การอธิบายลักษณะสิ่งของด้วยภาษาอังกฤษ
What does it look like?
วอท ดาซ อิท ลุค ไลค์
มันมีลักษณะเป็นอย่างไรครับ
It is a small red box.
อิท อิซ อะ สมอล เรด บ็อคซ์
มันเป็นกล่องสีแดงเล็กๆ ครับ
It is a thick book with a black cover.
อิท อิซ อะ ธิค บุค วิธ อะ แบลค คัฟเวอะ
มันเป็นหนังสือเล่มหนาปกสีดำครับ
---------------------
What dose your wallet look like?
วอท
ดาซ ยัวร์ วอลเลท ลุค ไลค์
กระเป๋าสตางค์ของคุณมีลักษณะอย่างไรครับ
It is a brown leather wallet.
อิท อิซ อะ บราวน์ เลเธอะ วอลเลท
มันเป็นกระเป๋าสตางค์หนังสีน้ำตาลครับ
It is a small white wallet.
อิท อิซ อะ สมอล ไวท์ วอลเลท
มันเป็นกระเป๋าสตางค์ใบเล็กสีขาวครับ
It is made of crocodile leather.
อิท อิซ เมด ออฟว ครอคโคโดล์ เลเธอะ
มันทำจากหนังจระเข้ครับ
Unit 1 Can you describe this object? แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 1 รายวิชา ภาษาองั กฤษเทคนคิ สาหรับงานช่าง รหัสวชิ า 2000-1207 จานวน 6 ชว่ั โมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระสาคัญ ในการปฏบิ ตั ิงานของช่าง เกยี่ วของกบั การเลือกใช้สง่ิ ของตา่ งหลายประเภท ดงั น้นั การมีความรู้ในการ บรรยายลักษณะเฉพาะเกย่ี วกับขนาด รูปทรง วสั ดุ สี และอ่ืน ๆ เปน็ ความรูพ้ ื้นฐานทางชา่ งทจ่ี าเป็น ท่ชี ่างทุกคน ควรรู้ เพ่ือทจี่ ะสามารถบรรยายหรือบอกใหผ้ ู้อน่ื ได้ทราบถงึ สงิ่ ท่ีตอ้ งการ ดังนน้ั การเรยี นรู้เก่ียวกบั การบรรยาย ลกั ษณะของสงิ่ ของ จึงมีความจาเปน็ และเปน็ ประโยชนเ์ ปน็ อย่างย่งิ ต่อผู้เรยี นด้านช่างอตุ สาหกรรม สาระการเรยี นรู้ 1. คาศพั ทเ์ ก่ียวกับ ขนาด รปู ทรง วัสดุ และสี 2. การเรียงคาคุณศัพท์ท่ีใช้บรรยายลักษณะของสิง่ ของทั่วไป 3. การบรรยายลักษณะของสิ่งของทวั่ ไปและเครื่องมือพ้ืนฐานทางชา่ ง 4. การถามตอบเกย่ี วกบั ลักษณะเฉพาะของสง่ิ ของและเครื่องมือพน้ื ฐานทางชา่ ง จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 1. บอก ขนาด สัดส่วน รูปทรง และวัสดุ ของสง่ิ ของทว่ั ๆไปทพ่ี บเหน็ ในชวี ติ ประจาวนั ได้ถกู ต้อง 2. บอก ขนาด สดั ส่วน รูปทรง วสั ดุ ของเคร่ืองมือ อปุ กรณ์ในการทางานของช่างได้ถกู ต้อง 3. บรรยายลกั ษณะเฉพาะของส่งิ ของท่ัว ๆ ไปได้ถกู ต้อง 4. บรรยายลักษณะเฉพาะของเครอ่ื งมือแตล่ ะชนิดได้ถูกต้อง 5. ถาม-ตอบเก่ียวกับลกั ษณะเฉพาะของสิ่งของต่าง ๆ เคร่ืองมือ อปุ กรณ์ในการทางานชา่ งได้ถูกตอ้ ง 6. อ่านขอ้ ความท่ีกาหนดให้แล้วเตมิ ข้อมูลลงในตารางท่ีกาหนดให้ได้ กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ใหน้ ักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น (15 นาท)ี 2. ขัน้ นาเข้าสู่บทเรียน (Warm up) ใหน้ ักเรียนทาใบงานท่ี 1 เติมคาลงในประโยคให้สมบรู ณ์ ทบทวนคาศัพทเ์ กี่ยวกบั ขนาด 3. ขนั้ สอน (Presentation) 3.1 ใหน้ กั เรยี นศึกษาใบความร้ทู ่ี 1 เรื่องการบรรยายลักษณะของสิง่ ของ แล้วทาใบงานท่ี 2 ถึง ใบงานท่ี 3 3.2 ใหน้ กั เรยี นศึกษาใบความร้ทู ี่ 2 เรอ่ื งคาบุพบท แล้วให้นักเรียนทาใบงานที่ 4 3.3 ใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรทู้ ่ี 3-4 เรื่องการบอกขนาดของสิง่ ของตา่ งๆ และหน่วยในการวัด 4. ข้นั ฝกึ (Practice) ให้นกั เรียนทาใบงานที่ 5-7 บรรยายลักษณะของสงิ่ ของ และถามตอบเก่ียวกับขนาดและรูปทรงของ สิง่ ของ
Unit 1 Can you describe this object? 5. ขั้นผลติ (Production) ให้นักเรยี นทาใบงานท่ี 8 ฝึกสนทนาสอบถามเกย่ี วกบั ขนาดของสิ่งของในห้องเรยี น แล้วให้ ตรวจสอบขนาดโดยการใช้อปุ กรณใ์ นการวัดท่จี ดั เตรยี มไว้ 6. ใหน้ ักเรยี นอ่านเกรด็ ความร้ทู ้ายบทเรียน 7. ทาแบบทดสอบหลังเรยี น ใชเ้ วลาประมาณ 15 นาที สอ่ื การเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการเรยี นวชิ าภาษาอังกฤษเทคนิคสาหรับช่าง 2. สื่อนาเสนอ Power Point พร้อมคลปิ เสยี ง 3. สอ่ื ของจริง และรูปภาพเกีย่ วกับเครือ่ งมือพ้ืนฐานทางช่าง 6. การวดั ผลประเมนิ ผล 1. ทดสอบก่อนเรยี น 2. การประเมินผลจากการทากิจกรรมตามใบงาน 3. ทดสอบหลงั เรียน
