตา่ งๆ ใน โลก หลกั สตู รสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบา้ นม่วง ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 164 ที หัวเรอื ง ตัวช้ีวัด เนื้อหา จานวน (ชัวโมง) 3.ร้แู ละเข้าใจ ผลท่ีเกดิ จากการ 3.เหตุการณส์ าคัญทางการเมอื งการ เปลีย่ นแปลงทางการเมืองการ ปกครอง ของประเทศไทย ปกครอง ของประเทศไทยจาก อดีต 4.ร้แู ละเข้าใจผลท่ีเกดิ จากการ 4.เหตกุ ารณส์ าคัญทางการเมอื งการ เปล่ียนแปลงการเมอื งการ ปกครอง ของโลกทส่ี ่งผลกระทบต่อ ปกครองของโลก ประเทศไทย 5.ตระหนักและเหน็ คณุ ค่าของ 5.1 หลักธรรมาภบิ าล หลักธรรมาภบิ าล และนาไป - นิตธิ รรม ปฏิบตั ใิ นชีวิตจรงิ ได้ - คณุ ธรรม - ความโปร่งใส - ความค้มุ คา่ - รบั ผดิ ชอบ - ความร่วมมอื 5.2 แนวทางปฏบิ ัตติ ามหลัก ธรรมาภบิ าล หลกั สูตรสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบ้านม่วง ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 165 รายละเอยี ดคาอธบิ ายรายวิชา สค31002 ศาสนา และหน้าทีพลเมือง จานวน 2 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ 1. มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่า และสืบทอดศาสนา วัฒนธรรม ประเพณี ของ ประเทศในสังคมโลก 2. มคี วามรู้ ความเข้าใจ ดาเนนิ ชีวิตตามวิถีประชาธปิ ไตย กฎระเบียบของประเทศตา่ งๆ ในโลก ที หวั เรือง ตัวชว้ี ัด เนอ้ื หา จานวน (ชัวโมง) 1. ศาสนา 1.มคี วามรู้ ความเข้าใจ ศาสนา 1.ศาสนาต่างๆ วฒั นธรรม ท่สี าคญั ๆ ในโลก - กาเนิดศาสนาตา่ งๆ 20 ประเพณี - ศาสดาของศาสนาต่างๆ 2.มคี วามรู้ ความเข้าใจ ใน หลักธรรมสาคญั ของแตล่ ะ 2.หลกั ธรรมสาคญั ของศาสนาตา่ งๆ- ศาสนา การเผยแพร่ศาสนาตา่ งๆ 3.เหน็ ความสาคัญในการอยู่ - ความขัดแยง้ ในศาสนาต่างๆ ซ่ึง ร่วมกับศาสนาอนื่ อย่างสนั ตสิ ขุ กอ่ ใหเ้ กดิ ผลเสยี ในสังคม (กรณี 4.ประพฤติปฏบิ ัตติ นท่ีส่งผลให้ ตวั อยา่ ง) สามารถอย่รู ่วมกบั ศาสนาอ่นื 3.การปฏิบัติตนให้อยู่ร่วมกนั อยา่ ง อยา่ งสนั ตสิ ขุ สนั ติสุข 5.ฝกึ ปฏบิ ัติพัฒนาจิต เพ่อื ให้ สามารถพัฒนาตนเองให้มี 4.วิธฝี ึกปฏิบัติพัฒนาจติ ในแต่ละ สติปญั ญาในการแกป้ ญั หา ศาสนา ตา่ งๆ และพัฒนาตนเอง ครอบครัว สงั คม ชมุ ชน 5.การพัฒนาสติปญั ญาในการ แก้ปญั หาตา่ งๆ และการพฒั นา ตนเองครอบครัว ชมุ ชน สังคม (กรณีตัวอย่าง) 6.มคี วามรู้ ความเข้าใจใน 6.วฒั นธรรมประเพณใี นประเทศ วัฒนธรรมประเพณขี อง ไทยและประเทศต่างๆในโลก ประเทศไทยและประเทศตา่ งๆ - ภาษา 20 หลักสูตรสถานศึกษา กศน.อาเภอบ้านม่วง ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 166 ที หวั เรอื ง ตวั ชี้วัด เนอ้ื หา จานวน (ชัวโมง) ในโลก - การแตง่ กาย - อาหาร - ประเพณที ส่ี าคญั ๆ ฯลฯ 7.ตระหนกั ถงึ ความสาคัญ ใน 7.