ตำแหนงของ ชารป และ แฟลต บนล่ิมคยี บอรด
ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด) คำชแ้ี จง ใหนักเรยี นอา น เขียน และรองตามโนตสากล ตามขนั้ ตอนท่กี ำหนด การอาน เขียน และรองตามโนตในกุญแจซอล ในบันไดเสยี ง C Major เพลงฝนชมดาว ด––– ––– – – –– – –– ประดบั เรอื งรอง ทอ้ ง น- ภา ลบิ ลบิ ลาน ตา ดา รา ราย –– –– ––– – – –– – –– ฉนั ฝัน ชม ดาว พราว พรงิ พราย วบั วบั แวว วาว ดาว เรยี ง ราย – – – – –– – –– –– – –– แต่ อยู่ ไกล กนั ฉนั เสยี ดาย แมน้ หมาย เชย ชม คง ตรอม เอย. ขน้ั ตอนการฝก ปฏิบตั ิ 1. ใหนกั เรียนเติมเสียงใตต ัวโนต ทุกตัวบนบรรทดั ที่ 1 และ 2 ใหค รบ 2. ลอกตวั โนต ทกุ ตัวและเสยี งทุกเสียงจากบรรทัดที่ 1 ลงบนบรรทดั ที่ 3 3. นกั เรยี นรองเพลงฝนชมดาวตามโนตที่บนั ทึกทัง้ 3 บรรทัดพรอ มๆ กัน 2 เทย่ี ว 4. นกั เรียนรอ งเพลงฝนชมดาวตามเนื้อรองที่บันทกึ ทั้ง 3 บรรทัด พรอ มๆ กัน 2 เทย่ี ว การอา น เขยี น และรอ งตามโนต ในกุญแจฟา ในบนั ไดเสยี ง C Major เพลงขนมปง กรอบ (Hot Cross Bun) ม– – –– – – – –– – – – ขนม ปง กรอบ ขนม ปง กรอบ กรอบ กรอบ มนั มนั ขนม ปง กรอบ ขั้นตอนการฝก ปฏบิ ัติ 1. ใหน ักเรียนเตมิ เสยี งใตตัวโนต ทกุ ตัวในเพลงขนมปงกรอบ (บันทกึ ในกุญแจฟา) 2. นกั เรียนรองเพลงขนมปง กรอบตามโนตทบ่ี นั ทึกพรอมๆ กัน 2 เที่ยว 3. นักเรยี นรอ งเพลงขนมปง กรอบตามเนอ้ื รองท่ีบนั ทึก พรอ มๆ กนั 2 เทีย่ ว แบบประเมินการอา น เขียน และรองตามโนต สากล ลำดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 4321 1 การอานตวั โนต สากล 2 การเขียนตวั โนตสากล 3 การรองเพลงตามโนตสากล รวม ลงช่ือ...................................................ผปู ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑการใหค ะแนน ดีมาก = 4 คะแนน ดี = 3 คะแนน พอใช = 2 คะแนน ปรบั ปรงุ = 1 คะแนน เกณฑการตัดสินคุณภาพ ชว งคะแนน ระดับคณุ ภาพ 8 ดีมาก 6-7 ดี 4-5 พอใช ปรบั ปรงุ ตำ่ กวา 4 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำชี้แจง : ให ผูสอน ประเมินการนำเสนอผลงานของนกั เรียนตามรายการท่ีกำหนด แลวขีด ลงในชอง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 4321 1 ความถกู ตอ งของเนอื้ หา 2 ความคิดสรา งสรรค 3 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน 4 การนำไปใชประโยชน 5 การตรงตอเวลา รวม ลงชอ่ื .................................................... ผูประเมิน ................ /................ /................ เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรือพฤตกิ รรมสมบรู ณช ัดเจน ให 4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอบกพรอ งบางสว น ให 3 คะแนน ผลงานหรือพฤตกิ รรมมขี อบกพรองเปน สวนใหญ ให 2 คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อบกพรองมาก ให 1 คะแนน เกณฑการตดั สินคณุ ภาพ ดมี าก ดี คะแนน 8 หมายถงึ พอใช คะแนน 6-7 หมายถึง ปรับปรงุ คะแนน 4-5 หมายถงึ คะแนน ต่ำกวา 4 หมายถึง แผนการจดั การเรียนรูท ่ี 3 รายวชิ าศลิ ปะ สาระ ท่ี 2 ดนตรี (สากล) รหสั วิชา ศ 22102 ช้นั มัธยมศึกษาปท ี่ 2 กลุม สาระการเรียนรู ศลิ ปะ ภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2564 หนว ยการเรียนรูท่ี 3 เครื่องดนตรแี ละวงดนตรสี ากล เวลา 4 ช่วั โมง เรอ่ื ง เครื่องดนตรสี ากล เวลา 2 ชัว่ โมง ผสู อน นายสภุ ชยั จนั ทะโสม โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สุราษฎรธานี มาตรฐานการเรยี นร/ู ตัวชี้วัด ศ 2.2 ม2/1 บรรยายบทบาทและอิทธิพลของดนตรใี นวฒั นธรรมของประเทศตา งๆ สาระสำคญั การใชเ คร่ืองดนตรสี ากลแตละชนิดควรใหความสำคญั ในการดแู ลรักษาเครอื่ งดนตรีอยา งถูกวธิ ีและพรอ ม ใชงาน อยเู สมอ จุดประสงคการเรยี นรู - อธิบายหลกั การใชแ ละบำรุงรกั ษาเครื่องดนตรสี ากลได สาระการเรยี นรู - การใชและการบำรงุ รักษาเคร่ืองดนตรีของตน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค 1. มีวินัย 2. ใฝเรียนรู 3. มงุ ม่นั ในการทำงาน เบญจวถิ กี าญจนา 1. เทดิ ทูนสถาบัน 2. กตญั ู 3. บุคลิกดี 4. มีวนิ ยั 5. ใหเกยี รติ สมรรถนะทส่ี ำคญั ของผูเรยี น 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกปญ หา 4. ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี จดุ เนนสูการพัฒนาผูเรยี น ความสามารถและทกั ษะทจ่ี ำเปนในการเรยี นรูในศตวรรษที่ 21 (3Rs x 8Cs x 2Ls) R1– Reading (อานออก) R2– (W)Riting (เขียนได) R3 – (A)Rithmetics (คดิ เลขเปน) C1 - Critical Thinking and Problem Solving ( ทักษะดา นการคดิ อยางมีวิจารณญาณและทกั ษะในการ แกปญหา) C2 - Creativity and Innovation (ทักษะดา นการสรา งสรรคและนวัตกรรม) C3 - Cross-cultural Understanding (ทักษะดา นความเขาใจตา งวฒั นธรรมตางกระบวนทศั น) C4 - Collaboration, Teamwork and Leadership (ทักษะดา นความรว มมือ การทำงานเปน ทีมและ ภาวะผูนำ) C5 – Communications, Information and Media Literacy (ทักษะดานการส่อื สารสารสนเทศและรูเทา ทนั สอื่ ) C6 - Computing and ICT Literacy (ทักษะดานคอมพิวเตอร และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร) C7 - Career and Learning Skills (ทกั ษะอาชพี และทักษะการเรยี นรู) C8 – Compassion (ความมีเมตตากรุณา วินัย คุณธรรม จริยธรรม) L1 – Learning (ทักษะการเรยี นร)ู L2 – Leadership (ทักษะความเปน ผูนำ) การวัดและประเมินผล วธิ ีการ เครอ่ื งมอื วดั เกณฑ ดานความรู ภาระงาน/ชิน้ งาน ตอบคำถามสะทอน ตรวจคำตอบของคำถาม แบบประเมินการตอบ ระดับ 4 ดเี ย่ียม 4 คะแนน ความคิด เครื่องดนตรี สะทอนความคดิ ตาม คำถามสะทอนความคิด = ทำไดทุกตวั ชีว้ ดั สากล ตวั ช้วี ดั ตอ ไปน้ี ระดับ 3 ดี 3 คะแนน 1. ความถูกตอ งครอบคลุม = ทำไดม าก สงิ่ ทไี่ ดเรยี นรู ระดบั 2 พอใช 2 คะแนน 2. ความสมเหตุสมผล = ทำไดน อย 3. การตัง้ คำถามท่ีอยากรู ระดบั 1 ตอ งปรบั ปรุง 1 คะแนน \= ทำไมไ ดถ งึ ทำไดน อยมาก ดานทกั ษะ/กระบวนการ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธกี ารวัด เครอ่ื งมือ เกณฑทใ่ี ช ใบงานท่ี รอยละ 60 ผานเกณฑ ใบงานที่ 1 ประเภทเครอื่ ง ระดบั คุณภาพ 2 ผานเกณฑ ดนตรีสากล ตรวจใบงานท่ี บนั ทึกความรูความรจู าก แบบบันทกึ การอาน การสรปุ เนอื้ หาลงในสมดุ ตรวจแบบบนั ทึกการอา น ดา นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค ภาระงาน/ช้ินงาน วิธกี ารวดั เคร่อื งมอื เกณฑท ่ใี ช บนั ทกึ การสงั เกตุ สังเกตพฤติกรรมการทำงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการ ระดบั คุณภาพ 2 ผา นเกณฑ พฤติกรรมนกั เรียน รายบคุ คล/รายกลุม ทำงานรายบุคคล/รายกลมุ บนั ทึกการสงั เกตุ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอัน ระดับคุณภาพ 2 ผานเกณฑ พฤติกรรมนกั เรียน สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝเ รยี นรู พึงประสงค และมุง มน่ั ในการทำงาน กิจกรรมการเรยี นรู 1. นกั เรยี นทำแบบทดสอบกอนเรียน 2. กจิ กรรมการเรยี นรู ข้นั นำเขา สูบทเรียน 1. ครนู ำภาพเคร่อื งดนตรสี ากลชนิดตางๆ มาใหนักเรียนดู แลว ให นักเรียนชวยกันจำแนกเครอ่ื งดนตรใี น ภาพตามวิธีการบรรเลง 2. ครูเฉลยคำตอบและอธิบายเพมิ่ เติมใหนกั เรยี นฟงเกี่ยวกับการแบง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล ขนั้ สอน 1. ครูแบงนกั เรยี นเปนกลุม กลุมละ 5 คน คละกันตามความ สามารถ คือ เกง ปานกลางคอ นขา งเกง ปาน กลางคอนขา งออน และออน 2. สมาชกิ แตล ะคนในกลุมเลือกหัวขอในการศึกษาความรูเ ร่ือง ประเภทของเครอ่ื งดนตรีสากล และ หลักการใชแ ละบำรุงรกั ษาเครอ่ื งดนตรีสากล จากหนังสือเรียน ดงั นี้
- สมาชกิ คนที่ 2 อานคำตอบของสมาชิกคนท่ี 1 ถายงั ไมถูกตองใหเขียนเพิ่มเติม จากนัน้ เขยี น คำตอบขอ 2 แลว สง ใบงานใหสมาชิกคนที่ 3 - สมาชกิ คนท่ี 3 อา นคำตอบของสมาชิกคนท่ี 2 ถา ยังไมถูกตอ งใหเ ขยี นเพ่ิมเตมิ จากนน้ั เขยี นคำตอบ ขอ 3 แลวสง ใบงานใหส มาชกิ คนท่ี 4 - สมาชกิ คนที่ 4 อานคำตอบของสมาชิกคนที่ 3 ถายังไมถูกตอ งใหเ ขียนเพิ่มเติม จากนนั้ เขียนคำตอบ ขอ 4 แลวสง ใบงานใหสมาชิกคนท่ี 5 - สมาชกิ คนที่ 5 อานคำตอบของสมาชิกคนที่ 4 ถายังไมถกู ตองใหเ ขียนเพ่ิมเตมิ จากน้นั เขยี นคำตอบ ขอ 5 แลวสง ใบงานใหสมาชิกคนท่ี 1 5. ครแู ละนักเรียนชว ยกันเฉลยคำตอบในใบงาน 6. นกั เรียนตอบคำถามกระตุนความคดิ ขนั้ สรปุ นกั เรียนรวมกันสรุปประเภทของเครื่องดนตรีสากล และหลกั การใชและบำรุงรกั ษาเครื่องดนตรีสากล ส่อื /แหลงเรยี นรู ส่อื การเรียนรู
2)ใบงาน เร่ือง เครื่องดนตรีสากล แหลง การเรียนรู
ดา นความรู กลุมผูเรยี น ชวงคะแนน จำนวน (คน) คดิ เปนรอยละ ดี 8 - 10 ปานกลาง 6-7 ปรับปรุง ตำ่ กวา 5 คะแนน ดานทกั ษะ/กระบวนการ ชว งคะแนน จำนวน (คน) คิดเปน รอยละ 8 - 10 กลมุ ผูเรียน 6-7 ดี ต่ำกวา 5 คะแนน ปานกลาง ปรบั ปรุง ดา นคุณลกั ษะอันพงึ ประสงค กลมุ ผเู รยี น ชว งระดับคณุ ภาพ จำนวน (คน) คิดเปน รอยละ ดี 3 ปานกลาง 2 ปรับปรุง 0-1 บนั ทกึ ผลการจดั การเรียนการสอน ดา นการจัดกิจกรรมการเรียนรู …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….....……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญ หาทีพ่ บระหวา งหรือหลงั จัดกจิ กรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ..........................................................ผสู อน (นายสุภชัย จันทะโสม ) ............/........................../............. การตรวจสอบและความคิดเห็นของหัวหนา กลุมสาระการเรียนรู สอดคลอ งกบั มาตรฐานและตัวชีว้ ัดของหลกั สตู รฯ กจิ กรรมการเรยี นรเู นน ผเู รยี นเปน สำคัญ มกี ารวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ มีความหลากหลายเหมาะสมกบั ผเู รียน ใชส่อื หรือแหลงเรยี นรูท ีท่ นั สมยั และสง เสริมการเรียนรูไดอ ยา งมปี ระสทิ ธิภาพ สอดคลองตามจุดเนน ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร สพฐ. และจุดเนน ของโรงเรียน สง เสรมิ ทักษะ 3Rs x 8Cs x 2Ls สงเสรมิ เบญจวถิ กี าญจนา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................... ลงชอ่ื ................................................. (นางรชั นี หนเู พ็ง.) หวั หนา กลมุ สาระการเรียนรู ศิลปะ การตรวจสอบและความคิดเหน็ ของหัวหนากลมุ บริหารวิชาการ ถกู ตองตามรปู แบบของโรงเรียน ผา นการนเิ ทศตรวจสอบจากหัวหนา กลุมสาระการเรียนรู/กรรมการนเิ ทศ กอ นใชสอน หลังใชส อน มบี นั ทกึ หลังจดั กิจกรรมการเรียนรู …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................... ลงชื่อ............................................... (นายธนพนั ธ เพง็ สวัสด์ิ) หวั หนากลมุ บริหารวิชาการ ความคดิ เห็นของรองผอู ำนวยการฝา ยวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... ลงช่อื ..................................................... (นางกญั จนช ญาณัท วงศจิระศักด)ิ์ รองผูอ ำนวยการโรงเรยี น กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ ความคิดเหน็ ของผอู ำนวยการโรงเรียน (สว นนี้ใชเฉพาะแผนการสอนทใ่ี ชสง ผลงานทางวิชาการ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... ลงช่ือ..................................................... ( นางพรทิพย นุกลู กิจ ) ผูอำนวยการโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั สุราษฎรธานี ใบความรูเ รอ่ื ง ประเภคของเครื่องดนตรสี ากล เครอื่ งดนตรสี ากลประเภทเครอื่ งสาย 1. ไวโอลนิ คอื เคร่ืองดนตรีท่กี ำเนดิ เสยี งในระดบั สูงมที งั้ หมด 4 ชนดิ คอื ไวโอลิน วิโอลา เชโล และดบั เบิล เบส เครื่องดนตรใี นตระกูลไวโอลนิ คือ เครื่องดนตรีหลกั ที่ใชในวงออรเคสตรา ลำตัวไวโอลนิ ทำดวยไม มี 4 สาย ตง้ั เสยี งตา งกันในระดับคู 5 (G , D , A และ E) ปกติจะเลนโดยใชค ันชกั สที สี่ ายใหสน่ั สะเทือน แตบางคร้งั ก็จะใชน ิว้ ดีด เพอื่ ใหเกิดเสียงสั่น ไวโอลินจะตองวางบนไหลข า งซายของผูเลน แลว ใชค างหนีบไวไมใหเ คล่อื นที่ มอื ขวาของผู เลนใชส ีสายไวโอลนิ ดว ยคนั ชกั โดยท่วั ๆ ไปคนั ชักจะทำดว ยหางมา 2. กีตาร (Guitar) กตี าร คือ เคร่ืองดนตรปี ระเภทเครอื่ งสาย เลนโดยวิธกี ารดดี เกี่ยว ดงึ หรอื กรีด ลงบน สายกตี าร อาจใชน ว้ิ หรือ เพล็คทรัมก็ได กลองเสยี งของกีตารม ลี กั ษณะคลา ยไวโอลนิ ขนาดใหญ คอยาว มีเฟลท โลหะค่นั อยู มี 6 สาย และมหี มดุ ยดึ สายทป่ี ลายคอกีตาร สายชองกีตารม ีทง้ั ที่ทำดวยโลหะเเละไนลอ น เคร่อื งดนตรสี ากลประเภทเครอื่ งลมไม 1. คลาริเนต เปน เคร่อื งดนตรปี ระเภทเคร่ืองลมไม ใชล นิ้ เดียว ปคลารเิ นตในระดับเสียงบแี ฟลต็ ไดถกู ใช เปนตวั แทนเมื่อมกี ารกลาวถงึ ปค ลารเิ นตเสมอ คลาริเนตมีใชอยูหลายชนิด เชน บแี ฟล็ต คลารเิ นต เบส คลาริเนต อแี ฟล็ต คลารเิ นต เปนตน ลำตวั ป คลาริเนตทำดวยโลหะและไม หรือบางครงั้ ก็ทำดว ยยางหรอื พลาสติก ลำตวั ป กลวง เปล่ยี นระดับเสยี งโดยใชน ิ้วและคียโลหะบนุ วมปดเกิดรู ป คลาริเนตมรี ปู รา งคลา ยกบั ปโ อโบ แตกตางกันที่ ปากเปา (กำพวด)คณุ ภาพเสียงของป คลารเิ นต มชี ว งเสยี งกวา งและทุมลกึ มนี ว้ิ พิเศษทท่ี ำเสยี งไดส งู มากเปน พเิ ศษ 2. แซก็ โซโฟน ใชก ำพวดทมี่ ีล้นิ เดียว เหมือนอยางปคลาริเนตแตล ำตวั จะเปนทรงกรวยเหมือนโอโบ ลำตัว ทำดวยโลหะเหมือนเครอ่ื งทองเหลือง ปากลำโพงเคง งอยอนข้ึนมา แซ็กโซโฟนขนาดเล็กใหเสียงสงู ขนาดใหญใ ห เสียงตำ่ เสียงของ แซ็กโซโฟนเปนลกั ษณะผสมผสานมที ง้ั ความพลวิ้ ไหว ความกลมกลอมและความเขมแข็งปะปน กัน 3. ฟลทุ คือ ขลยุ ชนดิ หน่ึงเปน เครอ่ื งดนตรอี ยูในกลมุ เคร่อื งลมไม ฟลุทมีทอกลวงเกดิ เสียงโดยการเปาลม ผา นสวนปากเปา ผูเลนตองถือฟลทุ ใหขนานกับพน้ื ฟลุทในระยะแรกทำดว ยไม ปจจุบันฟลุททำดวยโลหะผสม คุณภาพเสยี งของฟลทุ ในระดบั สูงมีเสียงแจม ใสเปาเสยี งในระดับสงู ไดดี เสยี งในระดบั ตำ่ มีความนมุ นวล เหมาะ สำหรบั ใชบรรเลงเดย่ี วบรรเลงทำนองหลักของบทเพลง และบรรเลงทำนองสอดแทรกตาง ๆ ในระดับเสียงสงู 4. ปค โคโล คือ เครือ่ งดนตรีในกลุมเครอื่ งลมไม เปนเคร่อื งดนตรใี นตระกูลฟลุท วิธีการเปา จึง เหมอื นกบั การเปา ฟลุท ปคโคโลมีระดบั เสยี งสงู กวาฟลุทอยู 1ชวงคูแปด มีขนาดเล็กกวาฟลทุ 4 เทา จึงทำใหมี คณุ ภาพเสียงท่สี ดใสและแหลมมาก เสียงในระดบั ตำ่ ของปคโคโลจะดังไมชัดเจน ปค โคโลจึงเหมาะทจ่ี ะใชในการ เลนในระดับเสยี งกลางและเสียงสงู มากกวาในระดับเสียงต่ำ เคร่ืองดนตรสี ากลประเภทเครื่องลมทองเหลือง 1. ทรมั เปท คอื เคร่ืองดนตรที ีจ่ ัดอยใู นประเภทเคร่อื งลมทองเหลืองกำพวดสำหรบั เปามีลกั ษณะเปนทอ โลหะบานตรงปลาย คลา ยรูปถวย ทอลมทรัมเปทดานปลายทอ บานออกเปน ลำโพง เพอ่ื ขยายเสียงใหดงั ทรมั เปท มลี ูกสบู 3ลกู สูบสำหรับเปลีย่ นความสัน้ ยาวของทอ ลม เพื่อเปลีย่ นระดบั เสยี งดนตรที ่เี กิดขนึ้ บางครั้งกดเดยี ง 1 นิ้ว บางครงั้ 2 น้ิว หรือ 3 น้ิวพรอ มกันเปาโดยเมมรมิ ฝปาก แลวทำใหริมฝปากส่ันสะเทอื นในกำพวด เสียง ของทรัมเปทเปน เสียงทมี่ ีพงั และดังเจิดจา ในบทเพลงตา ง ๆ 2. ทบู า คอื เครอื่ งดนตรีประเภทเคร่ืองลมทองเหลอื งที่มรี ะดับเสยี งตำ่ สุด เครื่องเปาทองเหลืองที่มีระดับ เสียงตำ่ เชนเดียวกับทูบามีอกี จำนวนหน่ึง เชน บาริโทน ยโู ฟเนียม และซซู าโฟน ทบู ามีพัฒนาการมาจากการเปา เขาสตั วและการเปา สังข ทอลมของทบู ามลี ักษณะคอ ย ๆ บานออก สวนตรงปลายทอ บานเปนลำโพง กำพวดเปน โลหะรปู ถวย มลี ูกสบู 3 หรอื 4 ลกู สบู ทูบามีทั้งในระดับเสียงอีแฟลต็ และบีแฟลต็ 3. ยูโฟเนียม คือ เคร่อื งดนตรีประเภทเครอ่ื งเปาทองเหลอื ง ลกั ษณะเสียงของยโู ฟเนยี มจะนมุ นวล ทุมลึก และมคี วามหนักแนน มาก สามารถเลนในระดบั เสยี งต่ำไดดี บางครง้ั นำไปใชใ นวงออรเคสตราแทนทบู า คำวา”ยโู ฟ เนียม” มาจากภาษากรีกหมายถึง ”เสยี งด”ี ลกั ษณะท่ัวไปของยโู ฟเนยี มเหมือนกบั เคร่อื งเปา ทองเหลอื งท่ัวไป จะมี ลกู สูบ 3 – 4 ลกู สูบมกี ำพวดเปนรปู ถวย ทอลมกลวงบานปลายเปน ลำโพงเสียง มเี ครือ่ งดนตรีชนิดหนงึ่ ชือ่ “บาริ โทน” มเี สียงใกลเคียงกบั ยูโฟเนยี ม แตท อ ลมมีขนาดเลก็ กวา เสยี งของบารโิ ทนจะมคี วามหา วมากกวายโู ฟเนยี ม พบวาบอยครัง้ ท่ีมีการเรียกช่ือสลับกนั ระหวางยโู ฟเนยี มและบารโิ ทน 4. ทรอมโบน