Unit 1 Can you describe this object? Pre-test Choose the best answer. 1. What shape is this clock? 6. Which picture is a brown wooden chair? a. It's square. a. b. b. It's oval. c. It's a rectangle. c. d. d. It's circular. 2. What shape are these tools? 7. Can you describe this tool? a. They are rectangular. a. It's a hammer. b. They are triangular. b. It's a mallet. c. They are square. c. It's a metal hammer. d. They are hexagonal. d. It's a stainless steel claw hammer. 3. What is this object made of? 8. How long is the standard metal ruler? a. It's made of polystyrene. a. It's 12 centimeters long. b. It's made of polyester. b. It's 12 inches long. c. It's made of rubber. c. It's 30 inches. d. It's made of plastic. d. It's 100 centimeters. 4. What is a drill bit made of? 9. How big is your work bench? a. It's made of wood. a. It's 1.5 inches wide and 80 cm long. b. It's made of alloy. b. It's 1.5 meters wide and 80 cm high. c. It's made of iron. c. It's 200 centimeters. d. It's made of copper. d. It's 2 meter. 5. Can you describe this object? 10. This tool box is …….…..long. a. It's a container. It is made of …..……… b. It's a big ceramic bottle. a. sixteen inch, plastic c. It's a small brown glass. b. sixteen inches, plastic d. It's a big blue container. c. twenty-six inch, metal d. twenty-six inch, titanium
Unit 1 Can you describe this object? ใบความรู้ที่ 1 การบรรยายลักษณะของสิง่ ของ Adjective คอื คาคณุ ศัพท์ ทาหน้าท่ขี ยายคานาม 1. ตาแหน่งของคาคณุ ศัพท์ ให้วางไว้หน้านาม ท่ขี ยาย เชน่ a red car, an oval clock 2. ในประโยคบอกเล่า จะไว้หลงั verb to be เม่ือ adjective น้นั ขยาย noun หรือ pronoun ทอี่ ยู่หนา้ verb to be เชน่ That house is semi-circular. Their cars are green. 3. เม่อื คุณศัพทห์ ลายคา ประกอบนามหรือสรรพนามเดยี ว จะต้องมี and มาคนั่ หนา้ คุณศัพทต์ ัวสุดท้าย เช่น My car is small and red. That bucket is large, conical and green. ประเภทของคา Adjective (คาคุณศพั ท์) 1. Descriptive Adjective บอกลักษณะคณุ ภาพของคน สตั ว์และสง่ิ ของ บอกขนาด (sizes) small, medium, large, extra-large, big, huge, etc. บอกรปู ทรง (shapes) Noun: rectangle, square, triangle, circle, semi-circle, cylinder etc. Adjective: rectangular, square, triangular, circular, semi-circular, etc. บอกสี (colors) red, pink, green, blue, navy blue, brown, orange, yellow, black, white, etc. วสั ดุทใ่ี ชท้ า (materials) paper, wood, rubber, silk, cotton, linen, wool, leather, glass, plastic, metal, steel, stainless steel, alloy, chromium, aluminum, bronze, silver, etc. 2. Proper Adjective คอื คาคุณศัพทท์ ี่มาจากคานามทเี่ ป็นชื่อเฉพาะ เช่น ชอ่ื ประเทศ ทาหน้าที่ ขยาย คานามซึ่งมีความหมายว่า “เป็นของ” หรือจากประเทศนนั้ ๆ ตัวอย่าง Japanese , Italian, Chinese, etc. Order of adjectives ในกรณที มี่ ี Adjective หลายๆตวั มาขยาย Noun เพยี งตัวเดียว จะมวี ธิ กี ารเรยี งลาดับก่อนหลงั ดงั น้ี size shape age color origin material head noun a small circular new house a new red plastic clock an old American silver utensils Thai wooden house หมายเหตุ โดยปกติคณุ ศัพท์จะตอ้ งวางหลงั article ทีเ่ ป็น a หรือ an เราจะไมใ่ ช้ adjective เกนิ 3 ตัว ในการบรรยายลกั ษณะส่ิงต่างๆ