การอนรุ กั ษ์ และสบื ทอด วัฒนธรรมประเพณีของ วัฒนธรรมประเพณี ประเทศไทย และประเทศตา่ งๆ (กรณตี ัวอย่าง) ในโลก 8.มีสว่ นร่วมสืบทอดวฒั นธรรม 8.ขอ้ ปฏบิ ตั ิในการมสี ่วนรว่ ม สบื ประเพณีไทย ทอด ประพฤติปฏิบัตติ นเป็น แบบอย่างในการอนุรักษว์ ัฒนธรรม ประเพณอี นั ดีงามของสงั คมไทย 9.ประพฤติตนเปน็ แบบอย่าง 9.1 แนวทางในการเลอื กรับ ปรับ ของผ้ทู ี่มวี ฒั นธรรมประเพณีอัน ใช้วัฒนธรรมต่างชาติได้อยา่ ง ดีงามของสังคมไทยและเลอื ก เหมาะสมกบั ตนเองและสังคมไทย รับ ปรบั ใชว้ ฒั นธรรมจาก (กรณีตัวอยา่ ง) ต่างชาตไิ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับ 9.2คา่ นิยมท่พี งึ ประสงคข์ อง ตนเองและสังคมไทย สังคมไทย - ความเอ้อื เฟื้อเผอื่ แผ่ - การย้มิ แย้มแจ่มใส - การให้อภยั ฯลฯ 10.ประพฤติปฏบิ ัติตามค่านิยม 10.ค่านยิ มท่พี งึ ประสงค์ของ ทพ่ี ึงประสงค์ของสงั คมโลก ประเทศตา่ งๆ ในโลก - การตรงต่อเวลา - ความมีระเบียบ ฯลฯ 11.เป็นผ้นู าในการป้องกัน และ 11.วธิ ปี ฏิบตั ิในการประพฤติตนเป็น แก้ไขปัญหาพฤตกิ รรมตาม ผนู้ ารว่ มในการป้องกัน และแก้ไข คา่ นยิ มทไี่ ม่พงึ ประสงค์ของ ปัญหาพฤตกิ รรมที่ไมพ่ งึ ประสงค์ใน สังคมไทย สงั คมไทย หลักสูตรสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบ้านม่วง ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 167 ที หวั เรือง ตวั ชว้ี ัด เน้อื หา จานวน (ชวั โมง) 2. หน้าท่ีพลเมอื ง 1.1รู้และเขา้ ใจบทบญั ญตั ขิ อง 1.1บทบัญญตั ิของรฐั ธรรมนญู ท่ีมผี ล 20 รฐั ธรรมนญู ตอ่ การเปลย่ี นแปลงทางสังคม และ มีผลต่อฐานะของประเทศในสงั คม โลก 1.2รแู้ ละเขา้ ใจบทบาทหนา้ ท่ี 1.2 บทบาทหน้าท่ีองคก์ รตาม ขององค์กรตามรฐั ธรรมนญู และ รฐั ธรรมนญู และการตรวจสอบการ การตรวจสอบอานาจรฐั ใช้อานาจรัฐ 2.อธบิ ายความเป็นมา และการ 2. ความเปน็ มา และการ เปล่ยี นแปลงของรฐั ธรรมนญู เปลย่ี นแปลงของรัฐธรรมนญู 3. บอกวธิ ปี ฏบิ ัตติ นตาม 3.1 รัฐธรรมนญู และกฎหมายอ่ืน ๆ รฐั ธรรมนูญ และกฎหมาย 3.2 การปฏบิ ตั ติ นให้สอดคล้องตาม บทบัญญตั ิของรัฐธรรมนูญ และการ สนับสนุนส่งเสรมิ ใหผ้ อู้ ่ืนปฏิบตั ิ 4.รู้และเขา้ ใจหลักสิทธิ 4.หลกั สทิ ธิมนษุ ยชนและบทบาท 20 มนษุ ยชน หนา้ ทคี่ วามรับผิดชอบของ คณะกรรมการสิทธิ์ 5.อธบิ ายหลักสิทธมิ นุษยชนให้ 5.กฎหมายระหวา่ งประเทศทวี่ า่ ดว้ ย ผู้อืน่ ได้ การคุ้มครองสทิ ธิดา้ นบุคคล 6. ปฏิบัตติ นตามหลักสิทธิ 6. การปฏิบตั ิตามหลักสิทธิ มนษุ ยชน มนษุ ยชน หลักสตู รสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบา้ นม่วง ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 168 รายละเอียดคาอธิบายรายวชิ า สค31003การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม จานวน 1 หนว่ ยกิต ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มคี วามรู้ ความเข้าใจ หลักการพัฒนา ชุมชน สังคม สามารถวิเคราะห์ข้อมูลและเป็นผู้นา ผตู้ ามในการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม.ให้สอดคล้องกับสภาพการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ ปจั จบุ นั ที หวั เรือง ตวั ชวี้ ัด เนือ้ หา จานวน 1.มีความรู้ ความเข้าใจ (ชัวโมง) 1. พฒั นาตนเอง หลักการพฒั นาตนเอง ชมุ ชน 1.หลกั การพัฒนาตนเอง ชุมชน ชมุ ชน สงั คม สังคม สงั คม 20 2.มคี วามรู้ ความเข้าใจ และ เห็นความสาคัญของข้อมลู 2.ความหมาย ความสาคญั ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน ประโยชน์ ของข้อมลู ดา้ น สังคม - ภมู ิศาสตร์ 3.วิเคราะหแ์ ละอธบิ ายขอ้ มลู - ประวัตศิ าสตร์ - เศรษฐศาสตร์ - การเมือง การปกครอง - ศาสนา วฒั นธรรม ประเพณี - หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง - ทรพั ยากร สง่ิ แวดล้อม - สาธารณสุข - การศกึ ษา 3.วิธีการจัดเก็บ วเิ คราะหข์ อ้ มูล ด้วยวิธีการทห่ี ลากหลาย และ เผยแพร่ขอ้ มลู 4.เกดิ ความตระหนกั และมี 4.การมสี ่วนร่วมในการวางแผน 20 สว่ นร่วมในการจัดทา พัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน แผนพฒั นาชุมชน สังคม สงั คม 5. สามารถกาหนดแนว 5.1 เทคนิคการมีสว่ นรว่ มใน หลกั สูตรสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบา้ นมว่ ง ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 169 ที หวั เรอื ง ตวั ช้วี ัด เนอ้ื หา จานวน (ชัวโมง) ทางการพฒั นาตนเอง การจดั ทาแผน เชน่ ครอบครวั ชมุ ชน สงั คม - การจดั ทาเวทีประชาคม - การประชุมกลุ่มย่อย - การสัมมนา - การสารวจประชามติ - การประชาพจิ ารณ์ ฯลฯ 5.2การจดั ทาแผน -ทิศทาง นโยบาย - โครงการ - ผรู้ ับผดิ ชอบ - จัดลาดับความสาคัญ ฯลฯ 5.3 การเผยแพร่สู่การปฏิบัติ - การเขียนรายงาน - การเขยี นโครงงาน ฯลฯ 6.ร้แู ละเข้าใจ บทบาท หน้าท่ี 6.บทบาท หนา้ ทีข่ องผู้นา/ ของผนู้ าชมุ ชน สมาชกิ ที่ดขี องชมุ ชน สังคม 7.เปน็ ผ้นู า ผู้ตามในการจดั ทา 6.1ผู้นา ผู้ตามในการจดั และขับเคลือ่ นแผนพฒั นา แผนพฒั นา ชุมชน สงั คม ตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน 6.2 ผู้นา ผู้ตามในการขบั เคลื่อน สังคม แผนพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม หลกั สูตรสถานศึกษา กศน.อาเภอบา้ นมว่ ง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 170 รายวิชาบังคับเลอื ก ที รหสั วชิ า ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หนว่ ยกติ รายวิชา 3 3 1 สค32029 การเงนิ เพอ่ื ชีวติ 3 3 9 2 สค32034 ประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทย 3 พว32023 การใช้พลงั งานไฟฟ้าในชีวติ ฯ 3 รวม หลักสตู รสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบ้านมว่ ง ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 171 รายวชิ าเลอื ก ที รหัสวชิ า ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หน่วยกติ รายวชิ า 3 3 1 ทร02006 โครงงานเพื่อพฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ 4 2 2 สค32036 การปอ้ งกนั การทจุ รติ 3 2 3 ทร32001 เทคโนโลยีเพือ่ การเรยี นรู้ 3 20 4 พต32003 ภาษาอังกฤษหรรษา 5 ทช32004 ชีวติ และครอบครวั 6 พต32006 ภาษาองั กฤษเพื่อการทอ่ งเทย่ี ว 7 อช32001 การพฒั นาแผนและโครงการอาชพี รวม คาอธิบายรายวิชา ทร02006 โครงงานเพือพฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ หลกั สตู รสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบา้ นม่วง ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 172 สาระทกั ษะการเรียนรู้ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 3 หนว่ ยกติ ( 120 ชวั โมง ) มาตรฐานที 1.1 มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ ทกั ษะ และเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง ศกึ ษาและฝึกทักษะเกียวกับเรืองตอ่ ไปน้ี หลักการและแนวคิดของโครงงานเพอื่ พัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ ความหมายของโครงงานเพ่ือพฒั นา ทักษะการเรียนรู้ การเตรยี มการทาโครงงานเพอื่ พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ ทกั ษะและกระบวนการทีจ่ าเป็น ในการทาโครงงานเพอื่ พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ (การหาข้อมลู การเลือกใชข้ อ้ มูล การจดั ทาขอ้ มูล การ นาเสนอขอ้ มลู การพัฒนาตอ่ ยอดความร้)ู การดาเนินการในการทา โครงงาน เช่น การพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ การทาไดอารอ่ี อนไลน)์ การสะทอ้ นความคิดเหน็ ตอ่ โครงงาน การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ควรจดั ในลักษณะของการบรู ณาการทกั ษะต่าง ๆ ไปพรอ้ มกับการสรา้ งสถานการณ์ในการเรยี นรู้ อย่างสรา้ งสรรค์ เพ่อื ฝึกให้ผูเ้ รยี นได้ฝึกดาเนนิ การในการทาโครงงาน และมีเจตคติทด่ี ีต่อการเรียนรดู้ ้วย ตนเองท่ีทาใหก้ ารเรยี นรูด้ ้วยตนเองประสบความสาเร็จ และนาความรไู้ ปใชใ้ นวถิ ีชวี ติ ให้เหมาะสมกับ ตนเอง และชมุ ชน สงั คม การวัดและประเมนิ ผล ใชก้ ารประเมนิ จากสภาพจริงของผู้เรียนทีแ่ สดงออกเกีย่ วกบั ดาเนินการในการทา โครงงาน หลักสูตรสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบา้ นมว่ ง ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 173 รายละเอยี ดคาอธิบายรายวชิ า ทร02006 โครงงานเพือพัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ จานวน 3 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ และมัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานที 1.1 มีความร้คู วามเข้าใจ ทักษะ และเจตคตทิ ี่ดีต่อการเรยี นรู้ด้วยตนเอง ที หวั เรอื ง ตวั ช้วี ัด เนือ้ หา จานวน (ชัวโมง) 6 โครงงานเพอื พัฒนา ทกั ษะการเรยี นรู้ 1. มีความรู้ 1. หลกั การและแนวคิดของ 120 ความเขา้ ใจ หลักการ โครงงานเพอื่ พฒั นาทกั ษะการ และแนวคดิ โครงงาน เรยี นรู้ ความหมายของ 2. ความหมายของโครงงาน โครงงานเพ่ือพฒั นา เพ่ือพฒั นาทักษะการเรยี นรู้ ทกั ษะการเรียนรู้ 3. การเตรียมการทาโครงงาน ประเภทของโครงงาน เพ่อื พัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ การเตรยี มการทา 4. ทักษะและกระบวนการที่ โครงงาน ทักษะและ จาเปน็ ในการทาโครงงานเพอ่ื กระบวนการในการทา พฒั นาทักษะการเรยี นรู้ (การ โครงงาน หาข้อมลู การเลือกใช้ขอ้ มูล การดาเนนิ การ การจัดทาข้อมูล การนาเสนอ ในการทาโครงงาน ขอ้ มลู การพฒั นาต่อยอด 2. มคี วามสามารถ ความร)ู้ ในการดาเนนิ การทา 5. การดาเนนิ การในการทา โครงงาน และสะทอ้ น โครงงาน เชน่ การพัฒนา ความคิดเห็นตอ่ แหลง่ เรยี นรู้ การทาไดอาร่ี โครงงาน ออนไลน์ 3.มเี จตคตทิ ี่ดี 6. การสะท้อนความคิดเห็นตอ่ ต่อการทาโครงงานและ โครงงาน เห็นคุณค่าของโครงงาน หลกั สูตรสถานศึกษา กศน.อาเภอบา้ นม่วง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 174 แผนการลงทะเบียนเรียน แผนการลงทะเบยี นเรยี น มธั ยมศึกษาตอนปลาย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบ้านม่วง วิชาบงั คับ 44 หน่วยกติ วิชาเลือก 32 หน่วยกติ รวม 76 หน่วยกติ 2563 / 2 2564 / 1 2564 / 2 2565 / 1 แผนที่ 1 รหัสวิชา นก. แผนที่2 รหัสวิชา นก. แผนที่ 3 รหัสวิชา นก. แผนท่ี 4 รหัสวิชา นก. รวม ทกั ษะการเรียนรู้ ทร 31001 5 ภาษาไทย พท31001 5 พฒั นาอาชีพให้มคี วามมน่ั คง อช 31003 2 คณิตศาสตร์ พค31001 5 ภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ และสงั คมพต31001 5 วทิ ยาศาสตร์ พว31001 5 เศรษฐกิจพอเพียง ทช 31001 1 ทกั ษะการขยายอาชีพ อช 31002 4 ช่องทางการขยายอาชีพ อช 31001 2 ศาสนาและหน้าทพี่ ลเมอื งสค 31002 2 การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม สค 31003 1 สุขศึกษา พลศกึ ษา ทช 31002 2 ศลิ ปศึกษา ทช 31003 2 สงั คมศกึ ษา สค 31001 3 14 12 4 รวมวิชาบงั คับ 14 44 การเงินเพ่ือชีวติ 3 สค32029 3 เทคโนโลยเี พ่ือการเรียนรู้ ทร32001 4 ชีวติ และครอบครวั ทช32004 3 การใช้พลงั งานไฟฟ้าในชีวติ ฯ3 พว32023 3 การป้องกนั การทจุ ริต สค32036 3 ภาษาองั กฤษหรรษา พต32003 2 ภาษาองั กฤษเพ่ือการทอ่ งเทย่ี ว พต32006 2 กญั ชาและกญั ชงศึกษาเพื่อใช้เป็นทยชาอ3ย3า่0ง9ช8าญ3ฉลาด |
ว ชาภาษาอ งกฤษหรรษา ม ก หน วยก ตกศน.พต32003 ม.ปลาย
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.apacode Inc.
