เฉลย วิทยาการ คํา น วณ ป.6 หน้า 5

แบบฝก หดั รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี à·¤â¹âÅÂÕ 9 ».6 (Ç·Ô ÂÒ¡ÒäÒí ¹Ç³) ª¹Ñé »ÃжÁÈ¡Ö ÉÒ»·‚ Õè µÒÁÁҵðҹ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒÙáÅеÑǪÇÕé Ñ´ ¡ÅÁ‹Ø ÊÒÃСÒÃàÃÂÕ ¹Ãnj٠·Ô ÂÒÈÒʵÃᏠÅÐà·¤â¹âÅÂÕ (©ººÑ »ÃºÑ »Ã§Ø ¾.È. 2560) µÒÁËÅѡʵ٠Ã᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢Ñé¹¾é¹× °Ò¹ ¾Ø·¸È¡Ñ ÃÒª 2551 เฉฉบลับย ¼àŒÙ ÃÕºàÃÂÕ § ทีมวชิ าการ อจท. ¼µŒÙ ÃǨ นายสรุ ศักด์ิ สงั ขแยม ºÃóҸ¡Ô Òà ดร.แสงรุง พลู สวุ รรณ นางสาวนฤมล นอยบญุ ทัน นางสาววจิ ิตรา อนิ คมุ นางสาวปราณี แปนนอ ย พมิ พครง้ั ที่ 1 สงวนลิขสิทธิ์ตามพระราชบัญญัติ รหสั สนิ คา 1648043

คาํ แนะนําในการใชส่ือ Ẻ½ƒ¡ËÑ´ÃÒÂÇÔªÒ¾é×¹°Ò¹ÇÔ·ÂÒÈÒʵÏáÅÐà·¤â¹âÅÂÕ à·¤â¹âÅÂÕ9 (Ç·Ô ÂÒ¡Òäíҹdz) ».6 เลมนี้ จัดทาํ ขึน้ สาํ หรับใชคกู บั หนังสือเรยี นในการจดั การเรยี นการ เฉฉบลับย สอนในชั้นประถมศึกษาปท่ี 6 ซึ่งดําเนินการจัดทําใหสอดคลองกับสาระและมาตรฐานการเรยี นรู กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ทุกประการ กจิ กรรมภายในเลม อาศยั กระบวนการเรียนรูโ ดยใชส ถานการณ การแกป ญหา และการใช โครงงานเปน ฐาน เพอื่ เนน ใหผ เู รยี นเกดิ การเรยี นรจู ากการฝก แกป ญ หาจากสถานการณต า ง ๆ ผา น กระบวนการคดิ การใชเ หตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแกป ญ หา ลงมอื ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมอยา งเปน ระบบ และ สรา งองคค วามรใู หมจากการใชปญหาที่เกดิ ข้ึนในชีวติ จริง จนกระทง่ั ผเู รยี นเกดิ ความรคู วามเขา ใจ และสามารถประยุกตใชวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยีในการสรา งผลงานอยางสรางสรรคได ในแตล ะหนว ยการเรยี นรู เนน ใหผ เู รยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิ ฝก ทกั ษะการสาํ รวจคน หา ทกั ษะการคดิ เชงิ คาํ นวณ การคดิ วเิ คราะห การจดั การทกั ษะในการสอื่ สาร ทกั ษะการแกป ญ หา ทกั ษะการตดั สนิ ใจ เพ่ือแกปญหาท่ีพบในชีวติ ประจําวัน ซงึ่ องคประกอบตา ง ๆ ในแตละหนวยการเรยี นรู มีดงั น้ี องคประกอบตาง ๆ ในแตล ะหนว ยการเรียนรู ลองทาํ ดู มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด แบบฝก หัด กจิ กรรมทบทวนความคิด ระบุตัวช้ีวัดท่ีสอดคลอง กิจกรรมที่เนนใหผูเรียนไดฝกฝน เพื่อเขา สูแบบฝก หดั กับเน้อ� หา ทกั ษะกระบวนการคดิ และทบทวน 1 à¡ËҵüØáÅ¡Œ»àª˜ÞÔ§µËÃÒáСºÑ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè ตวั ช้วี ดั ว 4.2 ป.65/1 â¡´ÒÂÃã᪡ŒàŒ»ËÞ˜µØ¼ËÅÒàªÔ§µÃáÐลองทําดู Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ กเเกชหับางิ ตกรตแุผารกลปเชญิงตหรารดกว ะยเหตุผล คะแ23น0นเตม็ รรแกกะป ญหา241137...2.1.2โแหตแแ.ดลใเ6ทล2ลอลลหตนายตะ1ี่ต9วาํืงอ2ลนกามอหลลดิดลกะเ5กั2ชงเีนสาาแกบังกูหไเอ823กากนรื่อถันมขเนงล03ตียเเนผวอซ5สสากูนาทาไง้ํานนลท3เขนเเ้ังก2ตขผเ3ูกลีก่แลชนัา4ยี1าขดเําน4าํือ่ตตนน2ังทหกดวมอา1นตต2ตี่นรบัตงม6้ีัวัวอิดด้ัง1ไตามเ2กมแกลวั เ3จดไ7ลตซนัเข2ดลนะิม้าํลขแถจ23กลง1นโะงึ41ันใงด8ตนวตใ1ย3อนนช(วั01ไ623งออเ0ชมลอ30นง(อตค95ขยวะ13งัดใูแาค9วต5นแห1นะงาแอ6นชลร1นงโ)งะอือ1นด3ข1มตทง)8ย6อ1ัวีหับเ5งเนร1ลซต่มิ21าขอา7ลจ1รนูาก3ากก9เงตัน1ใ711า4ห0353คถ8.ไ.1ร2ปูก6บ13จตอ1ใท4หทหกนอา1้ังร้ังน3า1ถนงอื8ส1รกั5งึสไ63าเเเ11กกเ2ดมโ17ถ3.21ตรณ.ณ33..ด4.ิน.2ัวยีหฑ1ากฑท61รทรยแอท6ระากํขกนน.ะาํนล2บะนาํยาบนาลใบนาุแอร1รเ.าแุเกาับายานุแในใฉยสขะฉนงยหผหสงนวผไา3บลวผเคลตคัวยคีสลสคปตับัลสละค6ยะริดล1ิดลแวพัแนตัิดตักพัว55นตักพณัสนนธกาชธทาวเธจน5นวารจวรรูกจสหารทนชาใ่ีทททผกาทะกําหชรกานนํารเํางดนิเง่ใีายงาเาี่งกพงารอ่ืงนยายชอว่ืทานใอ่ืดินนนะกกนทลนํยาพดนแวไแาาาไเแใขบไขังยรหบรลาํรใขบดทงบป1ปทบงชทบก่ีง่มิลงัรนรกก่ีใมกี่าํวาะาํะาํพาชงีเหาํบเนเตดนหางมดมหนานซบัื่อพนลคนิรนินลนดในาํ้นไคดะดดแไไเนงัะไแลไอ็ดดไขดขใแดแนดงถบนกไงถันกถนอกูนดิากูนลงกูบเตากตตเ(นงตอทตาร2อว็ม(อวงา็มกงนมเงขาบร(นด(2อ(า4นงา2เยนิอซขดรขขกอ1ขออ อยทเก)นิอํ้าย.อทยจ)ยยอ อารทวอใยงยส2ร่ีทงย)ปูชน)าากร)ิญม.ดุส.่ีไง.แพ..เิหะ..บามค....ใ.น.ดปุ3..ค..เ..บ.บะก..จ.น.ลเ..น..ะต.หแ.....ป.ใอ...แ..เผน..ท..นอ.บา....ท.กงั.นป.....นา.ิบ...ย..น.น...น.........เ.ียสี่.....มงกน....ใ่ีม..เ.าน.ล....กต.ท..ส....โ.ค.....ก...ต่ึง....ดข..1.า.2.ส.อุด.เ..จีร.......ทา.5ต...ง...ท.กอ.า่สี..ป..อ..ื้.......ไข..ร...า....2..5น...5..เ...าํ...ขีต..ต........รม....ร.อ.....5.ป่ีม.า.ร.พ.นั..ดุ.ด...บ.ค......อน...(...........ย.........แ..รเ..ท.น.โ5....แ...จี.ทย......ือ.......อ..นย.ิ.ก.ือ...ด.5...ว.ท....ว....ด...อ..ท.....ค..ล....ย..าํ........ํา.ไํ..ด..า....ค.ว...นย....าัง.า....ท..นิ.........น....ง้ั.ย.าํ.ง...ผ.ือ.ม...ะ...ค......ะ.หร...ง....า...ข..ย..น........คง.........ะา.ท.า..ค.แ.เี.....ว.ม........ท.......จาแ..ด...ส...น..น...าก.นะน...1.อ......ร.ง.น.น..ต.......น......แา...........ํา.น.ีเ.น..น.........ภ.อ้ื.....บ.แ5..ง้ั.กน.นน.ว..บแ..า.ํ้.....ง...ง..คง........อ.......1...5......ร.น..แ....ไ...เบ.แ.)...ย.จ.ล...า2..่ือ5.เแ..0า.....า...ส..ใ5.ร......ร...ม.ส..1..5บ.ใต...0.พ...ช..ย..2....น......าพ.ชบ.า..ะ.บ....0...ล..น..ั้ง.ช.....ร..0.แข.....ย......ร.....บ...ั.(..พ.ว...ใ.ิ้น..ก...อ.่ื...แ.อ.พ.ว.แ..ข...1.ะ.น..ะ.บ...แ......ไ...จ็.ช................อว...ตน.บ.ล...น..0...ข.ใ.ใ....อ..ล......ข........น..ล.....ว.น..พ...•..ช......ห.....•...ัง...บ...ซ.....นอ..อ...ัง.ค..ีก.......•.........นะ...อ•....1....ซ..พ.ง......ตล...ส..ํ้า.....ง.ะว.1.......ด..บ6..อ.รต....ฝ........น.่ํา......า..ํา้2...แ.....ซ.น.....า.ง.ั.่าํ..ต.ั..ลก........ูน....ป..ค...ังน.....ส...ก..ง..น...น...ว...ค...ง..........ะ..เ.ซ.้ํ....งา.ัวว.......า.น....ก...ะ..เ.ห.แ..น..ร.เ.ส.....า..า.....ก...เ...แ.....งํา้..ทณ.....น1...........ท.......)ะ..ณ...้ี..น1น.......ุ.6.น..น....น.า........ฑ......า...2......น..ฝ.....า...ฑ......ข...........น.ค.เ...ก..ก.....่งึข.ั....ข...ก...ค.้นึ.....ก..ท...ะง......า.....้นึ........ะ..ับ.แไ.เ..า...ร...บั.....จ..แไ.ป......รท.นา...ต......ป........น..ต.......นดั.....น.ใ.......น.าัด.......ส..ด....=...ส.=..=.นิใ...=.....นิ....ดผ.....ป.ผ...ป.เา..ฉร.าฉ.นรับบนับลปบั97ปยรรงุ ุง แใวจหลาาํ นงนะถแกัรถวกูเผานารตนนแยี อ4นพกง้าําวรขดรามวซดมื่ เีดภงอ้ืแนิานหแพาํ้งถ1แดหม3ลมื่ น0ฟะอึ่งรรบยะีมบาา1ีโงทาพไยขรรสตวโชีดอมน้ิทงชกสันนั วาทพนรีซทิเศอื้ง้ั ษน1าํ้ซ1ดอื้ ช่ืมนนิ้จา้ํ ําดลน่ืมงวใรนนาชค1อ า6งขววขา ดงวใลดหะค แ1รพบ0รถบคว าวนทรเฉฉบลบั ย«×Íé 4 ¢Ç´ á¶Á¿ÃÕ 1 ¢Ç´ ซแถอ้ื มฟรี เชใหกวคยณะใหแฑนผ กนูส อาผนรเู รงใียาหนยค จตาะอกแกกานารรตนทราํวจ2 (แนวคาํ ตอบ) 13 ขวด................................................................ 3 ขวด............................................... แบบฝก หัด กจิ กรรม และแบบทดสอบ