คือ เคร่ืองลมทองเหลือง มีคนั ชักโคงเปนรปู ตัวยู สำหรบั เปลย่ี นความสน้ั ยาวของทอลม ตำแหนง ของการเล่ือนคันชักจะมีอยูท ง้ั หมด 7 ตำแหนง ใหระดบั เสียงดนตรีตางกันออกไป ทอลมกลวง ทรงกระบอก ปลายทอบานออกเปนลำโพง เปาโดยใชก ำพวดเปน รปู ถว ย เครือ่ งดนตรีสากลประเภทเครื่องตกี ระทบ 1. กลองใหญ คือ เครอ่ื งตีกระทบ มี 2 หนา ขึงดว ยหนังกลอง กลองใหญทีใ่ ชใ นวงออรเคสตรา จะมีขนาด ใหญท ี่สดุ กวา 32 น้ิว ถา ใชใ นวงโยธวาทิตจะมีขนาดตั้งแต 20-32น้ิว ตดี ว ยไมตี ปลายไมขา งหนึง่ ทำเปนปมไว สำหรับใชต กี ระทบกับหนงั กลองปมน้ันอาจหมุ ดวยสกั หลาด ไมกอก ผานวม หรือ ฟองน้ำ เสียงกลองตีเนน ยำ้ จงั หวะเพื่อใหเกิดความหนักแนน หรอื อาจจะใชร วั เพือ่ ใหเกิดความต่ืนเตน รวั เพ่อื สรา งจุดสนใจในบทเพลงเพ่ิมข้ึน ก็ได 2. กลองเลก็ คือ เคร่ืองตกี ระทบ มี 2 หนา ขึงดวยหนังกลอง ลักษณะเฉพาะ คือ หนังกลองดานลา งตอ ง คาดไวดวยสายสะแนรมที ัง้ ท่ีทำดว ยไนลอนและทำดว ยเสนลวดโลหะ กลองเลก็ มีหลายชอื่ เชน Snare Drum และ Side Drum และ มีขาต้ังรองรบั ตวั กลองใชเ ปนสวนหนึง่ ของกลองชุด หรือนำมาใชบ รรเลงประกอบจังหวะสำหรบั วงออรเ คสตรา หรือวงอน่ื ๆท่นี ่ังบรรเลง สำหรบั วงโยธวาทิตและแตรวง มีตัวยึดกลองทำดวยโลหะคลอ งยดึ ไวก บั ลำตัวของผูตี กลองจะอยูด า นหนา ของผตู ใี ชส ำหรับดรยี กกลองเลก็ ท่ผี ตู ตี องใชสายสะพายคลองกลองไวข างลำตวั ตะขอที่อยตู ดิ กับขอบกลองใชคลอ งเกยี่ วกบั ตัวกลองไวก ับสายสะพาย ขอบกลองดานบนอยใู นระดบั เดยี วกบั เอว ชองผูตี ตวั กลองอยใู นลกั ษณะเฉียงกบั สำตวั ของผูต ี 3. กลองทิมปานี เปน กลองท่มี ลี กั ษณะเหมอื นกระทะหรอื กาตมนำ้ จงึ มีชื่อเรยี กอีกชื่อหนึง่ วา Kettle Drum ตวั กลองทำดว ทองแดง ตงั้ อยบู นขาหยง่ั กลองทิมปานมี ีระดับเสยี งแนนอน เทียบเทากับเสียงเบส มกี ระเดื่อง เหยียบเพื่อเปล่ียนระดบั เสียงตามตองการในการบรรเบงตองใชอยางนอย 2 ใบ เสยี งของกลองแสดงอำนาจ ทำให ความย่งิ ใหญ ตนื่ เตน เรา ใจ 4. กลองบองโก เปนกลองคู จะตองมี 2 ใบเสมอ เลก็ 1 ใบ ใหญ 1 ใบ ระดบั เสียงของกลอง 2 ใบ ตงั้ ใหห าง กนั ในระดบั คู 4 หรอื คู 5 โดยประมาณ หนังกลองบองโกตองตงั้ ใหตึงกวา กลองคองกา ตัวกลองตดิ ตงั้ อุปกรณ ยึด ติดใหอ ยูคกู นั ขณะทต่ี ีกลอง ผูตีจะตองหนบี กลองทัง้ 2 ใบใหอ ยูระหวา งขาทง้ั สองขางหนีบไวด ว ยหัวเขา หรอื วาง ไวบนขาตงั้ โลหะกไ็ ด กลองบองโกตองตดี ว ยปลายน้ิวมอื และฝามอื เชน เดียวกับกลองคองกา 5. แทมบูรนิ เปน เคร่อื งตกี ระทบ ประกอบชน้ิ ดวยขอบกลม เหมอื นขอบกลองขนาดเล็กประมาณ 10 นว้ิ ขอบทำดว ยไมพลาสตกิ หรือโลหะ รอบ ๆ ขอบติดดวยแผนโลหะประกบกัน 2 แผน หรอื ติดดว ยลกู กระพรวนเปน ระยะ ใชก ารตกี ระทบกับฝา มือหรือส่ันเขยา ใหเ กิดเสยี งดงั กรงุ กริ๋ง เพ่ือประกอบจังกวะใหเกดิ ความสนุกสนาน สด ชื่น แทมบูรินบางชนิดจะขึงดวยหนังเหมอื นกลอง 1 ดานใชฝา มือตที ี่หนัง 6. ฉาบ คือ เครื่องดนตรกี ระทบ มหี ลายลักษณะ บางชนิดใชต ีคูใ หเกดิ เสียง ผตู ีตอ งลอดมอื เขาไปท่ีหรู อ ย ฉาบซึ่งทำสายหนงั แบฝา มือใหป ระกบแนบกบั ฝาฉาบตรงสว นนูนกลางฉาบ แลวตกี ระทบฝาฉาบดวยมอื ท้งั สองขาง ฉาบบางชนดิ จะใชเ พียงขางเดียวตีดว ยไมตีฉาบประเภทนีต้ องตดิ ตง้ั บนขาต้งั เชน ฉาบทีใ่ ชส ำหรบั กลองชุด เปนตน ฉาบมีหลายขนาดเสน ผาศูนยกลางมากจะทำใหเ กดิ เสียงดังและความกองกงั วานมากขน้ึ 7. โซโลโฟน คือ เครือ่ งดนตรีกระทบทีรม รี ะดบั เสียงแนน อน เปนระนาดไมขนาดเลก็ ของดนตรนีตะวนั ตก ลกั ษณะท่วั ไปจะคลา ยกับมาริมบา หรอื ไวบราโฟน แตขนาดเลก็ กวา ลกู ระนาดทำดว ยไมเนอ้ื แข็ง ใตลกู ระนาดมี ทอ โลหะตดิ อยู เพ่ือเปนตวั ขยายเสยี ง เคร่อื งดนตรีสากลประเภทเครอื่ งล่ิมนิว้ 1. เปยโน เปน เคร่ืองดนตรปี ระเภทคียบ อรด เกิดเสียงโดยการกดคียท่ีตองการ แลว คยี นั้นจะสงแรงไปท่ี กลไกตางๆภายในเครอื่ ง เพ่ือทจ่ี ะทำใหส ายโลหะทข่ี ึงตงึ สน่ั สะเทือนทำใหเกดิ เสียงดงั ขึ้น สายเสียงจะถกู ตีดวยคอน ซ่งึ เชื่อมโยงไปยังคียท กี่ ดโดยผา นเคร่อื งกลไกที่ซบั ซอนทเี่ รียกวา แอ็คชนั่ แตเดิมเปย โนมชี ื่อเรียกวา เปย โนฟอรเต ท้งั น้เี พราะ เปย โนสามารถบรรเลงดว ยเสยี งเบาและเสยี งดังไดอ ยา งเดน ชดั 2. ออรแกน เปนเครอื่ งดนตรีคยี บ อรดประเภทใชลม เมือ่ มลี มเปาผา นทอทำใหเ กิดเสยี งทอ ละหนง่ึ เสียง ออรแ กนมีแผงคยี สำหรับกดดวยนว้ิ และแผงคียเหยยี บดวยเทา แผงคียที่กดเลน ดว ยมือเรยี กวา แมนนวล แผงคียท ่ี เหยียบดวยเทา เรยี กวา เพดดัล การบังคบั กลุมทอ ตา งๆซ่งึ จะดไวเปนพวกเดยี วกันทำไดโดยการใชปุมกด หรือดนั ยกขึน้ ลง ท่ีเรยี กวา สต็อป ออรแ กนขนาดใหญจ ะมีกลมุ ทอเปลยี่ นเสยี งทเ่ี รยี กวา รีจสี เตอร เปนจำนวนมากเพื่อใช สรางสสี นั แหงเสยี งไดหลากหลาย ออรแ กนสมยั ใหมใชไ ฟฟาบงั คบั แกนลมซ่งึ ตามแบบด้ังเดมิ น้นั ลมทใ่ี ชก เ็ กิดจาก การอัดลมดวยเทา ของผูเลนหรอื ไมกม็ ีผชู ว ยอัดลมแทนให คำชีแ้ จง ใบงานที่ 2.1 เร่อื ง เครือ่ งดนตรีสากล ใหนักเรยี นติดภาพเคร่ืองดนตรีสากลตามประเภทท่กี ำหนด พรอ มอธบิ ายหลักการใชแ ละบำรุงรกั ษา เคร่อื งดนตรีประเภทน้ัน (ตดิ ภาพ) 1. เครือ่ งสาย หลกั การใชแ ละบำรงุ รักษาเครื่องดนตรสี ากลประเภน้ี คอื (ติดภาพ) 2. เครื่องเปา ลมไม หลักการใชแ ละบำรงุ รักษาเครอ่ื งดนตรสี ากลประเภน้ี คือ (ตดิ ภาพ) 3. เครื่องเปา ลมทองเหลือง หลักการใชและบำรงุ รักษาเครือ่ งดนตรีสากลประเภนี้ คอื (ตดิ ภาพ) 