Unit 1 Can you describe this object? ใบความรทู้ ี่ 2 Example: A : It is in the bottle on the table. A : It is under the table. Q : Where is salt? A: It is beside the television. Q : Where is the cat? Q : Where is the key? การใช้ in, on, at, under, behind, in front of, opposite, between, above, and beside 1. ใช้ in เม่ือเรานึกถึงสถานทห่ี น่งึ ในแบบทเ่ี ปน็ สามมิติ คือ กว้าง ยาว ลึก กรณี ดังกลา่ วนี้ in มีความหมายวา่ “ใน, ภายใน” 2. ใช้ on เมอ่ื บอกสง่ิ หนึ่งอยูบ่ นพน้ื ผิวของสถานทีห่ นึง่ ๆ กรณีดงั กล่าวนี้ on แปลวา่ “บน” เชน่ on the floor, on the wall, on the bed, on the table 3. ใช้ at เมอ่ื ต้องการบอก จดุ หนึง่ ของสถานทน่ี ั้น กรณีนี้ at แปลว่า “อย่ทู ี่” เช่น at the bus stop, at the station, at the airport 4. ใช้ under มีความหมายวา่ “ใต,้ ขา้ งใต้” กรณนี ีส้ ามารถใช้ below แทนได้ 5. ใช้ behind มีความหมายวา่ “ดา้ นหลงั , ข้างหลงั ” 6. ใช้ in front of หมายถงึ “ขา้ งหน้า, ดา้ นหน้า” 7. ใช้ opposite มคี วามหมายว่า “ตรงข้าม, ตรงกันขา้ ม” 8. ใช้ between มีความหมายว่า “ระหวา่ ง” 9. ใช้ above เม่ือหมายถงึ “อยู่เหนอื ศีรษะเราขน้ึ ไป” ใน แนวตัง้ หรืออยสู่ งู กว่า 10. ใช้ beside หรอื by ในความหมายเดียวกนั กับ next to แปลวา่ “ขา้ ง ๆ, ถัดไป”
Unit 1 Can you describe this object? ใบความรู้ท่ี 3 A unit of Measurement (หน่วยในการวดั ) Length cm centimeter inch Area Capacity m meter foot Volume Mass Km kilometer yard cm2 square centimeter square inch m2 square meter square foot km2 square kilometer square yard ml milliliter fluid ounce l Liter pint gallon cm3 cubic centimeter cubic inch m3 cubic meter cubic foot cubic yard g gram ounce kg kilogram pound t ton ton Metric คือ ระบบหน่วยท่ีใช้ในวิทยาศาสตร์ ตลอดจนใช้ในทางการค้า และทางวศิ วกรรม ซ่งึ ใชก้ ันโดยท่วั ไป Imperial and US standard คือ หนว่ ยวดั ของอังกฤษแบบเกา่ และยังใชอ้ ยู่ท่ปี ระเทศสหรฐั อเมริกา โดยใช้หนว่ ยวดั เป็น นิ้ว ฟุต ปอนด์ แกลลอน หลา ไมล์ เปน็ ตน้ *** หนว่ ยวดั เมตร BrE = metre AmE = meter
Unit 1 Can you describe this object? ใบความร้ทู ่ี 4 คาถามท่ีใช้ถามเก่ยี วกบั ขนาด (size) หรอื ขอบเขต ในงานชา่ ง จะใช้ Wh – Question word \"How +คาคณุ ศพั ท์(adj.)\" เพื่อท่จี ะถามเก่ียวกับขนาดหรือขอบเขต Adjectives ความหมาย Nouns ความหมาย deep ลึก depth ความลกึ long ยาว length ความยาว high สูง height ความสูง thick หนา thickness ความหนา wide กวา้ ง width ความกว้าง Wh-Question Adj. V. to be + subject ? ความหมาย How deep is the lake? ทะเลสาบลกึ เท่าไหร่ long is the table? โตะ๊ ยาวเทา่ ไหร่ high is the building? อาคารสงู เทา่ ไหร่ thick is the book? หนงั สือหนาเทา่ ไหร่ wide is the screen? จอภาพกวา้ งเทา่ ไหร่ โครงสรา้ งประโยคคาถาม โครงสร้างบอกเลา่ (ประโยคคาตอบ) How+ adj.+ verb to be + subject? Subject +verb to be + quantity+ unit+ adj. How deep is the lake? It is about 90 meters deep. How long is the table? It is 180 centimeters long. How high is the building? It is 12 meters high. How thick is the book? It is 1.2 inches thick. How wide is the screen? It is 30 inches wide. How big is the computer case? It is 18 centimeters wide, 45 centimeters long and 35 centimeters high.