กิจกรรมฝกทกั ษะ กรอบ Bloom Creating Evaluating กิจกรรมที่เนนใหผูเรียนไดฝก เคร่อื งมือบอกระดับ Analyzing ทักษะ และสามารถนําความรู การวดั พทุ ธพิ สิ ยั อา งองิ Applying ไปใชในชวี ติ ประจาํ วันได ตามแนวคดิ ของ Bloom Understanding Remembering 2เฉฉใอบกตลหบั ายคาแนวนรมผจนักัสาทใจสีนใาใหเนงถะนาํนตงิ่รกจใถ•เาเ้ีงทัวเียกะหสน•ปอืวน1าอม¡าน•ต่ีรถน้ัปลนตน2.ยกรเีจ็อพตÔ¨ูกรรัาวา.แต2เวเบา3าเหลอนงียปัวยดบัชตเอจิตงขันอกค¡ขร.างจัลทียากัยเฒ1กอดจัวยีนญปางอึงกงณานลหวขกา1ลเÃ0ชาวาาํําจนขรรชกอแวรรงรขขูปตหัจนทมยนานนาเง.กัลนแีทณใÃแานัยปูลชุะดนก3างนททกะคะนอกอดดุลี่ีตอวาขลําลนยทกเบกาÁคจาล0รตงัุชะวหคาี่อองนสลขบงฬีเยัวอมุช2อเใะยนฬีลาคนามุอมีแนลสานอืาลายทอลูเุม½ูใาอวนทปยสนนแดขมุานวลาแ1งา้ีมัน1คถนมัูอื่ในอ่ีน2ิเยอลกงงีแาถจช3น¡ƒนดร.อขบคพย1อชคะว4านง4อวยงุชวดนะาขแแเูปีกาวเทาชารในลรนกอง·รสอฟ้ตีมาานาถงาผนนหอนหจขา1ี้กจาอจ่ีีอยอมิดงยีแันกซดเูบกีตอํายชุนาทรูใ¡Ñกะใกว1วทแางดังคยนดพยเนกัยนบาอหานัมาหสราับานาขรีเ่แนแูวใงอฉก1นัอาÉพจผนรดจปเงยีเมาขีลนนปเถเยดืบอะสจพําชงวาลณเอเิชบงนนวคนันูมใานรศเแนอชดÐนิงคนนงร1อื่อ่ืมุงีกาวาวงพอืะสซแแษคถแยีวส็จนรถอน·อื่ชแทคนเสอแียักเิตรวลอลม้ึ่ิงศปนบู2ลปูนาล่นัมไิ่งดนผเยÕèลทววัมนษเเนดาาขือคะทกไางากัหนะรจตีต่นอยนลดขีงยแทบักเแียต่ีกงึดอมาแอนวาวทลแสี่กถกก่ีฬีียเหอซยบงสลือกงอระ2วแีก่ีววลาํา1มงะาจกกัทดด1คยั่มินนเรแดาหนุมาํทอืนัวาผงาําาํหเแเCนฝงลหE4ง่ัAชนน4ตาํArนรหvUาถeอทnR2อถpรaะอานanaอ1นทeplมตยีัวอtuดอ่ีดdทl1imylือยคายวnyaeโ6ยzายยจgiอterายดนni่ีมiดวsnเ่ีมnmแายออาgาทtูgกgaจปาะักาbคยงงnพยงีคลeยลงถdอ่ีผตนวrงาษนนตiiมnnไพจะูใาัมลวบูอิเgาgฒไักกรกมนสารอตศยนะอืา4รารนากวหบนตีขอยจคตงัวษมบน1ออาจผนตรจาน้ังาจเัน้ออกทชามคลาะะ1ือวาแง2าถทลองรมน1บงแนขลท่บีรกงตงึนีปัะมรแาสอปูทาเกัไา้งัผบจจเนฏดนวผกดยเตชงึ่ีอนช1าํครลาา1ชบนเบงิะียคานยารนแวดยาูปจนนางตัเบัลูใวายีนยอสชรนํานยอๆนงิ1ปึงปูจวยีนกสีแ1ชนาากหรแีกนดัวบยโนอดะุชันนันดสลพนงงาทคงีแ2าอยงึ่มะ1เิาํนลนดาแศกีหปนดนงาแงัก2แ1นษบ1รกา0เบัใอตเนตนยือนคร4กาม็ลอวนียหตัฒวะต1นาาอจ้ังรนัทงเท2ช่ีทรา ํา ลาซงแ1กั จถกผ.ค4าาปานรําว.ดตญับจนั วเอปาใยรหนบหมรกียาฝี้แอืะนตเนนทบเงราักพาบไอื่ีย1มนมเทนเิลนรตอศ่ีพตาํียไา1กษดิเาหขศนก1บัาใษอผชรหใานเหวนดชทชุ5ายองันาัน1กนอจกั บะนี้ เาตรนุชอยี างนอ2รอะกซบแักา4ผบยาบดฝสนวลตี ยไ1าํามม3ผดมือตังบักตงส4ัวาน่งิเลคทหหฝขํารีต่นวรตเือ2นัทรตออืไอิ่มนมกกี่บผงต้ี แําทังนบหมาํ บโนแทนลฝดี่ ทน2ะตัศเรกน่ิม แถกา ป วญนั นฝ้ี นตก อน1ชุ าจะ1ต3อ ง ตากผา นอกบาน กวาดบา น 120 ถูบา น 2.รทะไนบดดาลักอ ยอเยสรงา ีไยี รหงดนะาไตบตรมิดาาขี ยกจมส้นัันงลีโเตกําดขช่ีดอยียอ นบั ดนงใูเองนดื่อธก3งั นบิ นาไารี้ขยแทก่ีโจปทญ ยหกําาหจนากดสใหถวาานกในารแณตลท ะ่กี(ชแอํานงหวสนคาาํดมตาอรบถ)ลรา กับงวจปาารดนะบทาานนอเารหียานถรบูพเชเิาาศนษ ไม รเสรับยีิ้นปนหสร1รลพ0ดุะือาิเท.ใศง3ยชาจ0ษังนาอนาหารเชา ไมใใชเช4กเ3เห.เ2ณก.ห1.ตอณ.ฑตจุผอแผุดัฑกรลกจละกาเกแกบชเรลชาบแิงใปุุมรงิหบจตญใสตงครลหง่ิรสหระาํคทรกิ่งแด2า3กะ1อ่ีทะข1นบั.ท.แ.ะ..ทใน.อ่ี.อน.ส.นแนกั.ท..ชุ.ฝกันทง..ง่ิ.กรกน.ฝ..ษ.ัก.อา..ทชุ.กษ.า.กัป.า...ก.ต...น.ษะ.ย.าี่อ.ทร...ญ.ษะ....ท.อ..ก..ต.แกุช..น.ะ..ก.ร.กั....ะ..งห....อกั.กกา.าา..า.ุช....ก.าษ.ท......า.รไง.ยรป.ษา....า...ร..า..ดํา.ตทะ.ป...เ.รก.ต..ญ...ะ.เ.ร.ไ..รก.ถ.า..ร.ําค..ร.คา.อ.ก.ด..แ...ยี.หม..ะา.ไูก....ร.ียิด.ะ.ง..า.ถ..ด.เก.ค..ร.าสน.ป.ต.แ..ท.ม..ร.เน..ูก...ถ.ไต.ะ.ป.ถ.ช..นอร...รค.าํ.นิ..ด.แ.ต..ร.กู...ดัาะ..ญ..งิง.ไูใน....ิด..น.อ.ูใ.เ.ตน..ด.น.(ส.ค....มเ...น..อ.2หงน...อ..ตก....ิน..าํ.ศ..นิ.....ย.ศ.เ.งา.า็ม....น..ข.ตใ....ต...ร.า....ตจ.....อว.็ม.....ณ.ง.ว.........ว.ณ.ย.....ม..ร.....ท....ร.อ.......ร...ีว......่กีร..ย.......ษ..ิจ......ษ.าํ..).........า...ท.ห......ท......ร........น..่ี.......ณ.ี่...2........ด2...........1.....ญ..ไ.1............ด............า......ถ...........ณ.......กู..................ต.........ค..........อ.........ะ.........ง.....แ.................น....2...............น....................5..ต......คฝ............อ.......ะ..ก.........ข...แ.(.....1..ท.......ต.อ.น.......0.5.....ัก....ย..3น...ร......2.....ษ..อ.....ต...ว..........ย..ะ...อ..จ...........ก.....ข....ค...........า...อ......ค.....ว..ร......ย....ะ.....า.ค.......แ.อ........ม....1.ดิ...น..ย......1....0เ....อ...น...ร...0...........ย...ร....คีย....2.....า....า.....ะ...บ0...ย.....ง..แ..........ข....ม.ร..น.......2....อ........อ.นวี....0.............ิจ•..ร.ย......•......า..า......).......ย.ต...ร.....6........ข..าํ่.ณ..............ก.อ....ค.....•....ญ...ว...•....ะ........ต..า....แ...1า..........่ํา.....น..6ณ2.......ก.เ..........นก......ว.....ค.ค.......ณ.ข...า.......ะะ.........้ึน....แ.แ...ฑ1........เ....ไ..น..น2..ก......ก.ป.........น..น.ณ......า..ค..........ข...ร..(....ฑะ.....=....ต.ตึน้....แ.=.........ก...ดั...ไ...นร......ป....ป.า..ส..ผ....น..ว....รร.......นิ...า...จ...ับต........น.=..........ัด=คป..................ส..รป....ว......ผ.....ุง.ิน....ร.า.......า......บั...ม.......น..........ป...เ.........ร....ร.........งุีย..........บ.....รอย) เฉฉลบบัย กรอบทักษะการเรยี นรู เฉฉลบบัย ในศตวรรษท่ี 21 1131 แสดงใหเ หน็ วา เมือ่ ผูเรยี นทํา กจิ กรรมแลว จะมกี ารพฒั นา ทกั ษะการเรยี นรใู นศตวรรษท่ี 21 ดา นใดบาง เฉฉบลบั ย แบบทดสอบ ตอนท่ี 1 ตอนที่ 2 เครื่องมอื วดั ผลสัมฤทธ์ิ ขอสอบปรนยั เปน การวัด ขอสอบอัตนัย เนนพัฒนาทักษะ ทางการเรยี นของผูเรียน ผลสัมฤทธต์ิ ามตวั ช้วี ัด กระบวนการคิดอยางเปนระบบ เม่ือจบหนว ยการเรียนรู เพือ่ นําไปสชู ีวิตประจาํ วนั แ»บÃÐบ¨Òí Ëท¹ด‹ÇÂส¡ÒอÃàÃบÕ¹ÃÙŒ·Õè 1 10ไดคะแนน คะแนนเตม็ 44.. 3กคขแก..น..×ว33ชชค1วว ิด0××ยยใกสน-1(1ราํ0ก60าหาง-นร÷-เแงด66กือ่4ข)÷ปนอ+÷ญไบ(ข44หเ4ใขหา+มต+มกีคข4คีบั 4าอ)วปเงาทญวมาิธหสกีกาําบัาคตรขญัาแอ ขงงอกใ..ๆดยป า3(ญ3งหไ×ร×า(1100)--66) ÷ (4 + 4) ÷ 4+ 4 ตอนที่ 2จเ.1กหขาลค.3กตง.อ3.เห..เผุขหมฉมช.วกพตชมกขลอกชมาื่วอรลคค.ฟชาอวูบงเ.เ.งยรอวนูบาว..ถยอชว.งลวอชิอาไเยพบแชิเแักาเกาไหยางิดนัปมอารนกกีเไหดพพลปตมนขนาิจมตบซเตดยชนิมีปกพรคต.เอพรนิมขทะัวงิจาน.อีมิ่พรักดง้อืรนนมคพี.ทดูบ4.ียออรส.งอรไ.อหาูบรีช่ใวาขง่ัเินเขวอ.ทวีงุใูโนปเาแน.าหถณรรกงกัชดตจวขมาอนปคนชิชนคิอทเนวงาขียณอ่ืถบาตเะิทษนภสพีพีออบนาฝแากูบราจมนงิทพงี้คานพนนชนวอาอสครแพยยนาาทแนทอไียาอมชงาณถยซ่ือนวทมมไองคปษบาณูา:ถเกกไักนนชง่ียออิ้น่ีจปุงขากย:นหกื้อเเี่ทดปหีเกิตวซอคาวปรเอใูะลอเยคศพหตลงนิงใใ.บาเแรนานพีาอศเใี่มทวนยวอ้ืนนรบินะาทะถณาศะกตยัรชือ่ยีมลรขตัาืองัาวาะูเียไภ่ีทกเําสกกกุงอาจารี่ยขุคนนใหนะนก1.ติรเสมเรง1หเงทลสตอนาาาบาัะปยทมขอาํอๆเกต3เฤนต้อื3ถศอคสพงมรตระไงวรพรกูอนนศางคยาอ1ษรหงุปาืเอรแมแ.ราลูบยบทกาาปไบขือ่รวไไูเ20ุณลสมงทแหบกมกดเาปหแชหรทปนบพาันาณนทาญ0ทา0นหะตลวีนปปูเภวมทูตลพีนรรทนโทไยตนัไาดธิาํ1ชําิรักะตบหาราือับญดญาะ1บาดูบ่ีตยพใไอืรกีกไอเ8อินารงุสยนทาพา5ปแทขมปแคทลาาวสห.าหรทะออภองตทมทค0ฝีจ่ทลอนชปวลิทายงิรไร่จี.ุดงใกาชาอี่บา0วผรนังาดะะบงอจะนรพแะยไพหแองงาวาเมหทลแลกนเอะบดาลาตปซนอมบทบกชินยซูกเใลวาานา้ํอศรขหวพขรทนงอ้ืน.ยี่แาบนานรงัดอยึง่อหะกโตาอทาม.แธแิอวศลคแ.กลนอดโตกงใมใสวฉมอใก่ีีโขปลูกบลนะาํญะําเกายย้าํดรเาเรตหพางรไออดะวตลระรหมาโหปหูนใงมปี่รกรยมนรอแลนแางแชับนอนเมภ็ดญวาบขรีตคงานุกชงา้าํบูกกลเขบแกพังาวลูบะาภรวาวายีชบโหพัใีประาอจเนอทริทยพะซซงชดอลามอางพีหมคนากใญอใะใข่ีถยนื้อใเลพาเดยนกตด5หอกมทพทวปกจวาปกูะพขหนาไฝายมบลพอแูบากี่เนดมอขตรบนราตนออาพ7งาบยาอลาใะชเาวอามรงกโไตวนจรมูในบวิงะดอดดทง7กาใบตลชแรคเเโานพบกีลยมลตว11าปาหลอาํณชบัเเไะอลททอห00นระรบวมม่ัวเาดรแนย่สีีลลว8ตงโูบเ1กบีอกนรุดมาํ้ณาินอาร5าโิายีบรยยมวองงลนทมงชิูสใากานน11เภตพตทมาปัแ0บั8โแาาาหภดอต0บ.ดทขลษม0ยามเรางะอีพ0าชษแบูหกบแใออื่ีายอดาอับา ังนอนงทนนดเกงั.พชองักฤแอนื่อยฤษบลนี้าษะก 5. ลคูก. เตชาว มยอีจอํานกวแนบบ6กระหบนวานกตาารมแภกาป พญ หถาาในหักม เคี รวียานมทซอับยซอน วง ลง.ูกเชตวายหใลหาก ยารรอแบกจป นญ ไหดาแสตามราวรมถทําั้งไหดมง ดายแ1ล2ะ8มปี แรตะมสทิ ธิภาพ 1. 5. แจนกคกงคขข.งึต..ัก...อ จทใเ23ตตตตะรดกุ ไ41ียววววบดรงงงนงออรรขขขขจก1ออบาาาาะ2บบขทววววต8้ันสสสสท่ีอตาาาาแองรรรรอทตยน>>>>>>จม>>อกะพยหลตไาตลอมาวงุรวูกงดงขหไงขเนดีางุตนาลวาํ้ขาาํ้วใูกา>>จใหสเวหําาตเ ไตหเนราดหวใมวหถหมงนานกูนสาะราตะะา้ํสอสอขงอใม6บห.มาง.ทเดก>>ห32>>่ีนับ>>ม37ลอ3าาหยตรระงุงออสแวสขขงบบุดตมา านกวมว>>าํ้สี่คเใลา>>รหลรย้ังเาใหลหงามขส งาาะขวะอาสสาวมาดใรห>>>>ใหสหหสะอะงงุุ อาขขดาาา ดวว ตอนที่ 2 เฉฉบลับย ส1เงั่พก.ใอหคงจิ าเมนากรเีกั ง งณเมนิราคียี สาํ8นถถ5พาา0จิมนาบกมราาณรณาส ถแาลนวกตาอรบณ ไไดดคค ะะแแนนนน คคะะแแนนนนเเตต็ม็ม 6.. ถเกหหาวามนากาดกันะหเักสรยเยีมรานทียกจนี่สไะุดยไตดบอรนงับเเมพดอนิดบทานหางมไนาปยักตใเหารงียเจปนังลคห่ียววนรัดผเลาขือปัน้ กูทตท่ีนอําอนสนใ่ิงดใดเกรกวยี อางดนลพาํ ด้ืนจบัึงจไถดะูพป ้ืนระหแยลัดะ 2เ.โร4จเฟม่ิ0ดแพจซตุ5นิละบออบ56เวทมามลแ7อทบา6ทสิกาเลงปก7เ่ีาเสดซรวเจทหงทวงงลง่ึอปาตาโาลวหามกจกเอารานดเรเเซนัท1งพกตานิง่ึ4ก1อุกรงขนะท4ามเากฟอมร.าะเบั2งAตุตใงตน5หเนไบอกะูทปมแอนฟองาน่ีกรงเีลลเทใุต.งแาํากชหะในิแบหนาลงนรใเผตกยชเพออวนาเดัหงหBอถวนเาลอด่ืจพวลยางาทนไืดลเงรุไอืตวBสเ่ีสปิกกา6ๆเตอตียแนพใันรานนาคเชกขับาร่อืพมนวกางวมปา3ไคบ่ือโตเาี้ยปนฟรดกแําไรากปะซ8ยปถงุตนลซรนทัA0ออื้สาาซวบออตคาางมเาตงอ้ือคนยอดิบรอชเลรนอุกวาคาบ72ใ่อืายาานรน0ค5งมหร่ือ“้ีเโาํเกเอีปตางรบลดถางอรเงนานนิายลอทเนทเมรคุนอทากีร่เียยรงกเาาหมพกนุชึง่งนง ล7หมไารอร0งัปยอนจาาAจขรยมคะึง่ าปาตอุขาใหก6นหอองรร5แงเขเงบัือกสห0เAเวกรสงป0ดตบงาจยีรงุผเบนะคะวนสลนมาทาาียอปทอBัน่ีโาคงร7ดานคชาะซ0ยยกออืโกา-ึ่งเุสดไ็ยาอท3กดาย3หมบาารสา=อีไรโปารรดา1ร”ยย0ุเฉฉบลับย กเว.ลาอมาบากนทาํ้ ส่ี ดุ สตารตรถ แตง ตวั ไปเติมน้าํ มนั จัดกระเปา .......................................................................................5...................0....................0................................บ........................า................ท.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... คงขขคก...... จจสเถกปดัดัตวพู ลกกาา้นื ี่ยดรรรตนพะะเเเรพผนื้ปปถาราาเปาพะทู รรนี่ะาไหะออไปทปนวาเาํเตบา ตใงเิมนหพิมรนา้ํกอนรา้ําใา้ํามหระมทเนัพปนั าํแน้ื นคตแวทง หาต่กี จมงแัวักัดจสตเกะะกงไอร็บตดะาฝัวสเไดปปุนตบาทมารรําเิาวตคสกณรตวทถอาาอ่ีสมารน่ืดุ บตสๆรนะถอไ้าํสปาะดเดตบวิมอรกแนเิามตวาํ้บางณมนกตอนัขวั้ําื่นนึ้ 7. ขง.อ ใดกสวาดมหารยถาคกาไดยกบานรเณพผดลานลพั เธพไ ดราอ ะยหายงถากู ไตยอ จงะแไมดนตยกาํ ลงมาสูพื้นลางและ ก. เทกํางคนวาํ าเมงินสะ1อ7า0ดตบามทลซําด้ือับกงุ 7 ขีด โดยกุง 1 กิโลกรัม ราคา 250 บาท เกงคเวตระเฟลตุ อื บกอไลปใรนับเปวลระา.ท215า6น.1นอ0.านหแไล.าขะรย ใทัดชีร่เไลวสา าลน ใาดซหอ 1ูมB08010ชบเว่ั พบมาโามทรเทตงาทะะ4ฟ5ุตตหนบม กมาอยะทหูําลเพทีวดาระ1เนางั โลนดชรยนั้ั่วา1โโจ5มนจ70เงะ60รเB0ล่ิมบ4ิกบซ5าบซาทอาทอนมทมาเทตะียงั มีเงนิ เหลือเพื่อซอ้ื เครอ่ื งเลนเกม แตถ าเลอื กรบั ประทานรา น A จะมเีรงับินปไมรพะทอาซน้ืออเคารหอ่ื างรเเลสน รเ็จกแมลวหหเเมมกวกตลลใาณาณช4ําําเยาเยก•เดกเฑด.ฑรเหเก•2หณบัหณบัาตกตกตณตกตใงกฑวัาฑัวุผปาหรุาฑุบาชรชร:ล:ะก.กรเรตต้วี6นักดี้วบห5เดทนาทนาชคัดัดคดัดั/งัารุรังตทราําํ1าําํิงะสะนรสานใใงคผุ.งค.ตแกึ.แหใ.นิหนิน.ั้นา.ัน้าะ.ลหะ..รน..น.ค.คน.ค.อนแ..แ.ร.ข:..ค.:..น...นระ...ะาแระ.ก..แน..น..อ..ะ..ชแ.อ..แช..เอหแ...เ.บ..ะ..บ...น.แต..น..งต...น.วย..น..วแย....าน..บ...บ..ก.นเ..็ม..เ..ม็.ง.ล..งน..รกล.น..ต...ต..ม...5น.าม..ค..น4.ค...ทะ....ประ.เ...รม็เ..4..ม็ร..4..ีเ0..ต..เีะ.ต..ะ.า....าเี่.งญ...ทง70....ข70...แ.ข..กปแ..ม็แย...็มแ.ย่ือ..ร..่ือ...0....0.่ีเ.อ..หน.อ..งน..บ.กา..บ.รกทนก....ทน.........ง..ต.า.ง.ยน...นบ..ะเ.บ..างเ..ไาํ...ไ.าํ..แ..ท.ตแ...อท..ก..รจข.ร..เร.ขฝรไ....ฝไ.......ต.ลา...ตป.งีย.อ.ดป..ียา.อได..าํ.ไ..ก...ก...ม....ลอืเ...ด.ลบรร..ดย..บร.ยห.....ล..คห...คห.2ค..ไส..2ะปก.ไะ..ถ.ะะ..ลถ..ไ.ล..ไ...อื..ะดน.ัด..8ะต.ดเะดั..8ถต..เรด...ร.ูกด..ะ..ูกม.ะแ...มแ...ก.แ....าวัา..ะ..ววั.ก...ตก....ต.นค...นินค..น..ินไน.เช....ช...ย...ับ.อ..มับ..8อ.ด..8ะ.น..ะ..น.น..ก.้วีไ....วี้....กง.0.รแ..ง.0รนิแ..ถ.ด..เ...ดัเา...เัด.....ะ..ต.-ะ..ต..น-ตา...นกู.(.ร.เ.3.(...ม.41ด..ม..1ด.2...็มหเ2....ม็รเณ.็ม.น..ต..น..0.ต..0.ต..าบั0...าบั.....เ..ม....อ....ข.0..หทม็.ข0ร..ห็ม...ค...ค........า..งก...อก...ยีอก่ี..า..ถ.า..ุณถ.=..ุณ..ะ=........จิ.ย..ค.จิําย..ค..นา...ส.า........ภ....ก4หภ.อ..ก.า4อค..ผ..าค.ผ..ม.....ร........รรา.ย..น.รราย..ะ..ล.ะ...ล..ทู......อรพ....อรพ).แ...)แด....ก....ก....ม.ไ...มยไ..่ี..ย...น.ไ..น.....า.ด1..า..3ด...3.ล..ด..ล....น..ร..น.ร...........ะ..ถ..ะ...ป...ป7..เ.7...เ..........ูกต...ต...ร0....ร0.เ...เ..........ต..พม็ะ...พม็-.ะ...-............เ.7..อเ..7....อื่....ม่ือ...2.ม....1...91...9ง..เ....เ..ป..ค.ป...คิน0.ต.0..ิน.ต0..........แ.=..แ..ร=.ะ...ร0ะ..คม็..0.ค็ม..........บ.แะ..บ..แะ........ุณ.3..ณุ.3..ค..เ...เ.นทบ....นทบ.....ม....ม.......ะ....ภ...น.ทภาํ...นทํา......ินแ...ิน........5ไ....5าไ.ต..ดา.ต..ด..น....รด....รด....พ....พ4...อ.ส..อ..สะ...น.ะ..ร..6.ร...ไ....ไ...ด.ขอ..ด..ขอ...อ...ตอ..6ด...6ด.........อบับ....อบับ...ย...0อย...0...........ย....คย...คล.-..ขล..-............6..อ..6ุณ.อ...ะณุ....ะอ............9..ย..9.ย.......ย....ภ....ภ.1...........4..=..อ4.1=.......า2...า0.2เ.1...เ...0ค...0.ค.ย5.ต..พ.ต...พ.8...82.20..2.....ะ...ระ...ร..็ม...็ม......แ....แค.ว..1.×ว..1..×.×..เ...เ.....น...น1ม..1ชะ.0ม..1.ช0.............แ..1.น0..10..น.0นค...นค............น0....0..ร1...ร..ะ...ะ..........0า.น..0.า0.แ...5.แ...5........ย....ย....ร.น...0.นไ=..0.ไ.=......ข...าข......ด-....ดน-....น.....ย..อ...อ75..•.75..•8...........•..ข.•...09....09................อ......•...ต...ต....=...=.•....6....6.....่าํ..ต..่าํ..............6.1..ก..1.4ก...าํ่4....ค....ค.........ว...ก.ว........ะค...ะ.......า...า..ว....แ..ร..แ.ร..ะ.........า.......ะ6.นแ..ะ6..น......เ...เ3...ด3....ด...ก.6..นกน....น.......ค...ค..เับ...บั...ณ....ณน.ข..ก.ข.......ะ.ค..ะ..ค....ค.......น้ึข.ณแ..้นึ..ฑแ....ฑะ.....ณุ...ณุ.......2.ึ้นไ..น2..แไ.น.......ฑก....ก..ป...ป.....ภไ..นน.ภ...น.......า...า..ปก.........าน...า..ร....ร.......า....พ.=...พ=..ต...ต......1..=ร..1.=...........ดั....ดั...ต...ป..=.ป...........สผ....=สผ....ดั....ร....ร........นิ....าปิน...า.บัส....บั........ผ....น....น...ร.นิ..ป...ป........า......บั..........ร...ร..น...........ป...ุง....งุ....................ร....................งุ.................................................................................. 7. ขเจ.นขแมิจกรวใบมปเงลนิ วิ กปบั รเะพชอ่ืานสมั 3พคนั นธง คานนลวะนั ล6อบยากทระไทปงซไอ้ืปขเรออื่ งยขวๆญั จนราหคมาด1จ8ดั บเปานท คแ.นวโคจกิดนิกาขราทวจํางาานนลแะบ3บ6ใดบาท จาํ นวน 5 จาน จายเงนิ ใหแมคา 200 บาท เฉฉลบยับ งก.. ปกุยารมทีเงําินงาน1แ8บ0บบลาําทดับตองการเหลือเงิน 60 บาท จึงซื้อของ 2 ช้ิน ข. ชกน้ิารลทะาํ 6ง0านบแาบทบมีเงือ่ นไข ค. การทํางานแบบวนซ้ําทมี่ ีจํานวนคร้ังแนน อน ง. การทาํ งานแบบวนซา้ํ ท่ีมจี ํานวนคร้ังไมแนน อน 173 162 ตารางบนั ทกึ คะแนน บันทึกผลคะแนนในแตละหนวยการเรียนรู 159 เพอ่ื ใหง ายตอการประเมนิ ผูเ รยี น

