ประโยชน์ของวิชาเศรษฐศาสตร์ ในฐานะรัฐบาล

ประโยชน์ของวิชาเศรษฐศาสตร์

1. ช่วยให้สามารถซื้อหรือใช้ บริโภคสินค้าที่มีอยู่จำกัดให้เกิดประโยชน์สูงสุด รู้จักใช้ รู้จักออม
2. เจ้าของปัจจัยการผลิต ใช้ความรู้ทางเศรษฐศาสตร์ ตัดสินใจใช้ปัจจัยการผลิตที่ต้นทุนต่ำแต่เกิดกำไรสูงสุด
3. เข้าใจสถานการณ์ปัญหาเศรษฐกิจและปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ได้
4. ใช้ความรู้ในการจัดสรรทรัพยากร กำหนดนโยบายการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจ และรักษาผลประโยชน์ในการลงทุน การค้ากับต่างประเทศได้

กล่าวโดยสรุปวิชาเศรษฐศาสตร์มีความสำคัญก่อให้เกิดประโยชน์แก่กลุ่มบุคคล
อย่างน้อย 3 กลุ่ม คือ

(1) ในฐานะนักศึกษา : ซึ่งเป็นกลุ่มคนที่มีบทบาทและเป็นความหวังของสังคม
โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา วิชาเศรษฐศาสตร์ย่อมช่วยให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในปัญหาและปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจ มีความรู้ที่จะนำไปแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวันได้ ทั้งของตนเองและประเทศชาติ
(2) ในฐานะผู้ใช้วิชาชีพ : นักเศรษฐศาสตร์ซึ่งมีความรู้จากวิชาเศรษฐศาสตร์ย่อม
สามารถนำไปใช้เป็นเครื่องมือในการดำเนินการวิเคราะห์ คาดการณ์แนวโน้มภาวะเศรษฐกิจได้ ซึ่งจะทำให้หน่วยงานทั้งของภาคธุรกิจและภาครัฐ สามารถนำข้อเสนอแนะไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้
(3) ในฐานะผู้บริหารงาน : ทั้งของภาคเอกชนและภาครัฐ การได้รับข้อมูล ข่าวสาร
ความรู้ทางเศรษฐศาสตร์ที่ถูกต้อง สามารถที่จะนำใช้ประกอบในการกำหนดเป้ าหมาย แผนงานการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ กิจการมีการเจริญเติบโตอย่างยั่งยืนและมั่นคง

อ้างอิง : ธนพัต จันดาโชติ, “ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเศรษฐกิจ,” ใน เอกสารประกอบการสอน
วิชาเศรษฐกิจกับการดำเนินชีวิต (Economy and Living) บทที่ 1 คณะการบัญชีและการจัดการ
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม [ออนไลน์], เข้าถึงเมื่อวันที่ 6 เมษายน 2558.
เข้าถึงได้จาก //www.elearning.msu.ac.th/opencourse/0001065/admin/learn.html

          �����㹤��ʵ�ȵ���ɷ�� 18 ʹ�� ��Է (Adam Smith) ��ʵ�Ҩ�����������Է����¡������ �����᡹�Ӣͧ�ѡ���ɰ��ʵ���ӹѡ�����ԡ (classical school) ����¹˹ѧ��ͪ��� An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations ���ͷ��������¡������� The Wealth of Nations � �.�. 1776 �Ѻ������繵������ɰ��ʵ�������á�������˭����ش ����˹�觢ͧ�š�Ҩ��֧�Ѩ�غѹ ��觷����ʹ�� ��Է���Ѻ�������Ѻ���¡��ͧ����� �Դ�����Ԫ����ɰ��ʵ�� �ǤԴ��ѡ�ͧ�ӹѡ�����ԡʹѺʹع�к����ɰ�ԨẺ���չ��� (laissez-faire) �¨ӡѴ���ҷ�ͧ�Ѱ���㹴�ҹ���ɰ�Ԩ�����դ�����������к����ɰ�ԨẺ���չ��� �з�������ȾѲ�������´� ���ɰ�Ԩ�ͧ����Ȩ��դ�����觤�觡���������Ѱ����á᫧�����պ��ҷ㹡Ԩ�����ҧ���ɰ�Ԩ�����·���ش��������á᫧��´շ���ش �Ѱ�����˹�ҷ����§�����ӹ�¤����дǡ �ѡ�Ҥ���ʧ����º���¢ͧ��ҹ���ͧ ��л�ͧ�ѹ����� ���������͡�� �繼����Թ�Ԩ�����ҧ���ɰ�Ԩ���ҧ���� ��蹤�� ʹ�� ��Է (Adam Smith) ����� ��ѧ����Ҥ� (��Ҵ)���� ��������¡��� ��ͷ���ͧ������ (invisible hand) �͡�ҡ��Է���ǹѡ���ɰ��ʵ��㹡�����ͧ �����ԡ�ѧ�շ���� ��ŷ�� (Thomas Multhus) ��Դ �Ԥ���� (David Ricardo) ���� ����� (John Mill)