Unit 1 Can you describe this object? Useful Information Number (ตวั เลข) แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ 1. Cardinal numbers (เลขนับจานวน) ใชน้ บั จานวนบคุ คลหรือสง่ิ ของ 2. Ordinal numbers (เลขนับลาดับหรืออนั ดับ) ใชบ้ อกลาดับของบุคคลหรือลาดับของส่ิงของ Cardinal numbers Ordinal numbers 0 Oh, zero 1st first 1 one 2nd second 2 two 3rd third 3 three 4 th fourth 4 four 5 th fifth 5 five 6 th sixth 6 six 7th seventh 7 seven 8th eighth 8 eight 9th ninth 9 nine 10th tenth 10 ten 11th eleventh 11 elven 12th twelfth 12 twenty 13th thirteenth 13 thirteen 14th fourteenth 14 fourteen 15th fifteenth 15 fifteen 16th sixteenth 16 sixteen 17th seventeenth 17 seventeen 18th eighteenth 18 eighteen 19th nineteenth 19 nineteen 20th twentieth 20 twenty 21st twenty-first 21 twenty-one 22nd twenty-second 22 twenty-two 23rd twenty-third 23 twenty-three 24th twenty-fourth 24 twenty-four 25th twenty-fifth 25 twenty-five 26th twenty-sixth 26 twenty-six 27th twenty-seventh 27 twenty-seven 28th twenty-eighth 28 twenty-eight 29th twenty-ninth 29 twenty-nine 30th thirtieth 30 thirty 31st Thirty-first 31 thirty-one
Unit 1 Can you describe this object? Cardinal numbers 40 forty 100 a/one hundred 50 fifty 1,000 a/one thousand 60 sixty 10,000 ten thousand 70 seventy 100,000 a/one hundred thousand 80 eighty 1,000,000 a/one million 90 ninety 1,000,000 a/one billion Telling Dates (การอ่านวัน) การอ่านวัน เดือน ปี มหี ลกั เกณฑด์ ังน้ี 1. การอา่ นเลขวันท่ใี ห้อา่ นเป็น เลขนับอนั ดบั ( Ordinal Number) วันที่ 1 อ่านเปน็ the first (1st) วนั ท่ี 2 อ่านเปน็ the second (2 nd) วันท่ี 3 อ่านเปน็ the third (3 rd) วันท่ี 4 อ่านเปน็ the fourth (4th) วันท่ี 5 อา่ นเปน็ the fifth (5th) 2. 12 เดอื นใน 1 ปี Jan. กรกฎาคม July Jul. มกราคม January Feb. สิงหาคม August Aug. กุมภาพนั ธ์ February Mar. กันยายน September Sep. มีนาคม March Apr. ตุลาคม October Oct. เมษายน April May พฤศจิกายน November Nov. พฤษภาคม May Jun. ธันวาคม December Dec. มิถุนายน June 3. การอา่ น ค.ศ. ใหอ้ ่านทลี ะคู่ ยกเว้นท่มี ี 00 อยู่ท้ายใหอ้ า่ นรวมกันตามเลขหลักนั้นๆ 1995 อ่านว่า “nineteen ninety-five” 1906 อ่านว่า “nineteen-oh-six หรอื nineteen six” 1800 อา่ นว่า “eighteen hundred” 2000 อ่านว่า “two thousand” 2017 อ่านว่า “two thousand seventeen” หมายเหตุ (1) ถ้าต้องการเปล่ยี นพุทธศกั ราช เปน็ ครสิ ต์ศกั ราช ก็ใช้ 543 มาลบ เชน่ พ.ศ. 2537 – 543= 1994 (2) ในทานองเดยี วกนั ถา้ ต้องการเปล่ยี นครสิ ต์ศักราช มาเปน็ พทุ ธศักราช กใ็ ช้ 543 มาบวก เช่น ค.ศ. 1994 + 543 = พ.ศ. 2537
Unit 1 Can you describe this object? Telling time (การบอกเวลา) การบอกเวลาในภาษาอังกฤษ สามารถบอกได้ 2 วิธี การบอกเวลาในภาษาอังกฤษ ใช้เลขนับจานวน(cardinal number)ในการอา่ น โดยแบง่ ตัวเลขเปน็ สองกล่มุ คอื ช่ัวโมงและนาที หลักการบอกเวลามี 2 วิธี ดังน้ี 1. แบบอเมริกัน(AmE) โดยใหบ้ อกชัว่ โมงก่อน แล้วตามดว้ ยนาที เช่น 07.00 It’s seven o’clock. 06.27 It’s six twenty-seven. 08.05 it’s eight O-five. 09.11 It’s nine eleven. 02.50 It’s two fifty. 2. แบบองั กฤษ(BrE) ใหบ้ อกนาทกี อ่ นแล้วตามดว้ ยชั่วโมง ใช้ past และ to คน่ั ระหวา่ งนาที และชว่ั โมง นาที ท่ี 1-30 คั่นด้วย past (ผา่ นมาแลว้ ) ให้นับนาทที ่ีผา่ นมา นาทที ี่ 31-59 คนั่ ดว้ ย to (ถึง) ใหน้ ับนาทที เ่ี หลือกอ่ นถึงชั่วโมงถัดไป นาทีท่ี 15 และ 45 อ่านว่า quarter นาทีที่ 30 อ่านวา่ half Example: 09.05 It’s five past nine. 10.15 It’s a quarter past ten. 11.30 It’s half past eleven. 12.40 It’s twenty to one. 01.45 It’s a quarter to two. 05.55 It’s five to six. ขอ้ มูลเพิ่มเติม: //www.vocabulary.cl/Basic/Telling_Time.htm
Unit 1 Can you describe this object? การอา่ นเลขทศนิยม (decimal numbers) ในภาษาอังกฤษ วธิ ีที่ 1 ใหอ้ ่านตวั เลขหน้าจุดทศนยิ มเหมือนกบั การอ่านตวั เลขทั่วไป และอ่าน “จดุ ทศนิยม” ว่า point และ ตัวเลขหลังจดุ ทศนิยมให้อ่านแบบเรียงตวั เชน่ วธิ ที ่ี 2 ให้อา่ นตวั เลขหนา้ จุดทศนิยมเหมือนกบั การอา่ นตวั เลขทวั่ ไป และอา่ น “จดุ ทศนิยม” ว่า and และ ตัวเลขหลังจดุ ทศนยิ มเป็นเศษส่วน เช่น
Unit 1 Can you describe this object? ใบงานที่ 1 Warm up Look at the pictures and complete sentences with the words small, medium, large, big, long, short, straight, bent, narrow, and wide. 1. 2. A tennis ball is ……small…….…………. A pink T-shirt is ……small.…..……size. A basketball is ……….………….…………. A green T-shirt is ……………..….……size. A yellow T-shirt is …………...….……size. 3. 4. A mallet is …………………….…..………………. The PVC pipes are …………………………….. A claw hammer is ………………………..…….. The metal pipes are …………………………… 5. 6. A mobile phone screen is …………………….. A black cable is ………………………………….. A TV screen is ……………………………………….. A white cable is ……………………..…………..