4. เคร่อื งดนตรีประเภทมลี ่ิมน้วิ (ตดิ ภาพ) หลักการใชและบำรุงรกั ษาเคร่อื งดนตรสี ากประเภนี้ คือ 5. เครื่องดนตรปี ระเภทเคร่ืองตี หลักการใชและบำรุงรักษาเครื่องดนตรสี ากประเภน้ี คือ คำชแี้ จง เฉลย ใบงานท่ี 2.1 เร่อื ง เคร่ืองดนตรสี ากล ใหนักเรยี นติดภาพเครือ่ งดนตรสี ากลตามประเภทท่ีกำหนด พรอ มอธบิ ายหลกั การใชและบำรุงรกั ษา เคร่อื งดนตรปี ระเภทน้ัน (ตดิ ภาพ) 1. เครือ่ งสาย หลักการใชแ ละบำรงุ รกั ษาเคร่อื งดนตรีสากประเภทน้ี แหงทีม่ เี นื้อนุม ฝุน ท่ีเกาะอยู คอื กอนหรอื หลงั การเลน เครอ่ื งดนตรีใหใ ชผา จะตองปรับ ลูบเบาๆ ไปบนสายและตวั เคร่อื งดนตรเี พ่ือขจัด และหลังใชเ ครอื่ งดนตรีเสร็จแลว กอนนำไปเก็บ สายเพอื่ ผอ นสายใหหยอนทุกครั้ง (ตดิ ภาพ) 2. เครื่องเปา ลมไม หลกั การใชแ ละบำรุงรักษาเครอ่ื งดนตรีสากลประเภทน้ี คอื (ติดภาพ) 3. เครื่องเปาลมทองเหลือง หลกั การใชแ ละบำรงุ รักษาเครอ่ื งดนตรีสากลประเภทน้ี คอื (ตดิ ภาพ) 4. เครื่องดนตรปี ระเภทมีล่ิมนว้ิ (ติดภาพ) หลกั การใชและบำรงุ รกั ษาเครอ่ื งดนตรีสากลประเภทน้ี คอื 5. เครือ่ งดนตรปี ระเภทเครือ่ งตี หลักการใชและบำรุงรักษาเครื่องดนตรสี ากลประเภทนี้ คือ (พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอยใู นดุลยพินิจของครผู สู อน) แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานรายบคุ คล คำชแี้ จง :ให ผูสอน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว ขีด ลงในชอ งที่ตรง กบั ระดบั คะแนน ลำดับ ชอ่ื -สกุล ความมวี ินัย ความมนี ำ้ ใจ การรับฟง การแสดง การตรงตอ รวม ท่ี ของผูรับการประเมนิ เอ้อื เฟอ ความคดิ เหน็ ความคิดเห็น เวลา 20 เสียสละ คะแนน 43214321432143214321 ลงช่อื .................................................... ผูป ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑก ารใหคะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยางสม่ำเสมอ ให 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอยครง้ั ให 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก 14 - 17 ดี ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให 2 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมนอ ยครงั้ ให 1 คะแนน ตํากว่า ปรบั ปรุง คำชีแ้ จง : แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานกลุม ให ผูส อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว ขีด ลงในชอง ทีต่ รงกับระดับคะแนน ลำดบั ชอ่ื -สกุล การแสดง การยอมรบั การทำงาน ความมีนำ้ ใจ การมี รวม ที่ ของผรู บั การประเมิน ความคดิ เหน็ ฟงคนอืน่ ตามท่ีไดร ับ สว นรวมใน 20 มอบหมาย การปรบั ปรงุ คะแนน ผลงานกลุม 43214321 432 14321 4321 ลงช่อื .................................................... ผปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑการใหค ะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยางสมำ่ เสมอ ให 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบอยครั้ง ให 3 คะแนน 18 - 20 ดมี าก ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให 2 คะแนน 14 - 17 ดี ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมนอยครัง้ ให 1 คะแนน 10 - 13 พอใช้ ตํากว่า ปรบั ปรุง แบบทดสอบกอ นเรยี น หนว ยการเรยี นรูที่ 2 คำช้แี จง ใหน ักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว 1. เครือ่ งดนตรชี นดิ ใด จัดเปนประเภทเดยี วกับเครอื่ งดนตรี 6. วงเชมเบอรมวิ สคิ เปน วงดนตรที ม่ี ลี กั ษณะอยา งไร ตระกลู ไวโอลิน ก. มีผูบรรเลง 10 คน ก. ฮารป ข. มผี บู รรเลงต้ังแต 2-9 คน ข. แบนโจ ค. มีผบู รรเลงต้ังแต 8-10 คน ค. แมนโดลิน ง. มีผูบรรเลงตงั้ แต 10 คนขนึ้ ไป ง. วโิ อลอนเชลโล 7. วงดนตรที ่ีใชใ นพิธีเดินสวนสนามของตำรวจและทหาร 2. เครือ่ งดนตรีท่ีมลี กั ษณะคลา ยฟลูต แตเล็กกวา โดยมผี ูถือคฑาสง สัญญาณใหผบู รรเลงทราบ คอื เครอื่ งดนตรีชนิดใด คือวงดนตรีประเภทใด ก. โอโบ ก. วงดรุ ิยางค ข. วงเคร่ืองสาย ข. บาสซนู ค. แตรวง ง. วงคอมโบ ค. พิกโคโล 8. อปุ กรณท ผ่ี ูอำนวยเพลงใชใหจงั หวะและควบคมุ การ ง. ริคอรเดอร บรรเลง เรียกวา อะไร 3. กตี ารโปรงสายเอ็น มชี ่ือเรยี กอกี อยา งวา อะไร ก. ไมคฑา ข. ไมค ุมวง ก. กีตารแจ็ส ค. ไมบ าตอง ง. ไมบ าซาร ข. กีตารริท่ึม 9. วงดนตรขี นาดใหญท ่ีมเี ครอ่ื งดนตรคี รบทกุ ประเภท ค. กีตารโ ฟลค มีผูบรรเลง 8-10 คน เรียกวา อะไร ง. กีตารคลาสสิก ก. วงแจส 4. เครือ่ งดนตรที ม่ี ีสดั สว นใกลเ คยี งกบั ทรัมเปตมากทสี่ ดุ ข. วงสตริง คอื เครอ่ื งดนตรชี นดิ ใด ค. วงเชมเบอรม ิวสคิ ก. ทบู า ข. คอรเ น็ต ง. วงดรุ ยิ างคซมิ โฟนี ค. ยโู ฟเนยี ม ง. ทรอมโบน 10. การปฏบิ ตั ใิ นขอใดเปนการดูแลรกั ษาเครือ่ งดนตรไี ดดี 5. เครอื่ งดนตรชี นดิ ใด ท่ีใหเสยี งต่ำมากท่ีสุด ทีส่ ุด ก. ทบู า ก. โต นกั เปย โน หลงั จากฝก ซอมเพลงเสร็จใชผาคลมุ ข. ทรัมเปต ข. จอหน เลนอเิ ล็กโทนไปดวยรบั ประทานขนมไปดว ย ค. ยโู ฟเนียม ค. ปด ต้งั สายกตี ารเ สรจ็ แลวเกบ็ ใสในกลองเปน อยา งดี ง. แซ็กโซโฟน ง. สมาชกิ วงโยธวาทิตใชผ า นมุ ๆ เชด็ เครือ่ งดนตรี เบาๆ หลงั จากฝกซอมทุกวนั 1. ง 2. ค 3. ง 4. ข 5. ก 6. ข 7. ค 8. ค 9. ง 10. ง แผนการจัดการเรียนรูที่ 4 รายวิชาศลิ ปะ สาระ ที่ 2 ดนตรี (สากล) รหัสวชิ า ศ 22102 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่ 