สารบัญ เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) ป.6 1˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ 2 ¡ÒÃá¡»Œ ˜ÞËÒâ´ÂãªàŒ ˵ؼÅàª§Ô µÃáР3 6 Ẻ½¡ƒ ËÑ´ เหตุผลเชงิ ตรรกะกบั การแกป ญ หา Ẻ½ƒ¡ËÑ´ แนวคดิ ในการแกป ญหา 10 12 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзèÕ 1 จับครู ําวงมาตรฐาน 14 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзèÕ 2 เชยี รก ฬี าพาเพลนิ 16 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзèÕ 3 ตามตดิ ชวี ติ ลุงพล Ẻ·´Êͺ»ÃШÒí ˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒ·Ù èÕ 1 2เฉฉบลับย ˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠Õè 20 ¡ÒÃÍ͡ẺáÅÐà¢Õ¹â»Ãá¡ÃÁÍÂÒ‹ §§‹Ò 21 28 Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การออกแบบโปรแกรม 35 Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การเขยี นโปรแกรมดว ยภาษา Scratch Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การตรวจหาขอ ผดิ พลาดของโปรแกรม 37 38 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзÕè 1 ชีวิตทงี่ า ยขนึ้ 40 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзÕè 2 โปรแกรมหาคา BMI Ẻ·´Êͺ»ÃШÒí ˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ÙŒ èÕ 2

3˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ 44 ¡ÒÃ㪧Œ Ò¹ÍÔ¹à·ÍÏ๵ç ÍÂÒ‹ §Á»Õ ÃÐÊ·Ô ¸ÀÔ Ò¾ 45 48 Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การคนหาขอ มลู โดยใชอ นิ เทอรเ น็ต 51 Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การกําหนดขอบเขตการคน หา Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การประเมินความนา เช่ือถือ 53 56 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзÕè 1 จรงิ หรือไม 58 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзèÕ 2 เช็กกอนแชร Ẻ·´Êͺ»ÃШÒí ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·èÕ 3 4˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠Õè เฉฉบลับย ¤ÇÒÁ»ÅÍ´ÀÑÂ㹡ÒÃ㪌§Ò¹à·¤â¹âÅÂÕÊÒÃʹà·È 62 Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การใชง านเทคโนโลยสี ารสนเทศ 63 Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การตดิ ตัง้ ซอฟตแวรจากอินเทอรเ นต็ 67 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзÕè 1 การใชง านอนิ เทอรเนต็ 70 72 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·¡Ñ ÉзèÕ 2 ตรวจสอบมัลแวร 73 Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ÙŒ èÕ 4

1 ¡ÒÃá¡»Œ Þ˜ ËÒ˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ ตัวช้ีวดั ว 4.2 ป.6/1 ลองทาํ ดูâ´ÂãªàŒ ˵ؼÅàª§Ô µÃáРรานนาํ้ ด่มื แหงหนง่ึ มีโพรโมชนั พเิ ศษ ซอ้ื นํ้าด่ืมราคาขวดละ 10 บาท จํานวน 4 ขวด แถมฟรี 1 ขวดทันที ถาแพรมเี งิน 130 บาท ตองการซือ้ น้าํ ด่มื จํานวน 16 ขวด แพรควร วางแผนการซ้อื นาํ้ ด่มื อยา งไร «éÍ× 4 ¢Ç´ เฉฉบลับย á¶Á¿ÃÕ 1 ¢Ç´ (แนวคําตอบ) ซอ้ื 13 ขวด................................................................ แถมฟรี 3 ขวด............................................... 2

Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ เหตุผลเชิงตรรกะ คะแนนเต็ม กบั การแกป ญ หา 30 1. เลือกหนาลูกเตามาเติมลงในชองวางของตารางใหถูกตอง โดยใน แตละแถวทั้งแนวต้ังและแนวนอน ตองมีหนาลูกเตาครบท้ัง 6 หนา และหนา ลูกเตา ตอ งไมซ ํา้ กัน (10 คะแนน) หนา ลูกเตาทก่ี ําหนด เฉฉบลบั ย 3

2. พิจารณาสถานการณท่กี ําหนดให แลว ตอบคาํ ถาม (20 คะแนน) สถานการณ ในการเลือกประธานกลุมของอําเภอหน่ึง มผี ูสมัครจํานวน 4 คน แตละคนเปนตัวแทนของหมูบานแตละหมูบาน ดังนี้ หมูบานสุขสันต หมบู านสุขเจรญิ หมบู า นสุขอดุ ม และหมบู านสุขสวรรค ตามลําดบั 1) ผูสมคั รแตล ะคนมชี ่อื ดังน้ี มานพ สมชาย กนก และบญุ สง 2) อาชีพของผูสมัครแตละคน คือ นักธุรกิจ กํานัน ผูใหญบาน และขา ราชการบาํ นาญ 3) มีผูสมัคร 1 คน จบการศึกษาระดับปริญญาเอก อีก 1 คน จบการศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาโท และอกี 2 คน จบการศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรี เฉฉบลับย 4) ผูสมัครของหมูบานสุขอุดมมีอาชีพเปนนักธุรกิจ สวนผูสมัคร ของหมูบานสขุ สนั ตเปนขาราชการบาํ นาญ 5) บุญสงจบการศึกษาระดับปริญญาตรี แตไมไดเปนตัวแทนของ หมูบ า นสุขสนั ต และไมเคยเปน กาํ นัน 6) หมบู า นสุขเจรญิ สงมานพเปนตัวแทน 7) กนกมีอายุ 42 ป และไมไ ดเปนตวั แทนของหมบู านสขุ สวรรค สว นสมชายมีอายุ 66 ป 8) คนที่เปนนักธุรกิจจบการศกึ ษา ระดบั ปริญญาเอกมีอายุ 42 ป 9) ตวั แทนทีเ่ ปนกํานันจบ การศกึ ษาระดบั ปริญญาตรี 4

จากสถานการณ ใหวิเคราะหเพื่อหาชื่อตัวแทน อาชีพ อายุ และ เฉฉบลบั ย การศึกษาของตัวแทนแตละหมูบาน โดยเขียนแนวคิดท่ีเปนไปไดตาม เง่ือนไขทเี่ ก่ยี วขอ ง จากขอ 6) หมูบ า นสุขเจรญิ สง มานพเปน ตวั แทน................................................................................................................................................................................................................................................ แลว พจิ ารณาดขู อ 4) บอกวา หมบู า นสขุ อดุ มมตี วั แทนทาํ อาชพี เปน นกั ธรุ กจิ สว น................................................................................................................................................................................................................................................ หมูบา นสขุ สนั ตเปนขาราชการบํานาญ................................................................................................................................................................................................................................................ ขอ 5) บอกวา บญุ สงไมไดเปน ตวั แทนของหมูบา นสขุ สันต แสดงวา บญุ สง เปน................................................................................................................................................................................................................................................ ตวั แทนของหมูบานสุขอดุ มหรือหมูบ านสขุ สวรรค หมูบานใดหมูบ า นหนึง่................................................................................................................................................................................................................................................ ขอ 7) บอกวา กนกไมไดเปน ตัวแทนของหมูบา นสุขสวรรค และนาํ ขอ มูลขอ 8)................................................................................................................................................................................................................................................ และขอ 9) มาประกอบ จะไดวา กนกเปน นกั ธุรกจิ จบปริญญาเอก มีอายุ 42 ป................................................................................................................................................................................................................................................ ดังน้ัน กนกเปนตัวแทนของหมูบานสุขอุดม บุญสงเปนตัวแทนของหมูบาน................................................................................................................................................................................................................................................ สุขสวรรค จบปริญญาตรี อาชีพผูใหญบาน สมชายเปนตัวแทนของหมูบาน................................................................................................................................................................................................................................................ สขุ สนั ต จบปรญิ ญาโท เปน ขา ราชการบาํ นาญ อายุ 66 ป และมานพเปน ตวั แทน................................................................................................................................................................................................................................................ ของหมบู านสขุ เจริญ จบปรญิ ญาตรี อาชพี กํานัน................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ หมูบาน สุขสันต สขุ เจริญ สขุ อดุ ม สขุ สวรรค ชอ่ื ตวั แทน สมชาย มานพ กนก บญุ สง......................................................... ............................................ ............................................ ............................................ อาชีพ ขา ราชการบํานาญ กาํ นัน นักธรุ กจิ ผูใหญบ าน......................................................... ............................................ ............................................ ............................................ อายุ 66 - 42 -......................................................... ............................................ ............................................ ............................................ การศกึ ษา ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาเอก ปริญญาตรี......................................................... ............................................ ............................................ ............................................ เกณฑการใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอยอย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตดั สนิ 1. ใชเหตุผลเชงิ ตรรกะในการแกปญ หาได 0.5 10 • 13 คะแนนข้ึนไป = ผาน 2. ระบแุ นวคดิ โดยใชเ หตุผลเชิงตรรกะในการแกป ญหาได 20 • ตา่ํ กวา 13 คะแนน = ปรบั ปรงุ 30 คะแนนเตม็ 5

Ẻ½¡ƒ ËÑ´ แนวคิดในการแกปญ หา คะแนนเต็ม 20 1. ดูภาพและพิจารณาขอความท่ีกําหนดให แลวเรียงลําดับขั้นตอน การรดี เส้ือนักเรียนโดยใชแ นวคดิ การทํางานแบบลาํ ดบั (5 คะแนน) Ã´Õ àÊéÍ× ¹Ñ¡àÃÂÕ ¹ ÁÕ¢Ñ¹é µÍ¹ÍÂÒ‹ §äùРเฉฉบลับย • รดี แขนเสื้อ 1. พรมนํ้าท่ีเสื้อนักเรียน................................................................................................................. • รดี ตัวเสือ้ ดานหนา • รดี ปกเสือ้ ................................................................................................................. • รีดตัวเส้อื ดานหลัง • พรมนํ้าทเี่ สอื้ นักเรียน 2. รีดปกเส้อื................................................................................................................. 6 ................................................................................................................. 3. รดี ตัวเสื้อดา นหนา................................................................................................................. ................................................................................................................. 4. รดี ตัวเส้ือดานหลงั................................................................................................................. ................................................................................................................. 5. รีดแขนเสือ้................................................................................................................. .................................................................................................................

2. พจิ ารณาสถานการณท ก่ี าํ หนด แลว ใชแนวคดิ การทาํ งานแบบมเี งอ่ื นไข มาแกป ญ หา (10 คะแนน) 1. ˌͧÊÁ´Ø ¢Í§âçàÃÕ¹áË‹§Ë¹§Öè ¨´Ñ ·Òí ¡¨Ô ¡ÃÃÁ ᨡ˹ѧÊÍ× ã˹Œ ŒÍ§ÍÒ‹ ¹ à¾è×ÍÅØŒ¹ÃÒ§ÇÑŪش˹ѧÊ×ÍÍ‹Ò¹¹Í¡àÇÅÒ â´Âà§×è͹䢢ͧ¡ÒÃä´ŒÃѺ ÃÒ§ÇÑÅ Áմѧ¹Õé 1) ໹š ÊÁÒª¡Ô ¢Í§ËÍŒ §ÊÁ´Ø äÁ¹‹ ŒÍÂ¡Ç‹Ò 1 »‚ 2) Á¢Õ ŒÍÁÙÅ¡ÒÃÂ×Á˹§Ñ Ê×ͨҡˌͧÊÁØ´äÁ¹‹ ÍŒ ¡ÇÒ‹ 40 ¤Ãé§Ñ 3) äÁÁ‹ »Õ ÃÐÇѵ¡Ô Ò÷Òí ¼Ô´¡®ÃÐàºÕº¢Í§ËŒÍ§ÊÁØ´ ઋ¹ ¡Òä¹× ˹ѧÊ×Í ªŒÒ¡ÇÒ‹ Çѹ·è¡Õ íÒ˹´ «§èÖ ÊÒÁÒöʋ§ÃÒª×Íè à¾×Íè ÅعŒ ÃѺÃÒ§ÇÅÑ ä´Œ·èաŋͧ˹Ҍ ËÍŒ §ÊÁØ´ จากสถานการณ มีนักเรียนสง รายชอื่ เพื่อลุนรบั รางวัล ดังนี้ ชอ่ื ´.Þ.¡Ò¹¾ÅÙ ãºà¢ÕÂÇ....................................................................... ชอื่ ´.ª.àÃÇѵ àËÅÒ‹ ´Õ....................................................................... เฉฉบลบั ย ระยะเวลาการเปนสมาชกิ ระยะเวลาการเปน สมาชกิ ของหองสมดุ 1 »‚ 2 à´Í× ¹...................................................................... ของหองสมุด 15 à´×͹...................................................................... ยืมหนังสือจากหองสมดุ 43...........................ครัง้ ยมื หนังสือจากหอ งสมุด 35...........................คร้งั ประวัตกิ ารทาํ ผิดกฎระเบียบ ประวตั ิการทําผิดกฎระเบียบ ของหองสมุด äÁ‹ÁÕ...................................................................... ของหองสมดุ äÁÁ‹ Õ...................................................................... ชือ่ ´.Þ.à¢ÁÔ¡Ò ã¨´Õ.................................................................... ชื่อ ´.ª.¸ÒÇ¹Ô Ê¢Ø Ê¹Ñ µ.................................................................... ระยะเวลาการเปนสมาชิก ระยะเวลาการเปนสมาชิก ของหอ งสมุด 11 à´×͹...................................................................... ของหอ งสมดุ 15 à´Í× ¹...................................................................... ยืมหนงั สือจากหองสมุด 50...........................ครัง้ ยมื หนังสอื จากหอ งสมดุ 40...........................คร้ัง ประวตั ิการทาํ ผิดกฎระเบียบ ประวัตกิ ารทําผดิ กฎระเบียบ ของหองสมดุ äÁ‹ÁÕ...................................................................... ของหอ งสมดุ äÁ‹ÁÕ...................................................................... นักเรียนคนใดบางที่มีสิทธ์ิไดรับรางวัลจากกิจกรรม แจกหนังสือให นอ งอาน กานพลแู ละธาวิน 7................................................................................................................................................................................................................................