Unit 1 Can you describe this object? ใบงานที่ 2 Presentation Exercise 2.1 Match the pictures with descriptive adjectives in the box. circular rectangular triangular octagonal star moon hexagonal pentagonal cross oval square trapezoid 1………………………….…… 2 ………………………………. 3…………………..…………. 4……………………………… 5………………………….…… 6 ………………………………. 7 …………………..…………. 8 ……………………………… 9………………………….…… 10 ………………………………. 11 …………………..…………. 12…………………………… Listen and check your answers.
Unit 1 Can you describe this object? Exercise 2.2 Describe the shapes below. Write the words on the lines. 1……semi-spherical….. 2. …..cylindrical…... 3. ..…spherical….... It is semi-spherical. It is cylindrical. It is spherical. 4…………….…..……………….. 5…………….…..………..………….….. 6……………..…….…..……………… It is ………………………….. It is …………………………….…….. It is ………………………………… 7……………..…….…..……………….. 8……………..…….…..……………….. 9……………..…….…..……………….. It is ………………….….………….. It is ………………….…………….. It is ………………………….……….. 10……………..…….…..……………….. 11……………..…….…..……………….. 12..……………………………..……….. ……………………………………. ………………………………..… …………………………………… Listen and check your answers.
Unit 1 Can you describe this object? Exercise 2.3 What shapes are these things? Match the shapes on the right with the objects on the left. Write letters a to j on the lines. 1. a. circular b. cubic a C-clamp ……… c. spherical 2. ……… d. conical e. triangular a compact disk f. C-shape g. rectangular h. semi-circular i. cylindrical j. square 3. ……… a handkerchief 4. 5. a curtain ……… a pipe ……….. 6. 7. an ice-cream cone ……… a basketball ……… 8. 9. 10. a cubic ……… a set square ……… a protractor ………
Unit 1 Can you describe this object? ใบงานที่ 3 Exercise 3.1 Match the materials with the words. Write numbers 1-10 on the lines. 1. ………. steel ………. ceramic ………. wood 2. ………. plastic ………. polystyrene ………. glass ………. stainless steel 3. ………. particle board ………. wool …….… rubber 4. 8. 5. 9. 6. 10. 7.
Unit 1 Can you describe this object? Exercise 3.2 Match the pictures with the materials in the box. Write the words on the lines. bronze steel plastic ceramic wood silver polystyrene wool glass stainless steel plywood cotton 1…………………………… 2…………………………… 3…………………………… 4…………………………… 5…………………………… 6…………………………… 7…………………………… 8…………………………… 9…………………………… 10…………………………… 11…………………………… 12…………………………… Listen and check your answers.
Unit 1 Can you describe this object? Exercise 3.3 What are these things made of? Match the materials on the right with the objects on the left. Write letters a to j on the lines. 1. a book ………….. a. canvas 2. a table ………….. b. rubber 3. a spoon ………….. c. paper 4. a tea cup ………….. d. stainless steel 5. a blanket ………….. e. steel 6. an engine ………….. f. ceramic 7. an umbrella shade ………….. g. nylon 8. a sweater ………….. h. wool 9. sneakers ………….. i. cotton 10. car tires ………….. j. wood Exercise 3.5 Circle true (T) or false(F). T/ F T/ F 1. A box is made of plywood. T/ F 2. Jogging shoes are made of silk. T/ F 3. A wrench is made of steel. T/ F 4. A mallet is made of rubber. T/ F 5. A notebook is made of paper T/ F 6. A bicycle frame is made of titanium. T/ F 7. A mug is made of ceramic. T/ F 8. Nuts are made of titanium. T/ F 9. A windscreen is made of glass. 10. A steel tape is made of silver.