2 กลุมสาระการเรียนรู ศิลปะ ภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2564 หนว ยการเรียนรูท ่ี 3 เคร่ืองดนตรแี ละวงดนตรีสากล เวลา 4 ชว่ั โมง เรอ่ื ง วงดนตรสี ากล เวลา 2 ชว่ั โมง ผสู อน นายสุภชยั จนั ทะโสม โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลัย สรุ าษฎรธานี มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชว้ี ัด ทใ่ี ช ศ 2.1 ม.2/4 รองเพลงและเลนดนตรีเดย่ี ว และบรรเลงรวมวง สาระสำคญั วงดนตรีสากลแตละประเภทจะมลี กั ษณะการผสมวงท่แี ตกตางกนั ทั้งชนิดของเคร่อื งดนตรีและจำนวนชิ้น ในการบรรเลง จดุ ประสงคก ารเรยี นรู - อธบิ ายลกั ษณะการผสมวงของวงดนตรีสากลได สาระการเรียนรู - วงดนตรสี ากล คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค 1. มีวินยั 2. ใฝเรียนรู 3. มงุ มนั่ ในการทำงาน เบญจวถิ กี าญจนา 1. เทิดทนู สถาบนั 2. กตญั ู 3. บุคลกิ ดี 4. มวี ินยั 5. ใหเ กียรติ สมรรถนะท่สี ำคญั ของผเู รียน 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ิต 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี จุดเนนสกู ารพัฒนาผูเรยี น ความสามารถและทักษะทจ่ี ำเปนในการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21 (3Rs x 8Cs x 2Ls) R1– Reading (อานออก) R2– (W)Riting (เขยี นได) R3 – (A)Rithmetics (คิดเปน) C1 - Critical Thinking and Problem Solving ( ทกั ษะดานการคดิ อยา งมวี จิ ารณญาณและทักษะในการ แกปญ หา) C2 - Creativity and Innovation (ทักษะดานการสรางสรรคและนวตั กรรม) C3 - Cross-cultural Understanding (ทกั ษะดานความเขาใจตางวฒั นธรรมตางกระบวนทัศน) C4 - Collaboration, Teamwork and Leadership (ทกั ษะดา นความรวมมือ การทำงานเปนทีมและ ภาวะผูน ำ) C5 – Communications, Information and Media Literacy (ทักษะดา นการสือ่ สารสารสนเทศและรเู ทา ทนั ส่ือ) C6 - Computing and ICT Literacy (ทกั ษะดานคอมพิวเตอร และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร) C7 - Career and Learning Skills (ทักษะอาชีพและทักษะการเรยี นร)ู C8 – Compassion (ความมีเมตตากรุณา วนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม) L1 – Learning (ทักษะการเรียนรู) L2 – Leadership (ทักษะความเปนผูน ำ) การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เครอ่ื งมอื วัด เกณฑ ดานความรู ภาระงาน/ชน้ิ งาน ตอบคำถามสะทอน ตรวจคำตอบของคำถาม แบบประเมินการตอบ ระดบั 4 ดีเยย่ี ม 4 คะแนน ความคดิ วงดนตรีสากล สะทอ นความคิด ตาม คำถามสะทอนความคิด = ทำไดท ุกตวั ชีว้ ดั ตัวช้ีวัดตอไปนี้ ระดบั 3 ดี 3 คะแนน 1. ความถกู ตอ งครอบคลุม = ทำไดม าก ส่งิ ทไ่ี ดเ รยี นรู ระดบั 2 พอใช 2 คะแนน 2. ความสมเหตุสมผล = ทำไดนอย 3. การต้งั คำถามท่ีอยากรู ระดบั 1 ตอ งปรับปรงุ 1 คะแนน \= ทำไมไดถึงทำไดนอยมาก ดา นทักษะ/กระบวนการ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธกี ารวดั เคร่อื งมือ เกณฑทีใ่ ช ใบงานที่ รอ ยละ 60 ผานเกณฑ ใบงานท่ี 1 ประเภทวง รอ ยละ 60 ผานเกณฑ ดนตรีสากล ตรวจใบงานท่ี ทดสอบหลงั เรียน ทำแบบทดสอบหลงั เรียน แบบทดสอบ ดานคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ กี ารวัด เครอื่ งมอื เกณฑท ่ใี ช ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา นเกณฑ บนั ทึกการสงั เกตุ สังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการ พฤติกรรมนักเรยี น รายบคุ คล/รายกลมุ ทำงานรายบุคคล/รายกลมุ บนั ทกึ การสังเกตุ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั ระดบั คณุ ภาพ 2 ผานเกณฑ พฤติกรรมนกั เรียน สงั เกตความมีวินัย ใฝเรียนรู พงึ ประสงค และมุง ม่ันในการทำงาน กจิ กรรมการเรยี นรู ขน้ั ท่ี 1 สังเกต 1.ครูเปด ซีดกี ารแสดงดนตรีวงโยธวาทิต ใหนกั เรียนดู แลวถามนักเรยี นวา การแสดงดนตรีชดุ นมี้ ีชอื่ เรียกวา อะไร 2.นกั เรียนตอบคำถามกระตุนความคิด 3.ครใู หน ักเรียนกลุมเดิม (จากแผนการจดั การเรียนรูท่ี 3) รวมกนั ศึกษาความรูเร่อื ง ลกั ษณะของวงดนตรี สากล จากหนงั สอื เรียน ดังนี้
- เครอื่ งดนตรีท่ีใชป ระกอบในวง ขน้ั ที่ 2 จำแนกความแตกตา ง 1. สมาชิกแตละกลุมรว มกนั วิเคราะหความแตกตางของวงดนตรีแตล ะวงตามประเดน็ ทก่ี ำหนดในขัน้ ท่ี 1 2.ตวั แทนกลุมนำเสนอผลการวิเคราะหห นาชนั้ เรยี น แลวใหเพอื่ นกลมุ อื่นชวยเสนอแนะเพิ่มเตมิ ใหส มบรู ณ ถูกตอง ขั้นที่ 3 หาลักษณะรว ม 1. สมาชิกในกลุมชวยกนั เปรยี บเทียบวา วงดนตรปี ระเภทใดท่ีมีลักษณะการผสมวง หรอื เครื่องดนตรที ี่ใช ประกอบในวงเหมือนกันหรือคลา ยคลงึ กันบาง 2. อาสาสมัครนักเรียน 2-3 กลมุ นำเสนอผลการเปรยี บเทียบหนา ช้นั เรียน ครูและเพ่ือนกลมุ อื่นชวยกัน ตรวจสอบความถูกตอง ขั้นท่ี 4 ระบุช่ือความคดิ รวบยอด นักเรียนแตละกลุมนำผลการวิเคราะหและเปรียบเทยี บมาเปน แนวทางในการสรปุ ลักษณะการผสมวง และ เครือ่ งดนตรีทใี่ ชใ นวง ของวงดนตรสี ากลแตล ะประเภท ข้นั ที่ 5 ทดสอบและนำไปใช 1. สมาชิกแตละกลมุ ชวยกนั ทำใบงานที่ 2.2 เรื่อง วงดนตรีสากล 2. ครคู ดั เลอื กใบงานท่ี 2.2 ของนักเรียน 7-8 กลมุ (วงดนตรี ไมซ ้ำกัน) แลว ใหต วั แทนกลุมนำเสนอหนาชัน้ เรยี น เสรจ็ แลว เกบ็ รวบรวมใบงานสง ครู ครมู อบหมายใหน กั เรียนแตละกลุมจัดทำสมุดภาพวงดนตรีสากล โดยใหครอบคลมุ ประเด็นตามที่กำหนด ดงั นี้
3. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน สอื่ /แหลงเรยี นรู ส่ือการเรยี นรู
แหลง การเรียนรู
สรุปผลการจัดการเรียนรู ชวงคะแนน จำนวน (คน) คดิ เปนรอยละ 8 - 10 ดา นความรู 6-7 กลมุ ผูเรยี น ดี ตำ่ กวา 5 คะแนน ปานกลาง ปรบั ปรุง ดา นทกั ษะ/กระบวนการ ชวงคะแนน จำนวน (คน) คดิ เปน รอยละ กลุมผเู รยี น 8 - 10 6-7 ดี ตำ่ กวา 5 คะแนน ปานกลาง ปรบั ปรงุ ดานคุณลักษะอันพึงประสงค กลมุ ผเู รียน ชวงระดบั คุณภาพ จำนวน (คน) คดิ เปนรอ ยละ ดี 3 ปานกลาง 2 ปรบั ปรงุ 0-1 บนั ทึกผลการจดั การเรยี นการสอน ดา นการจัดกิจกรรมการเรียนรู …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….....……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญ หาท่ีพบระหวางหรอื หลังจดั กจิ กรรม …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ เสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... ลงชอ่ื ..........................................................ผูสอน (นายสภุ ชัย จันทะโสม ) ............/........................../............. การตรวจสอบและความคิดเห็นของหวั หนากลุมสาระการเรยี นรู สอดคลอ งกับมาตรฐานและตัวชว้ี ัดของหลกั สตู รฯ กจิ กรรมการเรียนรูเนนผูเรียนเปนสำคัญ มีการวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ มีความหลากหลายเหมาะสมกบั ผเู รียน ใชส อ่ื หรือแหลงเรยี นรทู ท่ี นั สมัยและสง เสรมิ การเรียนรูไดอ ยางมปี ระสทิ ธิภาพ สอดคลองตามจดุ เนนของกระทรวงศกึ ษาธิการ สพฐ. และจุดเนน ของโรงเรยี น สงเสริมทกั ษะ 3Rs x 8Cs x 2Ls สงเสรมิ เบญจวิถกี าญจนา …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................... ลงชอ่ื ................................................. (นางรัชนี หนเู พ็ง.) หวั หนากลุมสาระการเรียนรู ศิลปะ การตรวจสอบและความคิดเห็นของหัวหนา กลมุ บรหิ ารวิชาการ ถูกตองตามรปู แบบของโรงเรียน ผา นการนิเทศตรวจสอบจากหัวหนา กลุมสาระการเรยี นรู/กรรมการนิเทศ กอนใชสอน หลงั ใชสอน มบี นั ทึกหลังจดั กจิ กรรมการเรียนรู …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................... ลงช่ือ............................................... (นายธนพนั ธ เพง็ สวัสด)ิ์ หวั หนากลุมบริหารวชิ าการ ความคดิ เหน็ ของรองผูอำนวยการฝายวิชาการ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... ลงชอ่ื ..................................................... (นางกญั จนชญาณัท วงศจริ ะศักด)ิ์ รองผอู ำนวยการโรงเรยี น กลมุ บริหารงานวชิ าการ ความคดิ เหน็ ของผูอ ำนวยการโรงเรียน (สว นน้ีใชเ ฉพาะแผนการสอนท่ใี ชส ง ผลงานทางวชิ าการ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….......................................................... ลงชื่อ..................................................... ( นางพรทิพย นกุ ลู กจิ ) ผอู ำนวยการโรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั สรุ าษฎรธ านี ใบความรูเ ร่อื ง ประเภทของวงดนตรีสากล วงดนตรีสากลในปจจุบนั มกี ารเรียกช่ือตาง ๆ กันออกไปหลายลักษณะ ดงั นี้ คือ 1. วงแชมเบอร (Chamber Music) เปน วงดนตรขี นาดเลก็ ใชบ รรเลงในหองโถงหรอื สถานท่ีไมใ หญโตนกั มนี กั ดนตรตี ้ังแต 2 – 9 คน มีช่อื เรยี กตาม จำนวนนักดนตรี ดงั นี้ คอื นกั ดนตรี 2 คน เรยี กวา ดเู อ็ด (Duet) นกั ดนตรี 3 คน เรียกวา ทรีโอ (Trio) นกั ดนตรี 4 คน เรียกวา ควอเต็ด (Quartet) นกั ดนตรี 5 คน เรียกวา ควนิ เตด็ (Quintet) นักดนตรี 6 คน เรียกวา เซกเตด็ (Sextet) นักดนตรี 7 คน เรียกวา เซพเตด็ (Seยtet) นกั ดนตรี 8 คน เรยี กวา ออคเตด็ (Octet) นกั ดนตรี 9 คน เรียกวา โนเน็ด (Nonet) 2. วงออรเ คสตรา (Orchestra) เปนวงดนตรีขนาดใหญท่ีมีนักดนตรมี ากทส่ี ุด และมี วาทยกร หรอื ผอู ำนวยเพลง (Conductor) เปน ผูควบคุมวง ดนตรีเพอ่ื กำกบั จังหวะ ลลี า และความดงั เบาของบทเพลง แบงออกเปน 2 ลักษณะคือ วงแชมเบอรออรเคสตรา เปน วงดนตรที ใี่ ชเ ฉพาะเครอื่ งดนตรตี ระกลู ไวโอลเ ทาน้ัน มีผบู รรเลงจำนวน 20 – 30 คน วงซิมโฟนอี อรเ คสตรา เปน วงดนตรที ่มี เี คร่ืองดนตรีครบทัง้ 5 ประเภท คอื เครื่องสาย เครื่องลมไม เครอื่ งทองเหลอื ง เครื่องคยี บ อรด และ เครอื่ งกระทบ แบงขนาดของวงเปน 3 ขนาดคือ ขนาดเล็ก มีผูบ รรเลง 40 – 60 คน ขนาดกลาง มผี บู รรเลง 60 – 80 คน ขนาดใหญ มผี ูบรรเลงตัง้ แต 80 คน ขึน้ ไป 3. วงแบนด (Band) เปนวงดนตรีทม่ี เี ครอื่ งดนตรีประเภทเคร่ืองลมไมแ ละเคร่ืองลมทองเหลืองเปน หลักในการบรรเลงมเี คร่อื งประกอบ จังหวะเปนสวนประกอบ แบง ออกไดดงั น้ี คือ วงซมิ โฟนิคแบนด เปน วงดนตรที ม่ี เี คร่ืองดนตรีเครอ่ื งเปาเปนหลกั และมดี ับเบ้ิลเบสมาบรรเลงประกอบ มักบรรเลงในรม ในหองประชมุ บทเพลงทบ่ี รรเลงเปน บทเพลงทีเ่ ขยี นขึ้นเฉพาะ วงมารช ชง่ิ แบนด เปนวงดนตรีที่มีอยตู ามหนวยงานสถานศึกษา เหมาะสำหรับบรรเลงกลางแจง แบง ออกเปน 2 ประเภทคือ วงแตรวง เปนวงดนตรที มี่ เี ครอ่ื งเปา ทองเหลืองเปนหลักและมีเครื่องกำกับจังหวะประกอบ วงโยธวาทติ วง เปนวงดนตรที มี่ ีเครื่องลมไมและเคร่ืองทองเหลืองเปน หลักและมีเครือ่ งกำกับจงั หวะ ประกอบ แตเดิมเปนวงดนตรที ใ่ี ชใ นการกจิ การของทหาร ตอ มาไดแพรหลายไปสูส ถานศกึ ษา เปน วง ดนตรที ใี่ ชในการเดินสวนสนามใชบรรเลงกลางแจงประกอบการเดนิ สวนสนาม วงบิกแบนด (Big Band) เปนวงดนตรแี