แบบประเมินสมุดภาพ เรื่อง เซลล์ของสิ่งมีชีวิต
(ชิ้นงานที่ 1)
รายการประเมิน
คำอธิบายระดับคุณภาพ / ระดับคะแนน
ดีมาก (4)
ดี (3)
พอใช้ (2)
ปรับปรุง (1)
1. การอธิบายรูปร่างลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิต เซลล์เดียว
อธิบายรูปร่าง ลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวได้ถูกต้อง ชัดเจน 6 ชนิดขึ้นไป
อธิบายรูปร่าง ลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวได้ถูกต้อง ชัดเจน 4-5 ชนิด
อธิบายรูปร่าง ลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวได้ถูกต้อง ชัดเจน 2-3 ชนิด
อธิบายรูปร่าง ลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวได้ถูกต้อง ชัดเจน 1 ชนิด
2. การอธิบายรูปร่างลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์
อธิบายรูปร่าง ลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ได้ถูกต้อง ชัดเจน 10 ชนิดขึ้นไป
อธิบายรูปร่าง ลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ได้ถูกต้อง ชัดเจน 7-9 ชนิด
อธิบายรูปร่าง ลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ได้ถูกต้อง ชัดเจน 3-6 ชนิด
อธิบายรูปร่าง ลักษณะของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ได้ถูกต้อง ชัดเจน 1-2 ชนิด
3. การเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวกับสิ่งมีชีวิต หลายเซลล์
เปรียบเทียบ ความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวกับสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ได้ถูกต้อง ครอบคลุม ทุกประเด็น
เปรียบเทียบ ความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวกับสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ได้ถูกต้องเป็นส่วนใหญ่
เปรียบเทียบ ความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวกับสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ได้ถูกต้องเป็นส่วนน้อย
เปรียบเทียบ ความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวกับสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ ไม่ถูกต้อง
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ช่วงคะแนน
11 - 12
9 - 10
6 - 8
ต่ำกว่า 6
ระดับคุณภาพ
ดีมาก
ดี
พอใช้
ปรับปรุง
การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบประเมินรายงานผลการทดลอง เรื่อง โครงสร้างของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์
(ชิ้นงานที่ 2)
รายการประเมิน
คำอธิบายระดับคุณภาพ / ระดับคะแนน
ดีมาก (4)
ดี (3)
พอใช้ (2)
ปรับปรุง (1)
1. การดำเนินการทดลอง
ดำเนินการทดลองได้ถูกต้องตามขั้นตอน มีทักษะในการใช้เครื่องมือในการทดลองได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว และบันทึกผลการทดลองได้ถูกต้อง ตรงตามความเป็นจริง
ดำเนินการทดลองได้ถูกต้องเกือบครบทุกขั้นตอน แต่ใช้เครื่องมือในการทดลองไม่ถูกต้องและบันทึกผลการทดลองไม่ตรงตามความเป็นจริง