Unit 1 Can you describe this object? ใบงานท่ี 4 Exercise 4.1 Look at the picture. Then circle the answer “True or False.” 1. A handsaw is on the tool board. True False 2. A tool board is behind the work bench. True False 3. The screwdriver is on the chair. True False 4. The pliers are on the toolbox . True False 5. The hammer is on the floor. True False 6. The wrench is under the table. True False 7. The hammer is in front of the shelves. True False 8. The toolbox is under the table. True False 9. An electric drill is in front of the door. True False 10. A steel measuring tape is under the shelf. True False
Unit 1 Can you describe this object? Exercise 4.2 Look at the picture. Write short sentences to describe the location of the tools. Example: (on) A claw hammer is on the table./ Spanners are on the tool board. 1. (on)…………………………………………………………………………………………………………………… 2. (in)……………………………………………………………………………………………..……………..……… 3. (in front of)…………………………………………………………………………………..…………………. 4. (under)………………………………………………………………………………………………………..…... 5. (beside)…………………………………………………………………………………….….…………..……… 6. (next to)…………………………………………………………………………………….……………..……… 7. (near)…………………………………………………………………………………………..…………..……… 8. (between)………………………………………………………………………………………………..………
Unit 1 Can you describe this object? ใบงานท่ี 5 Language practice Exercise 5.1 Complete the form below with adjective words then write sentences to describe the given objects. Example: size: big. a bucket color: red. material: plastic. a big, red, plastic bucket. 1. size: …………………………….………………………….………..………… color: ………………………………………………………………….….……… a chair material: ……………………………………….………….…….….………… a ……………………………………………………….……………chair. 2. size: ………………………………………………………………….…………… shape: ……………………………………………………………….………… a tire material: ……………………………………………………………..….…… a ..…………………………………………………………………..…tire. 3. size: …………………………….………………………….………..………… color: ………………………………………………………………….….……… a tray material: ……………………………………….………….…….….………… a ………………………………………………………………………..…… 4. size: …………………………….………………………….………..………… color: ………………………………………………………………….….……… a water hose material: ……………………………………….………….…….….………… a ………………………………………………………………………..…… 5. size: …………………………….………………………….………..………… color: ………………………………………………………………….….……… a chair material: ……………………………………….………….…….….………… a ………………………………………………………………………..……
Unit 1 Can you describe this object? Exercise 5.2 Complete the sentences below with adjective words then write sentences to describe the given tools. Example: size: It is medium size. material: It is made of stainless steel. a square It is a medium size, stainless steel square. 1. color: It is …………………………………………………………………………… material: It is ……………………………………………………………………… It is a ……………………………………………………………………………… a ratchet size: It is ……………………………………………………………………….……… 2. material: It is ……………………………………………………………….……… It is a ……………………………………………………………………………… a measuring tape 3. It is a ………………………………………………………………………… a hard hat …………………………………………………………………………………… 4. ……………………………………………………………………………………. a protractor 5. a hammer
Unit 1 Can you describe this object? Practice ใบงานท่ี 6 Exercise 6.1 Fill in the blanks with the names of measuring tools and units of measurement. Measuring Tools Unit of measurement Example: The length of a mobile phone. ruler centimeter ( cm) 1. The length of the schoolbag. ………………………………. ………………………………… ………………………………… 2. The depth of the well. ………………………………. ………………………………… ………………………………… 3. The length of the table. ………………………………. ………………………………… ………………………………… 4. The height of the window. ………………………………. ………………………………… ………………………………… 5. The width of the paper. ………………………………. ………………………………… ………………………………… 6. The thickness of the nuts. ………………………………. 7. The height of the school building. ………………………………. 8. The length of the rope. ………………………………. 9. The thickness of metal sheet ………………………………. 10. The thickness of the text book. ………………………………. Exercise 6.2 Look at the picture. Complete sentences to describe the length of the objects. a green ribbon a feather a candle a pen a pencil a pink ribbon an earring Example: The candle length is 6 centimeters long. 1. The green ribbon is …………………….…. …………………….… 2. The feather is ………………………………… …………………………. 3. The pen is ………………………………..……… …………………………. 4. The pink ribbon is ……….…………………. …………………………. 5. The earring is …………………………….…… …………………………..
Unit 1 Can you describe this object? Listening and Speaking Exercise 6.3 Look at the pictures and answer questions. Then practice speaking with your partners. 1. A: How high is the Baiyoke tower? B: It is 304 meters high. the Baiyoke Tower ( height:304 m.) 1. A: How wide is a parcel? B: It is…………………………………………………………. a parcel A: How long is a wire extension cord? 2. B: It is…………………………………………………………. a wire extension cord A: How deep is a sink? 3. B: It is…………………………………………………………. a sink A: What is the dimension of a work bench? B: It is ……………………..……………………………………. a sink ………………………………………………………………………. 4. A: What is the dimension of a microwave oven? a work bench B: It is ……………………..……………………………………. 5. ………………………………………………………………………. a microwave oven
Unit 1 Can you describe this object? Exercise 6.4 Look at the pictures, and make a short dialog. Then practice speaking with your partners. 1. Customer: Excuse me. I am interested in this chair. Do you know how high is it? Sales assistant: It is thirty-eight inches. Customer: Oh, I see. And how wide is it? Sales assistant: Let’s me check. Well, it is thirty-two inches. a chair Customer: …………………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………………………………… Sales assistant: …………………………………………………………… a table Customer: …………………………………………………………………… Sales assistant: …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3. C: ………………………………………………………………………..………… S: ………………………………………………………………………….……… C: …………………………………………………………………………………… S: ……………………………………………………………………….………… a refrigerator C: ………………………………………………………………………..………… 4. S: ………………………………………………………………………….……… C: …………………………………………………………………………………… a steel measuring tape S: ……………………………………………………………………….………… 5. C: ………………………………………………………………………..………… S: ………………………………………………………………………….……… C: …………………………………………………………………………………… S: ……………………………………………………………………….………… a bed room
Unit 1 Can you describe this object? ใบงานท่ี 7 Reading and Writing Pair work. Read the passage below then complete the chart. Aluminium alloy From Wikipedia, the free encyclopedia Aluminium alloys or aluminum alloys is the Welded aluminium alloy bicycle predominant metal. The typical alloying elements frame, made in the 1990s. are copper, magnesium, manganese, silicon, tin and zinc. The metallic element aluminium is the third most plentiful element in the earth's crust, comprising 8% of the planet's soil and rocks (oxygen and silicon make up 47% and 28%, respectively). In nature, aluminium is found only in chemical compounds with other elements such as sulphur, silicon, and oxygen. Pure, metallic aluminium can be economically produced only from aluminium oxide ore. Metallic aluminium has many properties that make it useful in a wide range of applications. It is lightweight, strong, nonmagnetic, and nontoxic. It conducts heat and electricity and reflects heat and light. It is strong but easily workable, and it retains its strength under extreme cold without becoming brittle. The surface of aluminum quickly oxidizes to form an invisible barrier to corrosion. Furthermore, aluminium can easily and economically be recycled into new products. Read more: //www.madehow.com/Volume-5/Aluminum.html#ixzz5JJeiSK00 Aluminium Alloy: ภาษาไทย............................................ Elements of Alloy Properties of metallic Aluminium
Unit 1 Can you describe this object? ใบงานที่ 8 Production 1 Class survey: Walk around the classroom, then ask your friends to guess the size of objects or things in the class. Then measure things to check the answers. Example dialog : A: Excuse me. Do you know how wide is this monitor screen? B: . I guess, it might be 1.20 meters, wide. A: let’s check together. B: It’s good idea. A: Well, it’s 1.25 centimeters, wide. Objects Measuring tools Length/ Width a monitor screen Meter(s) Centimeter(s) Millimeter(s) steel measuring tape 1.25 a plastic chair a white board Suggested Activity: use Google Search Engine to research better alloy materials that are currently used. For example, titanium alloy, fiberglass, etc.