2. âçáÃÁºŒÒ¹ÊǹÁÕ¹âºÒÂãËŒ¾¹Ñ¡§Ò¹áÊ´§¢ŒÍ¤ÇÒÁº¹à¤Ò¹àµÍÏ à¾×èÍÊ×èÍÊÒáѺÅÙ¡¤ŒÒ·èÕ¨ÐࢌÒÁҾѡ â´ÂÁÕ¢ŒÍ¤ÇÒÁ·Õ赋ҧ¡Ñ¹ã¹áµ‹ÅÐ ªÇ‹ §àÇÅÒ ´§Ñ ¹éÕ àÇÅÒ 08.00-11.59 ¹. áÊ´§¢ÍŒ ¤ÇÒÁ Good Morning àÇÅÒ 12.00-17.59 ¹. áÊ´§¢ÍŒ ¤ÇÒÁ Good Afternoon àÇÅÒ 18.00-23.59 ¹. áÊ´§¢ŒÍ¤ÇÒÁ Good Evening ¹Í¡à˹Í× ¨Ò¡àÇÅÒ·¡Õè Òí ˹´ áÊ´§¢ŒÍ¤ÇÒÁ Closed เฉฉบลับย 1) ถา ลงุ นกและครอบครวั เดนิ ทางมาถงึ ทโ่ี รงแรมบา นสวน เวลา 11.50 น. พนกั งานจะแสดงขอ ความอยางไร 8 Good Morning.................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... 2) ถานักทองเที่ยวชาวตางชาติเดินทางมาถึงที่โรงแรมบานสวน เวลา 18.30 น. พนกั งานจะแสดงขอ ความอยางไร Good Evening.................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... 3) ถา โปแ ละบอยเดนิ ทางมาถงึ ทโ่ี รงแรมบา นสวน เวลา 14.50 น. เพ่ือนําสัมภาระเขามาเก็บและออกไปรับประทานอาหาร ขา งนอกตอ แลว กลบั เขา มาใหมอ กี ครง้ั เวลา 22.40 น. โปแ ละ บอยจะเจอขอ ความตอ นรบั อยา งไรบา ง Good Afternoon และ Good Evening.................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... 4) ถานา้ํ ฝนและเพ่ือน ๆ เดนิ ทางมาถงึ ที่โรงแรมบา นสวน เวลา 06.45 น. พนักงานจะแสดงขอ ความอยางไร Closed.................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................

3. อานสถานการณท่ีกําหนด แลวบอกวาเปนการทํางานแบบวนซ้ํา เฉฉบลบั ย หรือไม และเปน การทาํ งานแบบวนซ้าํ รูปแบบใด (5 คะแนน) 1. นหิ นาลงมอื วาดภาพและ ระบายสตี นไมจนเสร็จ ไมเ ปน การทาํ งานแบบวนซาํ้......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... 2. จอมทพั วา ยนาํ้ จากขอบสระฝง หน่งึ ไปยงั ขอบสระอกี ฝงหนง่ึ เปนการทาํ งานแบบวนซํ้า......................................................................................................... ทม่ี จี าํ นวนครง้ั ไมแ นน อน......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... 3. เขตแดนตอตัวตอรูปสุนัขจน ครบท้งั 15 ชนิ้ เปนการทํางานแบบวนซํา้......................................................................................................... ที่มีจาํ นวนคร้ังแนนอน......................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... เกณฑการใหค ะแนน รายการประเมนิ คะแนนตอ ขอยอย คะแนนรายขอ เกณฑการตดั สนิ 1. ระบแุ นวคดิ การทํางานแบบลาํ ดับได 5 • 16 คะแนนขึ้นไป = ผาน 2. ระบุแนวคิดการทาํ งานแบบมเี ง่ือนไขได (2 ขอยอ ย) 3. ระบแุ นวคดิ การทํางานแบบวนซํ้าได 5 10 • ต่ํากวา 16 คะแนน = ปรบั ปรุง 5 คะแนนเตม็ 20 9

¡จÔ¨ับ¡คÃูร ÃําÁวง½ม¡ƒ า·ต¡ÑรฐÉาÐน·èÕ 1 Creating ไดค ะแนน คะแนนเต็ม Evaluating Analyzing 10 Applying Understanding Remembering อา นสถานการณแ ละวเิ คราะหเ งอ่ื นไขทก่ี าํ หนด แลว ตอบคาํ ถามใหถ กู ตอ ง สถานการณ งานแขงขันรําวงมาตรฐานของโรงเรียนแหงหนึ่งมีผูเขา แขงขนั 5 ทีม คือ เพริศแพรว พริง้ พราย พรรณราย ประกายแสง และ แวววาว แตล ะทีมมีผรู ําฝา ยชายและผรู ําฝา ยหญงิ อยางละ 1 คน โดยมี รายชอ่ื ผรู าํ ฝา ยชายและผรู าํ ฝา ยหญงิ ทไี่ มเ รยี งตามชอ่ื ทมี และไมเ รยี งตามคู ดังนี้ ผรู ําฝา ยชาย เดช ปอง ชยั เพียว พงษ เฉฉบลบั ย ผรู าํ ฝายหญิง แกว ปอ น ปลา นก ฝน เง่ือนไข • เพยี วอยูทีมพริ้งพราย • เดชและพงษไ มไดอยูทีมแวววาว • แกว และชยั อยูท มี เดียวกนั • ปอนอยคู นละทีมกับปองและเพยี ว • ทมี พรรณรายมผี รู าํ ฝา ยชายและผรู าํ ฝา ยหญงิ ทม่ี ชี ่ือขน้ึ ตน ดวยตวั อกั ษร เดยี วกนั • นกไมไ ดคูกับพงษและไมไ ดอ ยู ทีมเพริศแพรวและทมี พริ้งพราย 10

วเิ คราะหว า ผรู าํ แตล ะคนอยทู มี ใด และคกู บั ใคร โดยขดี ✓ลงในตาราง เพ่ือแสดงส่งิ ที่เปน ไปได และกา ✗ เพอื่ ตดั สิง่ ทเี่ ปนไปไมไ ด ชอ่ื สมาชกิ เดช ปอง ชยั เพียว พงษ แกว ปอ น ปลา นก ฝน ช่ือทีม เพรศิ แพรว ✗ พร้งิ พราย ✓ พรรณราย ✗ ประกายแสง ✗ แวววาว ✗ เฉฉบลบั ย สรุปผลการจับคขู องผูรําแตล ะทมี ได ดงั นี้ ช่อื ทมี ช่อื ผรู าํ ฝายชาย ช่ือผรู ําฝา ยหญิง เพริศแพรว พงษ ปอน..................................................................................... ..................................................................................... พรง้ิ พราย พรรณราย เพยี ว..................................................................................... ฝน..................................................................................... ประกายแสง ปอง..................................................................................... ปลา..................................................................................... แวววาว เดช..................................................................................... นก..................................................................................... ชัย แกว..................................................................................... ..................................................................................... เกณฑการใหคะแนน คะแนนตอ ขอยอย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตดั สนิ รายการประเมนิ ใชเหตุผลเชงิ ตรรกะในการแกปญหาได 10 • 6 คะแนนข้ึนไป = ผา น คะแนนเตม็ 10 • ตํา่ กวา 6 คะแนน = ปรับปรงุ ทกั ษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 11 1. ทักษะการแกป ญ หา 2. ทกั ษะการคดิ เชิงคํานวณ

¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·¡Ñ ÉзÕè 2 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็ Evaluating เชียรก ีฬาพาเพลนิ Analyzing 10 Applying Understanding Remembering อา นสถานการณและวเิ คราะหเ ง่ือนไขท่ีกําหนด จากนน้ั ระบายสีแดงลงใน ตารางใหถกู ตอง สถานการณ ในการแขงขันกีฬาจะมีกองเชียรนักกีฬาน่ังอยูท่ีอัฒจันทร จํานวนหนง่ึ แตล ะคนจะถือปา ยจาํ นวน 1 แผน เพือ่ ชูปา ยแสดงตัวอักษรหรือ รูปตาง ๆ โดยปา ย 1 แผน จะมี 2 ดาน คอื ดา นท่เี ปน สีแดงและดานทเี่ ปน สีขาว เงือ่ นไข • ตัวเลขท่ีอยูในชองแนวนอนเรียกวาแถวและตัวเลขท่ีอยูในชอง แนวตั้งเรยี กวา คอลัมน • ตัวเลขท่ีอยูในชองของแตละแถวและคอลัมนจะแสดงจํานวน นักเรยี นทีต่ อ งชปู ายสีแดง • หากมีตัวเลขที่อยูในแถวเดียวกันหรืออยูในคอลัมนเดียวกัน เฉฉบลบั ย มากกวา 2 ตัว จะตอ งชูปายสีขาวคน่ั กับสแี ดงอยา งนอย 1 แผน ตัวอยา ง เลข 2 และเลข 1 อยูในคอลมั นเ ดยี วกัน หมายความวา จะมนี กั เรียนชปู า ยสแี ดงบนอฒั จนั ทร ในคอลัมนน ้ตี ดิ กันจาํ นวน 2 คน และเวน ท่อี ยา งนอ ย 1 ชอง จงึ ชูปายสแี ดงอกี 1 คน เลข 1 และเลข 1 อยูในแถว 2112 เดียวกัน หมายความวาจะมี 411114 นั ก เ รี ย น ชู ป  า ย สี แ ด ง บ น 4 อัฒจันทรในแถวน้ีจํานวน 1 22 คน และเวน ทอี่ ยา งนอ ย1 ชอ ง 11 จงึ ชูปายสแี ดงอกี 1 คน 11 6 12

1. จากเงอื่ นไข ใหร ะบายสตี ามตัวเลขท่กี าํ หนด 3 24142 111 เฉฉบลบั ย 5 3 11 3 2. นักเรยี นมขี ้ันตอนในการแกปญ หาจากสถานการณท ่กี าํ หนด ไดอ ยา งไร จงเขียนอธบิ าย (แนวคําตอบ) ทดลองระบายสีโดยดูเงื่อนไขท่ีโจทยกําหนดใหวา ในแตละชองสามารถ................................................................................................................................................................................................................................... ระบายสีไดต ดิ กนั กีช่ อ ง................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนนตอขอยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑการตัดสนิ รายการประเมนิ ใชเ หตผุ ลเชิงตรรกะในการแกป ญ หาได (2 ขอ ยอย) 5 10 • 6 คะแนนข้ึนไป = ผา น คะแนนเตม็ 10 • ตํ่ากวา 6 คะแนน = ปรับปรงุ ทกั ษะการเรยี นรูในศตวรรษที่ 21 13 1. ทกั ษะการแกปญหา 2. ทักษะการคิดเชิงคํานวณ

¡Ô¨ต¡ามÃตÃิดÁช½ีวƒ¡ติ ·ลÑ¡งุ พÉลзÕè 3 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็ Evaluating Analyzing 10 Applying Understanding Remembering อานและวเิ คราะหสถานการณท ่ีกาํ หนด แลวตอบคาํ ถาม ลุงพลมีอาชีพขับรถสงพัสดุ ในแตละวันลุงพลจะต่ืนนอนในตอนเชา อาบนาํ้ รบั ประทานอาหารเชา และออกไปทาํ งาน ในการเดนิ ทางไปทาํ งาน ถาหากรถติดลุงพลจะน่ังรถจักรยานยนตสาธารณะ แตถารถไมติดลุงพล จะนงั่ รถสองแถวประจาํ ทาง เมอื่ ถงึ ทท่ี าํ งาน ลงุ พลเรมิ่ ทาํ งานโดยยกกลอ ง พัสดุขึ้นรถกระบะทีละกลอง เม่ือพัสดุเต็มรถกระบะ จึงขับรถไปสงพัสดุ ตามสถานท่ีตาง ๆ เม่ือสงครบแลวจึง นาํ รถกระบะกลับมาที่ทํางาน เลิกงาน กลบั บา น รบั ประทานอาหารเยน็ อาบนาํ้ เฉฉบลบั ย และเขานอน 1. สถานการณชวงใดท่ีสามารถใชแนวคิดการทํางานแบบลําดับใน การอธิบายได สามารถตอบไดห ลากหลายรปู แบบ ขน้ึ อยกู บั การวเิ คราะหส ถานการณข อง................................................................................................................................................................................................................................... นกั เรยี น โดยคณุ ครตู อ งคาํ นงึ วา แนวคดิ การทาํ งานแบบลาํ ดบั จะตอ งมกี าร................................................................................................................................................................................................................................... กาํ หนดกอน-หลังอยา งชดั เจน โดยจะตองทํางานในขน้ั แรกใหส าํ เรจ็ กอน................................................................................................................................................................................................................................... จึงจะเร่มิ ทาํ ในขน้ั ถัดไปได................................................................................................................................................................................................................................... ตัวอยา ง : ตน่ื นอน อาบน้าํ รับประทานอาหารเชา เดินทางไป...................................................................>.....................................>................................................................................>........................................... ทาํ งาน เรม่ิ ทาํ งาน เลกิ งาน กลบั บา น รบั ประทานอาหารเยน็.........................>...........................................>...................................>........................................>...............................................................................>..... อาบนํ้า เขา นอน..........................>......................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 14