�ѧ����ʵ�� �Ѱ��ʵ�� ������ͧ ���ɰ��ʵ�� >>

����������ͧ������ǡѺ�Ԫ����ɰ��ʵ��

�ѡ���ɰ��ʵ�����Ӥѭ
����ª��ͧ�Ԫ����ɰ��ʵ��
�Դ�����Ԫ����ɰ��ʵ��
��Ѿ�ҡá�ü�Ե (productive resources)
�Թ�����к�ԡ�� (goods and services)

  1. �����������ö���������� �������Թ��ҷ��������ӡѴ����Դ����ª���٧�ش ���ѡ�� ���ѡ���
  2. ��Ңͧ�Ѩ��¡�ü�Ե ��������ҧ���ɰ��ʵ�� �Ѵ�Թ���Ѩ��¡�ü�Ե���鹷ع������Դ�����٧�ش
  3. ����ʶҹ��ó�ѭ�����ɰ�Ԩ��л�Ѻ�����ҡѺʶҹ��ó���
  4. ��������㹡�èѴ��÷�Ѿ�ҡ� ��˹���º�¡����䢻ѭ�����ɰ�Ԩ ����ѡ�ҼŻ���ª��㹡��ŧ�ع ��ä�ҡѺ��ҧ�������

�����������ҧ���ɰ��ʵ��

��������������ɰ��ʵ��Ẻ㴷����������Է����ʵ�� �����˵��

  1. ���ɰ��ʵ���������繨�ԧ ���� ���ɰ��ʵ���ó� (Positive ���� descriptive economics) ����֡�����ɰ��ʵ���繡���֡������������㨾ĵԡ����ͧ˹������ɰ�Ԩ�����к����ɰ�Ԩ㹡�ô��Թ�Ԩ�����ҧ���ɰ�Ԩ ����������������ä�����˵� ������������ö��ҡó��˵ء�ó�����Դ����͹Ҥ� ������Դ�������¹�ŧ�ʶҳ��ó�������� �����ӹ֧�֧������·ҧ�ѧ�� ������Ҩ��¸��� ��ҹ��� �����Դ�ҧ�ѧ���ҾԨ�ó��������� �� �óշ���ç�ҹ�ص��ˡ�������¹������ŧ�������� ����֡�����ɰ��ʵ���������繨�ԧ���֡����§��� �����������ҡ������Դ�鹷ع�ҧ���ɰ�Ԩ����ѧ���繨ӹǹ����� �������������Ѱ��Ť�èд��Թ������� ���ɰ��ʵ�����繨�ԧ���������Է����ʵ��ᢹ�˹�� ���С���֡������ö�������ػ����繡�ࡳ����
  2. ���ɰ��ʵ���������è��� �������ɰ��ʵ���º�� (normative ���� policy economics) ����֡�ҷ�����Ƕ֧�ĵԡ����ͧ˹������ɰ�Ԩ �����к����ɰ�Ԩ���ա���ʹ�á����ʹ��з�������Ҷ١���ͤ�è���ŧ仴��� �¤ӹ֧�֧������·ҧ�ѧ�� �ʹ�á������ͧ��âͧ�ѧ�� �ա�ù���Ҥ�ҹ��� ���¸��� �ǤԴ�ҧ�ѧ����������Ԩ�ó� �� �Ѱ��ŵ�ͧ������������Թ���ö¹�� �͡�ҡ�֡�Ҷ֧�š�з���ҧ�������觷���Ҩ�Դ����ѧ�֡����ҡ�â�����մѧ������繸���������� ����ͪ�������Ѱ�����Ҥ����������â�������Թ��Ҫ�Դ���������� ���ɰ��ʵ�����è��繨��������ػ���ᵡ��ҧ�ѹ���������ԹԨ��¢ͧ�ؤ��������ö١ ���ä�� ����Ҩ��˹��繡�ࡳ�����µ����

1.  ประโยชน์ที่เกิดกับผู้ศึกษาโดยตรง  ผู้ศึกษาจะเข้าใจหลักทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ เข้าใจภาวะเศรษฐกิจและการเปลี่ยนแปลงของภาวะเศรษฐกิจ ทำให้ปรับตัวเข้ากับเหตุการณ์การเปลี่ยนแปลงได้อย่างดี สามารถดำรงชีวิตประจำวันได้อย่างมีหลักเกณฑ์

2.  ประโยชน์ในฐานะผู้บริโภค  ทำให้ผู้บริโภคตัดสินใจเลือกบริโภคสินค้าและบริการที่ ตนได้รับความพอใจสูงสุดภายใต้ระดับรายได้ที่มีอยู่  เป็นการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดคุ้มค่าและเกิดประโยชน์มากที่สุด นอกจากนี้ช่วยให้ผู้บริโภคเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของสภาวะเศรษฐกิจ และปรับตัวให้ทันต่อสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น  ตลอดจนรู้จักการออม  แสวงหารายได้ และรายจ่ายอย่างคุ้มค่า

3. ประโยชน์ในฐานะผู้ผลิต  ทำให้ผู้ผลิตตัดสินใจเลือกใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดไปในการผลิตสินค้าและบริการอย่างคุ้มค่า  ประหยัด ช่วยลดต้นทุนการผลิต  ทำให้ธุรกิจได้รับกำไรเพิ่มขึ้น  นอกจากนี้ช่วยให้ผู้ผลิตเข้าใจการเปลี่ยนแปลงของสภาวะทางเศรษฐกิจ  และปรับตัวให้ทันต่อสถานการณ์การที่เกิดขึ้น    สามารถตัดสินใจเลือกลงทุนหรือดำเนินธุรกิจได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์นั้นๆ

4.  ประโยชน์ในฐานะรัฐบาล  ทำให้ผู้บริหารเข้าใจลักษณะโครงสร้างทางเศรษฐกิจของประเทศ  สามารถวิเคราะห์ถึงสาเหตุของปัญหาทางเศรษฐกิจและหาแนวทางแก้ไข โดยกำหนดออกมาเป็นแผนและนโยบายทางเศรษฐกิจที่จะนำไปใช้ในการแก้ปัญหา  ให้เกิดประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ประเทศ

5. ประโยชน์ในฐานะพลเมืองของประเทศ  ทำให้เข้าใจปัญหาเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในบ้านเมือง  เข้าใจบทบาทและการดำเนินนโยบายทางเศรษฐกิจของรัฐบาล  เพื่อจะได้ตอบสนองนโยบายของรัฐบาลให้เป็นไปตามเป้าหมายที่วางไว้

6.ในแง่ผู้บริหารหรือรัฐบาล หากมีความรู้ความเข้าใจด้านเศษรฐศาสตร์เป็นอย่างดีจะทำให้สามารถจักดารปัญหาและวางแนวทางแก้ไข รวมทั้งกำหนดทิศทางการพัฒนาเศษรฐกิจของประเทศได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ

ประโยชน์ของการศึกษาวิชาเศรษฐศาสตร์เป็นเช่นใด

1. ประโยชน์ที่เกิดกับผู้ศึกษาโดยตรง ผู้ศึกษาจะเข้าใจหลักทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ เข้าใจภาวะเศรษฐกิจและการเปลี่ยนแปลงของภาวะเศรษฐกิจ ทำให้ปรับตัวเข้ากับเหตุการณ์การเปลี่ยนแปลงได้อย่างดี สามารถดำรงชีวิตประจำวันได้อย่างมีหลักเกณฑ์

ความสำคัญประโยชน์ของวิชาเศรษฐศาสตร์มี 4 ข้ออะไรบ้าง

1. ช่วยให้สามารถซื้อหรือใช้ บริโภคสินค้าที่มีอยู่จำกัดให้เกิดประโยชน์สูงสุด รู้จักใช้ รู้จักออม 2. เจ้าของปัจจัยการผลิต ใช้ความรู้ทางเศรษฐศาสตร์ ตัดสินใจใช้ปัจจัยการผลิตที่ต้นทุนต่ำแต่เกิดกำไรสูงสุด 3. เข้าใจสถานการณ์ปัญหาเศรษฐกิจและปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ได้

ผู้ได้รับประโยชน์จากการเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ คือใคร

เศรษฐศาสตร์จึงเป็นวิชาที่ทุกคนนำไปใช้ประโยชน์ได้ไม่จำกัดเฉพาะคนที่ใช้เศรษฐศาสตร์ในการประกอบอาชีพโดยตรง เช่น ครูสอนวิชาเศรษฐศาสตร์ นักวิจัย นักการธนาคาร นักวิเคราะห์เศรษฐกิจในบริษัทเอกชน หรือนักวางแผน เศรษฐกิจในหน่วยงานราชการเท่านั้น คนอื่น ๆ เช่น เกษตรกร ผู้ผลิตสินค้า พนักงานขาย ผู้ประกอบอาชีพอิสระ หรือแม้แต่ผู้บริโภค ...

เศรษฐศาสตร์คืออะไร มี ประโยชน์ อย่างไร

เศรษฐศาสตร์ (Economics) หมายถึง แขนงวิชาหนึ่งทางสังคมศาสตร์ที่ศึกษาถึงการตัดสินใจว่าจะทำอย่างไรในการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด เพื่อสนองความต้องการอย่างไม่มีจำกัดของมนุษย์ สามารถนำทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดมาใช้ประโยชน์ได้หลายทาง มาใช้ผลิตสินค้าและบริการอย่างประหยัดที่สุด หรืออย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด และเพื่อให้ ...

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง

Toplist

โพสต์ล่าสุด

แท็ก

ไทยแปลอังกฤษ แปลภาษาไทย โปรแกรม-แปล-ภาษา-อังกฤษ พร้อม-คำ-อ่าน lmyour แปลภาษา แปลภาษาอังกฤษเป็นไทย pantip ไทยแปลอังกฤษ ประโยค แอพแปลภาษาอาหรับเป็นไทย ห่อหมกฮวกไปฝากป้าmv ระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 แปลภาษาอาหรับ-ไทย Terjemahan พจนานุกรมศัพท์ทหาร หยน แปลภาษา มาเลเซีย ไทย Bahasa Thailand ข้อสอบภาษาอังกฤษ พร้อมเฉลย pdf บบบย tor คือ จัดซื้อจัดจ้าง การ์ดแคปเตอร์ซากุระ ภาค 4 ชขภใ ยศทหารบก เรียงลําดับ ห่อหมกฮวกไปฝากป้า หนังเต็มเรื่อง เขียน อาหรับ แปลไทย แปลภาษาอิสลามเป็นไทย Google map กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน อบรมออนไลน์ กระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์ 8 ขั้นตอน ข้อสอบคณิตศาสตร์ พร้อมเฉลย ค้นหา ประวัติ นามสกุล อาจารย์ ตจต แจ้ง ประกาศ น้ำประปาไม่ไหล แปลบาลีเป็นไทย แปลภาษา ถ่ายรูป แปลภาษาจีน แปลภาษามลายู ยาวี โรงพยาบาลภมูพลอดุยเดช ที่อยู่ Google Drive Info TOR คือ กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน ช่างไฟฟ้า กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน อบรมฟรี 2566 กลยุทธ์ทางการตลาด มีอะไรบ้าง การบริหารทรัพยากรมนุษย์ มีอะไรบ้าง การประปาส่วนภูมิภาค การ์ดแคปเตอร์ซากุระ ภาค 3 ขขขขบบบยข ่ส ข่าว น้ำประปา วันนี้ ข้อสอบโอเน็ต ม.6 มีกี่ตอน ตารางธาตุ ประปาไม่ไหล วันนี้