จสประเภทหนงึ่ เกิดขึน้ ในประเทศสหรฐั อเมรกิ า จุดมุงหมายในการ บรรเลงคือ เพ่ือประกอบการเตน รำและฟงเพือ่ ความไพเราะ ประกอบดวยเครอื่ งดนตรี 3 กลมุ คือ เครื่อง ลมไม เครื่องลมทองเหลืองและเคร่ืองกำกับจงั หวะ วงคอมโบ (Conbo) เปนวงดนตรขี นาดเลก็ ใชบ รรเลงประกอบการขบั รอง บรรเลงเพือ่ ฟง บรรเลง ประกอบการเตน รำและประกอบการแสดงตา ง ๆ 4. วงชาโดว (Shadow) เปนวงดนตรที ี่เกดิ ขนึ้ ในประเทศอังกฤษ เปนวงดนตรขี นาดเล็ก มีเคร่อื งดนตรีอยู 3 ชิ้นคอื กตี าร เบส และกลองชดุ ผขู บั รองก็เปนนักดนตรี 5. วงสตรงิ คอมโบ (String Combo) เปน วงดนตรที พ่ี ัฒนามาจากวงชาโดว ประกอบดว ยเคร่อื งดนตรีคือ กีตารคอรด กีตารลดี เบสคียบอรด กลองชดุ บางวงอาจเพิม่ เครอื่ งเปาเชน ทรัมเปต แซกโซโฟน ทรอมโบนเขา ไปดว ย 6. วงโฟลค ซอง (Folksong) ความหมายทแี่ ทจ ริงของ โฟลคซอง คือ เพลงพ้นื บาน เปนเพลงของชาวบานที่แตง ขนึ้ เพ่ือความบันเทิง สนกุ สนาน เครอื่ งดนตรีทีใ่ ชกเ็ ปนเครอ่ื งดนตรีทีอ่ ยูใ นทองถ่ิน ไมม ีแบบแผนการบรรเลงทีแ่ นนอน สำหรบั ประเทศไทย มผี ูเอาคำวา “โฟลคซอง” มาใชในความหมายวา การขบั รองเพลงยอดนยิ มท่วั ไป โดยมเี คร่ือง ดนตรกี ตี ารโ ปรงมาบรรเลงประกอบ และมีเครื่องดนตรมี าประสมคอื ขลยุ เมาทออรแ กน และเคร่ืองประกอบจงั หวะตาง ๆ 7. วงแตรวงชาวบาน เปน วงดนตรที ่เี กดิ ขนึ้ ในสงั คมไทยแถบชนบท มีรปู บแบบทไ่ี มแ นนอนเคร่ืองดนตรหี ลักคือเครอื่ งดนตรเี คร่อื งเปา ชนิดตาง ๆ เทา ทีจ่ ะหาได และเครื่องตีประกอบจังหวะ เพลงที่บรรเลงมีทั้งเพลงไทย เพลงลูกทุง และเพลงอน่ื ๆ มี ลลี าจงั หวะท่สี นกุ สนาน ใชบ รรเลงประกอบงานพิธีตา ง ๆ เ ชน งานแหต าง ๆ เปนตน ใบงาน เรื่อง วงดนตรีสากล คำชแ้ี จง ใหน ักเรียนเลือกวงดนตรีทีช่ ื่นชอบ มา 1 วง แลวสบื คนขอมูลตามประเด็นท่กี ำหนด วงดนตรปี ระเภทน้ี คือ (ติดภาพ) 1. ประวัติความเปนมาของวงดนตรี มดี ังนี้ 2. เครื่องดนตรีทใ่ี ชประกอบในวง มีดังนี้ เฉลย ใบงาน เรือ่ ง วงดนตรีสากล คำชแ้ี จง ใหน ักเรียนเลือกวงดนตรที ่ชี ่ืนชอบ มา 1 วง แลวสบื คนขอมูลตามประเด็นที่กำหนด วงดนตรีประเภทนี้ คือ (ติดภาพ) 1. ประวตั คิ วามเปน มาของวงดนตรี มดี ังนี้ 2. เครื่องดนตรีที่ใชป ระกอบในวง มดี ังนี้ (พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอยใู นดลุ ยพนิ ิจของครูผสู อน) แบบประเมิน การนำเสนอผลงาน คำช้ีแจง : ให ผูสอน ประเมินการนำเสนอผลงานของนกั เรียนตามรายการท่ีกำหนด แลวขีด ลงในชอ ง ทตี่ รงกับระดับคะแนน ลำดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 4321 1 ความถกู ตอ งของเนอ้ื หา 2 ความคิดสรางสรรค 3 วิธีการนำเสนอผลงาน 4 การนำไปใชป ระโยชน 5 การตรงตอเวลา รวม ลงช่อื .................................................... ผูประเมิน ................ /................ /................ เกณฑก ารใหคะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณชดั เจน ให 4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอบกพรองบางสวน ให 3 คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อบกพรอ งเปน สวนใหญ ให 2 คะแนน ให 1 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอบกพรองมาก ดีมาก เกณฑการตัดสนิ คุณภาพ ดี พอใช คะแนน 8 หมายถึง ปรับปรงุ คะแนน 6-7 หมายถงึ คะแนน 4-5 หมายถึง คะแนน ต่ำกวา 4 หมายถงึ แบบสังเกตพฤตกิ รรม การทำงานกลมุ ชอ่ื กลุม ช้นั คำช้แี จง : ให ผสู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวางเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว ขีด ลงในชองที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 4321 1 การแบงหนาท่ีกันอยา งเหมาะสม 2 ความรว มมอื กันทำงาน 3 การแสดงความคดิ เห็น 4 การรบั ฟง ความคิดเห็น 5 ความมีน้ำใจชว ยเหลือกนั รวม ลงชือ่ .................................................... ผปู ระเมนิ ................ /................ /................ เกณฑก ารใหค ะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา งสมำ่ เสมอ ให 4 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอยครง้ั ให 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมนอ ยครั้ง ให 1 คะแนน เกณฑก ารตดั สินคุณภาพ ดมี าก คะแนน 8 หมายถึง ดี คะแนน 6-7 หมายถึง พอใช คะแนน 4-5 หมายถงึ ปรับปรุง คะแนน ตำ่ กวา 4 หมายถึง แบบทดสอบหลังเรยี น หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 คำช้แี จง ใหน ักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกตองท่ีสุดเพียงขอเดียว 1. กีตารโ ปรง สายเอน็ มชี อ่ื เรยี กอกี อยางวา อะไร 6. อุปกรณท ่ผี อู ำนวยเพลงใชใ หจงั หวะและควบคุมการ ก. กตี ารค ลาสสกิ บรรเลง เรียกวา อะไร ข. กตี ารโฟลค ก. ไมบาซาร ข. ไมบาตอง ค. กีตารรทิ ึม่ ค. ไมค ุมวง ง. ไมค ฑา ง. กีตารแจส็ 7. การปฏิบตั ิในขอ ใดเปนการดแู ลรักษาเครอื่ งดนตรไี ดด ี 2. เครือ่ งดนตรชี นิดใด ท่ีใหเสยี งต่ำมากท่ีสดุ ทส่ี ดุ ก. แซ็กโซโฟน ก. สมาชกิ วงโยธวาทิตใชผ า นมุ ๆ เช็ดเครื่องดนตรี ข. ยโู ฟเนียม เบาๆ หลงั จากฝกซอมทุกวนั ค. ทรัมเปต ข. ปด ตงั้ สายกีตารเ สรจ็ แลว เก็บใสใ นกลองเปน อยา งดี ง. ทบู า ค. จอหน เลนอเิ ล็กโทนไปดว ยรับประทานขนมไปดวย 3. เครือ่ งดนตรีท่ีมสี ดั สวนใกลเ คียงกบั ทรัมเปตมากทส่ี ดุ ง. โต นักเปย โน หลังจากฝกซอ มเพลงเสร็จใชผา คลุม |