2. สถานการณชวงใดท่ีสามารถใชแนวคิดการทํางานแบบมีเง่ือนไข ในการอธบิ ายได 1) ถารถติดลุงพลจะนงั่ รถจกั รยานยนตส าธารณะ แตถารถไมตดิ ลุงพลจะ................................................................................................................................................................................................................................... นง่ั รถสองแถวประจําทาง................................................................................................................................................................................................................................... 2) ถายกกลองพัสดุขึ้นรถเต็มแลว ใหขับรถไปสงได แตถากลองพัสดุยัง................................................................................................................................................................................................................................... ไมเ ตม็ รถ ใหยกกลอ งพสั ดุตอ จนกวา จะเต็ม................................................................................................................................................................................................................................... 3) ถาสง พัสดุครบแลว ใหน าํ รถกลับมาคืน แตถ า ยงั ไมครบ ใหสงพสั ดตุ อ................................................................................................................................................................................................................................... จนกวา จะครบ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... เฉฉบลบั ย 3. สถานการณชวงใดท่ีสามารถใชแนวคิดการทํางานแบบวนซํ้าใน การอธบิ ายได 1) การยกกลองพัสดุข้ึนรถกระบะทลี ะกลอ งจนกวาจะเตม็ รถกระบะ................................................................................................................................................................................................................................... 2) การขบั รถสง พสั ดุตามสถานทต่ี าง ๆ จนกวาจะครบ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑก ารใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอ ขอ ยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑการตัดสิน ใชเ หตุผลเชงิ ตรรกะในการอธิบายและออกแบบวธิ กี าร 10 • 6 คะแนนขนึ้ ไป = ผาน แกปญหาแบบตาง ๆ ได • ตาํ่ กวา 6 คะแนน = ปรับปรุง คะแนนเตม็ 10 ทกั ษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21 1. ทกั ษะการแกปญ หา 2. ทกั ษะการคิดเชิงคาํ นวณ 15

แบบทดสอบ ไดค ะแนน คะแนนเต็ม »ÃШíÒ˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃÙŒ·Õè 1 10 ตอนท่ี 1 วง ลอมรอบตัวอกั ษร ก. ข. ค. หรือ ง. หนา คาํ ตอบท่ถี กู ตอง 1. เหตุผลเชงิ ตรรกะชวยในการแกป ญหาได ยกเวน ขอใด ก. ชว ยพิจารณาสาเหตขุ องปญ หา ข. ชวยเพม่ิ เงอื่ นไขในการแกปญหา ค. ชว ยพจิ ารณาความเปน ไปไดของการแกปญ หา ง. ชวยตรวจสอบความสมเหตสุ มผลในการแกปญหา 2. หมูบานพอดีอยูเหนือหมูบานพอใจ หมูบานพอใจอยูใตหมูบานพอเพียง หมูบานพอเพียงอยูเหนือหมูบานพองาม และหมูบานพอดีอยูใตหมูบาน เฉฉบลบั ย พองาม หมูบ า นอะไรอยเู หนอื สุด ก. หมูบ า นพอดี ข. หมบู า นพอใจ ค. หมูบานพอเพียง ง. หมบู า นพองาม 3. เอก ออ น แอน และอรมวี ชิ าทช่ี อบและอาชพี ในฝน โดยไมเ รยี งตามชอื่ ดงั น้ี วิชาที่ชอบ : คณติ ศาสตร วทิ ยาศาสตร วทิ ยาการคํานวณ ภาษาอังกฤษ อาชพี ในฝน : นกั รอ ง ทนายความ พธิ กี ร นกั ออกแบบโปรแกรม โดยแอนชอบ เรยี นวชิ าคณติ ศาสตรแ ละไมช อบรอ งเพลง เอกไมช อบเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษ อรมวี ชิ าทช่ี อบกบั อาชพี ในฝน เกย่ี วขอ งกบั คอมพวิ เตอร ออ นและแอนอยาก มอี าชพี อยใู นวงการบนั เทงิ วชิ าและอาชีพทเ่ี อกชอบตรงกบั ขอใด ก. วิทยาการคาํ นวณ ออกแบบโปรแกรม ข. วิทยาศาสตร ทนายความ ค. ภาษาอังกฤษ นกั รอง ง. คณิตศาสตร พิธีกร 16

4. แนวคดิ ในการแกปญหามคี วามสําคัญอยา งไร ก. ชว ยสรางเงือ่ นไขใหก ับปญ หาตาง ๆ ข. ชว ยกาํ หนดขอบเขตของวธิ ีการแกป ญ หา ค. ชวยออกแบบกระบวนการแกป ญหาใหม ีความซบั ซอ น ง. ชวยใหการแกปญหาสามารถทําไดง ายและมีประสิทธิภาพ 5. ขอ ใดบอกข้ันตอนการหงุ ขาวไดถ ูกตอ ง ก. ตวงขา วสาร > ตวงนํา้ ใหเหมาะสม > หงุ ขา ว > ลา งขา วใหส ะอาด ข. ตวงขา วสาร > ตวงนาํ้ ใหเ หมาะสม > ลา งขา วสารใหส ะอาด > หงุ ขา ว ค. ตวงขา วสาร > หงุ ขา ว > ตวงนาํ้ ใหเ หมาะสม > ลา งขา วสารใหส ะอาด ง. ตวงขา วสาร > ลา งขา วสารใหส ะอาด > ตวงนา้ํ ใหเ หมาะสม > หงุ ขา ว 6. หากนักเรียนไดรับมอบหมายใหเปลี่ยนผาปูท่ีนอน กวาดพื้น ถูพ้ืน และ กวาดหยากไยบนเพดาน นักเรียนควรเลือกทําสิ่งใดกอน จึงจะประหยัด เฉฉบลบั ย เวลามากทสี่ ดุ ก. เปล่ยี นผา ปทู น่ี อน เพราะเปน ทก่ี กั เกบ็ ฝนุ มากทส่ี ุด ข. ถพู น้ื เพราะระหวางรอใหพนื้ แหงจะไดไ ปทําความสะอาดบรเิ วณอื่น ค. กวาดพนื้ เพราะทาํ ใหก ารทาํ ความสะอาดบรเิ วณอน่ื ๆ สะดวกมากขน้ึ ง. กวาดหยากไยบนเพดาน เพราะหยากไยจะไดตกลงมาสูพ้ืนลางและ ทําความสะอาดตามลาํ ดับ 7. เจนแจกใบปลวิ ประชาสมั พนั ธง านวนั ลอยกระทงไปเรอ่ื ย ๆ จนหมด จดั เปน แนวคิดการทาํ งานแบบใด ก. การทาํ งานแบบลําดบั ข. การทํางานแบบมีเง่ือนไข ค. การทํางานแบบวนซ้าํ ทีม่ ีจาํ นวนคร้งั แนนอน ง. การทาํ งานแบบวนซ้าํ ท่ีมจี ํานวนครั้งไมแนนอน 17

8. แฟงปลกู ตน ไมจ าํ นวน 3 ตน สามารถเขยี นการทาํ งานแบบวนซา้ํ ทม่ี จี าํ นวน ครงั้ แนน อนไดอยา งไร ก. เริ่มตน > ปลูกตน ไม > หยดุ ปลูก ข. เริ่มตน > ปลกู ตนไม 3 ตน > หยดุ ปลกู ค. เริม่ ตน > ปลกู ตน ที่ 1 > ปลูกตน ที่ 3 > หยุดปลูก ง. เร่ิมตน > ปลกู ตนที่ 1 > ปลกู ตนที่ 2 > ปลูกตนท่ี 3 > หยุดปลูก 9. ขอ ใดเหมาะกบั การใชแ นวคิดการทํางานแบบมเี งอื่ นไขมากท่สี ดุ ก. การแตง ตวั ไปโรงเรยี น ข. การรอยลกู ปด เพือ่ ทําสรอยคอ ค. การสงั เกตไฟจราจรกอนขา มถนน ง. การแจกนมกลอ งใหน กั เรียนในตอนเชา เฉฉบลบั ย 10. ครมู านะกาํ หนดเงอื่ นไขในการสอบวชิ าภาษาไทย โดยถา นกั เรยี นไดค ะแนน ตา่ํ กวา 10 คะแนน ถอื วาสอบไมผ า น ถา ปลาไดคะแนนสอบ 10 คะแนน และเอไดคะแนนสอบ 17 คะแนน จากขอความขอใดกลาวไดถูกตอง ก. ปลาและเอสอบผา น ข. ปลาและเอส อบไมผ าน ค. ปลาสอบไมผาน เอสอบผา น ง. ปลาสอบผาน เอส อบไมผา น เกณฑก ารใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตัดสนิ เลอื กคาํ ตอบทีถ่ กู ตอง (10 ขอ) 1 10 • 6 คะแนนขนึ้ ไป = ผา น 10 • ตาํ่ กวา 6 คะแนน = ปรับปรงุ คะแนนเต็ม 18

ตอนที่ 2 ไดค ะแนน คะแนนเต็ม 10 พิจารณาสถานการณ แลวตอบคําถาม 1. เกง มคี าํ ถามมาใหเ พอ่ื น ๆ ชว ยกนั คดิ วา “ตอนเกง อายุ 6 ขวบ นอ งชายมอี ายุ ครงึ่ หนง่ึ ของเกง แลว ถา ตอนนเ้ี กง อายุ 70 ป นอ งชายของเกง จะมอี ายเุ ทา ไร” 67 ป เพราะตอนเกงอายุ 6 ขวบ นองชายมอี ายุครงึ่ หนง่ึ ของเกง นนั่ คอื 3 ป.................................................................................................................................................................................................................................................. แสดงวาเกงกับนองชายหางกนั 3 ป ตอนนเี้ กงอายุ 70 ป แสดงวา 70-3 =.................................................................................................................................................................................................................................................. 67 ป.................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. เฉฉบลบั ย 2. พอมาสงโจซอมเตะฟุตบอลท่ีสนามฟุตบอลในโรงเรียน โดยโจเริ่มซอมเตะ ฟุตบอลเวลา 14.25 น. ใชเ วลาในการซอมเตะฟุตบอล 1 ช่ัวโมง 45 นาที โจจะเลิกซอมเตะฟุตบอลในเวลาใด เร่ิมซอ มท่ีเวลา 14.25 น. และใชเ วลาซอม 1 ชวั่ โมง 45 นาที ดงั นัน้ จะเลิกซอ ม.................................................................................................................................................................................................................................................. เตะฟุตบอลในเวลา 16.10 น................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. เกณฑก ารใหคะแนน คะแนนตอขอ ยอย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตัดสิน รายการประเมิน 5 10 • 6 คะแนนขึ้นไป = ผา น 10 • ตํ่ากวา 6 คะแนน = ปรับปรุง ลําดบั การทํางานแบบมเี งอื่ นไขไดถ กู ตอง (2 ขอ ยอ ย) คะแนนเตม็ ตารางบนั ทกึ คะแนน ประจําหนว ยการเรยี นรทู ี่ 1 ตวั ช้วี ดั แบบฝกหดั ผลการประเมนิ คณุ ภาพ รวมคะแนน ระดับคุณภาพ เตม็ ได กจิ กรรม แบบทดสอบ เต็ม ได 4321 ว 4.2 ป.6/1 เต็ม ได เต็ม ได 50 100 30 20 เกณฑการตัดสนิ : ชว งคะแนนรอยละ 80-100 = 4 70-79 = 3 60-69 = 2 50-59 = 1 หมายเหตุ : นาํ คะแนนเต็มของแตล ะตวั ชวี้ ัดมาหาคารอ ยละ เพอ่ื ประเมนิ ระดับคณุ ภาพ เชน 2408 × 100 = 70 คะแนนเตม็ 40 ทาํ ได 28 คะแนน ถา คะแนนเต็ม 100 ทาํ ไดร อยละ 19 ดังนนั้ รอยละ 70 เทียบไดกบั ระดับคณุ ภาพ 3

2 ¡ÒÃÍ͡ẺáÅÐ˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ ตวั ช้วี ัด ว 4.2 ป.6/2 ลองทําดูà¢ÂÕ ¹â»Ãá¡ÃÁÍÂÒ‹ §§Ò‹  เรยี งลาํ ดบั ขนั้ ตอนการแปรงฟน ลงในผงั งานทกี่ าํ หนดให แปรงฟนใหทั่ว ลา งแปรงสีฟน เตรียมอปุ กรณเ พอ่ื แปรงฟน บว นปาก บบี ยาสีฟนลงบนแปรงสีฟน บวนปาก เฉฉบลบั ย เริ่มตน 20 เตรยี มอปุ กรณเพอื่ แปรงฟน............................................................................................... บวนปาก............................................................................................... บีบยาสฟี นลงบนแปรงสีฟน............................................................................................... แปรงฟน ใหท ัว่............................................................................................... บว นปาก............................................................................................... ลางแปรงสฟี น............................................................................................... จบ

Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การออกแบบโปรแกรม คะแนนเต็ม 30 1. พจิ ารณาสถานการณท ก่ี าํ หนดให แลว เขยี นอธบิ ายขน้ั ตอนการทาํ งาน ของโปรแกรมดวยการเขียนขอ ความ (10 คะแนน) 1. การลา งจาน เฉฉบลับย 1) เทเศษอาหารลงถังขยะ...................................................................................................................................................................................................................................... 2) ลางภาชนะดวยนา้ํ สะอาด...................................................................................................................................................................................................................................... 3) ลา งภาชนะดวยน้ํายาลา งจาน...................................................................................................................................................................................................................................... 4) ลา งภาชนะดว ยนํ้าสะอาด...................................................................................................................................................................................................................................... 5) ตรวจสอบภาชนะวาสะอาดหรือไม...................................................................................................................................................................................................................................... 6) ถา สะอาดไปทาํ ขอท่ี 8)...................................................................................................................................................................................................................................... 7) ถาไมส ะอาดกลับไปทําขอ ที่ 2)...................................................................................................................................................................................................................................... 8) ควา่ํ หรอื เชด็ ภาชนะใหแหง...................................................................................................................................................................................................................................... 21

2. การขา มถนนตรงทางมาลายท่ีมีสัญญาณไฟจราจรคนขา มถนน เฉฉบลบั ย 1) กดปมุ สญั ญาณไฟจราจรคนขามถนน................................................................................................................................................................................................................................... 2) สังเกตสญั ญาณไฟจราจรคนขา มถนน................................................................................................................................................................................................................................... 3) ไฟจราจรสแี ดง “หยุดรอ”................................................................................................................................................................................................................................... 4) ไฟจราจรสเี ขียว “ขา มได”................................................................................................................................................................................................................................... 5) เดนิ ขา มถนนตรงทางมาลาย................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 22

2. พจิ ารณาสถานการณท ก่ี าํ หนดให แลว เขยี นอธบิ ายขนั้ ตอนการทาํ งาน ของโปรแกรมดว ยการเขยี นผังงาน (20 คะแนน) 1. การลา งจาน เขียนผงั งาน เริม่ ตน เฉฉบลบั ย เทเศษอาหารลงถังขยะ 23 ลา งภาชนะดว ยนํ้าสะอาด ไมใช ลา งภาชนะดวยน้ํายาลา งจาน ลา งภาชนะดว ยนา้ํ สะอาด ภาชนะสะอาดหรือไม ใช ควํ่าหรอื เชด็ ภาชนะใหแหง จบ

2. การขามถนนตรงทางมาลายท่ีมีสัญญาณไฟจราจรคนขา มถนน เขยี นผังงาน เริ่มตน เฉฉบลบั ย กดปมุ สญั ญาณไฟจราจร สังเกตสัญญาณไฟจราจร ไฟจราจรสีเขียว ไมใ ช ใช เดินขา มถนน จบ 24

3. สวนสัตวแหงหน่ึงจัดกิจกรรมเชิญชวนผูปกครองใหพาบุตรหลาน มารวมชมฮปิ โปโปเตมสั ตัวใหมท่สี วนสัตว โดยราคาบตั รเขา ชมสวนสัตว มดี ังน้ี • เด็กท่มี ีอายไุ มเกิน 10 ป สามารถเขาชมฟรี • เดก็ ที่มีอายุเกิน 10 ป สวนสูงไมเกิน 120 เซนตเิ มตร ไดรบั สว นลดคา เขาชม 50% สวนสงู ไมเ กนิ 130 เซนตเิ มตร ไดร ับสวนลดคา เขาชม 20% สว นสงู ไมเกิน 140 เซนตเิ มตร ไดร บั สว นลดคา เขา ชม 10% เขยี นผงั งาน เฉฉบลับย เรม่ิ ตน ปอ นคาอายุ อายุ < 10 ป ไมใช ปอนคาสวนสงู หรอื ไม ใช สว นสูง สวนสงู สว นสูง <ห1ร2ือ0ไซมม. ไมใช <ห1ร3อื0ไมซม. ไมใ ช <ห1ร4อื0ไซมม. ไมใ ช เขาชมฟรี ใช ใช ใช ลด 10% ลด 50% ลด 20% ราคาปกติ จบ 25

4. ลดามาซ้ือยาลดไขชนิดนํ้าท่ีรานขายยา โดยเภสัชกรอธิบายวา ปรมิ าณยาลดไขท ีค่ วรรบั ประทานแตละครั้ง คอื 10-15 มลิ ลิกรมั ตอ นา้ํ หนกั ตวั 1 กโิ ลกรมั ซงึ่ ปรมิ าณยาทคี่ วรรบั ประทาน เปน ดงั นี้ • ผูท ่ีมีนํ้าหนกั 34-49 กโิ ลกรมั ใหร บั ประทานครง้ั ละ 1 ชอ นโตะ ไมเ กนิ 5-6 ครง้ั ตอวัน • ผูทมี่ ีนาํ้ หนกั 50-75 กิโลกรัม ใหรบั ประทานครง้ั ละ 1 ชอนโตะ ครง่ึ ไมเกนิ 4-5 คร้ังตอ วัน • ผูที่มีนํ้าหนักมากกวา 75 กิโลกรัม ใหรับประทานคร้ังละ 2 ชอนโตะ ไมเ กิน 3-4 ครั้งตอวัน เฉฉบลบั ย 26

เขยี นผังงาน เริ่มตน รบั คานา้ํ หนัก 34นห-า้ํ4รห9อื นไกมักก . ไมใช ใช 50นห-ํ้าร7ห5ือนไกมักก . ไมใช รบั ประทานครงั้ ละ 1 ชอ นโตะ ไมเกนิ 5-6 ครั้งตอ วนั ใช มากกนหว้ําราหือน7ไม5กั  กก. เฉฉบลบั ย รบั ประทานครั้งละ 1 ชอ นโตะ ครงึ่ ไมเ กนิ 4-5 คร้งั ตอวนั ใช รบั ประทานคร้งั ละ 2 ชอ นโตะ ไมเกนิ 3-4 ครง้ั ตอ วนั จบ เกณฑการใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอ ยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตดั สนิ 1. เขียนการทาํ งานโปรแกรมตามสถานการณดวยการเขยี น 5 10 • 18 คะแนนข้นึ ไป = ผาน ขอความไดถ ูกตอ ง (2 ขอ ยอ ย) 5 20 • ตาํ่ กวา 18 คะแนน = ปรบั ปรงุ 2. เขียนการทํางานโปรแกรมตามสถานการณดว ย การเขยี นผังงานไดถ กู ตอง (4 ขอ ยอ ย) คะแนนเต็ม 30 27

Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การเขียนโปรแกรมดวยภาษา คะแนนเตม็ Scratch 20 1. เขยี นผงั งานการทํางานและโปรแกรมดว ยภาษา Scratch ตามสถานการณทีก่ ําหนด (20 คะแนน) 1. เขียนโปรแกรมกาํ หนดตวั แปรรับขอมลู นา้ํ หนกั ของเพือ่ น จํานวน 5 คน แลวหาคาเฉลย่ี ของนา้ํ หนกั เขียนผังงาน เร่มิ ตน สรางตวั แปรเก็บคานาํ้ หนกั ท้ังหมด เฉฉบลบั ย รบั คา น้ําหนกั แลวนาํ ไป รวมกบั นาํ้ หนกั ทง้ั หมด ทําครบ 5 คน ไมใช หรอื ไม ใช นําคานา้ํ หนกั ทัง้ หมด หาร 5 แสดงคา เฉลี่ยของนํ้าหนัก จบ 28

ตดิ ภาพ Script ท่ที ําดว ยโปรแกรม Scratch เฉฉบลับย 29

2. เขยี นโปรแกรมแบบวนซ้าํ เพอื่ วาดรูปส่เี หล่ียมจตั รุ ัส เขยี นผงั งาน เรม่ิ ตน วางปากกา เดินหนา 100 หนว ย หมุน 90 องศา ทําครบ 4 ครั้ง ไมใช หรือไม เฉฉบลบั ย ใช จบ ติดภาพ Script ทท่ี าํ ดวยโปรแกรม Scratch 30

3. เขียนโปรแกรมแบบมีเง่อื นไขรบั คาคะแนนในรูปแบบจาํ นวนเตม็ แลวตดั เกรดโดยมีเงื่อนไข ดงั นี้ คะแนน 0-49 เกรด 0 คะแนน 50-59 เกรด 1 คะแนน 60-69 เกรด 2 คะแนน 70-79 เกรด 3 คะแนน 80-100 เกรด 4 เขียนผงั งาน เร่ิมตน รบั คาคะแนน คะแนน 0-49 ไมใช เฉฉบลบั ย หรือไม คะแนน 50-59 ไมใ ช ใช หรอื ไม เกรด = 0 ใช คะแนน 60-69 ไมใช เกรด = 1 หรอื ไม ใช คะแนน 70-79 ไมใช เกรด = 2 หรอื ไม ใช คะแนน 80-100 หรือไม เกรด = 3 ใช เกรด = 4 แสดงเกรด จบ 31

ตดิ ภาพ Script ท่ที าํ ดวยโปรแกรม Scratch เฉฉบลบั ย 32

4. การเขียนโปรแกรมเครอ่ื งคิดเลข บวก ลบ คูณ หาร ตวั เลข 2 จํานวน เขียนผงั งาน เร่มิ ตน ใสเ ลข 1-4 เพื่อเลือกโปรแกรม โดย 1: +, 2: -, 3: ×, 4: ÷ อา นคาคําตอบ คําตอบ = 1 ไมใ ช ไมใ ช เฉฉบลับย หรือไม ใช คาํ ตอบ = 2 คําตอบ = 3 ไมใ ช อานคาท่ี 1 หรอื ไม หรือไม ใช ใช คําตอบ = 4 อา นคา ท่ี 2 อา นคา ที่ 1 อานคา ท่ี 1 หรอื ไม ใช คา ท่ี 1 + คา ท่ี 2 อา นคาที่ 2 อานคา ท่ี 2 อา นคาที่ 1 คา ที่ 1 - คา ที่ 2 คาท่ี 1 × คา ท่ี 2 อานคาท่ี 2 คาท่ี 1 ÷ คา ท่ี 2 แสดงคําตอบ จบ 33

เขียน Script ท่ีทําดว ยโปรแกรม Scratch เฉฉบลบั ย เกณฑก ารใหคะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑการตัดสนิ 1. เขียนโปรแกรมดว ยภาษา Scratch (4 ขอยอ ย) 5 20 • 12 คะแนนขนึ้ ไป = ผาน 1. ใชภ าษา Scratch เขยี นโปรแกรมกาํ หนดตวั แปรได • ต่าํ กวา 12 คะแนน = ปรบั ปรุง อยางถกู ตอง 5 2. ใชภาษา Scratch เขยี นโปรแกรมแบบวนซา้ํ ได อยา งถกู ตอ ง 5 3. ใชภ าษา Scratch เขยี นโปรแกรมแบบมเี ง่อื นไขได 5 อยางถกู ตอ ง 20 4. ใชภ าษา Scratch เขยี นโปรแกรมเครอื่ งคดิ เลขได อยา งถกู ตอ ง คะแนนเต็ม 34

Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การตรวจหา คะแนนเตม็ ขอ ผิดพลาดของโปรแกรม 10 เลือกโปรแกรม 1 โปรแกรม แลวแกไขโปรแกรมใหมีขอผิดพลาด จากนน้ั สลบั กับเพอื่ นใหห าขอผดิ พลาด และแกไ ขโปรแกรมใหถ ูกตอง เขียนโปรแกรม Scratch ทเ่ี ลือกมาแกไขใหมขี อ ผิดพลาด พิจารณาจาก Script โปรแกรม Scratch ทีน่ กั เรยี นเลอื กมาแกไ ข ใหมีขอผดิ พลาด เฉฉบลบั ย 35

Script โปรแกรม Scratch ท่แี กไข เฉฉบลบั ย เกณฑก ารใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอ ขอ ยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตดั สนิ ตรวจสอบขอผดิ พลาดและแกไ ขโปรแกรมที่ใชภาษา 10 • 6 คะแนนขน้ึ ไป = ผา น Scratch ไดอยา งถูกตอ ง • ตา่ํ กวา 6 คะแนน = ปรบั ปรงุ 10 คะแนนเต็ม 36

¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзèÕ 1 Creating ไดค ะแนน คะแนนเต็ม ชีวิตท่งี ายขน้ึ Evaluating Analyzing 10 Applying Understanding Remembering เลือกปญหาท่ีพบในชีวิตประจําวันของตนเอง มา 1 เรื่อง พรอมเขียน ผังงานแสดงขนั้ ตอนการแกปญหาทีเ่ หมาะสมทีส่ ุด เขียนสถานการณป ญ หาทพี่ บในชีวติ ประจาํ วันทีเ่ ลอื กมา ................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................... เขียนผงั งาน เฉฉบลับย เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนนตอขอ ยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตดั สิน รายการประเมิน เขยี นการทาํ งานโปรแกรมตามสถานการณในชีวิตประจาํ วนั 10 • 6 คะแนนขน้ึ ไป = ผา น ดว ยการเขยี นผังงานไดถกู ตอ ง • ตา่ํ กวา 6 คะแนน = ปรับปรงุ คะแนนเตม็ 10 ทักษะการเรยี นรใู นศตวรรษท่ี 21 2. ทกั ษะการคดิ เชงิ คาํ นวณ 1. ทักษะการแกป ญ หา 32. ทักษะการคิดอเชยิงาคงํามนีววจิ ณารณญาณ 37

¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·¡Ñ ÉзèÕ 2 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็ Evaluating โปรแกรมหาคา BMI Analyzing 10 Applying Understanding Remembering คา BMI (Body Mass Index) คอื คาความหนาของรางกาย ใชเ ปน มาตรฐานในการประเมินภาวะอวนหรือผอมในผูใหญต้ังแตอายุ 20 ป ขึ้นไป ซึ่งคํานวณไดจาก การใชนํ้าหนักตัวเปนกิโลกรัมและหารดวย สวนสูงท่ีวัดเปนเมตรยกกําลังสอง ซ่ึงใชไดท้ังผูหญิงและผูชาย ดังสูตร ตอ ไปน้ี ดชั นีมวลกาย (BMI) = นา้ํ หนักตวั (กิโลกรัม) สวนสูง (เมตร2) 1. เขียนผังงานแสดงการหาคา BMI เฉฉบลบั ย เร่มิ ตน รับคา นํา้ หนกั รบั คาสวนสูง BMI = สวนสนูงํา้ ห×นสกั วนสงู แสดงคา BMI จบ 38

2. ติดภาพโปรแกรม Scratch แสดงการหาคา BMI เฉฉบลับย เกณฑการใหคะแนน รายการประเมิน คะแนนตอ ขอยอย คะแนนรายขอ เกณฑก ารตดั สนิ 1. เขียนผังงานของโปรแกรมที่ใชภาษา Scratch 5 • 6 คะแนนขน้ึ ไป = ผาน ตามสถานการณท ก่ี ําหนดได 5 10 • ตํา่ กวา 6 คะแนน = ปรบั ปรุง 2. เขยี นโปรแกรมท่ีใชภ าษา Scratch ตามสถานการณ ทกี่ าํ หนดได คะแนนเต็ม 10 ทักษะการเรียนรูใ นศตวรรษที่ 21 2. ทกั ษะการคดิ เชิงคาํ นวณ 39 1. ทักษะการแกปญหา 32. ทักษะการคดิ อเชยิงาคงาํมนวี วิจณารณญาณ

แบบทดสอบ ไดคะแนน คะแนนเตม็ »ÃШÒí ˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 2 10 ตอนที่ 1 วง ลอมรอบตัวอักษร ก. ข. ค. หรือ ง. หนาคําตอบท่ถี ูกตอง 1. ขอใดไมใ ชป ระโยชนข องการออกแบบโปรแกรม ก. เพ่ือใหแกไขขอ ผิดพลาดของโปรแกรมไดง ายขึน้ ข. เพอ่ื ใชอ ธิบายการทํางานอยา งเปน ลําดับข้นั ตอน ค. เพอ่ื ใหเ ห็นลาํ ดบั ขั้นตอนการทาํ งานของโปรแกรม ง. เพ่อื ฝก การออกแบบโปรแกรมดวยขอความและผังงาน 2. จาก Script มีเงอื่ นไขการทาํ งานอยางไร เฉฉบลบั ย ก. ถา …เปนจรงิ แลว… (if…then…) ข. ถา …ไมเ ปน จรงิ แลว… (if…else…) ค. ถา …ไมเ ปน จรงิ แลว …เปน จรงิ แลว … (if…else…then…) ง. ถา …เปน จริง แลว…ถาไมเ ปนจรงิ แลว … (if…then…else…) 3. ขอ ใดไมใชป ระโยชนข องการเขยี นโปรแกรมแบบวนซํ้า แทนการเขยี นคาํ ส่งั โปรแกรมเดมิ ซ้ํากนั หลาย ๆ ครง้ั ก. ทําใหโ ปรแกรมมีความซบั ซอ นมากขนึ้ ข. ชว ยใหเขียนโปรแกรมไดงา ยและสะดวก ค. ไมต องเขียนขอ ความคําสง่ั เดมิ ๆ หลายคร้ัง ง. ทาํ ใหโ ปรแกรมมคี วามกระชับ สามารถตรวจสอบความผิดพลาดไดงาย 40

4. จากภาพ Script A และ B มเี งอ่ื นไขการทาํ งานตา งกนั อยางไร Script A Script B ก. Script A ทาํ ซ้ําตามจาํ นวนรอบที่กาํ หนด เฉฉบลับย Script B ทาํ ซํ้าจนกระทง่ั มีเง่อื นไขส่งั ใหห ยดุ 41 ข. Script A ทําซ้าํ จนกระทงั่ มเี ง่ือนไขสง่ั ใหหยุด Script B ทาํ ซาํ้ ตามจาํ นวนรอบทกี่ ําหนด ค. Script A ทาํ ซาํ้ แบบไมมที ส่ี ้ินสุด Script B ทําซํา้ จนกระทัง่ มีเงอ่ื นไขสง่ั ใหห ยดุ ง. Script A ทําซํา้ จนกระทง่ั มีเงอื่ นไขสงั่ ใหห ยดุ Script B ทําซา้ํ แบบไมม ีทส่ี ิน้ สุด 5. จาก Script คา x, y, z คือขอใด ก. 5, 10, 15 ข. 5, 10, 0 ค. 3, 10, 5 ง. 5, 10, 5 6. จาก Script โปรแกรมจะไดร ปู ภาพตามขอใด ข. ก. ค. ง.

7. จาก Script หมายถึงขอ ใด ก. สรางตวั แปรช่อื number ข. แสดงผลคา ของตวั แปร number ค. ปรบั คา ตวั แปร number เพ่ิมขึน้ 1 คา ง. กําหนดคา เร่ิมตนใหกบั ตัวแปร number = 1 8. Script ใดท่ีกําหนดใหน าํ ขอความทร่ี ับเขามาเก็บไวใ นตวั แปร ก. ข. ค. ง. 9. จาก Script หมายถึงขอใด ก. ถา ตวั เลขหารดวย 5 แลว เทา กับ 0 ใหเ พิ่มคา number ขึ้น 1 เฉฉบลบั ย ข. ถาตวั เลขหารดว ย 5 แลวเศษเทากับ 0 ใหเ พิม่ คา number ขึ้น 1 ค. ถา ตัวเลขคูณดวย 5 แลวเศษเทา กบั 0 ใหแสดงตัวเลขลงในรายการ list_number ง. ถาตวั เลขหารดว ย 5 แลว เศษเทากับ 0 ใหแ สดงตัวเลขลงในรายการ list_number 10. ขอใดไมใ ชข ้ันตอนการตรวจสอบขอ ผดิ พลาดของโปรแกรม ก. ทดสอบการทาํ งานของโปรแกรม ข. ตรวจสอบการทาํ งานของคาํ สั่งทีละคําสงั่ ค. ทดลองสมุ เปลี่ยนคาตา ง ๆ ในโปรแกรมจนกวา จะไดผ ลทตี่ อ งการ ง. เมอ่ื พบจดุ ทท่ี าํ ใหโ ปรแกรมไมเ ปน ไปตามตอ งการใหแ กไ ขขอ ผดิ พลาดนน้ั จนกวา จะไดโปรแกรมตามท่ตี องการ เกณฑก ารใหคะแนน รายการประเมนิ คะแนนตอขอ ยอ ย คะแนนรายขอ เกณฑการตดั สนิ เลอื กคําตอบที่ถกู ตอ ง (10 ขอ ) 1 1 • 6 คะแนนข้นึ ไป = ผาน คะแนนเต็ม 10 • ตํ่ากวา 6 คะแนน = ปรบั ปรงุ 42

ตอนที่ 2 ไดค ะแนน คะแนนเต็ม 10 อานสถานการณทีก่ ําหนด แลว เขยี นผงั งานและโปรแกรม Scratch ลงในกรอบ โปรแกรมน้ีจะรับอุณหภมู ิเปน องศาเซลเซยี ส - อณุ หภมู ิสูงกวา 30 องศาเซลเซยี ส จะแสดงขอความวา “อากาศรอน” - อณุ หภมู ิอยูในชว ง 25-30 องศาเซลเซียส จะแสดงขอ ความวา “อากาศกาํ ลังดี” - อณุ หภูมติ ่าํ กวา 25 องศาเซลเซยี ส จะแสดงขอ ความวา “อากาศเยน็ ” เขยี นผังงาน ตดิ ภาพโปรแกรม Scratch เร่มิ ตน รบั คาอณุ หภมู ิ อุณหหภรอืูมไิ <ม 25 ไมใ ช ไมใช ใช อณุ หภมู ิ 25-30 อณุ หหภรมูือิไ>ม 25 อากาศเยน็ หรือไม ใช ใช อากาศรอน เฉฉบลับย อากาศกาํ ลังดี แสดงอากาศ จบ เกณฑก ารใหคะแนน คะแนนตอ ขอ ยอย คะแนนรายขอ เกณฑการตัดสนิ รายการประเมนิ 1. เขยี นผังงานของโปรแกรมตามสถานการณท่กี ําหนดได 5 10 • 6 คะแนนขน้ึ ไป = ผา น 2. เขยี นโปรแกรมทใี่ ชภ าษา Scratch ตามสถานการณท ก่ี าํ หนดได 5 • ตา่ํ กวา 6 คะแนน = ปรบั ปรงุ 10 คะแนนเต็ม ตารางบันทกึ คะแนน ประจําหนวยการเรยี นรูท่ี 2 ตัวชวี้ ัด แบบฝกหัด ผลการประเมนิ คณุ ภาพ รวมคะแนน ระดบั คุณภาพ เต็ม ได กจิ กรรม แบบทดสอบ เตม็ ได 4321 ว 4.2 ป.5/2 เต็ม ได เตม็ ได 60 100 20 20 เกณฑก ารตัดสนิ : ชว งคะแนนรอ ยละ 80-100 = 4 70-79 = 3 60-69 = 2 50-59 = 1 หมายเหตุ : นาํ คะแนนเต็มของแตล ะตวั ชีว้ ัดมาหาคารอยละ เพอ่ื ประเมินระดับคุณภาพ เชน 4208 × 100 = 70 คะแนนเต็ม 40 ทําได 28 คะแนน ถาคะแนนเตม็ 100 ทาํ ไดร อ ยละ 43 ดงั น้ัน รอยละ 70 เทยี บไดก ับระดับคุณภาพ 3

3 ¡ÒÃ㪌§Ò¹Í¹Ô à·ÍÃà ¹µç˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè ตัวช้วี ดั ว 4.2 ป.6/3 ลองทาํ ดูÍ‹ҧÁ»Õ ÃÐÊ·Ô ¸ÔÀÒ¾ พจิ ารณารปู ภาพ แลว ตอบคาํ ถามวา ควรใชค าํ คน หาใดจงึ จะไดผ ลลพั ธต ามภาพ ทก่ี าํ หนด เฉฉบลบั ย ผกั สเี ขยี ว................................................................................................................. เตา เตามะเฟอ ง................................................................................................................. รถยนตสีแดง................................................................................................................. ผหู ญิงอุมเด็ก แมอมุ ลูก................................................................................................................. 44

Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การคน หาขอมูลโดยใช คะแนนเตม็ อนิ เทอรเ น็ต 15 1. อานสถานการณท ่กี ําหนด แลวบอกวาควรใชเทคนคิ การคน หาขอมลู แบบใด และควรใชคาํ คนหาใดในการหาขอมลู (5 คะแนน) 1. แพรตอ งการคน หาสถานทปี่ ลกู ปา ชายเลน ทอ่ี ยใู นจงั หวัดสมทุ รสาคร หรอื จังหวดั สมุทรสงครามกไ็ ด เทคนคิ การคน หาขอ มูลที่ใช คือ การคน หาโดยใชตัวดําเนนิ การ OR.......................................................................................................................... โดยพิมพค าํ คน หาวา ปลกู ปาชายเลน สมทุ รสาคร OR สมทุ รสงคราม.............................................................................................................................................................. 2. เจง ตอ งการคน หาวธิ กี ารทาํ เคกชอ็ กโกแลตหนา นม่ิ เฉฉบลับย เทคนิคการคน หาขอมูลท่ใี ช คือ การคนหาโดยใชค าํ สําคัญ.......................................................................................................................... โดยพมิ พค าํ คน หาวา วธิ ีการทาํ เคกช็อกโกแลตหนา นิ่ม.............................................................................................................................................................. 3. มะนาวตอ งการคนหาขอ มลู เก่ียวกับโซอาหาร โดยเลอื กคน หาจาก เวบ็ ไซตทางการศกึ ษาเทาน้นั เทคนคิ การคน หาขอมูลที่ใช คอื การคน หาโดยระบุเวบ็ ไซตทก่ี าํ หนด.......................................................................................................................... โดยพมิ พคําคนหาวา โซอาหาร Site:ac.th.............................................................................................................................................................. 4. แกว ตองการคน หาชื่อทพี่ กั ในจังหวัดกาญจนบุรี โดยทีพ่ กั นั้นตอ งไมใช โรงแรม เทคนิคการคนหาขอมูลทใี่ ช คอื การคน หาโดยใชเ ครอ่ื งหมายลบ.......................................................................................................................... โดยพิมพค าํ คน หาวา ท่ีพักกาญจนบุรี -โรงแรม.............................................................................................................................................................. 5. จมุ ตอ งการคนหาไฟลแ บบฝกหดั วชิ าคณิตศาสตร โดยเลอื กคนหา เฉพาะไฟลท ม่ี ีนามสกลุ .doc เทา น้นั เทคนคิ การคนหาขอมลู ที่ใช คอื การคนหาโดยระบุชนดิ ของไฟล.......................................................................................................................... โดยพิมพคําคน หาวา แบบฝกหดั วชิ าคณิตศาสตร filetype:doc.............................................................................................................................................................. 45