Unit 1 Can you describe this object? Post-test Choose the best answer. 1. What shape is this clock? 6. Which picture is a brown wooden chair? a. It's square. a. b. b. It's oval. c. It's a rectangle. c. d. d. It's circular. 2. What shape are these tools? 7. Can you describe this tool? a. They are rectangular. a. It's a hammer. b. They are triangular. b. It's a mallet. c. They are square. c. It's a metal hammer. d. They are hexagonal. d. It's a stainless steel craw hammer. 3. What is this object made of? 8. How long is the standard metal ruler? a. It's made of polystyrene. a. It's 12 centimeters long. b. It's made of polyester. b. It's 12 inches long. c. It's made of rubber. c. It's 30 inches. d. It's made of plastic. d. It's 100 centimeters. 4. What is a drill bit made of? 9. How big is your work bench? a. It's made of wood. a. It's 1.5 inches wide and 80 cm long. b. It's made of alloy. b. It's 1.5 meters wide and 80 cm high. c. It's made of iron. c. It's 200 centimeters. d. It's made of copper. d. It's 2 meter. 5. Can you describe this object? 10. This tool box is …….…..long. a. It's a container. It is made of …..……… b. It's a big ceramic bottle. a. sixteen inch, plastic c. It's a small brown glass. b. sixteen inches, plastic d. It's a big blue container. c. twenty-six inch, metal d. twenty-six inch, titanium
Unit 1 Can you describe this object? Audio Script 2.1 Listen and check your answers. circular triangular square star hexagonal moon rectangular pentagonal trapezoid octagonal oval cross 2.2 Listen and check your answers. semi-spherical cylindrical spherical oval cylindrical rectangular pentagonal octagonal cubic triangular cylindrical circular 3.2 Listen and check your answers. bronze plastic stainless steel steel cotton ceramic wood polystyrene wood wool silver glass
Unit 1 Can you describe this object? แนวทางการตอบ แบบฝกึ หัด กจิ กรรมและเฉลยแบบทดสอบ Pre-test 1. d 2. a 3. a 4. c 5. d 6. c. 7. d. 8. b 9. b 10. b Warm up 1. small, big 2. medium, large 3.small, big/large 4. straight, bent 5. narrow, wide 3. short, long Exercise 2.1 circular triangular square star moon rectangular pentagonal hexagonal octagonal oval cross trapezoid Exercise 2.2 semi-spherical cylindrical spherical oval cylindrical rectangular pentagonal octagonal cubic pyramid cylindrical circular Exercise 2.3 1.f 2.a 3.j 4.g 5.i 6.d 7.c 8.b 9.j 10.h Exercise 3.1 4 8 3 1 7 2 5 10 9 6 Exercise 3.2 bronze plastic stainless steel steel ceramic wood polystyrene cotton wool silver glass plywood Exercise 3.4 cjdfIeghab Exercise 3.5 FFTTTTTFTF Exercise 4.1 1. True 2. True 3. True 4. False 5. True 6. False 7. False 8. True 9. True 10.False Exercise 5.1 (suggested answers.) 1. It’s a small orange and white plastic chair. 2. It’s a large circular rubber wheel. 3. It’s a circular bronze tray. 4. It’s a long green rubber water hose. 5. It’s a short wooden chair.
