โครงการ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
สนองกลยุทธ์ที่ 5 ส่งเสริมและพัฒนามาตรการส่งเสริมตามนโยบาย แนวทางปฏิรูปการศึกษา
สอดคล้องมาตรฐานที่ 15 การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางปฏิรูปการศึกษา
ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง
ผู้รับผิดชอบ นางสาวธนพร เมฆา
ระยะเวลาดำเนินการ พฤษภาคม 2558 –มีนาคม 2559
…………………………………………………………………………………………………………….
1.หลักการและเหตุผล
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหาราช ทรงมีพระราชดำรัสแก่พสกนิกรชาวไทยเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งเป็นปรัชญาที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของทางสายกลางและความไม่ประมาท โดยคำนึงการรู้จักพึ่งตนเอง ความพอประมาณ พอมีพอกิน พอมีพอใช้ ความมีเหตุผล การสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว ตลอดจนใช้ความรู้ความรอบคอบและคุณธรรมประกอบการวางแผนตัดสินใจและกระทำในสิ่งที่ควรจะเป็น เพื่อให้สามารถดำรงชีวิตอย่างยั่งยืนภายใต้กระแสโลกาภิวัฒน์และความเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ การวางรากฐานการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องปลูกฝังให้เกิดขึ้นกับทุกคนในสังคมไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กเยาวชนที่จะเป็นอนาคตของชาติ ซึ่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้กำหนดกลยุทธ์การปลูกฝังคุณธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งนโยบายในการปฏิรูปการศึกษารอบที่ 2 (พ.ศ.2552 – 2561) ซึ่งมุ่งเน้นการจัดกระบวนการเรียนการสอนและการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับนักเรียน ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานอื่น จากหลักการดังกล่าว ทางโรงเรียนจึงได้จัดทำ “โครงการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” ขึ้น
2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง
2. เพื่อให้นักเรียนสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง
3. เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4. เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับนักเรียน ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานอื่น
3. เป้าหมาย
3.1 เชิงปริมาณ
3.1.1 นักเรียน ร้อยละ 80 มีความรู้ ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง
3.1.2 นักเรียน ร้อยละ 80 สามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง
3.1.3 นักเรียนร้อยละ 80 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ “อยู่อย่างพอเพียง” ในระดับดีขึ้นไป
3.1.4 นักเรียน ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ร้อยละ 70 ใช้ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านดอนยี่กรอก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1เป็นแหล่งเรียนรู้
3.2 เชิงคุณภาพ
3.2.1 นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง
3.2.2 นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ “อยู่อย่างพอเพียง” ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3.3.3 นักเรียน ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และหน่วยงานอื่น ใช้ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนบ้านดอนยี่กรอก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 เป็นแหล่งเรียนรู้
4. กิจกรรมและการดำเนินงาน
ที่ | กิจกรรม | ระยะเวลาดำเนินงาน | งบประมาณ | ผู้รับผิดชอบ |
1 | ขออนุมัติโครงการ | พ.ค.58 | - | ครูธนพร |
2 | ประชุมคณะครูวางแผนการปฏิบัติงาน | พ.ค.58 | - | ผอ. |
3 | ประชุมนักเรียนเพื่อแจ้งวัตถุประสงค์ | พ.ค.58 | - | ครูธนพร |
4 | การปลูกผักบุ้งจีน | พ.ค.58- มี.ค.59 | 300 | ครูสมยา/พจมาน |
5 | การปลูกมะพริก/มะเขือ | พ.ค.58- มี.ค.59 | 800 | ครูธนพร/ครูอรทัย |
6 | การเพาะเห็ด | พ.ค.58- มี.ค.59 | 3,000 | ครูศิริรัตน์ |
7 | การปลูกมะนาว/มะลิ | พ.ค.58 มี.ค.59 | 400 | ครูอัมไพ |
8 | การทำปุ๋ยชีวภาพ | พ.ค.58- มี.ค.59 | 400 | ครูปรีชา |
9 | การทำน้ำยาล้างจาน | พ.ค.58 มี.ค.59 | 400 | ครูธนพร |
10 | ประเมินโครงการ | ต.ค.58-มี.ค.59 | - | ครูธนพร |
11 | การสรุป/รายงาน | มี.ค.59 | - | ครูธนพร |
5.รายละเอียดการใช้งบประมาณ
ที่ | กิจกรรม/รายการ | เงินงบประมาณ | เงินนอกงบประมาณ | รวม งบประมาณ | |||
ตอบแทน | ใช้สอย | วัสดุ | รวม | ||||
1 | การปลูกผักบุ้งจีน | - | - | 300 | 300 | - | 300 |
2 | การปลูกมะเขือ/พริก | - | - | 300 | 300 | - | 300 |
3 | การเพาะเห็ด | - | - | 3,000 | 3,000 | - | 3,000 |
4 | การปลูกมะนาว/มะลิ | - | - | 800 | 800 | - | 800 |
5 | การทำปุ๋ยชีวภาพ | - | - | 400 | 400 | - | 400 |
6 | การทำน้ำยาล้างจาน | - | - | 400 | 400 | - | 400 |
รวม | - | - | 6,000 | 6,000 | - | 6,000 |
6.การประเมินผล
ตัวชี้วัดความสำเร็จ | วิธีการประเมิน | เครื่องมือที่ใช้ |
1.นักเรียน ร้อยละ 80 มีความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง | การทดสอบความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง | - แบบทดสอบ |
2.นักเรียน ร้อยละ 80 สามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง | การประเมินการปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง | -แบบประเมิน |
3. นักเรียนร้อยละ 80 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ “อยู่อย่างพอเพียง” ในระดับดีขึ้นไป | -การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง | -แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ “อยู่อย่างพอเพียง” |
4. นักเรียน ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ร้อยละ 80 ใช้ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านดอนยี่กรอก สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 เป็นแหล่งเรียนรู้ | -การบันทึกการใช้แหล่งเรียนรู้ -ความพึงพอใจในการใช้แหล่งเรียนรู้ | -แบบบันทึกการใช้แหล่งเรียนรู้ -แบบสอบถามความพึงพอใจ |
7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง
2. นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ “อยู่อย่างพอเพียง” ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3. นักเรียน ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และหน่วยงานอื่น ใช้ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านดอนยี่กรอก สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 เป็นแหล่งเรียนรู้
ลงชื่อ............ธนพร เมฆา.... ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ............สมเกียรติ ศรีสุขใส................ผู้อนุมัติโครงการ
(นางสาวธนพร เมฆา) (นายสมเกียรติ ศรีสุขใส)
ครูโรงเรียนบ้านดอนยี่กรอก ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านดอนยี่กรอก