Unit 1 Can you describe this object? Exercise 5.2 (suggested answers.) 1. It’s a silver steel ratchet. 2. It’s a small steel measuring tape. 3. It’s a yellow plastic hard hat. 4. It’s a yellow protractor. 5. It’s a small claw hammer. Exercise 6.1 1. a ruler/ centimeter (cm) 6. Vernier calipers/ millimeter (mm) 2. a measuring tape/ meter (m) 7. a measuring tape/ meter (m) 3. a steel measuring tape/ meter (m) 8. a measuring tape/ meter (m) 4. a steel measuring tape/ meter (m) 9. Vernier calipers/ millimeter (mm) 5. a ruler/ centimeter (cm) 10. a ruler/ centimeter (cm) Exercise 6.2 1. 16 centimeters long 2. 11 centimeters long 3. 5 centimeters long 4. 8 inches long 5. 2 inches long Exercise 6.3 1. 35 centimeters wide 2. 50 feet long 3. 9 and ¼ inch long 4. 18 inches wide, 64 inches long and 36 inches high. 5. 34.5 centimeters wide, 59.4 centimeters long, and 38.8 centimeters high Exercise 7 Elements of Alloy Properties of metallic Aluminium copper light weight magnesium strong manganese nonmagnetic silicon nontoxic tin conduct heat and electricity zinc. easily workable Post-test 1. d 2. a 3. a 4. c 5. d 6. c. 7. d. 8. b 9. b 10. b
Unit 1 Can you describe this object? Useful Information Punctuation Mark การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน (เคร่อื งหมายวรรคตอน) ใช้เวลาจบประโยคบอกเล่า และทุกการขน้ึ ต้นประโยคใหม่หลงั Full Stop น้นั เรา 1. Full Stops (BrE) . จะต้องใช้อกั ษรตวั พมิ พ์ใหญเ่ สมอ หรอื Periods (AmE) ใช้ในประโยคคาถาม เพือ่ ใหร้ ู้ว่าประโยคนเี้ ป็นประโยคคาถาม แทนตาแหนง่ ของ 2. Question Marks ? Full Stop 3. Exclamation Marks ! ใช้ในประโยคทไ่ี ม่เปน็ ทางการมาก เพือ่ เนน้ การแสดงอารมณท์ ีร่ ุนแรงมากกว่าปกติ ! ในประโยค ไมว่ ่าจะเป็นตื่นเต้น ตกใจ แสดงถงึ คาสัง่ หรอื การตะโกน เชน่ Don’t 4. Commas , talk to me like that! ใช้ในการแบง่ วลีหรอื คา เพื่อให้อา่ นงา่ ยขนึ้ เช่น I love singing, dancing, and playing guitar. 5. Colons : ใช้เพื่อขยายความของประโยคทเี่ ขียนก่อนหน้า เช่น I know why I failed this 6. Semicolons ; test: lack of preparation. 7. Apostrophes ’ ใชใ้ นการเชอ่ื มสองประโยคท่ีมีความเกยี่ วข้องกันมากๆเขา้ ด้วยกัน แทนที่จะใช้ Full Stop กใ็ ช้ตวั น้แี ทน เชน่ I don’t want to go back home now; the traffic is 8. Hyphens - so bad. 9. Dashes - ใชเ้ วลาลดรปู กรยิ าชว่ ยในภาษาอังกฤษ เชน่ did not เปน็ didn’t นอกจากนี้ ยงั ใช้เครอื่ งหมาย ’ ในการแสดงความเปน็ เจา้ ของ 10. Quotation Marks “” โดยการใส่ ’s เขา้ ไป เช่น We will hang out at John’s place. ใชเ้ ชือ่ มคาสองคาเขา้ ดว้ ยกนั เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความ หมายใหม่ เชน่ time-consuming ซึ่ง สามารถตรวจสอบได้ในพจนานกุ รมวา่ คาใดบ้างท่ีต้องมี Hyphen คั่น ใชเ้ วลาที่ต้องการแยกคา วลี ออกมาจากประโยค เพอ่ื ให้สว่ น นน้ั โดดเดน่ ยง่ิ ขึน้ โดย ตอ้ งเวน้ วรรคหน้าหลงั dash ดว้ ย เช่น เครอื่ งหมายคาพูด ซึง่ มที งั้ แบบ ‘เดี่ยว’ หรือแบบ “ค”ู่ ในประเทศองั กฤษใช้ทงั้ สอง แบบ ในขณะท่ใี นอเมริกานยิ มใชแ้ บบคู่ แต่ทง้ั สองแบบสามารถปรากฏตวั รว่ มกันได้ 11. Brackets [] ใชเ้ วลาทีผ่ ูเ้ ขยี นเขยี นขอ้ มูลเตมิ ลงไปนอกเหนือจากข้อมลู ต้นฉบบั เชน่ The pedestrian said he [the robber] escaped through this small alley. 12. Parentheses () เราใช้วงเล็บเพื่อเพมิ่ เติมข้อมลู เข้าไปในประโยค ทไ่ี มไ่ ด้มคี วามสาคัญมากนัก และใช้ ในการเขยี นทีไ่ ม่เปน็ ทางการ She will fly to New York (with two stopovers) and will come back at the end of the month. ข้อมูลเพ่ิมเติม: //www.youtube.com/watch?v=YwJz6z_wZk8
Unit 1 Can you describe this object? Production 2 Explorer : Search for the pictures and sizes of the following things from the internet. Then, report the information you got to your class. Example: Example: the tallest building in the The tallest building in the world is the Burjkhalifa. world It is in Dubai. It is 828 meters high. the longest river in the world The longest river in the world is……………………….……… It is in (country)…………………………………………………..……… It is (size) ……………………………………………………………………… the longest car in the world ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. the biggest boots in the world ……………………………………………………………………………………….. add your interesting things ……………………………………………………………………………………….. …………………………………………….………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. add your interesting things …………………………………………….………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. add your interesting things ……………………………………………………………………………………….. …………………………………………….………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………..
Unit 1 Can you describe this object?